幼儿园小班音乐教案：舞蹈——《我的身体》

幼儿舞蹈我的身体教案幼儿舞蹈《我的身体》教案一、教学目标1、让幼儿熟悉并能准确指出身体的各个部位，增强对自身身体的认知。

2、培养幼儿的节奏感和身体协调性，通过舞蹈动作的练习提高身体的灵活性。

3、激发幼儿对舞蹈的兴趣，体验舞蹈带来的快乐，培养积极向上的情感。

二、教学重难点1、重点让幼儿清晰地记住舞蹈动作与身体部位的对应关系。

引导幼儿跟随音乐节奏准确地做出舞蹈动作。

2、难点对于一些较为复杂的动作，如头部的旋转、腰部的扭动等，幼儿可能难以协调完成。

保持幼儿在舞蹈过程中的注意力和兴趣，避免他们分心或失去耐心。

三、教学准备1、音乐《我的身体》，节奏欢快、旋律简单，适合幼儿舞蹈。

2、制作相关的身体部位卡片，如头、手、脚、肩膀等。

3、宽敞、明亮的舞蹈教室，确保幼儿有足够的活动空间。

四、教学过程1、导入部分（约 5 分钟）与幼儿进行简单的互动交流，询问他们是否知道自己身体的各个部位。

展示身体部位卡片，依次介绍并让幼儿指出自己相应的身体部位，如“这是头，小朋友们指指自己的头在哪里”。

2、感知音乐（约 5 分钟）播放音乐《我的身体》，让幼儿安静地倾听，感受音乐的节奏和旋律。

引导幼儿随着音乐轻轻摆动身体，初步体验音乐的动感。

3、学习舞蹈动作（约 15 分钟）教师示范舞蹈动作，一边做动作一边说出对应的身体部位，如“摸摸我的头，拍拍我的肩”。

将舞蹈动作分解，逐一向幼儿讲解和示范，每个动作重复多次，让幼儿跟着模仿。

对于较难的动作，如腰部的扭动，教师可以给予更多的指导和帮助，手把手地纠正幼儿的动作。

4、练习舞蹈（约 15 分钟）带领幼儿跟随音乐一起完整地做舞蹈动作，多次重复练习。

观察幼儿的动作，及时给予鼓励和纠正，确保每个幼儿都能跟上节奏。

鼓励幼儿大胆表现，发挥自己的想象力，适当增加一些个性化的动作。

5、分组展示（约 10 分钟）将幼儿分成若干小组，每组 3 5 人。

每个小组轮流上台展示舞蹈，其他小组的幼儿观看并鼓掌鼓励。

教师对每个小组的表现进行点评，肯定优点，提出改进的建议。

小班音乐活动《我的身体》教案（精选14篇）小班音乐活动《我的身体》篇1【活动目标】1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。

2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。

3、体验身体弯曲的丰富多样性。

4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

【教学重点、难点】教学重点：初步认识了幼儿身体上的关节后，请幼儿自由弯曲身体、想象、表现各种造型。

教学难点：通过多种游戏，让孩子通过多种形式锻炼不同的关节，并感受到关节的灵活，激发了幼儿大胆探索并表演的兴趣。

【活动准备】音乐、口袋、盒子、摄像机、电视。

【活动过程】一、游戏导入“煮面条”师：配音乐玩游戏，体验弯曲。

师：让幼儿根据刚才玩的游戏，感受到身体有哪些部位弯曲了?二、感受身体各部位的弯曲有哪些作用师：通过提问让幼儿思考，通过弯曲可以为们做哪些事情?1、通过手的弯曲可以做哪些事情?2、通过脖子的弯曲可以做哪些事情?3、通过胳膊的弯曲可以做哪些事情?4、通过腰的弯曲可以做哪些事情?5、通过腿的弯曲可以做哪些事情?6、通过脚的弯曲可以做哪些事情?三、游戏活动游戏“夹口袋”(幼儿分成若干组，比一比哪组夹得最多为胜)巩固游戏“钻山洞”(教师当山洞，幼儿当小汽车)四、课堂延伸通过弯曲进行组合造型，感受弯曲的丰富多样性。

