五年级数学上册二轴对称和平移第3课时平移作业课件北师大版

向右平 移5格长方形ຫໍສະໝຸດ 正方形向左平 移5格
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作业2
思维创新 提升培优 基础巩固
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1.（基础题）看图回答问题。 (1234)小 电房视船蘑子向菇向( 右左( 下上)移)移动动( (67 56)格)格。。
2. (变式题)下面哪些图形可以通过平移与 阴影图形重合?用笔把它们涂出来。
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作业1
作业2
作业设计
要加油哟！
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作业1 1.教材第26页“练一练”第3题。 把右图拼成一个轴对称图形。说一说，画一画， 该如何进行平移？
左边花先向右平移2格,再 向下平移2格;
右边花先向上平移2格,再 向左平移2格。
2.教材第26页“练一练”第4题。 按要求画出三角形平移后的图形。说一说，原 来的平行四边形变成了什么样的图形？
五年级数学·上 新课标[北师]
第2单元 轴对称和平移
复习准备 学习新知 随堂练习 作业设计
复习准备 1.举几个生活中轴对称图形的实例。
昆虫世界中的蜻蜓、蝴蝶等。
2.以虚线为对称轴,画出下面图形的轴对称图 形,说一说画出的图案是什么。
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学习新知
平移
请你画出小旗向左平移4格后得到的图形。
请你画出小旗向左平移4格后得到的图形。
比较淘气和笑笑的平移方法。
明确平移的两个关键要素:平移 的方向和距离。
请你画出小旗向上平移4格后得到的图形。
认真观察，说说你有什么发现。
向左平移：
向上平移：
②
①
只改变图形的位置, 不改变图形的大小
请在方格纸上画出小船先向左平移5格，再向 上平移5格后的图形。
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随堂练习 教材第26页“练一练”第1题。 1.画一画，并与同伴说一说你是怎么画的。

原来的平行四边形变成来长方形。
平 移
北师大版小学数学五年级上册第二单元 轴对称和平移
练一练
1.画一画，并与同伴说一说你是怎么画的。
向左平移4格
向右平移7格
(1)小房子先向 平移了 格，再向 平移了 格。(2)梯形先向 平移了 格，再向 平移了 格。(3) 说一说，这两幅图还可以怎样平移到现在的位置？
右
4
下
3
右
9
上
4
2.
3.把下图拼成一个轴对称图形。说一说，画一画，该如何进行平移？
先将左边的部分向右平移2格，再向下平移2格；然后将右边的部分向上平移2格，再向左平移2格；就得到了一个完整的轴对称图形。
按要求画出紫色三角形平移后的图形。说一说，原来的平行四边形变成了什么样的图形？

向左平移 4 格
向右平移 7 格
2.
（1）小房子先向_____平移了_____格，再向_____平移了_____格。（2）梯形先向_____平移了_____格，再向_____平移了_____格。
右
4
下
3
右
9
上
4
（3）说一说，这两幅图还可以怎样平移到现在的位置？
小房子还可以先向下平移3格，再向右平移4格；梯形还可以先向上平移4格，再向右平移9格。
第3课时 平移
北师大版小学数学五年级上册第二单元 轴对称和平移
能正确地在方格纸上画出按水平或竖直方向平移的图形。
结合具体实例,从观察、讨论、操作活动中,经历判断图形平移和在方格纸上按要求将图形平移的过程。
感受数学与日常生活的密切联系,体验数学活动的乐趣。
能正确地在方格纸上画出按水平或竖直方向平移的图形。
想一想，怎样把图形向一个方向平移？
1.确定图形的某个点，然后在平移的方向上找到移动后应该到达的位置。
2.以这个点为基础，确定该图形其余的点，然后画出整个图形。
图形的连续平移
5格
5格
5格
5格
5格
同学们说一说，图形平移的步骤？
达标检测，巩固练习
1. 画一画，并与同伴说一说你是怎么画的。
3. 把右图拼成一个轴对称图形。说一说，画一画，该如何进行平移？
左边的图先向右平移2格，再向下平移2格。右边的图先向左平移2格，再向上平移2格。
4. 按要求画出三角形平移后的图形。说一说，原来的平行四边形变成了什么样的图形？
向右平移5格
向左平移3格
长方形
正方形
5．（2023.辽宁葫芦岛.期末）把下图拼成一个轴对称图形，说一说，画一画，该如何进行平移？

