当前位置：文档之家 › 最新高考英语写作专题辅导-写作基础[信息整合四招]

最新高考英语写作专题辅导-写作基础[信息整合四招]

  • 格式：ppt
  • 大小：406.50 KB
  • 文档页数：53

下载文档原格式

  / 53

合集下载

高考英语写作辅导

高考英语写作辅导

高考英语写作辅导（1）：造句的两大技巧句子是文章的基本单位。

成功的作品是由清晰而合乎语法规则的句子组成的。

然而一个好的句子除了能够准确表达作者的意思，还需要简洁生动，这是在考试中获得高分的法宝。

一、句子要简洁写作要求精练，因为，简洁的表达能起到更加强调的作用。

我们要写出效果好、影响大的文章，就要想方设法：1）避免使用空洞、多余的短语；2）避免过多地使用较长的句子结构，如并列句和从属句等；3）避免不必要的重复。

请看下面各例：1）Owing to the fact that I had a lot of work to do, it wasn’t possible for me to accept their invitation.本句要表达的意思很简单，可是一堆空洞的短语使句子显得很累赘，改为下面的句子就简洁明了多了。

I was too busy to accept their invitation.2) He is a man who is kind-hearted, who always cares other people, and who donates his money to the poor.英语中比较重要的从属概念可用从句的形式表达，其它次要的概念常用词或短语来表达，因为句子比短语显得更重要。

过多地使用从句会把次要的与主要的概念混为一谈，削弱句子的重点。

该句可改为：He is a kind-hearted man who always cares other people and donates his money to the poor.3) My hometown is a quiet, peaceful place. It is quiet and peaceful because of the small number of people living there.有时为了构成平行的句子结构或达到强调的目的，我们会重复使用某些词语。

最新高考英语写作专题辅导课件-基础写作[活动安排]共41页文档

最新高考英语写作专题辅导课件-基础写作[活动安排]共41页文档

40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
最新高考英语写作专题辅导 课件-基础写作[活动安排]
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
谢谢！Βιβλιοθήκη 36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳

高考英语写作专题复习备考讲座课件

高考英语写作专题复习备考讲座课件
三、动笔成文
确定好文章中心后，列好提纲，方可动笔写作，一气呵成。 写作时可根据题目的主题和要求套用适当的模板，把材料按照一 定的逻辑顺序组织起来，使用一些关联词使文章丰满，上下连贯 ，同时把各个句子和段落连接起来，使文章衔接自然，语言流畅 ，符合英语的表达习惯。对于与要求无关的内容切忌任意发挥， 画蛇添足。
3. 我看到了一些不良行为。
I found some bad behavior.
→ I found some bad behavior.I was quite disappointed to find some bad behavior. (心理 )
方法三 添加与所给信息有关的原因，结果，条 件，让步，手段，目的等内容
). 33.5% of the students feel happy that their parents trust them ，laying a basic foundation for family communication (3) (扩展 句). 31.7% are content to be in the equal position with their parents when they are talking with each other (4) (扩展句)．
此外，三段之间要灵活运用“启、承、转、合”的过 渡手段。
利用十句作文法要注意：
(1) 选好开头句 (做到概括性强，表达清楚，主题突出) (2) 合理安排结构 (3) 恰当选择句型
下面是一篇典型的十句作文法的例子。
假如你校最近就“家长应该如何对待孩子”的问题进行了调 查，结果如下。请根据图表1中提供的信息描述调查结果，并针对 图表2中的一个数据所反映的情况表达你的看法。

「精品」2020年高考英语写作专题辅导课件-写作基础[信息整合四招]-精品资料

「精品」2020年高考英语写作专题辅导课件-写作基础[信息整合四招]-精品资料
4. We started early. We wanted to enjoy the sunrise on the top of the tower.
5. As soon as we got there, we began to take photos.
课堂练习
Xiaxi Town, with an area of about 8 square kilometers, is not big but beautiful. In the east of the town lies an old tower, behind which there is a river. The sun rising from the river was very beautiful, and we took a bus there to visit the tower yesterday. We started early for the purpose of enjoying the sunrise on the top of the tower. On arriving there, we began to take photos.
5. I went back home. I decided to work hard at English.
课外作业
A professor from Beijing University gave us a talk on how to learn English well this morning. On hearing his own interesting experiences of learning English, we laughed a lot. During the one-hour talk, he asked us some questions. I learned a lot from his vivid and instructive talk. On my way back home, I decided to work hard at English.