1、师：请小幼儿自由组合造型，比一比哪组的造型最美。

(教师用摄像机记录下幼儿精彩的'造型)2、请幼儿通过电视观看刚才的造型，进行评论。

3、引导幼儿讨论保护关节的办法。

五、在舞蹈中结束活动师：“现在就请小朋友们跟随着“健康歌”的音乐一起跳起来吧，看看谁的身体弯曲得最灵活。

”活动扩展：不仅身体能弯曲，还有好多的东西都能弯曲，现在让们去找一找在们的生活中还有哪些东西能弯曲吧。

：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。

小班音乐教案《我的身体》小班音乐教案《我的身体》精选6篇（一）教案名称：小班音乐教案《我的身体》教学目标：1. 让学生通过歌曲认识自己的身体部位。

2. 培养学生的音乐欣赏能力和节奏感。

3. 提高学生的口头表达和合作能力。

教学准备：1. 歌曲《我的身体》录音。

2. 身体部位的图片卡片。

3. 动作示范或相关游戏道具。

教学过程：引入活动：1. 引出今天的主题《我的身体》。

2. 展示身体部位的图片卡片，让学生猜测并说出每个部位的名称。

学习歌曲：1. 播放《我的身体》歌曲，让学生一边听歌一边观察歌曲中提到的身体部位。

2. 反复播放歌曲，帮助学生记住歌词和旋律。

3. 指导学生一起跟着歌曲的节奏拍手、摇头、拍腿等身体动作。

动作游戏：1. 指导学生进行身体部位的动作游戏，例如：头、肩膀、膝盖、脚等部位依次示范一个动作，学生跟着做。

可以加入一些变化，增加游戏趣味性和学习的挑战性。

复习巩固：1. 以游戏形式巩固学生对身体部位的认识，例如：老师说出一个部位，学生迅速站起来或做出相应的动作。

2. 学生分为小组，自编舞蹈表演，表演时注重展示各个身体部位的动作。

课堂反思：1. 教师和学生一起回顾学习的内容，并进行简单的反思。

2. 注重表扬学生的表现和进步。

拓展活动：1. 鼓励学生回家练习歌曲，可以让家长录制学生的表演，下节课播放。

教学资源：歌曲录音、身体部位图片卡片、动作示范或游戏道具。

小班音乐教案《我的身体》精选6篇（二）教案标题：找朋友教学目标：1. 能够听懂并运用新词汇和短语，如friend, find, happy, sad等。

2. 能够通过合作与互动，找到适合自己的音乐伙伴。

3. 发展与他人合作和交流的能力。

4. 培养对音乐的兴趣和热爱。

教学准备：1. CD或音乐设备。

2. 幻灯片或贴纸，上面画着不同的音乐符号或乐器。

教学过程：1. 引入新课：通过播放一段欢快的音乐，唱一首简单的歌曲，引起学生的兴趣。

然后问学生：“你们喜欢音乐吗？有没有音乐伙伴呢？”鼓励学生用英语回答。

小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案一、活动目标1.通过舞蹈《我的身体》，让幼儿认识自己的身体部位，提高身体协调性。

2.培养幼儿对音乐的感知能力，激发对舞蹈的兴趣。

3.培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。

二、活动准备1.音乐素材：《我的身体》歌曲2.身体部位图片3.舞蹈动作分解图4.环保道具（如：手帕、纱巾等）三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、扭动身体等，让幼儿熟悉自己的身体部位。

（2）教师播放《我的身体》歌曲，让幼儿跟随音乐自由舞动，感受音乐节奏。

2.教学活动（1）教师出示身体部位图片，引导幼儿认识自己的身体部位，如头、手、脚等。

（2）教师示范舞蹈动作，讲解动作要领，让幼儿跟随教师学习舞蹈。

（3）教师将舞蹈分解成若干个动作，逐个教授，让幼儿逐一掌握。

（4）教师组织幼儿进行小组练习，互相观摩、纠正动作。

（5）教师邀请幼儿上台表演，给予鼓励和表扬。

3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“猜猜看”游戏，让幼儿用动作猜出身体部位的名称。

（2）教师出示环保道具，让幼儿自由发挥，用道具进行舞蹈创作。

（1）教师带领幼儿回顾舞蹈动作，巩固所学内容。

四、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动内容，鼓励家长与幼儿一起练习舞蹈。

2.环境创设：教师利用班级环境，布置身体部位图片，让幼儿在日常生活中继续认识自己的身体。

3.活动拓展：教师可根据幼儿的兴趣，开展更多关于身体的音乐活动，如歌曲、舞蹈、游戏等。

五、活动反思1.教师在活动中要关注每一个幼儿的表现，及时发现并解决问题。

2.在舞蹈教学中，教师要注意动作的示范和讲解，让幼儿易于理解。

3.活动中要注重培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能参与到活动中来。

4.教师要关注幼儿的情感变化，给予适当的鼓励和关爱，让幼儿在愉快的氛围中学习。

重难点补充：1.热身活动难点：引导幼儿自然地跟随音乐舞动，而不是机械地模仿。

对话：“大家听听，音乐里好像有个小精灵在跳舞呢，你们能不能也像小精灵一样，用自己的方式跳舞呢？”2.教学活动难点：让幼儿记住每个身体部位的名称和对应的舞蹈动作。

小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案通用一、教学内容本节课选自音乐活动舞蹈教材第四章《认识身体，舞动快乐》，详细内容包括：通过舞蹈活动，引导学生探索自己身体的各个部位，培养身体协调性和节奏感；学习舞蹈《我的身体》，掌握基本的舞蹈动作和节奏。

二、教学目标1. 让学生了解和认识自己的身体，培养对身体各部位的控制能力。

2. 学习舞蹈《我的身体》，提高学生的舞蹈表现力和节奏感。

3. 培养学生团队协作能力，增进同学间的友谊。

三、教学难点与重点难点：舞蹈动作的连贯性和节奏感的培养。

重点：认识身体各部位，掌握舞蹈《我的身体》的基本动作和节奏。

四、教具与学具准备教具：音响设备、镜子、舞蹈把杆。

学具：舞蹈鞋、舒适的运动服装。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的身体拉伸运动，引导学生关注自己的身体，为新课的学习做好准备。