谢谢观看，再见! !
巩固练习
(教材P26 练一练T1)
1.画一画，并与同伴说一说你是怎么画的。
向左平移 4 格
向右平移 7 格
(教材P26 练一练T2)
2. （1）小房子先向__右___平 移了__4___格，再向__下___ 平移了__3___格。 （2）梯形先向__右___平移 了__9___格，再向__上___平 移了__4___格。
请你画出右图中小旗向上 平移 4 格后得到的图形。 并说一说。
注பைடு நூலகம்，小旗平移 后，大小和形状 都不能改变哟！
请在方格纸上画出小船先向左平移 5 格，再向 上平移 5 格后的图形。
归纳总结
图形平移的画法： （1）找出所给图形的关键点； （2）把关键点平移相应的格数并描出各对应点； （3）把这些对应点按原图形的形状依次连接起来。
义务教育北师大版五年级上册
二 轴对称和平移
第3课时 平移
优 翼
新课导入 下面图形的运动都是平移。
探究新知
请你画出小旗向左平移 4 格后得到的图形。
如图，在小旗上 找一个点向左平 移4格，再从平移 后的点开始照原 图画好……
我移动后的结果怎么和 淘气的结果不一样？
向左平移7 格
因此笑笑平移时 出现了错误。
（3）说一说，这两幅图还可以怎样平移到现在的位置？
(教材P26 练一练T3)
3. 把右图拼成一个轴对称 图形。说一说，画一画， 该如何进行平移？
(教材P26 练一练T4)
4.按要求画出三角形平移后的图形。说一说，原来的 平行四边形变成了什么样的图形？
向右平 移5格
向左平 移3格
答：原来的平行四边形分别变成了一个长方形和一个正方形。

１ Ａ
图Ａ可以先向上平移4个格，再向左平移18个格。 也可以先向左平移18个格，再向上平移4个格。
11
课堂练习 １、填空。
1、左图中点A向（上）平移 （6）格，再向（左）平移 （8）格到A1的位置。
2、点B1向（下）平移（6） 格，再向（右）平移（8）格 到B的位置。
3、三角形ABC向（上）平移 （6）格，再向（左）平移 （8 ）格到三角形A1B1C1 的位置。
12
课堂练习
２、画出 图形；画出 格图形.
向上平移3格，再向右平移６格 向下平移4格，再向左平移４
13
3、小猴去小鸡家该怎么走。
先向上 走四个 格，再 向右走 六个格。
也可以先向右走六个格，再向上走四个格。 14
课堂总结
1、物体或图形沿着直线运 动，叫做平移。
2、画一个图形平移后得到 的图形，要找到这个图形 每条线段的端点，再把这 些点平移到相应的位置， 最后把这些平移后的点用 线连起来。
4
新课学习 请你画出小旗向左平移4格后得到的图形。
怎么画 呢？
找到每条线段的端点，再找到这些点向左移动四格后 的点,最后把这些移动后的点用线连起来。
5
新课学习 同学们看看这张图画得对不对？为什么？
不对！
图中的每个点都向左移动了8格。
6
新课学习 请你画出小旗向上平移4格后得到的图形。
如何平移 图形呢？
平移
轴对称和平移
激趣导入
平移！
大家知道怎样描述下列物体的
运动吗？
2
新课学习
下图中的缆车、红旗、抽屉的运动都是平移！ 物
体
什么是平移呢？
的 直
线
运
动
是
平

《义务教育数学课程标准》关于空间与图 形部分特别强调了教学内容的现实背景，强调 关注学生的生活经验和活动经验。
数学教学应激发学生学习的积极性，应该 给学生提供从事数学活动的机会，使学生在主 动探索、合作交流的过程中真正理解和掌握数 学知识和技能、数学思想和方法。
-3-
四、教学目标
1.知识技能：在具体情境中进一步认识图形的 平移。
-9-
五、教学过程
（二）探索新知
- 10 -
通过学生的对比和 动手操作，总结画一个 图形平移后的图形的方 法。
点是构成平面图形 的基本元素，平面图形 的变化是图形上每个点 发生了相同变化的结果 ，所以，要深入研究图 形在某种变化下的性质 ，应该从研究点的变化 开始。这也是本节课的 难点。
五、教学过程
2.数学思考：发现画图形平移后的图形的方法 和规律。
3.问题解决：能在方格纸上把简单图形沿水平 和竖直方向连续平移两次。
4.情感态度：通过操作活动，发展空间观念， 加深对数学学习的兴趣。
-4-
五、教学过程
（一）情境导入
-5-
五、教学过程
（一）情境导入
-6-
五、教学过程
（二）探索新知
-7-
多媒体出示本课 情景图，使学生对原 图有一个整体的感知 ，为学生画出平移后 的图形提供一个直观 的印象。虽然学生没 有画图的经验，但是 能够简单的表述出图 形平移的过程，所以 先让学生在已有的观 察经验基础上，自己 探索画一画平移后的 图形。
五、教学过程
（二）探索新知
第二次对比，我用 交互式电子白板动态的 比较了淘气和笑笑平移 后的图形，这时学生很 容易就对比出哪一个画 的正确，相信原来画错 的同学也一定会在对比 中发现自己的错误。接 着给学生提供了实践操 作的数学活动空间，使 学生在正确认识的基础 上，通过动手活动，真 正掌握画平移后图形的 方法。同时通过展示作 品和小组评价，进一步 增强学生的自信心。

