北师大版语文三年级上册《一只小鸟》同步练习(I)卷(20201019184845)

冰心的一只小鸟阅读答案【篇一：北师大版小学语文三年级上册《一只小鸟》教学设计】p class=txt>一、教材分析《一只小鸟》这篇课文主要讲了一只羽翼未丰的小鸟每天在树枝上唱歌，孩子们用弹弓打中了小鸟，两制老鸟接住了小鸟并把它带回巢中，从此孩子们再也听不到小鸟的歌声。

文章以爱为主旋律，歌颂了亲情的伟大；批评了不成熟的儿童爱因爱的方式不对，给鸟儿带来了伤害；告诉我们生命是平等的，人与自然之间应该是和谐的，我们人类应该爱护自然、保护自然，应该有一颗真诚的爱心。

本文以行云流水似的文字，倾诉作者自己的真情，蕴涵着温柔，微带着感伤。

所谓自己的真情即是爱的哲学——自然爱与母爱。

感情上的强烈对比是本文的第二大特点。

文章一二自然段作者用浓郁的笔墨描绘了这只小鸟的快乐与幸福，凸显了生命的平等，自然界的和谐。

五六自然段用细腻并且凄凉的笔触描写了小鸟被子弹打中的惨状。

作者在感情上这一强烈对比效果加强了文章的悲剧色彩。

最后作者以“歌声”的消失作为全文的结尾，力求通过这种透着感伤、无奈与失望的情绪告戒我们要学会爱，要懂得爱，否则后悔的必然是我们自己。

从而揭示了课文的主题。

二、教学目标：根据《课程标准》的要求，将教材特点和学生情况结合考虑，特定以下教学目标：1、认读本课9个生字，学写5个生字。

2、能联系上下文和生活实际理解本课的词语和句子。

3、抓住重点词语，边读边想象，理解课文内容，体会课文的情感。

4、能够正确、流利、有感情地朗读课文。

5、激发学生保护鸟类的情感，并理解亲情的伟大。

三、设计理念：工具性和人文性相结合，是新课程的重要理念。

基于语文教育的生命发展意义，语文教学应从“语言”和“人文”相统一的特点出发，站在“人本”的立场上，最终完成“人格”的完美塑造，实现语文教育中“文”与“人”的真正高度统一，“教”与“育”的真正有机结合。

语文教育有其语言的特征和要求，应抓住文本及语言的主要载体，不断优化教育情境与过程，“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，”冰心的《一只小鸟》这篇文章，它充溢着人文关怀，闪烁着人性的光芒，充满着人文的魅力，作为教师，就是要把这凝聚着作家灵感、激情和思想的文字，通过生发情感、体会情感、升华情感，在课堂情感交流的过程中，来影响学生的情感、情趣和情操，影响学生对世界的感受、思考和表达方式，并最终积淀成为他们精神世界中在最深层、最基本的东西——价值观和人生观，使他们人生得以启悟，灵魂得以净化，生命得以彰显。

北师大版语文三上1单元测试1练习卷（解析版）姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 看拼音，写词语。

（7）bì lǜ wēi wǔzhànshi hēqiàn（）（）（）（）suí yìzhào yào kūn lún（）（）（）2 . 比一比，组成词语。

（6）烂（）并（）乘（）和（）弟（）拦（）开（）乖（）积（）第（）3 . 选字组成词语住注（）意（）目停（）查察观（）调（）（）看进近走（）（）去接（）反返（）回往（）（）方向4 . 读一读，抄一抄。

第二天，太阳升上来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。

它和我们一起睡觉，也和我们一起起床。

5 . 《晓出净慈寺送林子方》的作者是（）A. 李白B.杨万里C. 杜甫D.杜甫6 . “蒲公英和我们一起睡觉，也和我们一起起床”这句话用了（）的修辞手法。

A. 拟人B.比喻C. 排比D.夸张7 . “碧绿”一词的正确读音是（）A. bí lùB. bí luC. bì lǜD. bì lù8 . “引起人的注意，使人的视线集中到一点上。

”是以下哪个词语的意思。

（）A. 一本正经B.聚精会神C. 专心致志D.引人注目9 . “形容很规矩，很庄重，很正规的样子。

”是哪个词语的意思。

（）A. 一本正经B.聚精会神C. 专心致志D.引人注目10 . 补充成语。

（6）五（）六（）腾（）驾（）一本（）（）引人（）（）乘风（）（）漫（）遍（）11 . 句式变化。

（6）1.东东把教室打扫得干干净净。

（改成“被”字句）______________________________________________________________________________2.我看到了五彩池。