2. 舞蹈动作教学（10分钟）教师分解舞蹈动作，逐一示范，学生跟随学习。

重点关注舞蹈动作的连贯性和节奏感。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选舞蹈中的难点动作，进行详细讲解和示范，帮助学生掌握动作要领。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习舞蹈，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 舞蹈展示（10分钟）6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 课程舞蹈《我的身体》2. 重点动作名称及图示3. 舞蹈节奏图示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示舞蹈《我的身体》，并记录下他们的评价。

答案：根据家人的评价，调整自己的舞蹈动作，提高舞蹈表现力。

2. 作业题目：思考如何将舞蹈动作与生活实际相结合，提高身体协调性。

答案：例如，在日常生活中，可以尝试用舞蹈动作来完成一些简单的动作，如拿东西、走路等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生的舞蹈动作仍需加强练习。

在今后的教学中，要关注个体差异，因材施教。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外舞蹈比赛，提高舞蹈水平，锻炼舞台表现力。

小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案通用教案：小班音乐活动——舞蹈《我的身体》一、教学内容本节课的教学内容选自教材《音乐》的第5章节，主要内容为舞蹈《我的身体》。

通过这首歌曲，让幼儿了解和认识自己的身体部位，并能够用舞蹈动作表现出来。

二、教学目标1. 让学生能够听懂并演唱歌曲《我的身体》。

2. 让学生通过舞蹈动作认识自己的身体部位。

3. 培养学生的音乐节奏感和舞蹈表现力。

三、教学难点与重点重点：歌曲《我的身体》的演唱和舞蹈动作的掌握。

难点：舞蹈动作的协调性和音乐节奏感的培养。

四、教具与学具准备教具：音响设备、投影仪、舞蹈道具（如手偶等）。

学具：舞蹈服装、头饰、手偶等。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的舞蹈动作，如头、手、脚的动作，让学生适应舞蹈节奏。

2. 引入歌曲（5分钟）教师播放歌曲《我的身体》，让学生初步熟悉歌曲旋律和歌词。

3. 学习歌曲（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，并对歌词进行解释，让学生理解歌曲的含义。

4. 学习舞蹈动作（10分钟）教师逐一教授舞蹈动作，让学生跟随音乐节奏进行练习。

5. 综合练习（10分钟）教师组织学生进行舞蹈表演，让学生将歌曲和舞蹈动作结合起来。

6. 展示环节（5分钟）学生进行舞蹈表演，展示所学成果。

六、板书设计板书设计如下：我的身体头手脚七、作业设计1. 让学生回家后跟家长一起唱歌曲《我的身体》。

2. 家长协助学生完成舞蹈动作的练习。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对歌曲《我的身体》的演唱和舞蹈动作的掌握情况较好。

但在舞蹈动作的协调性方面，部分学生还有待提高。

在今后的教学中，应加强对学生的个别辅导，提高学生的舞蹈协调性。

拓展延伸：教师可以组织学生进行舞蹈比赛，让学生在比赛中提高舞蹈能力。

同时，可以邀请家长参加，增进家长对学校教学活动的了解和支持。

重点和难点解析：1. 歌曲《我的身体》的演唱：对于小班幼儿来说，理解和记忆歌词内容可能存在一定难度。

幼儿园小班音乐优秀教案《我的身体》及教学反思（最终5篇）第一篇：幼儿园小班音乐优秀教案《我的身体》及教学反思《小班音乐优秀教案《我的身体》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐优秀教案《我的身体》含反思！活动目标：1、初步了解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的爱好。

2、能按音乐节拍做动作，初步培育幼儿的节奏感。

活动打算：背景音乐。

我的身体的音乐活动过程：1、引导幼儿复习上节课学过的内容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐、3、休息片刻，以嬉戏的方式进行教学活动，“文章.出自快思老.师教.案网.”播放音乐，老师带领幼儿一起仿照动作，让幼儿体验舞蹈带来的爱好。

4、依据音乐的节奏节拍，不断的激励和引导幼儿跟随老师跳2---3遍，初步培育幼儿的节奏感。

5、请幼儿上台表演给小挚友看。

6、活动小结：老师引导幼儿整理自己的物品打算下课。

教学反思：从活动的内容上看：幼儿尝试用自己的身体发出声音，感受这个活动的乐趣。

幼儿在活动中，也能大胆想象，尝试运用各种方法来让自己的身体发出声音，体验到用身体发出声音的乐趣。

从活动的变更上看：我让孩子以肯定的节奏XX XX | X X | X —|来发出声音。

幼儿在尝试娴熟了之后，对有节奏地发出声音的爱好很大，这对于幼儿的节奏感，也起到促进的作用。

在听音乐发出声音这个环节中，幼儿能够依据听到音乐发出声音，并且也会有节奏地依据音乐的快慢来发出声音，可见，上一环节的节奏，也让幼儿在这个环节中，用身体依据音乐来发出声音，更加有方向性，给他们一种节奏的习惯。

