高三历史通史复习纲要：世界古代史

高考历史古代世界史复习提纲一、古代埃及（一）政治古埃及实行的是君主专制制度，法老拥有绝对权威。

法老被视为神的化身，集行政、军事、司法、宗教等大权于一身。

（二）经济1、农业古埃及是农业文明，尼罗河的定期泛滥为农业提供了肥沃的土壤和丰富的水源。

主要农作物有小麦、大麦、亚麻等。

2、手工业古埃及的手工业发达，包括纺织、金属加工、制陶等。

其中，金字塔的建造展示了高超的建筑和工程技术。

（三）文化1、文字古埃及人发明了象形文字，是世界上最早的文字之一。

2、宗教宗教在古埃及人的生活中占据重要地位，对神灵的崇拜和祭祀活动频繁。

3、科学在天文、历法、数学等方面取得了一定成就，如制定了太阳历。

二、古代两河流域（一）政治两河流域先后出现了多个城邦和统一的王国。

古巴比伦王国的汉谟拉比建立了中央集权制度。

（二）经济1、农业依靠幼发拉底河和底格里斯河发展灌溉农业，主要农作物有大麦、小麦等。

2、商业商业活动活跃，出现了契约和货币。

（三）文化1、文字发明了楔形文字。

2、法律汉谟拉比法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，它维护了奴隶主的利益。

三、古代印度（一）政治1、种姓制度分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，各等级之间贵贱分明，职业世袭，互不通婚。

2、孔雀王朝是古代印度文明的鼎盛时期。

（二）经济农业是主要生产部门，种植水稻、棉花等作物。

（三）文化1、宗教印度是佛教和印度教的发源地。

2、数学发明了包括“0”在内的十个数字符号，后被称为阿拉伯数字。

四、古代希腊（一）政治1、城邦制度希腊城邦的典型特征是小国寡民，各城邦长期独立自治。

2、雅典民主政治雅典是民主政治的典型代表，公民直接参与国家管理，但民主范围有限。

（二）经济1、农业粮食作物产量有限，主要种植葡萄和橄榄。

2、手工业制陶、造船等手工业发达。

3、商业海外贸易繁荣。

（三）文化1、哲学苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等哲学家对西方哲学产生了深远影响。

2、文学《荷马史诗》是古希腊文学的重要代表。

“柯柯牙精神”的内涵及育人路径研究
陈琴;孙雪荣
【期刊名称】《现代商贸工业》
【年(卷),期】2024(45)9
【摘要】“柯柯牙精神”即“自力更生、团结奋斗、艰苦创业、无私奉献”,是历经36载一代代阿克苏党、政、军、民、学在艰苦创业中塑造的伟大革命精神,是中国共产党伟大民族精神的体现和重要组成部分与社会主义核心价值体系的互融互通。

通过科学分析“柯柯牙精神”的具体内涵,深挖“柯柯牙精神”丰富的育人元素,探
究其育人价值,通过虚拟仿真等手段将其融入日常理论课的教学中,探索有效的融入
路径,丰富课堂的教学内容,对深入做好意识形态领域工作,深入开展文化润疆工程,具有重要的启发、借鉴价值。

【总页数】3页(P101-103)
【作者】陈琴;孙雪荣
【作者单位】阿克苏职业技术学院
【正文语种】中文
【中图分类】F24
【相关文献】
1.论柯柯牙精神对当代大学生的育人价值
2.柯柯牙精神“1132校园红色教育圈”
文化育人研究3.论柯柯牙精神对当代大学生的育人价值4.柯柯牙精神融入高职
“妇产科护理”课程思政教学路径研究5.柯柯牙精神生成的三重逻辑、内涵意蕴及时代价值
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世界古代史知识要点记忆古代史：原始社会一-►奴隶社会一-►封建社会史前文明 *上古文明 *中古文明（大河和海洋）（日本、阿拉伯国家和西欧国家）第2课时大河流域一一人类文明的摇篮（大河文明）知道金字塔，初步了解古埃及文明。

