幼儿园小班音乐教案：看样学样教案

小班音乐教案《看样学样》【教学目标】1.通过观看音乐视频，学习并掌握音乐基本知识和技巧。

2.培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

3.通过合作演唱，培养学生的团队协作能力。

【教学重点】1.学习音乐基本知识和技巧。

2.培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。

【教学难点】1.如何通过合作演唱培养学生的团队协作能力。

【教学准备】1.音乐视频《看样学样》。

2.音乐器材，如乐器、麦克风等。

3.教学投影仪或电视。

【教学过程】1.引入播放音乐视频《看样学样》，让学生观看并聆听。

引导学生感受音乐的节奏和旋律。

2.学习歌曲教师逐句教唱歌曲，让学生跟随教师一起唱歌。

重点训练音准和节奏感。

3.合作演唱将学生分成若干个小组，每个小组负责一部分歌曲的演唱。

让学生协作练习并分工合作，培养团队协作能力。

4.个别展示每个小组按照顺序轮流进行演唱，其他小组可以通过欢呼和鼓励等方式给予支持。

5.欣赏和评价学生们一起欣赏各小组的表演，互相评价和鼓励。

6.课堂总结教师总结本节课的学习内容，鼓励学生继续加强练习和欣赏音乐的能力。

【教学延伸】1.让学生自己编创一段类似的小合唱，并进行演练和演出。

2.组织学生参加校内或校际的音乐比赛或音乐会，展示自己的音乐才华。

【板书设计】小班音乐教案《看样学样》【教学反思】通过本次教学，学生们对音乐有了更深的了解和体验。

通过合作演唱和个别展示，不仅培养了学生的团队协作能力，也增强了学生的自信心。

同时，教师还可以根据学生的实际情况和反馈，调整和完善本节课的教学内容，以提高教学效果和学生的学习兴趣。

小班音乐活动看样学样教案小班音乐活动看样学样教案教学目标：1.学生能够理解不同类型的音乐和音乐的分类；2.了解音乐的基本元素和简单的乐谱符号；3.能通过原声音乐和乐器演奏感受音乐的魅力，提高审美能力；4.培养学生的音乐素养，增强音乐欣赏能力和表演能力。

教学时间：2周教学内容：1.欣赏不同类型的音乐，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等2.学习音乐的基本元素，如旋律、节奏、和声和乐器等3.学习简单的乐谱符号，如音符、音高、拍子等4.学习民族乐器的名称和演奏方法，如二胡、笛子和琵琶等5.现场音乐表演和参观音乐厅教学重点：1.理解不同类型的音乐和音乐的分类；2.会听音乐，区分音乐的类型和主题；3.将乐器演奏转换为表演。

教学难点：1.学习简单的乐谱符号，如音符、音高、拍子等2.学习民族乐器的名称和演奏方法，如二胡、笛子和琵琶等教学方法：1.看样学样2.听音乐分析音乐类型和主题3.观察和体验演奏乐器4.现场音乐观赏和表演教学步骤：第一步：换位思考，以学生的角度来了解音乐我们以学生的角度开始教学活动，“听感音乐”，让同学们把自己当做音乐制作人，用大脑里的音乐感觉，选择所听音乐的分类，然后让同桌分享同一种音乐的品味，从而了解不同人对音乐的不同理解和感受。

第二步：欣赏不同类型的音乐教师播放不同类型的音乐，让同学们从感官上感受、解析不同的音乐类型，学生手拿评分表，评分听感、音乐主题等，了解自己对音乐的好恶和自愿听的类型。

第三步：学习音乐的基本元素和乐谱符号教师播放基础乐曲，引导学生单独抓住其中的某个元素来强调观察能力，如旋律、节奏、和声和乐器等；接着教师简单地介绍一下简谱、四分音符等音乐基本元素和乐谱符号。

第四步：学习民族乐器的名称和演奏方法教师向学生展示流传了几千年的中国传统民族乐器，让学生观察和体验演奏乐器，了解二胡、笛子和琵琶等乐器名称和演奏方法，并且可以在网上寻找更多的信息了解。

第五步：现场音乐表演和参观音乐厅教师带领学生在学校内参观音乐厅和看音乐表演，学生可以观察和聆听在现场演奏的音乐家们的表演，以及音乐魅力对现场观众的影响。

小班音乐教案：看样学样一、教学目标1.让学生通过欣赏、模仿、运用等方式掌握简单的音乐节奏；2.提高学生的音乐感知能力和动手能力，增强音乐表现力；3.培养学生的团队合作能力，促进他们之间的交流和合作。