高考英语 专题解析写作基础 信息整合四招课件

高考英语 专题解析写作基础 信息整合四招课件

课堂练习 I’m writing to you to express my sincere thanks to Good Man. Yesterday morning I was knocked down by a car while walking on the road. Seriously injured, I couldn’t stand up. Luckily, a man stopped a taxi and sent me to a hospital when seeing what had happened to me. Not knowing his name, I call him Good Man.
[典型例句] 用并列连词合并下列各组句子。 1. (1) He is a friend in word. (2) He is a friend in deed; too. 用as well as合并： He is a friend in word as well as in deed.
2. (1)I know her. (2)I am her best friend. 用not only...but also合并： Not only do I know her, but(also)I am her best friend.
3. Suddenly I saw an ant. She was trying hard to move another ant who was dead.
4. She failed many times. She managed to carry him away. 5. I saw that little creatures also have sincere love as human beings. I was greatly moved.

最新高考英语写作专题辅导课件-写作基础[语言手段12种]

最新高考英语写作专题辅导课件-写作基础[语言手段12种]

要用到的词语有很多, 简单的有about, on, as 要用到的词语有很多 简单的有 to等, 复杂的有 等 复杂的有concerning, regarding, with respect to等。 等 [典型例题 信息点： 典型例题1]信息点： 典型例题 信息点 效应： 这本书 这本书)引发中美教育方式孰优孰劣的讨 效应：(这本书 引发中美教育方式孰优孰劣的讨 广东) 论(2011广东 广东 信息表达： 信息表达：The book has received a heated discussion on the advantages and disadvantages of Chinese and American educational ways.
[典型例题 信息点： 典型例题] 信息点： 典型例题 专家解读(王教授 ： 专家解读 王教授)：学生近视 王教授 (1)发生率：略高于 ％ 发生率： 发生率 略高于50％ (2)人数：世界第一 人数： 广东) 人数 世界第一(2009广东 广东 信息表达： 信息表达：According to Professor Wang,
1. 百分比的表达。如： 百分比的表达。 (1)70% of... (2)seventy percent of... (3)70 percent of the...(注意：考生最易漏用 注意： 注意 考生最易漏用of) 2. 其它一些比例的表达手段。如： 其它一些比例的表达手段。 (1)一半：half of the... =fifty percent of the... 一半： 一半 (2)四分之一 四分之一(25%)：a quarter of =25 四分之一 ： percent of the...
[课堂练习 课堂练习] 课堂练习 1. 翻译 上周末我校在 翻译: 上周末我校在2600名学生中进行了 名学生中进行了 有关“幸福感”的相关问题调查。 有关“幸福感”的相关问题调查。

高考英语基础写作信息整合四招PPT课件


高考作文,特别是基础写作,提供的信 息点多,但句数有限,熟练掌握以下四种整 合信息的方法非常重要。
第一招：使用介词短语
用介词短语合并句子有两种情况我们 常常可以用到:(1)介词短语作定语,(2)介 词短语作状语。
[典型例题] 用介词短语将下列句子合并成 一句。
(1) Waste water is making the river worse and worse. (2) The waste water is from a factory. (3) The factory lies on the river. 合并：
主＋谓＋双宾 Sports bring me happiness.运动给我 带来快乐。
主＋谓＋宾＋Байду номын сангаасExercise makes me healthy.运动使我
宾补
健康。
主＋系＋表 Exercise is very beneficial.运动益处多 多。
There be句型 There are three reasons why I like it.我 喜欢它有三个原因。
Waste water from the factory on the river is making the river worse and worse. (定语)
[课堂练习] 根据括号中的提示合并每一组句子, 然后将这五组句子合并成一篇五句话的短文。
1X.iXaxiai xTioTwonw, nwiitshnaont bairgeabuotf baebaouuttif8uslq. uItarheas akniloamreeateorfs,aibsobuitg8bsuqtubaeraeuktiiflouml. eters. (介词

(附答案)高考英语书信写作基础知识点归纳总结

(附答案)高考英语书信写作基础知识点归纳总结书信写作1、假定你是李华，为了丰富学生的课余生活和锻炼学生的意志力，上周末，你校组织了一次四十五公里的远足活动。

请你在校英语报上写一篇报道。

内容包括：(1)活动的目的；(2)活动的情况；(3)活动的反响。

注意:(1)写作词数应为80左右；(2)可以适当增加细节，以使行文连贯。

2、假定你是在英国留学的李华，请给租房中介写信恳求提前两个月解除一年期租房合同。

要点如下：(1)自我介绍；(2)恳求提前解约；(3)解约的原因并期待退回押金。

注意：词数100左右。

Dear Sir or Madam,_________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ Yours faithfully,Li Hua3、假定你是李华，你的英国朋友Eric最近因饮食不规律，导致身体经常不适。