《一只小鸟》第二课时习题一、基础题1．读一读，写一写下面的这些词语。

灿烂葱绿抖动清脆倾听一般跌倒一滴仰望探头翻身含义2． jiǎ（） fēn（）假分jià（） fân（）āi（） shâng（）挨盛ái（） chãng（）二、综合题1．选字组成词语。

（密蜜）茂（）甜（）紧（）亲（）（分份）水（）月（）成（）（座坐）（）落落（）入（）（招召）（）呼（）唤号（）2.在横线上填上合适的词语。

鲜嫩嫩的__________ 火辣辣的__________ 雾蒙蒙的__________ 绿油油的__________ 红彤彤的__________ 蓝莹莹的__________ 三、提高题１.按要求写句子。

（1）这真是一朵神奇的花，我要把它插在最好的花瓶里。

仿写：这真是_________________，我要__________________。

（2）请用“尽情”写一句话。

__________________２.请你先把下列排列错乱的句子理成一段通顺的话，再完成练习。

（）农夫中毒，临死时说：“蛇是害人的东西，我不该怜惜它。

”（）蛇得到了温暖，苏醒了。

（）从前，一个很冷的冬天，有个农夫在路上看见了一条冻僵了的蛇。

（）它一醒过来，就咬了农夫一口。

（）农夫可怜这条蛇，就解开自己的衣服，把它放在怀里。

（1）为这段话起个题目：_________________。

（2）读了这段话，你想说什么？__________________。

参考答案一、基础题1．略2．真假十分挨着盛开假期分外挨打盛饭二、综合题1．密蜜密密份份分座坐座招召召2．水果太阳天气麦苗花朵天空三、提高题1．（1）一朵美丽的花把它送给我最好的朋友（2）请你们尽情的歌唱吧！2．5 3 1 4 2（1）农夫与蛇（2）要感恩图报，不要恩将仇报。

北师大版三年级语文上册课时练习题及答案5鸟儿1翠鸟
翠鸟
一、给下面带点的字加上声调，把词抄两遍。

yàn fùwěi cuìqiào
鲜艳．腹部苇秆清脆陡峭
sìjíhèchèn líng
饲养疾飞褐色衬衫灵活
二、给带点的字选择正确的解释，在括号里画“√”。

1．鲜．艳（1）新鲜（）（2）味道好（）（3）色彩明亮（）2．贴．着（1）紧靠（）（2）粘合（）（3）补助（）3．微．波（1）细，小（）（2）少（）（3）奥妙（）4．疾．飞（1）病（）（2）痛苦（）（3）快速（）5．锐．利（1）刀锋尖而快（2）灵敏（）（3）战斗力强（）
三、读课文，在括号里填上恰当的词语。

翠鸟头上的羽毛像（）。

背上的羽毛像（）。

腹部的羽毛像（）。

四、读下面的话，然后回答问题。

翠鸟的颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

1．这段共有句话。

2．这段按顺序，依次写了、和的羽毛。

3．这段话的意思是（用本段中一句话概括）：
参考答案
一、略
二、1.（1） 2.（1） 3.（1） 4.（1）
三、略
四、1.4 2.从上到下的头背腹
3.翠鸟的颜色非常鲜艳。