小班音乐优秀教案《我的身体》含反思这篇文章共1823字。

其次篇：幼儿园小班音乐教案《我的身体》及教学反思小班音乐教案《我的身体》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿边念歌词，边做出相应的动作，观赏歌曲，尝试跟随音乐轻拍身体各部位，在空地方表现相应的动作，体验活动身体的乐趣，快来看看幼儿园小班音乐《我的身体》含反思教案吧。

小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案〔通用15篇〕小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案〔通用15篇〕小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案篇1活动目的：1、初步理解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。

3、在做动作的同时，体验舞蹈带来的兴趣。

4、经过舞蹈活动促进全身运动。

5、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。

活动准备：背景音乐。

我的身体的音乐活动过程：1、引导幼儿复习上节课学过的内容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作，老师以鼓励为主纠正幼儿的动作】2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐、3、休息片刻，以游戏的方式进展教学活动，播放音乐，老师带着幼儿一起模拟动作，让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。

4、根据音乐的节奏节拍，不断的鼓励和引导幼儿跟随老师跳2---3遍，初步培养幼儿的节奏感。

5、请幼儿上台表演给小朋友看。

6、活动小结：【小朋友们真棒，一会儿爸爸妈妈来接我们的时候，表演给他们看好不好】老师引导幼儿拾掇自己的物品准备下课。

小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案篇2活动目的：1.初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。

2.积极参加活动，能用相应的身体部位做动作。

3.懂得保护自己的身体。

活动准备：歌曲《我的身体》、课件一组、机器人玩具假设干。

活动过程：1.音乐律动《我的身体》，与幼儿一起做律动，激发孩子对身体的兴趣。

2.出示课件：引导幼儿认识身体的各部位，并说出它们的名字。

3.引导幼儿观察的时候，老师提醒幼儿按顺序地观察，由上到下、由左到右、由整体到部分。

如人体分为头、躯干、胳膊、腿。

头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

4.讨论身体各部位的作用：引导幼儿讨论身体部位以及五官的作用，请幼儿找一找自己身体的各部位，并说出各部位的名称，它能帮助我们干什么，如：腿可以帮助我们跑步。

5.创编儿歌并做动作：引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。

音乐我的身体小班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班音乐活动《我的身体》教案通用教案：小班音乐活动《我的身体》一、教学内容1. 教材：幼儿园小班音乐课程2. 章节：我的身体3. 详细内容：通过歌曲《我的身体》，让幼儿了解和认识自己的身体部位，如头、肩膀、膝盖等，并能够用动作表现出来。

二、教学目标1. 帮助幼儿认知身体部位，提高幼儿对身体各部位的认识。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。

3. 培养幼儿的集体合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿对身体部位的认知和动作的协调。

2. 教学重点：幼儿能够积极参与活动，用动作表现出身体部位。

四、教具与学具准备1. 教具：歌曲《我的身体》音频文件、身体部位的图片或卡片。

2. 学具：幼儿能够自由活动的空间。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身体。

1.2 教师与幼儿互动，询问幼儿的身体感受，引导幼儿关注自己的身体。

2. 教学歌曲（5分钟）2.1 教师播放歌曲《我的身体》，让幼儿听歌。

2.2 教师逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。

2.3 教师讲解歌曲中身体部位的动作，示范并引导幼儿模仿。

3. 实践活动（5分钟）3.1 教师组织幼儿进行小组活动，每组选择一个身体部位，如头、肩膀、膝盖等。

3.2 每组幼儿用动作表现出所选身体部位，其他幼儿观察并模仿。

3.3 教师邀请部分幼儿到前面进行表演，其他幼儿猜猜是哪个身体部位。

4.1 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

4.2 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与活动。

六、板书设计板书内容：我的身体板书设计：在黑板上画出一个人物的轮廓，然后用不同颜色标注出歌曲中提到的身体部位，如头、肩膀、膝盖等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《我的身体》的内容，并表演给家长看。

2. 作业答案：幼儿能够向家长介绍歌曲内容，并用动作表现出身体部位。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对本次活动的效果进行反思，找出需要改进的地方，以便更好地为下一次活动做准备。

小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿音乐活动教材第四章《身体的节奏》，详细内容为通过舞蹈《我的身体》，让幼儿感知身体各部位的协调运动，培养音乐节奏感和身体协调能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握舞蹈《我的身体》的基本动作，能跟随音乐节奏完成舞蹈。

2. 培养幼儿对音乐的感知力和表现力，提高身体协调性。

3. 增进幼儿之间的合作与交流，培养团队精神。

三、教学难点与重点难点：舞蹈动作的连贯性和协调性。

重点：掌握舞蹈的基本动作，跟随音乐节奏完成舞蹈。

四、教具与学具准备教具：音乐播放器、镜子、舞蹈视频。

学具：手环、头饰、舞蹈服装。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿关注身体各部位的协调运动。

2. 新课导入（5分钟）播放舞蹈《我的身体》视频，引导幼儿观察舞蹈动作，了解舞蹈的基本动作。

3. 例题讲解（10分钟）教师分解舞蹈动作，逐一讲解并示范，让幼儿跟随模仿。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行舞蹈练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 舞蹈展示（10分钟）各小组轮流进行舞蹈展示，其他幼儿观看并给予掌声鼓励。