通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。

一、四大文明古国文明古国古代埃及古代巴比伦古代印度古代中国大河名称尼罗河幼发拉底河底格里斯河印度河恒河黄河长江建国时间公元前3500年公元前3500年以后公元前2500年公元前2070年文明象征金字塔狮身人面像《汉谟拉比法典》楔形文字佛教种姓制度四大发明甲骨文概况金字塔是国王的陵墓，权力的象征《汉谟拉比法典》是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

种姓制度激化社会矛盾，对印度发展产生不良影响二、人类早期文明产生的自然地理环境——大河流域⑴大河流域气候温暖湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；⑵大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤，这些有利于农业生产发展。

第3课西方文明之源——古希腊（海洋文明）知道希腊城邦和雅典民主。

知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。

一、雅典——伯利克里改革：⑴时间、地点：公元前五世纪后半期、雅典⑵措施（内容）：伯利克里扩大公民权利，很多公民担任了政府公职；伯利克里鼓励学术研究、发展文艺、重视教育⑶影响：雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

⑷启示：①改革是经济发展、社会进步的重要推动力。

杰出人物对社会发展起一定推动作用。

要顺应时代潮流适时进行改革。

要积极实施科教兴国战略和对强国战略，发展教育事业，培养人才。

二、罗马发展历程：罗马建城（前8世纪）一-罗马共和国诞生（前509年）一-称霸地中海（前2世纪）一-罗马帝国（前27年）一-►罗马和平（前27年至180年）一-帝国分裂衰亡（395年）'—-公元476年西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶社会的结束。

第24讲世界古代史讲义总体特征：人类迈人文明时代，各个文明基本独立发展，呈现出多元发展格局；古代帝国的兴起源于文明的区域性扩张，进一步扩大了农耕文明区。

阶段特征：1.政治上：最初的文明出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区，古代文明呈现出多元发展格局；波斯帝国、亚历山大帝国和古罗马帝国先后崛起，把欧亚大陆的农耕文明区域逐渐连接起来。

2.经济上：生产力的发展，人类社会经历了从采集渔猎到农业和畜牧业发展的过程；农业和畜牧业的产生，是人类文明产生的重要前提；社会分工的发展与劳动生产率的提高，使人类逐渐有了剩余产品，这为私有制和剥削制度的产生创造了条件；进入文明时代的古代大河流域以农耕生活为主，古希腊和古罗马则海外贸易发达。

3.文化上：伴随着人类社会进入文明时代，出于记事和管理的需要，文字产生了；古代西亚有辉煌的文化成就，古代埃及有丰富多彩的神话和文学故事，古代印度在天文、历法、数学、医学等领域取得重要成就；古希腊的文学与哲学成就突出；伴随着古代文明的扩展，不同地区的文化交流和相互影响不断扩大。

课标要求：1.知道早期人类文明的产生；2.了解各文明古国发展不同特点，分析认识这些特点形成的不同时空条件；3.了解古代西方政治体制各主要类型的产生和演变过程；4.知道古代不同地区的食物生产及其对社会生活的影响；5.通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化多样性。

时空定位及主要线索：一、人类文明的产生（一）条件：农业和畜牧业产生（农业革命：大约1万年前），人类从食物的采集者变成食物的生产者。

1. 表现：2.意义：农业的出现是人类经济和社会生活的第一次革命。

①生产：由食物采集者转变为食物生产者；出现了手工业和农业的分工。

②生活：增加食物供应，加速人口的增长；从迁徙过渡到定居。

食物储存：地窖、陶器和粮仓；腌制或风干加工保存食品；自然冰保鲜食品。

世界古代史：【历史阶段特征】古希腊时期：奴隶制的海洋文明〒中国封建社会时期：大河文明〒①政治：雅典民主政治制度的确立与发展①政治：君主专制中央集权制的确立与发展②经济：商品经济的发展②经济：小农经济的发展③思想：人文主义的起源③思想：儒家思想的发展④地理：海洋环绕，多山、多岛、多港④地理：大河枞横，多为平原【历史主线】1.政治史：古希腊的民主政治、罗马的罗马法；2.经济史：商品经济的发展；3.思想史：智者运动，人文主义的起源。