《一只小鸟》培优练习
阅读下面的文字，完成下列各题。

诚实花
以前，有一位老公公，他很爱他的两个孙子。

一天，他拿了把花种对两个孙子说:“孩子们，你们到山上把这些花种种下去，谁种出的花最美，我就最喜欢谁。

”
转眼到了鲜花盛开的季节。

一天清晨，大孙子跑到老公公跟前。

他穿着一身漂亮的衣服，捧着一束又香又美的鲜花。

大家看了都称赞不已。

大孙子听了，高兴极了，说:“这一回，我的花一定胜过弟弟啦!”老公公却不作声。

大家盼着小孙子赶快回来，等呀，等呀，太阳快要落山了，只见小孙子两手空空地回来了。

他眼泪汪汪地对老公公说:“爷爷，您惩罚我吧!我种的花种一粒也没有发芽，更不要说开花了……”说着，小孙子难过地哭起来。

老公公却哈哈大笑起来，大声地说:“你才是我最可爱的孙子!”大家听了，都迷惑不解:“种不出花来的孙子为什么反而使你如此高兴呢?”老公公笑呵呵地说:“我给他们的花种是炒熟了的，怎么能开出花呢?我的小孙子说了实话，他才是我最可爱的孙子!”听了老公公的话，大家恍然大悟，异口同声地说:“诚实的孩子人人夸!”
站在一旁的大孙子听了，羞愧地低下了头。

1.联系短文，写出下列词语的意思。

称赞不已：
异口同声：
2.默读短文，试着提出两个有价值的问题。

（1）
（2）
3.认真读短文第3自然段，用“”画出小孙子说的话。

想想，这些话表现了小孙子的
品质。

4.仔细读短文第4自然段，想一想，为什么种不出花的小孙子反而是爷爷最可爱的孙子?
5..这篇短文主要讲了一件什么事?请用几句话写出来。

北师大版三年级语文上册课外阅读专项同步练习1. 阅读下文，回答问题上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

（1）这一段写的是______。

（2）在这段话里，作者写了______等几种小动物。

作者之所以写这些小动物，是为了______。

（3）你觉得这是一所______的学校。

2. 阅读选段，完成练习。

很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。

它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。

你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。

立刻，它的身子“长”大了一圈。

也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……（1）标出选段中描写刺猬动作的词语。

（2）用上描写刺猬动作的词语，按照“先、再、接着、然后、最后”的顺序，以刺猬的口吻描述片段叙述的事情经过。

3. 读文段，做习题。

①毛茸革的小松树已经返青了，远远望去，绿油油的。

逗留在这些小松树间，多么惬意呀！这儿的一切都焕发着光彩：越橘的叶子闪着亮光，柔软的青苔泛着绿光，石楠的枝条上长满了叶芽，犹如一片片绿色的鳞片，树枝上去年保留的浅紫色小花还没有凋谢呢！②沼泽的周边，有一种四季常青的灌木——蜂斗叶。

它的叶子呈暗绿色，叶子的边沿微微向上卷起，露出粉白色的背面。

但没有谁会把心思放在叶子上，因为它的花才更有趣呢！瞧，粉色的小花多漂亮啊，简直像个小铃铛，和越橘花也很像呢！在初春时节能找到花，的确是件值得高兴的事！你采上一束花，再带回家，大家肯定会说这是从温室中摘下来的，谁能说这是从野外采摘回来的呢？（选自《森林报》）（1）读选文第①段画横线的句子，想想“惬意”是什么意思，选一选。

三年级语文一只小鸟练习试题及答案一只小鸟三年级阅读理解答案(4篇)最新三年级语文一只小鸟练习试题及答案(推举)一2.教师发觉，我们班进步最快的要数你--小朋友了。

可不是吗?你字写得美丽了，课堂上举手发言的次数多了，回答下列问题的声音也洪亮了，尤其是学习成绩显著提高了，真令人欣喜。

开朗活泼的你，多么有上进心啊!教师信任，只要坚持不懈的努力，你今后取得的胜利会更大。

3.你性情开朗积极乐观，懂得在学习中享受生活;你团结同学，具有强大的分散力，是同学们的朋友也是学习的楷模;你敬重教师，珍爱友情，拥有阳光一般绚烂的心情。

很快乐你能在初中三年里取得优异的成绩，顺当完成人生第一步的转折。

在今后的学习中，信任你会以你执着的信念和勤奋的汗水争取属于你的胜利!4.你是一个不爱言语，又爱脸红的孩子。

学习上比拟仔细，每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能精彩完成。

可你太文雅了，课堂上答复的声音是那么小，能大声点吗?盼望你连续努力，教师关注着你的进步。

5.自信和执着的女孩，为了心中的幻想，你坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。

哭过，笑过，迷茫过，可你不曾屈服过。

你文弱中透露出刚毅。

在今后的学习中，你还要一如既往地努力，同时还要学习正确的方法，争取能更快更稳地到达目的地!努力吧，付出总会有回报!6.你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重，你甜甜的微笑里显露出纯真和蔼良。