六、板书设计1. 板书《我的身体》舞蹈教学2. 板书内容：a. 舞蹈动作分解图b. 音乐节奏示意图c. 课程重点与难点七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习舞蹈《我的身体》，并拍摄视频。

2. 答案：正确完成舞蹈动作，视频清晰可见。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同问题给予指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加幼儿园举办的舞蹈比赛，提高他们的自信心和表现力。

同时，引导幼儿关注其他类型的舞蹈，拓展他们的艺术视野。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的互动性；3. 例题讲解的详细程度；4. 随堂练习的组织与指导；5. 板书设计的清晰与直观；6. 作业设计的实操性与反馈；7. 课后反思及拓展延伸的实际应用。

幼儿舞蹈《我的身体》教案幼儿舞蹈《我的身体》教案范文（精选14篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的幼儿舞蹈《我的身体》教案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿舞蹈《我的身体》教案 1活动目标：让幼儿知道身体的主要部位，知道爱护自己身体。

活动准备：1、娃娃家：我说你找，两个人合作，一个人指出身体的某个部位，另一个朋友指出相应的部位。

2、益智区：身体各个部位的功能图。

活动过程：一、师幼交谈。

教师：又到了我们区角活动的时间了，区域活动老师准备了很多东西在区角里哦你们想玩吗？（激发幼儿进入课堂的兴趣）教师：那小朋友们要听好规则是怎样的哦！二、区域规则。

1、进入区域之前要先听好老师介绍各个区域里的玩法有什么角色哦！只有听清楚才能更好的选择我们自己喜欢的区域。

2、进区域前要怎样啊！（拿出进区卡示范）要拿好进区卡。

3、拿好进区卡后可以选择自己喜欢想去的区域进行活动，并把进区卡插入自己选择的区域插区卡里。

4、等区域活动结束时不忘把自己的进区卡拿出放回插区卡里。

5、要是你想去的那个区域插区卡里插满了没位置了怎么办啊！就说明这个区域里人数满了，我们要选择另外一个区域。

三、点出本节区域活动的重点。

教师：小朋友们今天我们各个区域里都可以怎么玩呢？教师：介绍各个区域活动。

益智区。

教师：小朋友们都认识了我们身体的各个部分，都知道了我们身体的每个部位都很重要。

教师：所以小朋友都要爱护自己的身体咯。

教师出示身体部位操作图：这个是什么呀？这个就是我们等下要在里面操作的操作图，里面有身体的各个部分的'图片，等下小朋友要帮这些部位图片组合起来，到时候看看哪位小朋友最聪明，能最快的把它组合起来哦。

娃娃家教师：小朋友们在娃娃家里玩的时候，要先安排好角色，要两人两人一组哦，两位小朋友互相便用手指指出对方的身体部位边用嘴巴说出那是什么。

小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿音乐活动教材第四章《身体音乐》，详细内容为通过舞蹈《我的身体》，让学生了解身体各部位的名称，并学会用舞蹈动作表达对身体的认识。

二、教学目标1. 让学生掌握身体各部位的名称，如头部、手臂、腿等。

2. 培养学生的音乐节奏感和舞蹈表现力。

3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的连贯性和协调性。

教学重点：身体各部位的认知和音乐节奏感。

四、教具与学具准备教具：音乐播放器、舞蹈视频、卡片学具：空旷的舞蹈场地、舞蹈服装五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做“身体部位”的认识游戏，通过触摸、指认等方式，让学生熟悉身体各部位的名称。

2. 舞蹈动作学习（15分钟）播放舞蹈视频，教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。

分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。

3. 例题讲解（10分钟）教师选取舞蹈中的几个关键动作，详细讲解动作要领，帮助学生更好地掌握舞蹈技巧。

4. 随堂练习（10分钟）学生跟随音乐，独立完成舞蹈动作。

教师观察学生练习情况，及时给予指导和鼓励。

5. 团队协作展示（5分钟）学生分组进行舞蹈展示，培养合作意识，提高团队协作能力。

六、板书设计1. 身体部位名称：头部、手臂、腿等2. 舞蹈动作要领：示范图解3. 音乐节奏：符号表示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习舞蹈《我的身体》，并尝试创作新的舞蹈动作。

2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的身体动作，将舞蹈融入日常生活，提高学生对身体音乐的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：舞蹈动作的连贯性和协调性。

2. 教学重点：身体各部位的认知和音乐节奏感。

3. 实践情景引入：确保学生充分参与到身体部位认识游戏中。

4. 舞蹈动作学习：关注学生跟随学习舞蹈动作的准确性。

5. 例题讲解：详细讲解关键动作要领，帮助学生掌握舞蹈技巧。

2024年小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案通用一、教学内容本节课选自小班音乐活动教材第四章《舞动身体》，详细内容为通过舞蹈《我的身体》的学习，让幼儿用身体动作表达自我，感受音乐的节奏和旋律。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉舞蹈《我的身体》，学会用简单的身体动作跟随音乐节奏进行舞蹈。

2. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的集体荣誉感。

3. 培养幼儿对音乐的感知力和表现力。

三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的协调性和节奏感。

教学重点：让幼儿学会用身体动作表达音乐，培养团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：音乐播放设备、舞蹈视频、镜子学具：无五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如伸展、转圈等，引导幼儿关注自己的身体，为新课舞蹈学习做好热身准备。