数学五年级
上册
第二单元
轴对称与平移
第3课时 平移
一、新课导入
像国旗、抽屉、缆车所做的运动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ平移。
二、探究新知
把小旗向左平移4格，并试着画出向左平移4格后的图形。
规律：把小旗向左平移4格，先要确定平移方向，可以画箭头表 示向左平移，再找到图形中关键的点(小旗的4个顶点和旗杆下 方的点)，然后把关键点先平移相应的格数，最后将各点连结成 线，画出与原图相同的图形，平移后的小旗只是位置变了，但 是形状、大小都没有变化。
画出把小旗向上 平移4格后的图形
画图形平移后的图形的方法： (1)在原图形上选择几个关键点。 (2)按要求将选择的各点向规定的方向平移一定的格数。
(3)将各点按一定的顺序连结起来。
三、课堂练习 画一画，并与同伴说一说你说怎么画的。

右
4
下
3
右
9
上
4
（3）说一说，这两幅图还可以怎样平移到现在的位置？
巩固应用
3.把右图拼成一个轴对称图形。说一说，画一画，该如何进行平移？
巩固应用
4. 按要求画出三角形平移后的图形。说一说，原来的平行四边形变成了什么样的图形？
向右平移5格
向左平移3格
长方形
正方形
平 移
北师大版小学数学五年级上册第二单元 轴对称和平移
探索新知
探索新知
探索新知
因此笑笑平移时出现了错误。
向左平移7 格
1.画一画，并与同伴说一说你是怎么画的。
向左平移 4 格
向右平移 7 格
巩固应用
2.
（1）小房子先向_____平移了_____格，再向_____平移了_____格。（2）梯形先向_____平移了_____格，再向_____平移了_____格。

向右平 移5格
向左平 移3格
画出小鱼先向左平移6格，再向下平移4格后的图形。
1、先画出图形A的轴对称图形； 然后再画出图形A向下平移4个 格，再向右平移4个格的图形。
2、完成下列各题 (1)图形①向( )平移了( )格。 (2)图形②是这个图形向右平移5格
后得到的,请你画出这个图形的 原位置。
请在方格纸上画出小船先向左平移5格，再向 上平移5格后的图形。
平移
一选点
方法：二移点 （方向和格数）
三连线
位置变了
特点：大小没变形状没变 Nhomakorabea第一关：画一画，说一说。 1.画一画，并与同伴说一说你是怎么画的。
向左平移4格
向右平移7格
第二关：填一填，说一说。
⑴小房子先向 右 平移了 4
2.
格，再向 下 平移了 3 格。
北师大版 五年级上册 第二单元 轴对称和平移
请你画出小旗向左平移4格后得到的图形。
请你画出小旗向左平移4格后得到的图形。
我移动后的结果为 什么和淘气的结果 不一样呢？
请你画出小旗向上平移4格后得到的图形。
请你画出小旗向上平移4格后得到的图形。
图形平移前后只是 位置变了,大小和形 状都没变。
⑵梯形先向 右 平移了 9 格，
再向 上 平移了 4 格。
⑶说一说，这两幅图还可以怎样
平移到现在的位置？
对应点之间的距离就是图形平移的格数。
第三关：说一说，画一画 。
3.把右图拼成一个轴对称图 形。说一说，画一画，该 如何进行平移？
第四关：画一画，说一说。
4.按要求画出三角形平移后的图形。说一说，原来 的平行四边形变成了什么样的图形？