【历史主体】1.政治史：古希腊的民主政治→罗马的罗马法①城邦（地理位置、文明起源、公民含义、城邦特点、政体形式）②雅典的民主政治（背景、经过•梭伦改革→克里斯提尼改革→伯利克利改革、特点、实质、评价）★特别注意改革的内容与影响，民主政治的特点，实质和评价。

更重要的是对后世的影响③罗马的罗马法（目的、经过•习惯法→成文法[公民法《十二铜表法》―万民法《民法大全》]、核心内容、实质、评价）★特别注意，公民法、万民法出现的原因分析，《十二铜表法》《民法大全》的意义，罗马法的核心内容和实质。

更重要的是对后世的影响。

2.经济史：商品经济的发展，奴隶制经济的发展。

3.思想史：人文主义思想的起源：智者学派(背景、主张、代表人物及主张、影响)苏格拉底：（主张、意义）【历史纵横联系】1.儒家思想的古今中外，2.中国秦朝君主专制中央集权制、古希腊民主政治、西方资产阶级代议制的比较从核心、实质、经济基础、影响等角度比较3.监察制度、选官制度的演变4.三省六部制与美国三权分立的比较5.法律的古今中外的比较、制度的古今中外的比较6.中外文化的交流。

【历史易混点】1.专制主义与中央集权是两个不同的概念，专制主义是一种决策方式，而中央集权是一种相对于地方分权的制度。

2.柳宗元曾说“周之失，失之于制，不在于政；秦之失，失之于政，不在于制”，这是说秦亡是因为暴政，而不是因为实行郡县制。

前制为分封制，后制为郡县制3.“汉承秦制”，并非汉代完全照搬秦朝的制度，而是基本上沿袭秦朝制度，并有所损益变化。

世界古代史复习提纲第一课史前时期的人类1、非洲发现的南方古猿是今天人类的直系祖先。

2、人种：黄、白、黑3、社会组织：群居母系氏族公社（妇女在氏族内起主导作用）父系氏族公社（后期出现了贫富分化和私有制）第二课大河流域的上古文明第三课希腊罗马的上古文明第五课中古时代的东亚和西亚世界三大宗教简表第六课中古时代的欧洲第七课战争与民族交往1、希波战争：①原因：波斯帝国的军事扩张，入侵希腊②主要战役：公元前490年马拉松战役，希腊获胜，后诞生了马拉松赛跑运动2、亚历山大东征：公元前4世纪，希腊北部的马其顿国家崛起，征服了希腊各邦。

公元前334年，国王亚历山大开始东征，10年后，先后征服了波斯、埃及、小亚细亚、两河流域，东抵印度河流域，建立了地跨欧亚非的亚历山大帝国。

3、罗马征服地中海：（略）地跨欧亚非大帝国表第8课交流与文化传播第9课科学技术第10课文字和文学第11课雕塑与建筑第12课西欧走出中古时代试列举：但丁与达•芬奇的代表作品，并说明其地位。

第13、14、15课英、法、美三国资产阶级革命重要文献第17课英国工业革命1、工业革命，又称产业革命，是促使工场手工业发展到大机器生产的一次革命，是资本主义发展史上的重要阶段。