二、教学重难点教学重点：1.让学生通过看样学样的方式学习音乐节奏；2.培养学生的主动学习和团队协作能力。

教学难点：学生如何运用所掌握的节奏进行创作。

三、教学内容本节课的教学内容为“看样学样”，即通过看样子进行模仿，进而练习和掌握一些简单的节奏。

具体教学步骤如下：1.教师播放一段简单的乐曲，让学生跟随音乐的节奏跳动，流畅了解乐曲的节奏；2.将乐曲的节奏分解为小片段，并模仿节奏的音符和速度，使学生对节奏有更加深入的了解；3.将学生分成小组，让他们互相协作，从小节奏入手，创作一首简单的节奏乐曲；4.鼓励学生在演奏时表现出自己的特点，并鼓励大家进行团队合作，共同完成创作。

四、教学方法1.观看演示和模仿学习。

通过看样子进行模仿来学习音乐节奏，使学生的学习效果更加直观和有趣；2.注重运用多种教学手段。

除了通过欣赏、模仿和创作来提高学生的音乐节奏水平，还应该让学生体验不同的音乐风格和文化背景，开阔他们的音乐视野；3.有效利用小组合作。

将学生分为小组进行学习和创作，通过互相协作和交流来促进学生之间的团队合作和彼此之间的思想交流。

五、教学评价1.通过观察学生在学习和创作过程中的表现来对其进行个人评价；2.通过小组合作和演出来对团队合作进行评价；3.给学生提供反馈，让他们更好地了解自己在音乐学习上的水平和进步。

六、教学总结通过“看样学样”这种教学方法，可以让学生体验到音乐学习的乐趣，掌握简单的节奏，同时培养他们的主动学习和团队合作能力。

在教学评价中，需要鼓励学生的努力和进步，并提供有效的反馈，帮助他们更好地提高音乐学习水平。

最新-看样学样小班音乐教案看样学样小班音乐教案作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是本人为大家收集的看样学样小班音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

看样学样小班音乐教案1活动目的：1、在掌握歌曲的基础上，让幼儿初步学习对唱的演唱形式，并能大胆地进行模仿、表演。

2、发展幼儿的模仿能力、创造能力，能创造性地进行表演、游戏。

3、激发幼儿参与活动兴趣，体验对唱表演和合作游戏的.快乐。

活动准备：头饰、伴奏。

活动过程：一、导入活动：引出歌词1、进入活动室：教师带领幼儿边听音乐、边做动作进活动室2、引出歌词：教师提问：”刚才我们都作了些什么动作?”(教师引导幼儿做对答的游戏，看我点点头，幼：大家点点头，让幼儿反复的练习说歌词)二、学习歌曲1、念说歌词：教师放音乐，与幼儿一起按照音乐的旋律有节奏的边练习念歌词边做动作。

2、学唱歌曲：1)教师边做动作、边示范演唱歌曲：提问”歌曲中唱得和我们做的动作一样吗?歌曲是怎样唱的?”(让幼儿随老师一起小声的清唱歌曲)2)引导幼儿反复练习2-3遍。

三、游戏：1、师幼互动：在幼儿掌握歌曲的基础上，教师说游戏规则(引导幼儿学习对唱的方法，教师领唱幼儿对唱，每唱一遍将相同的动作变换着做，让幼儿模仿)2、幼幼互动：请一名幼儿领唱其他幼儿对唱(要求领唱幼儿声音响亮)3、创造性游戏：启发幼儿创编不同的动作，教师帮助幼儿仿编歌曲，边演边唱(拍拍肩、跺跺脚、拍皮球、开汽车等)4、请幼儿与自己喜欢的小伙伴一起合作游戏四、教师小结：表扬表现好的宝宝，并随音乐学老师做动作出活动室。

看样学样小班音乐教案2一、导入1.教师带领幼儿边听音乐、边做动作进活动室。

2.引出歌词教师提问：刚才我们都作了些什么动作？（教师引导幼儿做对答的游戏，看我点点头，幼：大家点点头，让幼儿反复的练习说歌词）二、学习歌曲(乐幼教)1.念说歌词教师放音乐，与幼儿一起按照音乐的旋律有节奏的边练习念歌词边做动作。

小班音乐看样学样教案教案标题：小班音乐看样学样教案教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。

2. 帮助幼儿通过观察和模仿，学会基础的音乐动作和节奏。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1. 音乐播放设备和适合幼儿的音乐曲目。