移了__4___格，再向__下___
平移了___3__格。 （2）梯形先向__右___平移
了__9___格，再向__，这两幅图还可以怎样平移到现在的位置？
3. 把右图拼成一个轴对 称图形。说一说，画 一画，该如何进行平 移？
4. 按要求画出三角形平移后的图形。说一说，原 来的平行四边形变成了什么样的图形？
向右平 移5格
长方形
正方形
向左平 移3格
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
北师大版 数学 五年级 上册
2 轴对称和平移
平移
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
观察生活中这些事 物，它们是怎样运 动的？
探究新知
这些都是平移现象。
请你画出小旗向左平移 4 格后得到的图形。
在小旗上找一 个点向左平移 4 格，再从平 移后的点开始 照着原图画好。
我移动后的 结果怎么和 淘气的结果 不一样？
向左平移7 格
因此笑笑平移时 出现了错误。
请你画出小旗向上平 移 4 格后得到的图形。
注意，小旗平移 后，大小和形状 都没有改变哟！
请在方格纸上画出小船先向左平移 5 格，再向 上平移 5 格后的图形。
课堂练习
1.画一画，并与同伴说一说你是怎么画的。
向左平移 4 格
向右平移 7 格
2.
（1）小房子先向__右___平

二 轴对称和平移
BS 五年级上册
平移（建议一课时完成）
1 课堂探究点
图形平移的画法
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 图形的平移及画法
这些图形的运动都是平移
请你画出小旗向左平移4格后得到的图形。
请你画出小旗向上平移4格后得到的图形。
Байду номын сангаас
请在方格纸上画出小船先向左平移5格，再向上平移5 格后的图形。
小试牛刀
1．看图填空。 观察上图，图形①先向( 上 )平移( 4 )格，再向 ( 左 )平移( 12 )格，最后向( 下 )平移( 4 )格得 到图形②。
2．按要求平移。
(1)将图A向右平移6格。
(2)将图B向上平移5格。
略
(3)将图C向左平移7格。
归纳总结：
平移的步骤： (1)找出关键点； (2)按指定方向和格数平移关键点； (3)连接各点。
4. 按要求画出三角形平移后的图形。说一说，原来的 平行四边形变成了什么样的图形？
向右平 移5格
向左平 移5格
易错辨析 3．下图是笑笑将图形A向右平移5格后的结果，她画
得对吗？如果不对，请你帮她改正过来。
（ ×）
改正：
画图略
辨析：两个图形间相距的格数不是平移的格数，相同 点之间相距的格数才是平移的格数。
夯实基础（教材P26练一练） 1.画一画，并与同伴说一说你是怎么画的。
向左平移4格
向右平移7格
2.
(1)小房子先向右平移了 4 格，
再向下平移了 3 格。
(2)梯形先向右平移了 9 格，
再向上平移了 4 格。
(3)说一说，这两幅图还可以

比较淘气和笑笑的平移方法。
明确平移的两个关键要素:平移 的方向和距离。
请你画出小旗向上平移4格后得到的图形。
认真观察，说说你有什么发现。
向左平移：
向上平移：
②
①
只改变图形的位置, 不改变图形的大小
请在方格纸上画出小船先向左平移5格，再向 上平移5格后的图形。
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随堂练习 你是怎么画的。
尊敬谢老师，服谢从任课老师大管理。 家
不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪 律秩序。
听课时有问题，应先举手，经教师同意后， 起立提问。
上课期间离开教室须经老师允许后方可离开
五年级数学·上 新课标[北师]
第2单元 轴对称和平移
复习准备 学习新知 随堂练习 作业设计
复习准备 1.举几个生活中轴对称图形的实例。
昆虫世界中的蜻蜓、蝴蝶等。
2.以虚线为对称轴,画出下面图形的轴对称图 形,说一说画出的图案是什么。
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学习新知
平移
请你画出小旗向左平移4格后得到的图形。
请你画出小旗向左平移4格后得到的图形。
向右平 移5格
长方形
正方形
向左平 移5格
返回作业设计
作业2
思维创新 提升培优 基础巩固
返回作业设计
1.（基础题）看图回答问题。 (1234)小 电房视蘑船子向菇向( 右左( 下上)移)移 动动( (67 56)格)格 。。
2. (变式题)下面哪些图形可以通过平移与 阴影图形重合?用笔把它们涂出来。
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3.( 难点题)把图形①向右平移5格,图形② 先向上平移5格,再向左平移8格,画一画。
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4.（创新题）在方格里画出小鱼先向右平移 8格,再向下平移3格后的图形。