2. 例题讲解（10分钟）播放舞蹈《我的身体》视频，教师示范并讲解舞蹈动作，让幼儿跟随音乐模仿学习。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组在教师的指导下练习舞蹈动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 小组展示（10分钟）各小组轮流进行舞蹈展示，其他幼儿观看并给予掌声鼓励，培养集体荣誉感。

六、板书设计1. 课程《我的身体》2. 舞蹈动作步骤：a. 身体伸展b. 双手摆动c. 转圈跳跃d. 集体造型七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习舞蹈《我的身体》，并拍摄视频至班级群。

2. 答案：根据课堂学习，完成舞蹈动作，家长协助拍摄视频。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在舞蹈学习中的困难和需求，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加各类舞蹈活动，培养他们的兴趣爱好，提高音乐素养。

同时，结合其他学科，如绘画、手工等，让幼儿用自己的方式表达对身体的认识。

重点和难点解析：1. 教学难点：舞蹈动作的协调性和节奏感。

2. 实践情景引入：身体运动热身活动的设计。

3. 例题讲解：舞蹈动作的分解教学与示范。

本教案是为小班幼儿设计的一项音乐活动舞蹈《我的身体》，旨在通过活动锻炼幼儿的肌肉和身体灵活度，增强幼儿的运动能力和身体协调性，培养幼儿对身体的认知和体验。

一、活动目的通过本次活动，使幼儿了解自己的身体构造和能力，培养幼儿的身体协调性和灵活度，提高幼儿的心肺功能，增强幼儿的自信心和积极性。

二、活动流程安排1、活动环节一：引导孩子认识自己的身体通过身体识别游戏，引导幼儿认识自己的身体，分别指出手、脚、肚子、头、眼睛等身体部位，增强幼儿的身体认知能力。

2、活动环节二：学习基本舞步通过引导幼儿模仿老师跳舞，学习基本舞步，如跳起、踢腿、转圈等动作，使幼儿感受到舞蹈的魅力和乐趣。

3、活动环节三：跳《我的身体》在掌握基本舞步后，通过播放音乐，带领幼儿跳舞，加强肌肉锻炼和身体协调性训练，提高幼儿的运动能力和身体灵活性。

4、活动环节四：自由伸展在跳舞后，引导幼儿进行自由的身体伸展，放松身体肌肉，促进血液循环，增强身体的柔韧性。

三、教学重点1、引导幼儿认识自己的身体，了解身体的部位和功能。

2、逐步学习基本舞步，提高幼儿的身体协调性和运动能力。

3、加强肌肉锻炼和身体灵活性训练，增强幼儿的体能和体魄。

四、教学难点1、幼儿认知能力和动作协调性的提高。

2、如何让幼儿在活动中感受到运动的乐趣和身体的舒适感。

五、教学评价1、对幼儿进行定期测量身高和体重，记录身体发育情况，作为后续课程设计的依据。

2、通过观察幼儿的参与程度、动作完成度、情绪状态等方面，进行课堂表现评价。

3、引导幼儿自我评价，让幼儿了解到自己的优劣势，提高自信心。

六、教学方法1、情境教学法：通过具体的情境和活动，激发幼儿的兴趣和参与积极性。

2、游戏教学法：通过游戏等形式，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习和成长。

3、示范教学法：通过动作示范和引导模仿，让幼儿更好地学习和掌握动作技能。

七、教学要求1、提高教师的教育思想和知识水平，充分了解幼儿的身体构造和心理特点，选择适合幼儿身体发育的活动和动作，确保教学的安全和有效性。

《我的身体》是小班音乐活动中的一首舞蹈，通过舞蹈的形式让孩子们感受到音乐和身体运动所带来的快乐。

本文将从舞蹈的目的、教学准备、教学步骤以及教学效果等方面进行介绍，并帮助家长和老师更好地带领孩子进行音乐舞蹈活动。

一、舞蹈的目的音乐和舞蹈是小班活动中不可或缺的一部分，它可以引出孩子们的兴趣和表现欲望，让他们体验到音乐和身体运动所带来的喜悦和快乐。

在这个小班音乐舞蹈《我的身体》的教学中，主要目的如下：1.让孩子们感受到舞蹈和音乐所带来的愉悦和快乐；2.培养孩子们的感性认知和音乐审美；3.促进孩子们的身体协调和运动能力；4.激发孩子们的表现欲望，并提升其自信心。

二、教学准备在进行小班音乐舞蹈教学中，教师需要做好以下的教学准备：1.准备音乐器材：CD机、音乐光盘、音乐器等；2.准备教具：身体模型、图片、视频等；3.舞蹈场所：音乐教室、游戏室等；4.教师心理准备：积极乐观的心态，以及耐心和关注孩子个人差异和需求的能力。