你有着天使一般圣洁的灵魂，你有着顽强不屈的信念和执着的人生追求，有你这样的学生是教师的傲慢!但我知道你也有悲伤和彷徨，你也会迷惘和绝望。

在今后的人生路上，盼望你多一些坚忍和自信，向着自己的目标勇往直前!成功属于自强不息者!7.你知道教师多观赏你吗?对于一个二年级的学生来说，每天要坐几非常钟的汽车到学校上课，一天要来回四趟，这不仅需要顽强的毅力，更需要士气，而你从来没因此而耽搁了学习。

真是好样的!假如你平常能改一改自己马虎的毛病，赶走这头学习上的“拦路虎”，那教师信任你会更优秀!你很聪慧，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边还有“马虎”这位朋友，使你和好成绩还有肯定距离。

《一只小鸟》现代文练习阅读附答案（精选16篇）《一只小鸟》现代文练习阅读附答案篇1语文阅读是语文学习的一大板块。

无论在考试还是在平日的积累中都特别重要，在升学考试中也占据着相当大的比例。

为快速提高同学们的阅读力量，第一我给大家整理了中考阅读答案，阅读理解答题方法，盼望对同学们的语文学习有关心。

《生命的选择》阅读练习阅读附答案①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。

这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。

中午，始终到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。

②多好的一块空地。

花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。

种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜想着。

自然是蔷微①了，花工们说。

③不多日子，油黑的蔷微叶子便密密地遮挡了黄土;好像这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆忙走过那花坛，忙各自的事情。

突然一日，有人惊异地喊了一声："多好的玫瑰!'④人们似乎一下子被那花惊醒了。

红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。

有一些漂亮的花朵装饰生活，日子平添了些颜色、味道和乐趣。

大人、孩子，过路时总会留住脚步，观赏一番。

大楼里常年不曾搭话的领居，此时也都能找到共同的话题。

坚硬的生活，立刻变得松软多了。

⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳光明的照射，才使花朵有了颜色。

不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。

⑥可是有一日，有孩子突然提示大人们，到楼后去看看，说那里也有花。

⑦楼后?怎么可能呢?那里的阳光，结牢固实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫相互勾扯着，地上是永久的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。

春天，当全部的地面上都干干的、亮亮的，只有楼后肮脏的残雪还迟迟不愿化开。

那里怎么会有花呢?⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧!这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果真发现白花花的一些已绽放的花朵。

第一单元测试一、给下列加点的字选择正确的读音，画“√”。

（4分）1．假．（jiǎjià）如儿童节学校不放假．（jiǎjià），我们怎么办？2．遇到有残疾的同学，我们不应好．（hǎo hào）奇围观，一个主动向他问好．（hǎo hào），与他交朋友。

二、读拼音，写词语。

（8分）qīng chén zhuāng bàn tíng chēshǒu bìyīfu néng gòu fēi yáng dúshū三、将下列词语补充完整。

（6分）绚丽（）（）急急（）（）惹（）喜（）披（）散（）张（）舞（）面（）耳（）四、填上合适的词语。

（6分）一相片一孔雀舞一民族一草地一山峰一炊烟五、词语连连看。

（4分）美丽的东风可敬的花朵幸福的老师湿润的生活匆匆地响动缓缓地思考簌簌地赶路静静地移动六、选字组词。

（6分）扬杨（）树（）起飞（）荒慌（）草（）张心（）七、选词填空。

（8分）安静宁静1．放学后，校园里十分（）。

2．露珠从树叶上滑下，从花瓣上滚下，跳进了（）的小水潭。

碰撞接触3．小李知书达理，举止文雅，一（）便给人留下来好印象。

4．树枝在林中相互（）着。

八、判断下列句子是不是拟人句，是的画“√”，不是的画“×”。

（4分）1．一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。

（）2．大家在大青树下做游戏，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

（）3．温柔的风像母亲的手轻轻地抚摸着我。

（）4．鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。

（）九、按要求写句子。

（8分）1．一只海豚跃出水面，在半空中画出了一条优美的弧线。

（缩句）_______________________________________________________________________2．通过这次活动，使我更懂事了。

（修改病句）_______________________________________________________________________3．孙中山把那段字一字不漏地背了出来。