请你给他写一封邮件，内容包括：(1) 对他的身体状况表示关心；(2) 健康饮食的重要性和建议；(3) 表达祝愿。

注意：(1) 词数80左右；(2) 可以适当增加细节，以使行文连贯；(3) 开头和结尾已给出，不计入总词数。

Dear Eric,_________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ _Yours,Li Hua4、假定你是李华，读完外教Mr. Brown推荐的一些英文小说后，你的收获很大。

高考英语作文专题辅导


1
2
3
4
5
并列型：and, both…and, or, either…or, as well as, 等
总结型：in a word, to sum up, in short, on the whole, in conclusion 等
时间型：afterwards, soon, later, the moment/ immediately/ on doing, hardly…when, no sooner…than 等
陈述不如倒装妙
在书面表达中阅卷老师喜欢看到的高级语法共有五种：倒装，强调，从句，独立主格和分词结构，以及虚拟语气。倒装是一种最简单易行的使句子呈现亮点的方法。在高中阶段只需掌握倒装的四种形式，足以应对书面表达，如何应用倒装，有很多方法和技巧。
开头：如果写出的句子中有否定词，例如I will never marry you. 不如变成倒装，用否定词开头Never will I marry you. 就算作使用了高级语法。其他的否定词，如not， seldom， hardly等开头后面的句子倒装都是比较好的句子。
常用的过渡词有：
列举型：firstly…secondly…finally, on the one hand, on the other hand, for one thing, for another 等
因果型：because (of), since, now that, thanks to, due to; thus, therefore, as a result (consequence),so… that, so that等；
1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2
Step3：确定所需主要词汇和所用表达结构 在以上“两确定”的基础上，应该根据文章体裁和内容逐个地确定写作要点。对于图画和图表可在草稿纸上用中文列出。理清要点，然后选词造句，对列出的要点逐一翻译。这时要注意力求语言准确得当。平时写作要多进行发散思维，如是用very sorry还是terribly sorry；是surprised还是astonished。同时考生应学会尽可能使用较高级的语法结构和词汇，如非谓语动词、复合句等。最大限度地完美文章。

高三英语专题复习教案——基础写作【最新资料】

高三英语专题复习教案——基础写作教学目标：学生进一步熟悉基础写作的特征和基本要求，培养正确的写作思路及方法，掌握常用的写作模式和句型。

消除对写作的恐惧心理，培养写作兴趣。

教学重点：如何审题；如何进行信息整合；上下文的承接。

教学难点：写作思路及方法的培养教学方法：讲练结合，精讲多练，引导学生体会与模仿。

一、基础写作题的特点高考设置基础写作题的目的是要检测考生最基础的书面语言表达能力，如用词的合理性、句子结构的复杂度、语法运用的正确性、信息内容的完整性、句子之间的连贯性等。

因此，基础写作题与往年的书面表达依然会有很多相似点，但也会出现一些新的特点。

1．写作题材贴近考生的学习和生活。

历年来高考作文题的题材都非常贴近考生的学习和生活，如校园活动、校外见闻、交友、旅游、以及与考生有关的话题讨论等。

可以预料明年高考写作题的题材还会在这些范围内，并为所有考生所熟悉。

2．写作的题材主要是故事性描述和应用文。

历年的基础写作题的题材也会与往年书面表达相似，主要有故事性描写和应用文写作两大类。

命题形式可能是看图写故事、看图表说明、根据表格信息完成一封短信或一份通知这类的应用文等。

3．内容呈现的方式具有半封闭性。

作文试题逐步走向开放将是大势所趋。

但是，基础写作题还只能是半封闭的，其特点是写作的内容是被规定了的，考生必须将文章所规定的信息点完整、全面地表达出来，但对于语言表达的方式、信息组织的先后秩序、需要补充哪些必要的信息等，考试又有一定的自主构思空间。