三、教学步骤1.舞蹈前的热身热身是进行任何形式的运动前必不可少的步骤，它可以帮助孩子们准备好身体，使身体更加灵活和自如。

教师可以让孩子们进行一些简单的热身运动，如拉伸、转臂、跳跃、踢腿等，以便让孩子们更好地配合舞蹈动作。

2.学习和练习舞蹈动作在学习舞蹈动作前，教师可以通过一些展示视频或者图片等形式，来帮助孩子们感受到舞蹈所带来的美妙和快乐。

教师可以逐个演示舞蹈动作，并让孩子模仿。

教师可以通过手势和语言帮助孩子们理解动作的具体要领。

3.做舞蹈游戏学习舞蹈动作后，教师可以设计一些舞蹈游戏，让孩子们进行互动游戏。

例如，可以让孩子们按动作模仿老师，还可以让孩子们在舞蹈歌曲中随意舞动，展示自己的表现才华。

4.表演和梳理在学习舞蹈过程中，教师要重视学生的表现和问题，及时与学生进行沟通和反馈，帮助学生在舞蹈动作中更加准确地表达自己。

舞蹈结束后，教师可以做些简单的评价，并让学生向大家展示自己的表演才华。

四、教学效果在小班音乐舞蹈《我的身体》的教学过程中，教师通过让孩子们感受舞蹈和音乐所带来的快乐和愉悦，激发孩子们的表现欲望，并帮助孩子们练习和提高自己的身体和运动能力。

小班舞蹈活动《我的身体》（精选14篇）小班舞蹈活动《我的身体》篇1小班舞蹈活动《我的身体》活动目标：1、初步了解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的爱好2、能按音乐节拍做动作，初步培育幼儿的节奏感3、在做动作的同时，体验舞蹈带来的爱好活动预备；1、背景音乐。

我的身体的音乐活动过程：、1、引导幼儿复习上节课学过的内容，"勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字'【幼儿做动作，老师以鼓舞为主订正幼儿的动作】2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐、3、休息片刻，以嬉戏的方式进行教学活动，播放音乐，老师带领幼儿一起仿照动作，让幼儿体验舞蹈带来的爱好。

4、依据音乐的节奏节拍，不断的鼓舞和引导幼儿跟随老师跳2---3遍，初步培育幼儿的节奏感。

5、请幼儿上台表演给小伴侣看。

活动小结：【小伴侣们真棒，一会儿爸爸妈妈来接我们的时候，表演给他们看好不好】老师引导幼儿整理自己的物品预备下课。

小班舞蹈活动《我的身体》篇2一、教学目标：1、在重复体会乐曲的前提上，理解歌词内容，初步懂得唱这一首歌曲。

2、情愿参加music教学，并体会到music教学过程内的欢乐。

二、要点：情愿参加music教学，并体会到music教学过程内的欢乐。

三、难点：在重复体会乐曲的前提上，理解歌词内容，初步懂得唱这一首歌曲。

四、教学材料预备：玩具猫2个、录音机、磁带五、设计思路：在《小孩子》的主题开展过程内，我发觉孩子对自个儿身体的各个部位拥有浓浓的兴致。

在做嬉戏时百玩不厌，所以我设计了这一次教学，在本教学中涉及到了语言、熟悉和感知、点数等各领域的学问，通过动手、动脑、动口推动孩子各方面进一步提高。

六、教学流程：(一)、温习1、温习乐曲《大猫与小猫咪》展现玩具猫，它们是哪个?长得一样吗?(一個大，一個小)它们最宠爱唱k 啦，我们一块儿唱。

(集体唱〈大猫与小猫咪〉)老师师指导个别孩子留意掌握声音。

2、练节拍(1)师以大猫小猫咪的语气讲，你们唱得好好听，但是小手本领大还是小呀?会干啥?(孩子自由回答)(2)我们的小手还会做嬉戏啦，拍一拍手，拍一拍我的?;?;(孩子自由练习)(3)以开火车的模式做嬉戏“拍一拍手”，师指导个别有困难孩子，勉励其余孩子帮忙。

小班音乐活动舞蹈《我的身体》教案：创造多元化的音乐活动氛围音乐活动对于幼儿园儿童的成长发育有着十分重要的作用，在教学过程中，我们需要创造多元化的音乐活动氛围。

我将为大家分享一款小班音乐活动舞蹈《我的身体》的教案，希望能够给大家带来一些启示和帮助。

一、教学目标① 能够感受身体的节奏感，掌握基本的节奏动作；② 培养幼儿的音乐感知能力，提高听音辨音能力和身体协调能力；③ 发展幼儿的集体意识和合作精神，强化团队意识；④ 增强幼儿的自信心和表现力，丰富幼儿的情感体验。