2. 幼儿喜欢的玩具或道具，如彩色球、绒毛玩具等。

3. 图片或卡片，用于展示音乐动作和节奏。

4. 舒适的教学环境，如柔软的地毯或座垫。

教学步骤：引入活动：1. 与幼儿打招呼，制造欢快的氛围。

2. 介绍今天的主题：“我们要一起来学习音乐动作和节奏！”3. 播放一段欢快的音乐，让幼儿跟随节奏摆动身体。

活动一：看样学样1. 准备一些图片或卡片，上面展示不同的音乐动作和节奏。

2. 一张一张地展示图片，向幼儿解释每个动作的名称和节奏的感觉。

3. 示范每个动作和节奏，并鼓励幼儿模仿跟做。

活动二：音乐动作游戏1. 播放一段节奏明快的音乐。

2. 让幼儿站成一圈，每个幼儿手持一个彩色球。

3. 音乐开始时，幼儿将球传递给旁边的幼儿，同时跟随音乐做相应的动作，如摇摆身体、拍手等。

4. 音乐停止时，持球的幼儿将球放在地上，继续进行下一轮。

活动三：合作创作音乐1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一种乐器，如小手鼓、木鱼等。

2. 指导幼儿用自己的乐器按照一定的节奏进行敲击。

3. 播放一段简单的音乐，让每个小组按照节奏演奏自己的乐器。

4. 鼓励幼儿尝试合作演奏，创造出自己的音乐作品。

结束活动：1. 播放一段安静的音乐，让幼儿放松身心。

2. 向幼儿表扬他们在活动中的参与和表现。

3. 提醒幼儿下次继续学习音乐动作和节奏。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续进行音乐动作和节奏的练习。

2. 鼓励幼儿参加音乐团体或学习乐器，进一步培养音乐兴趣和才能。

教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现。

2. 收集幼儿的绘画作品或创作音乐的录音，评估他们对音乐动作和节奏的理解和运用能力。

教学反思：1. 教学过程中，是否能够充分激发幼儿的兴趣和参与度？2. 幼儿是否能够准确理解和模仿所示的音乐动作和节奏？3. 是否能够有效引导幼儿进行合作创作音乐的活动？4. 是否能够提供足够的延伸活动，满足不同幼儿的学习需求？通过以上教案的指导，小班幼儿在看样学样的教学活动中将能够培养对音乐的兴趣和感知能力，学会基础的音乐动作和节奏，并提高合作意识和团队合作能力。

小班音乐优秀教案《看样学样》1. 教学目标•培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。

•通过学习音乐节奏，培养幼儿的动作协调能力。

•培养幼儿的听觉和触觉感知能力。

•学会通过观察和模仿来学习新的动作和技能。

2. 教学内容•音乐节奏感知和动作协调练习。

3. 教学准备•音乐播放设备。

•合适的音乐节奏曲目。

•教室空间。

4. 教学过程步骤一：温暖活动（5分钟）在音乐播放设备中选择一首简单的、节奏明快的音乐，引导幼儿进行简单的身体运动，如摇摆、拍手等，增加身体热量，引入教学内容。

步骤二：介绍学习目标（5分钟）通过引导问题，和幼儿一起讨论音乐的重要性，并告诉他们我们今天将学习如何通过观察和模仿来学习新的动作和技能。

步骤三：演示动作（10分钟）播放一首节奏明快、动作简单的音乐，自己示范一些简单的动作，如跳舞、摇摆手臂等，并鼓励幼儿通过观察和模仿自己的动作。

步骤四：练习动作（15分钟）按照步骤三中的方式，让每个幼儿都有机会轮流示范自己的动作，并让其他幼儿进行观察和模仿。

鼓励幼儿尝试不同的动作和表现方式，增加活动的趣味性。

步骤五：小结和巩固（10分钟）回顾今天学习的内容，问幼儿们学到了什么，并对他们的表现给予肯定和鼓励。

强调通过观察和模仿来学习的重要性，并鼓励幼儿继续实践和尝试新的动作和技能。

步骤六：结束活动（5分钟）选择一首温和的音乐，引导幼儿进行简单的伸展运动，放松身体，并对今天的活动进行总结和告别。

5. 教学评估在教学过程中观察幼儿对音乐的反应和动作的表现，对他们的表现进行正向反馈。

通过观察幼儿的学习态度和成果，评估是否达到了预期的教学目标。

6. 教学反思通过观察学生的学习效果，我发现大部分幼儿对这种通过观察和模仿来学习新的动作和技能的教学方式非常感兴趣。

他们在课堂上展示了积极的参与态度，能够准确地观察和模仿动作。

然而，也有一些幼儿在观察和模仿能力上有一些困难，需要额外的指导和帮助。

在今后的教学中，我将更加注重对每个幼儿的个别指导，在示范动作时使用更加明确和简单的动作，帮助他们更好地理解和模仿。

小班音乐教案看样学样教案标题：小班音乐教案 - 看样学样教案目标：1. 帮助学生通过观察和模仿，学习音乐表演技巧。

2. 培养学生对音乐的兴趣和理解。

3. 提高学生的音乐表达能力和协作能力。

教学资源：1. 音乐播放设备和音乐录音。

2. 乐器（如小型打击乐器、铃鼓等）。

3. 音乐教材或歌曲。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 与学生互动，问候他们并引起他们对音乐的兴趣。