4．用5句话表达。

这是基础写作题与往年书面表达题最显著的不同点。

往年是规定字数（100词左右），句子的数量不作规定，所以很多考生为了不犯句法错误总是使用一些简单句。

而历年的基础写作只能用5句话来表达题目所给的全部信息点，但所给的信息点与往年的书面表达相比并不会减少，所以，用5个简单句很难完成任务，必须使用复合句或并列句来综合多个信息点，而且还要照顾句子之间的衔接和语意上的连贯。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(4)现在分词的被动式表被动, 与谓语动词的 动作同时发生。
[典型例题] 用非谓语动词将以下各组 句子分别合成一句话。
1. (1)He looked up. (2) He saw a bird in the tree.
用不定式合并：
He looked up to see a bird in the tree.
用not only...but also合并： Not only do I know her, but(also)I am her best friend.
[课堂练习] 用并列连词合并每一组句子, 然 后将这五组句子合并成一段五句话的连贯的 短文。
1. Nowadays, a lot of attention is focused on education. The fact that many children from migrant workers’ families have dropped out of school is ignored.
在写作中, 正确使用非谓语动词, 无疑为文 章增色不少。非谓语动词包括不定式、现 在分词和过去分词。使用时应注意以下几 点：
(1) 不定式的动作发生在谓语动词之后(一般 情况下, 尽量用不定式的主动式)。
(2)现在分词表主动, 该动作与谓语动词的动 作同时发生或紧接着发生。
(3)过去分词表被动, 或表示该动词的动作在 谓语动词的动作之前发生, 或没有时间性。
2. He told us of his own interesting experiences of learning English. We laughed a lot.
3. His talk lasted an hour. He asked us some questions.
4. His talk was vivid and instructive. I learned a lot from his talk.
(2) It was built 1, 000 years ago. 用过去分词合并： The temple, built 1, 000 years ago, is visited by thousands of people.
[课堂练习] 用非谓语动词合并每一组句子, 然后将这五组句子合并成一段五句话的连贯 的短文。 1. I’m writing to you. I want to express my sincere thanks to Good Man.
5. I went back home. I decided to work hard at English.
课外作业
A professor from Beijing University gave us a talk on how to learn English well this morning. On hearing his own interesting experiences of learning English, we laughed a lot. During the one-hour talk, he asked us some questions. I learned a lot from his vivid and instructive talk. On my way back home, I decided to work hard at English.
Waste water from the factory on the river is making the river worse and worse.
[课堂练习] 用介词短语合并每一组句子, 然 后将这五组句子合并成一段五句话的连贯 的短文。 1. Xiaxi Town is not big but beautiful. It has an area of about 8 square kilometers.
[典型例句] 用并列连词合并下列各组句子。 1. (1) He is a friend in word.
(2) He is a friend in deed; too. 用as well as合并： He is a friend in word as well as in deed.
2. (1)I know her. (2)I am her best friend.
2. There is an old tower there. The tower lies in the east of the town. There is a river behind the tower.
3. (此题用并列结构合并) The sun rising from the river was very beautiful. Yesterday we took a bus there to visit the tower.
在写作中, 我们运用并列连词合并 句子是最常用的手段。常用的并列连 词有and, but, or, nor, so，yet，for, as well as, both...and, not only... but(also), either... or, neither...nor, (and) then, since等。
[课外作业] 用非谓语动词合并每一组句子, 然后将这五组句子合并成一段五句话的连 贯的短文。 1. On the morning of last Sunday I went to the park. I wanted to take a walk there.
2. After one hour’s walk, I got tired and sat down on a stone by the road. I wanted to have a rest.
2. (1) I don’t like the man. (2) The man is wearing a pair of
dark glasses. 用现在分词合并：
I don’t like the man wearing a pair of dark glasses.
3. (1) The temple is visited by thousands of people every year.
高考作文, 特别是基础写作, 提供的信 息点多, 但句数有限, 熟练掌握以下四种整 合信息的方法非常重要。
用介词短语合并句子有两种情况我们 常常可以用到：(1)介词短语作定语, (2)介 词短语作状语。
[典型例题] 用介词短语将下列句子合并成 一句。
(1) Waste water is making the river worse and worse. (2) The waste water is from a factory. (3) The factory lies on the river. 合并：
5. I don’t know his name. I call him Good Man.
课堂练习
I’m writing to you to express my sincere thanks to Good Man. Yesterday morning I was knocked down by a car while walking on the road. Seriously injured, I couldn’t stand up. Luckily, a man stopped a taxi and sent me to a hospital when seeing what had happened to me. Not knowing his name, I call him Good Man.
4. Children from native families can enjoy good education. I hope children from peasant workers’ families can also enjoy good education.
5. Children from peasant workers’ family are part of our society. They will also play an important role in building our country in the future.
[课外作业] 用介词短语合并每一组句子, 然后将 这五组句子合并成一段五句话的连贯的短文。
1. A professor gave us a talk this morning. He came from Beijing University. He talked about how to learn English well.
课堂练习
Nowadays, a lot of attention is focused on education, yet the fact that many children from migrant workers’ families have dropped out of school is ignored. These children are wandering in the streets and other public places, and some of them even commit crimes, such as theft and robbery.
3. Suddenly I saw an ant. She was trying hard to move another ant who was dead.
4. She failed many times. She managed to carry him away.
5. I saw that little creatures also have sincere love as human beings. I was greatly moved.