(外研版)三年级英语上册课件_Module_4_颜色

( A)
(C )
Sum up.
单词：red, yellow, blue, green, black, purple, orange, rainbow, dog, cap, cat 句型：It’s + a +颜色+事物。
Homework
1.听Listen and say录音，并唱A RAINBOW 歌。 2.画出自己的卧室，并涂上漂亮的颜色，用 It’s a…给自己的家人说一说。
Now it’s a blue dog. Now it’s a green cat. Now it’s a red cap.
Try to say.
I_t_’s_ a black dog.
It’s a red _c_a_t_. a yellow cap
It’s ________.
Now it’s a _b_lu_e_ dog. Now it’s a__g_r_e_en__c_a.t Now it’s a__r_ed__c_a.p
Homework
1. 听写本课单词。 2. 画一些cap, dog, cat的图片，并涂上不同 的颜色，请家长出示图片，在家用“It’s a …”造句。
第二课时
It’s a
Look, find and say.
It’s a yellow cap. It’s a red cap.
a rainbow
a chameleon
a green chameleon It’s a green chameleon.
It’s a red chameleon. It’s a blue chameleon.
It’s a black chameleon.
I’m Panpan. I can perform

(尽可能地模仿录音)
58
Important sentences (重点句子)
Good afternoon, I’m Mr Li. ---What’s your name? ---I’m…
59
追太阳
早上6点到中午12点
中午12点到下午6点
60
Ms or Mr
Good afternoon, I’m Ms Liu. Good afternoon, I’m Mr. Wang.
各组选出一名同学扮演policeman(警察)， 去询问其他同学的名字.
56
Activity 2
看图，听录音 Group work ：小组合作，Sam 在
和谁说话？Mr Li 为什么要问Sam 的名字？
57
我是模仿小天才
Listen to the tape and follow it.
我是一个可爱的女孩。
Page 46
Boys and girls.
a boy 一个男孩 a girl 一个女孩 many boys. 很多男孩 many girls. 很多女孩
男孩，女孩的复数 记得要加s哦。
Page 47
Listen and say
Hello!你好！
Hello, boys! 男孩们，你们好！
Say and do：
Point to the…
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孩子们，你们真棒，今天又学会了一些新的英语知识，很快 乐吧?请大家晚上听录音并跟读，模仿每位角色的发音，并将 这些口语运用到生活中去，跟爸爸妈妈和小伙伴们一起说说， 记得用英语哦。
91
Module 4 Unit 1
It’s red
它是红色的
92
65

Module 4 谈论颜色一、重点词汇.(描红、抄写并翻译)(一)颜e色1. __________2. __________3. __________4. __________5. __________(二)动物1. __________2. __________3. __________4. __________(三)人称代词1. __________2. __________(四)其他1. __________2. __________3. __________4. __________5. __________6. __________二、重点句子.(描红并翻译)(一)描述事物的颜色1.___________________________________________________________________2.___________________________________________________________________3.___________________________________________________________________(二)描述不同颜色的对象1.___________________________________________________________________2.___________________________________________________________________三、重点语法.(一)判断下列句子正(√)误(×).( )1.It's a green window.( )2.Now it's yellow bird.(二)单项选择.( )1.Ooh! It's ________black.A. aB. anC. /( )2.Look! It's ________red cap.A. aB. anC. /( )3.It's green, black, yellow ______ blue.A. aB. andC. an( )4.Look! ________blue cat.A. anB. AC. An四、情景交际.(一)根据情景选择恰当的句子.( )1.放学了, 玲玲和大明需要过马路, 当玲玲看到交通灯亮了时, 对大明说：________然后就一起走了.A. It's red.B. It's green.C. It's yellow.( )2.Sam和爸爸妈妈一起去海边游玩, 当他看到大海时, 高兴地说：________A. Wow, it's yellow.B. Wow, it's blue.C. Wow, it's black.( )3.当熊猫盼盼向变色龙介绍自己时, 可以说：________A. I'm a chameleon. My name is Panpan.B. I'm a Panpan. My name is panda.C. I'm a panda. My name is Panpan.( )4.当芳芳在街上看到魔术师把一只黑色的狗变成了黄色时, 她惊讶地说：________A. Wow! Now it's yellow.B. Wow! Now it's black.C. Wow! Now it's green.(二)Baobao和Maomao在公园里看见一只变色龙.这是一只什么样的变色龙呢?请你读下面的句子, 将下列句子排成一段完整的对话.1 Good morning, Baobao.Ooh! It's green!Now it's yellow!Good morning, Maomao.Look! A chameleon!Module 4 谈论颜色一、(一)1. 黄色的 2. 绿色的 3. 黑色的4. 红色的5. 蓝色的(二)1. 熊猫 2. 变色龙 3. 狗 4. 猫(三)1. 它 2. 我的(四)1. 呀, 哇2. 看3. 它是4. 现在5. 一个, 一6. 帽子二、(一)1. 看, 看, 红色的!2. 它现在是红色的、蓝色的、绿色的和黄色的.3. 现在它是黄色的.(二)1. 现在它是一只蓝色的狗.2. 看! 一只红色的猫!三、(一)1. √2. ×点拨: 可数名词单数前应加不定冠词a或an.(二)1. C2. A 点拨: 可数名词单数前应加不定冠词a或an.3. B 点拨: 并列形容词之间加连词and.4. B 点拨: “一只蓝色的猫”, cat为可数名词单数, 其前应加不定冠词a.四、(一)1. B2. B 点拨: 大海的颜色为蓝色.3. C 点拨: Panpan是熊猫的名字, 英语单词panda意为“熊猫”.4. A 点拨: yellow意为“黄色的”.(二)1 4 5 2 3。