2. 播放一段欢快的音乐，让学生跟随节奏拍手或跳舞。

主体（15分钟）：1. 选择一首简单的歌曲，播放并让学生仔细观察。

2. 逐句或逐段教唱歌曲，让学生跟随你的节奏和动作。

3. 强调歌曲中的重要节奏和动作，鼓励学生模仿并加以表演。

活动（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一首自己喜欢的歌曲。

2. 指导学生根据歌曲的节奏和内容，设计自己的舞蹈或动作表演。

3. 每个小组轮流表演自己的作品，并互相欣赏和评价。

总结（5分钟）：1. 回顾今天的学习内容，强调学生们通过观察和模仿来学习音乐表演技巧的重要性。

2. 鼓励学生继续发展对音乐的兴趣，提醒他们可以通过多听音乐、多参与音乐活动来提高自己的音乐表达能力。

教学延伸：1. 鼓励学生在家中练习唱歌和跳舞，可以录制下来与同学们分享。

2. 组织音乐比赛或音乐会，让学生有机会展示自己的音乐才华。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表演情况，评价他们对音乐的理解和表达能力。

2. 与学生进行个别交流，了解他们对课堂内容的理解和学习收获。

教学反思：1. 根据学生的反馈和表现，调整教学方法和内容，使教学更加符合学生的需求和兴趣。

2. 鼓励学生提出问题和建议，促进他们的积极参与和学习动力。

注：以上教案仅供参考，具体教学内容和方法可根据实际情况进行调整和修改。

小班音乐活动看样学样教案小班音乐活动看样学样教案一、活动目标：通过本次小班音乐活动，让孩子们学习音乐知识，培养其音乐鉴赏力和音乐感受力。

同时，还可以通过看样学样的方式，提升孩子们的学习热情和动手能力。

二、活动流程：1. 音乐欣赏活动首先，播放一段简单的音乐，如《小星星》。

让孩子们静静聆听音乐，感受乐曲的情感和节奏。

然后，与孩子们共同回忆乐曲的旋律和歌词。

带领孩子们一起唱出歌曲，提高其音乐表达能力。

2. 手工制作活动为了让孩子们更好地了解音乐的细节和构成，可以进行手工制作活动。

需要准备一些简单的乐器材料，如小木棍、小鼓、铃铛等等，再配上一张简易的乐谱，让孩子们根据乐谱粘贴和制作乐器。

在制作完成后，带领孩子们试玩其制作的乐器，体验一下音乐的乐趣。

3. 合唱活动借助于手工制作的乐器，引导孩子们参与简单的合唱活动。

首先，唱出乐曲的旋律，然后倡导孩子们随着乐器的节奏合唱。

可以教授孩子们一些口头指令或动作，使合唱更加生动有趣。

4. 总结回顾最后，通过一些简单的问题和讨论，让孩子们再回顾一遍刚刚的学习活动。

可以向孩子们提问，如“你们都制作了哪些乐器？”、“你们最喜欢的一段乐曲是什么？”等等。

三、教育意义：这种小班音乐活动以看样学样的方式，让孩子们在体验音乐的乐趣的同时，学习了简单的音乐知识，并培养了音乐鉴赏力和音乐感受力。

同时，这种活动也可以通过手工和合唱等方式，提高孩子们的动手能力和团队协作精神。

最后，通过回顾和讨论，让孩子们对学习过的内容有所反思，不断提升其自我认知和学习能力。

四、适用年龄范围：小班音乐活动看样学样教案适合3-5岁的幼儿。

五、注意事项：1. 在选择乐曲时，应选择简单、易懂的乐曲，如童谣、儿歌等。

2. 在手工制作活动中，要注意安全措施，选用安全无伤害的材料。

3. 在合唱活动中，可用简单的口头指令或动作带动孩子们参与。

4. 活动结束后，要进行简单的总结和回顾，让孩子们对所学知识有所反思。

六、总结：小班音乐活动看样学样教案通过手工、欣赏和合唱等多种形式，让孩子们在参与中学习，提高其对音乐的鉴赏力和感受力。

小班音乐教案：看样学样一、教学目标：1.学习歌曲《小星星》的歌词及歌曲旋律。