2、时间：18世纪60年代开始于英国，发端兴起于棉纺织行业，19世纪扩展到欧洲大陆、北美和日本。

3、过程：①纺织：珍妮纺纱机、水力纺纱机、骡机、水力织布机。

②动力：1782年瓦特改良蒸汽机③交通工具革新：A、美国人富尔顿1807年发明汽船。

B、英国人斯蒂芬森1814年发明火车，1825年，英国建成了世界上第一条铁路，从斯托克敦至达林敦，开创了人类陆地交通新纪元。

4、影响：①创造了巨大的生产力，促进经济迅速发展。

②社会日益分裂为资产阶级和无产阶级两大对立阶级。

③改变了世界的面貌，也造成亚、非、拉许多国家和地区的落后。

18课国际工人运动和马克思主义的诞生1、国际工人运动：①背景：资本主义经济迅速发展，资产阶级享有广泛的政治权利和较高的社会地位；无产阶级队伍扩大，处境却日益恶化。

高中历史知识点复习提纲世界史一、人类社会的起源和发展1.人类起源与石器时代-人类的进化和起源-石器时代的特征和演化2.农业革命与城市文明的兴起-农业革命的背景和意义-城市文明的产生和发展3.古代社会的形成与发展-远古社会组织形式的转变-早期国家的形成及其特征二、古代文明的较量与交融1.古代文明的起源与发展-两河流域文明-埃及文明的兴起与特点-印度河流域文明的形成和发展-古代中国文明的兴起和演化2.古代文明的交流与融合-古代文明的交通与贸易-东西方古代文明的互动与交融-丝绸之路及其影响三、希腊罗马文明的兴起1.希腊古代城邦文明-希腊城邦的兴起和发展-雅典民主政治的特点和意义-斯巴达城邦的特征与制度2.罗马帝国的兴衰-罗马共和国的形成与发展-罗马帝国的扩张与统治-罗马帝国的衰落原因和影响四、中世纪欧洲与伊斯兰世界的交流与冲突1.欧洲中世纪封建社会-封建制度的形成与发展-封建经济的特点与结构-封建主义的思想与文化2.伊斯兰世界的兴起与拓展-伊斯兰教的创立与传播-阿拉伯帝国的兴起和全盛时期-伊斯兰文明的科技与文化贡献3.欧洲与伊斯兰世界的互动-十字军东征的动因与结果-欧洲与伊斯兰世界的贸易和文化交流-西方中世纪文化的东方影响五、近代世界的开端1.文艺复兴与大航海时代-文艺复兴的背景和特点-大航海时代的开端与意义2.宗教与宗教战争-宗教者的思想和行动-宗教战争的起因和结果3.绝对王权与君主专制-欧洲君主权力的巩固和扩张-君主专制制度的建立和特点六、近代科学与启蒙运动1.科学革命的兴起与展开-科学革命的前期和奠基人-科学革命的爆发与影响2.启蒙运动与思想解放-启蒙思想家的思想和行动-启蒙运动的影响和启示七、近代政治思想和资本主义经济的形成1.近代政治思想的兴起与发展-古典自由主义的形成与特点-社会主义思想的形成与影响2.资本主义经济的形成与特点-商品经济的形成与发展-工业革命的兴起与资本主义经济的特征八、殖民扩张与世界格局的重塑1.殖民体系的形成与扩张-大航海时代后期的殖民扩张-殖民体系与殖民帝国的建立2.世界格局的调整与战争冲突-欧洲列强之间的争夺和战争-亚洲国家的抵抗与独立运动九、第一次世界大战与战后秩序重建1.第一次世界大战的爆发和影响-第一次世界大战的爆发原因-第一次世界大战对国际格局的影响2.战后秩序的重建与各国的命运-凡尔赛体系与多哈条约-各国政治与经济的演变十、世界经济危机与第二次世界大战1.世界经济危机与大萧条-1929年世界经济危机的爆发与原因-大萧条对各国经济和政治的影响2.第二次世界大战的爆发和影响-第二次世界大战的爆发原因-第二次世界大战对世界格局的影响十一、冷战与后冷战时代1.冷战的开始与全球范围的扩展-冷战的起因和局势的演变-冷战的代表性事件与冷战恐慌2.后冷战时代的格局和变革-冷战的结束与世界格局的重塑-经济全球化和文化多样化的挑战与机遇以上提纲仅为参考，具体考试要求和教材内容，请根据学校教学大纲进行自主调整和完善。