yellow
It's blue, red, black and yellow.
blue
red
black
yellow
blue
red
black
green
yellow
red
green black
yellow
blue
red
black
green
yellow
blue
red
green
yellow
blue
There are two topics: one is “My dream spring”, the other is “My dream room”, you can choose one topic to draw a picture with your partners.
以“我梦想的春天”或者“我梦想的 房间”为题，自由发挥想象，小组合 作设计出一幅图画并向大家介绍。
red
black
green
yellow
blue
red
black
green
blue
red
black
green
yellow
Good morning. I'm a chameleon. What's your name?
chameleon
Good morning. My name is Panpan.
Traffic lights
We should keep the traffic rules. 我们应该遵守交通 规则。
It's red. It's yellow. It's green.

Traffic lights
We should keep the traffic rules.
我们应该遵守交通 规则。
It's red. It's yellow. It's green.
18
I can do it!
单词接龙
19
What's missing?什么消失了？
blue
red
black
green
Module 4 Unit 1 It’s red!
1
bed
Try to say
red 红色的
4
It's red. It's red.
Try to say
It's red.
5
It's yellow.
It's yellow.
It's yellow.
6
It's blue.
It's blue.
7
yellow
It's blue, red, black and yellow.
blue
red
black
yellow
blue
red
black
green
yellow
red
green black
yellow
blue
red
black
green
yellow
blue
red
green
yellow
blue
Summary
• What have you learned?我们学习了什么？
We learned colours .
• How to describe colours?怎样描述颜色呢？

2.山高路遥不足惧，最怕贪图安逸心。 67.不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。 24.当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 89.不要总谈论自己你若总是谈论自己，那么不是吹嘘自己，就是贬低自己；前者是虚荣的表现，后者是卑微的表现。 33.拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。 67.总要有一个人要赢，为什么不能是我。 88.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。 9.不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。
passionate ambitious confident
responsible faithful helpful
gentle peaceful supportive
ORANGE O-R-A-N-G-E O-R-A-N-G-E O-R-A-N-G-E Orange is what that spells. Jack-o’-lanterns are always orange. Carrots are always orange. Oranges are always orange. O-R-A-N-G-E
elephant
Rainbow Song
Tune: Twinkle, Twinkle, Little Star
Red and orange, green and blue, Shiny yellow, purple too. All the colors that we know, live up in the rainbow. Red and orange, green and blue, Shiny yellow, purple too.
See You！
4.与其在意别人的背弃和不善，不如经营自己的尊严和美好。 57.人生最大的成就是从失败中站起来。 80.眼睛为你下着雨，心却为你撑着伞。 37.一无所有就是拼搏的理由。 33.拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。 3. 虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 12.只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信地沉浸在生活中，并实现自己的意志。 14.生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。 64.愿你像那石灰，别人越是浇你冷水，你越是沸腾。 九、在能力与理想匹配之前，一切舒适都是绊脚石。能用汗水解决的，就别用眼泪。