二、教学准备① 舞蹈音乐《我的身体》；② 彩色纸；③ 折纸工具。

三、教学过程1、引入教师播放舞蹈音乐《我的身体》，引导幼儿观察音乐的表现形式，根据音乐节奏把手臂随着音乐上下挥动，并邀请幼儿随着音乐摆动身体。

2、示范教师带领幼儿模仿舞蹈动作，在舞蹈中加入认识不同身体部位的教学内容。

例如，通过舞动手臂、摆动腰部、踮脚等动作，帮助幼儿认识自己的身体部位，播放不同的音乐，让幼儿跳出自己的舞蹈动作。

3、分组演练教师根据幼儿的年龄和特点，把幼儿分组，并邀请幼儿自主选择自己喜欢的音乐。

在音乐开始后，幼儿在小组内自由舞动，互相观察、交流和学习。

4、手工制作教师为幼儿提供彩色纸和折纸工具，指导幼儿通过折叠制作出自己喜欢的舞蹈造型。

同时，教师引导幼儿关注舞蹈造型的细节和精髓，尽可能地让幼儿动手制作。

5、展示评比教师根据每个小组的表现情况和手工作品质量，评选出表现最出色的小组。

同时，鼓励每个幼儿都积极参与，培养其自信心。

四、教学心得通过这样一款音乐活动，我们可以创造多元化的音乐活动氛围，让幼儿在享受音乐和舞蹈的过程中，不断学习和发展自己的能力。

同时，这样的音乐活动还可以促进幼儿之间的合作与沟通，增强幼儿的团队意识和归属感，培养幼儿良好的人际交往能力和情感修养。

我们应该在日常教学中，不断创新，开展各种富有创意和多元化的音乐活动，为幼儿的成长发展注入更多生动活泼的元素。

小班音乐活动《我的身体》教案小班音乐活动《我的身体》教案（通用5篇）在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的小班音乐活动《我的身体》教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

小班音乐活动《我的身体》教案1活动目标：1、初步了解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。

3、在做动作的同时，体验舞蹈带来的兴趣。

4、经过舞蹈活动促进全身运动。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：背景音乐。

我的身体的音乐活动过程：1、引导幼儿复习上节课学过的内容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作，教师以鼓励为主纠正幼儿的动作】2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐、3、休息片刻，以游戏的方式进行教学活动，播放音乐，教师带领幼儿一起模仿动作，让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。

4、根据音乐的节奏节拍，不断的鼓励和引导幼儿跟随教师跳2---3遍，初步培养幼儿的节奏感。

5、请幼儿上台表演给小朋友看。

6、活动小结：【小朋友们真棒，一会儿爸爸妈妈来接我们的时候，表演给他们看好不好】教师引导幼儿收拾自己的物品准备下课。

小班音乐活动《我的身体》教案2设计意图：小班幼儿处于懵懂时期，知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼儿自身开始。

身体是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子们感受，在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣。

在活动形式安排上，我考虑到了幼儿的"认识很大程度上依赖于行动"的特点，通过看、说、摸、跳等形式，让孩子们在宽松的氛围中充分地感知、体验、表达，在发展想象和语言表达能力的同时，获得保护身体的粗浅知识。

活动目标：1．在游戏中初步了解身体各部位的名称。

2．运用身体各部位积极参与活动，感受身体的重要性。

教案《我的身体》1.教学目标通过本次舞蹈音乐课的学习，幼儿能够：(1) 了解自己的身体构造和动作的基本分类；(2) 掌握基本的舞蹈动作和舞姿；(3) 感受舞蹈和音乐带来的美好情感，激发幼儿对舞蹈和音乐的兴趣。

2.教学内容(1) 宣传和介绍舞蹈音乐课。

(2) 导入：引导幼儿观察、感受自己的身体：让幼儿伸展身体感受身体的每一个部位。

(3) 学习舞蹈基础动作：① 站立姿势：双脚并拢，直立，双手自然放在身体两侧；② 迈步：向前或向后踏出一步，或两步；③ 转身：双脚并拢转向、转身向前、向后都可以；④ 跨步：一脚前后跨过一步；⑤ 跳跃：屈膝用力向上跳一下。

(4) 分解组合动作：xyz，xyz，xyz……，节奏轻松欢快。

(5) 形体训练：竖立，上翘，下沉，伸展……，加强身体柔韧性的培养。

(6) 音乐简析：教师讲解《我的身体》歌曲中的曲式、节奏、旋律等元素，激发幼儿对音乐的兴趣。

(7) 音乐表演：听取《我的身体》歌曲，配合舞蹈动作一起表演，增强幼儿对音乐和舞蹈的感受和理解。

(8) 反思：让幼儿谈谈自己今天学到的值得记住的东西，复习和巩固所学内容。

3.教学方法(1) 示范法：老师示范舞蹈动作，幼儿跟着模仿。

(2) 讨论法：教师与幼儿讨论各种技巧和要领。

(3) 唱、跳、说结合法：以教唱和舞蹈为基础，进行各种形式的练习。

(4) 活动游戏法：通过各种儿童游戏，让幼儿在轻松愉悦的情境中学习和体验。

4.师生互动(1) 师生情感交流：让幼儿体会老师的关注、鼓励和爱抚。

(2) 知识交流：老师详细讲解舞蹈和音乐的要点、技巧和方法。

(3) 想象力发挥：通过丰富的语言和形象的引导，激发幼儿的想象力和创造力。

(4) 经验分享：老师与幼儿分享舞蹈和音乐的理解和经验。

5.教学评价(1) 视觉评价：评价幼儿的舞蹈动作是否准确、规范、协调和娴熟。

(2) 听觉评价：评价幼儿的音乐感受、节奏把握和音准等方面。

(3) 思想品德评价：评价幼儿在舞蹈音乐课上的自我管理、团校合作、责任意识等品质。