2.运用手语动作模仿歌曲歌词。

3.拓展儿童的音乐视野，培养儿童的音乐感受能力。

二、教学准备：1.《小星星》的歌曲录音带。

2.画有《小星星》的图案的纸牌。

3.手工制作的星星。

4.手指灯。

5.教学课件。

三、教学步骤：1.启发性问题：老师拿出一张画有《小星星》的图案的纸牌，或者手工制作的星星，向孩子们展示：“这是什么？”孩子们猜。

老师补充:“这是一颗星星，它有什么特别的呢？”孩子们说：“它在夜晚会发光”，“它可以引导航行的人”等。

2.歌曲赏析：老师播放歌曲《小星星》并与孩子们一起聆听。

老师说:“这首歌叫做《小星星》。

让我们跟着这首歌唱，一起欣赏它的美妙旋律。

”3.手语动作模仿：老师说:“我们一起来模仿这首歌的手语动作吧！”教师根据不同的音符，向孩子们展示相应的手指动作，并让孩子们一起模仿。

4.互动游戏：老师提出游戏规则:“现在我们玩一个游戏，游戏中出现时星星，你们需要齐声大喊一遍《小星星》并展示手语动作。

”老师提供的五道题目：（1）这首歌中有一个夜空的天上会出现什么？（2）小小的，明亮的，什么在夜空中闪烁着？（3）孩子们喜欢什么颜色的星星？（4）为什么星星在夜空中会发光？（5）星星与月亮有什么区别？5.教学总结：1.加深孩子们对歌曲《小星星》的认知。

2.孩子们学会了歌曲的歌词和手语动作。

3.培养孩子们的音乐鉴赏和表演能力。

6.教学反思：通过这堂课的学习，孩子们不仅学会了歌曲《小星星》的歌词及歌曲旋律，还通过手语动作模仿，提高了他们的身体协调能力。

在游戏中，孩子们进行互动，锻炼了沟通和团队合作能力。

学习结束后，教师发现，课堂上的孩子们表现出色，充满兴趣，并能保持长时间的关注。

小班音乐：看样学样教案一、教学目标1.培养学生对音乐的兴趣和感知能力。

2.帮助学生熟悉和掌握各种乐器的外形、名称以及发出的声音。

3.引导学生通过视觉和听觉的感知，学会模仿乐器发出的音调和节奏。

二、教学准备1.乐器图片或卡片（包括钢琴、小提琴、口琴、鼓等）。

2.CD或音乐播放设备。

3.能够发出清晰声音的乐器（供学生亲自试玩）。

三、教学过程1. 导入（5分钟）•来一首欢快的音乐，与学生一起跳舞，让学生进入音乐的氛围。

2. 引入乐器（10分钟）•教师出示乐器图片或卡片，让学生认识每一种乐器的名称。

•为每一种乐器播放相应的声音，让学生听到不同乐器的音调特点。

3. 观察和模仿（20分钟）•请学生闭上眼睛，听老师模仿某种乐器的声音，学生需要猜出老师模仿的是哪一种乐器。

•每次模仿结束后，让学生揭开眼睛，通过举手的方式回答问题。

•让学生自己尝试模仿乐器发出的声音，可以让他们亲自试玩相应的乐器，感受不同乐器的发声效果。

4. 基础练习（15分钟）•为学生播放一段简单的乐曲，让他们通过手拍或口鼓的方式跟随节奏。

•让学生试着用不同的乐器声音模仿乐曲中的音调。

•引导学生通过模仿和练习，逐渐提高对音乐的感知能力和模仿能力。

5. 合作创作（25分钟）•分成小组，每个小组选取一种乐器进行创作。

•学生们可以分别演奏自己选择的乐器，也可以合奏。

•鼓励学生们通过合作创作，发挥创造力和想象力。

6. 结束（5分钟）•和学生一起回顾今天的学习内容，鼓励他们积极参与音乐活动。

•听取学生的反馈和意见。

四、教学反思本节课采用了多种教学方法，让学生在听觉和视觉的刺激下，积极参与到音乐活动中。

通过观察和模仿，学生能够更好地理解音乐的特点和乐器的声音。

在合作创作环节中，学生不仅能够发挥自己的创造力，还能培养团队合作精神。

通过本节课的学习，学生对音乐的兴趣得到了进一步的培养和激发，他们也能更好地欣赏和感知音乐的美妙之处。