章节测试题1.【答题】根据图片，模仿例句，写出每幅图片有的颜色。

It’s white, black and green.(1)______(2)______(3)______(4)______【答案】答案不唯一（1）It’s red and green. （2）It’s yellow.（3）It’s white.（4）It’s blue, red and white.【分析】本题考查看图写句子，要明白各个图片中含有的颜色，并写出相应的句子.【解答】(1)图片上是红色和绿色。

英语句子是：It’s red and green.(2)图片上是黄色。

英语句子是：It’s yellow.(3)图片上是白色。

英语句子是：It’s white.(4)图片上是蓝色，红色和白色。

英语句子是：It’s blue, red and white.2.【答题】根据图片的颜色，写出单词的颜色。

（1） ______（2）______（3）______（4）______【答案】red,green,blue,yellow【分析】本题考查看图识颜色.【解答】（1）图片上是红色，单词是red。

（2）图片上是绿色，单词是green。

（3）图片上是蓝色，单词是blue。

（4）图片上是黄色，单词是yellow。

3.【答题】( )你想告诉别人你有一个红色的书包，你会说：A. I have a green bag.B. This is a red bag.C. I have a red bag.【答案】C【分析】本题考查汉译英.【解答】我有是句型I have… A 我有一个绿色的书包。

B 这是一个红色的书包。

C 我有一个红色的书包。

所以选择C.4.【答题】选择单词的翻译。

绿色黄色黑色棕色红色橘色粉色紫色白色蓝色1.purple ______2.red ______3.blue ______4.black ______5.white ______6.brown ______7.yellow ______ 8.green ______9.pink ______ 10.orange ______【答案】紫色红色蓝色黑色白色棕色黄色绿色粉色橘色【分析】本题考查与颜色相关的单词.【解答】purple紫色，red红色，blue蓝色，black黑色，white白色，brown棕色，yellow黄色，green绿色，pink粉色，orange橘色。

《Module 4 Unit 1 It’s red》教案Module 4 Unit1 It’s red !一、教学目标；1.知识目标：1) 能够了解课文的意思，基本能够有感情地朗读课文。

2) 能够听说认读下列关于颜色的单词：red /blue/yellow/black/ green .3）能够运用本节课的新句型“It’s …”来描述身边的事物的颜色。

2.能力目标：能够运用本节课的新知识点去描述身边事物的颜色。

3.情感目标：1）激发学生的英语学习兴趣以及参与课堂的积极性。

2）培养学生的合作意识，互帮互助，共同进步。

3) 结合学校的海文化特色进行授课，让学生感受大海的美丽，进一步激发他们热爱海洋的情感。

同时也能让学生感受到我们的生活中充满了五颜六色，更加热爱生活。

二、教学重难点：重点：1）培养学生对英语的学习兴趣以及思维能力。

2）本节课的新单词和句型的学习。

3）教会学生掌握长句子的朗读技巧以及培养学生绘声绘色朗读的能力。

难点：green 的发音以及新句型在生活中的运用。

三、教学方法：游戏激趣法，情境教学法，练习法。

四、教学过程;Step1: Warmer :1.Sing a song 《Please stand up 》2. Listen and pointStep2: Lead in :T: Point to the fish .(学生指向教师课件中的红色的鱼)T: Play courseware：会变色的鱼。

T: The fish can change colours . Who can also change colours ? Let’s go to Module 4 Unit1Please watch the video with this question .(without tapescript )Step3: Presentation :1.Check up and lead in the answer: chameleon (该单词只要求学生理解，不需要掌握读音。

A dog
It’s a dog. 它是一只狗。 It’s a black dog. 它是一只黑色的狗。
It’s a blue dog. 它是一只蓝色的狗。
A cat It’s a cat. 它是一只猫。 It’s a red cat. 它是一只红色的猫。
It’s a green cat. 它是一只绿色的猫。
3)Listen and say ,then sing.
Homework
用彩笔画出喜欢的东西，并用句型 “It’s a(an)+颜色+物品。”来描述
greenredຫໍສະໝຸດ blackblue
red
green
yellow
black
yellow
blue
Chant:
Chant: Red,red是红色，红色的国旗在我心。 Green,green是绿色，绿色的小草在发芽。 Yellow,yellow是黄色，黄色的小鸭水中游。 Blue,blue是蓝色，蓝色的天空白云飘。 Black,black是黑色，黑色的蚂蚁在搬家。
A cap
It’s a cap. 它是一顶帽子。
It’s a yellow cap . 它是一顶黄色的帽子。
It’s a red cap. 它是一顶红色的帽子。
Watch and listen carefully.
Practice:
1)Listen and say,then chant. 2)Listen and colour. A B
小学新标准英语第一册 Module 4 colours Unit 2 It’s a black dog.
Free talk: 1) ----Hello,I’m Sam. ----Hello,Sam. 2) ----How are you? ----I’m fine, Thank you. 3) ----What’s your name? ---- I’m Lingling. 4) ----point to the door/window. （任选一组进行展示）

1. Point to …
指向
2. Stand up.
起立
3. Sit down.
坐下
What`s missing?
Sit down. Stand up. Point to …
What `s missing?
Point to … Stand up. Sit down.
What `s missing?
A. I’m nine.
B. I’m one.
C. I’m eight.
5.当有人向你祝贺生日时，你应该对他（她）说 C 。
A. Birthday B. Happy birthday C. Thank you.
1.熟读课文，试一试背诵。 2.给爸爸妈妈过一个西方的生日。
What’s this?
How many?
How many?
A . one B. two C. three D. four E. five F. six G. seven H. eight
1.当有人过生日时，你应该对他（她）说 B 。
A. Birthday. B. Happy birthday. C. Hapyy New Year.
Sit down. Point to … Stand up.
Point to the blackboard. Point to the chair. Point to the desk. Point to the window.
Point to the blackboard. Point to the window.
Red,red,red,stop,stop,stop.
Yellow,yellow,yellow,wait,wait ,wait.

Module 4 Unit 1 It’s Red（教案）教学目标1.学生能够正确掌握单词：red, yellow, blue, pink, green, black, white。

2.学生能够听、说、认读上述单词。

3.学生能够运用所学单词来描述物品的颜色。

4.学生能够通过听力练习来提高英语听力水平。

教学重点1.单词的听、说、读、写能力的培养。

2.句子结构的理解和运用。

教学难点1.学生能够用所学单词描述物品的颜色。

2.学生能够听懂英语师生对物品颜色的描述。

3.学生能够参与到英语对话中，并正确使用所学单词。

教学准备1.此单元教材。

2.各种颜色的物品，如红色的苹果，绿色的草地等，以供学生们观察。

教学过程教学方法1.问答练习法2.图示教学法3.游戏教学法4.学生互动式教学法教学步骤第一步：导入新知识1.教师介绍本单元将要学习的颜色单词。

2.教师通过图片的形式引导学生学习单词的发音。

3.教师问学生一个问题，例如：“what color is the apple?”学生回答：“the apple is red.”第二步：学习具体内容1.教师用具体的物品来帮助学生学习不同颜色单词，例如：教师拿着一颗红色的苹果，问学生：“what color is the apple?”学生回答：“the apple is red.”2.教师引导学生描述其他物品的颜色，例如：“the grass is green.”3.教师鼓励学生互相交流，以加强对小组内其他同学的颜色认知的掌握。

第三步：巩固和练习1.教师出示带生动图片的英文绕口令，让学生跟读，达到提高口语水平的目的。

It
is
It’s
It’s blue.
It’s green. It’s yellow.
Game.
运气球
以组为单位，从每组选一位同学，这两位同学用手托气球，
并用“It’s …”造句，气球掉下之前说的最多者为优胜者。
Watch the video.
Point to the colour your hear.
Try to do.
一、根据图片选单词。 A. black B. red C. green D. yellow E. blue
（B） （E） （C） （A） （D）
二、根据图片选单词。
( C) 1. It’s _____.
A. red B. yellow
( B) 2. It’s _____.
A. green B. blue
Homework
1.背过本课新单词。 2.请家长指出家中含有红、黄、绿、黑、蓝 颜色的物品，练习描述颜色的句子It’s …
第二课时
Revision.
black
blue
yellow
green
red
It is…
Game.
眼疾手快
老师发出指令，例如：It’s red，同学们要找到相应颜 色的物品并指出来，看谁反应最快，最快的加分奖励。
外研版·英语·三年级上册
Module 4 Unit 1 It’vision.
Good morning.
Good morning.
What’s your name?
MySIna’ammm.Seaims .
新学期开始，询问新同学名字。
New words.
panda
Now it’s blue.