第25讲中古时期的世界（5—15世纪）讲义总体特征：世界各区域文明在古代文明的基础上发展出不同的文明类型，呈现出多元发展格局；各大洲文明之间的交流有限，世界尚未形成一个整体。

阶段特征：1.政治上：在欧洲，罗马帝国分裂，西欧进入封建社会。

西欧推行封君封臣制度，王权强化、城市自治与教会神权统治并存，拜占庭和俄罗斯两大帝国文明名噪一时。

拜占庭帝国时期罗马法进入完备阶段。

兴起日耳曼法形成；在亚洲，阿拉伯帝国和奥斯曼帝国先后成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国；南亚笈多帝国和德里苏丹国先后兴起；日本经过大化改新进入封建时代，建立中央集权制国家；东非出现阿克苏姆王国、西非加纳、马里、桑海先后崛起；南非津巴布韦一度兴盛。

美洲的玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明是三大印第安文明。

2.经济上：欧洲庄园经济发展，城市工商业繁荣，为资本主义萌芽的产生准备条件；教会占有大量庄园收取什一税。

拜占庭帝国工商业繁荣，阿拉伯帝国经济繁荣、手工业、商业发展。

奥斯曼帝国控制连接亚欧的商路。

南亚笈多帝国和德里苏丹国农耕经济繁荣，东亚日本和高丽实行土地国有。

古代非洲和美洲均培育一些重要的农作物，农业总体落后。

3.文化上：在欧洲，大学兴起发展，但天主教会控制人们精神生活。

拜占庭、阿拉伯、奥斯曼等帝国文明各有特色。

笈多帝国时期印度教成为印度的主要宗教；朝鲜文明、日本文明谱写亚洲文明发展是上灿烂一页。

中国、印度、阿拉伯文明不断向外传播。

东非的阿克苏姆王国、西非的加纳等国、非洲南部的大津巴布韦等充分展现了古代非洲文明的成就。

以玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明为代表的美洲文明在世界文明史上占有重要地位。

课标要求：1.通过了解中古时期欧洲地区不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌；2.了解中古欧洲政治，制度的产生和演变过程；3.了解近代西方法律制度的渊源和特征；一、亚欧民族大迁徙（BC2世纪---8世纪）（一）表现：1.BC2世纪到2世纪：亚洲：中国匈奴强大不断扩张，大月氏西迁，建立贵霜帝国；在欧洲日耳曼人在与罗马帝国的接触中不断南迁。

世界古代史：通史考点知识梳理中外历史纲要（世界史部分）1、世界古代史：自远古至公元1500年的大发现。

人类各地基本处在相互和状态，但也通过、等途径建立了初步的联系。

2、世界近代史：1500年的地理大发现至1900年主义的形成。

这一时期，西方通过，逐步把世界联结为一个整体，世界资本主义体系逐步形成，世界各地均被纳入该体系之中。

3、世界现代史：1900年至21世纪。

这一时期是千年之交的世纪，也是人类社会遭受前所未有的战争浩劫和取得空前发展的世纪。

世界日益联成密不可分的，构成世界各国相互依存、相互竞争、相互影响的复杂局面。

考点一文明的产生与早期发展1、人类文明的产生：原始和业的发展为人类文明的产生准备了前提条件。

文明产生的主要标志是的产生、和等的出现。

这一切产生的根本因素是发展的结果。

2、多样的文明成就：（1）巴比伦文明：公元前3500年，流域的苏美尔地区产生了最初的文明。

公元前18世纪，国王基本统一两河流域，建立制度，颁布《法典》，宣扬，维护的利益和权威。

是世界上现存的较的成文法典，涉及社会结构、婚姻、土地、借贷等。

世界上最古老的文字——形文字；与的传说；进位制等都是这一地区的文明成果。

（2）埃及文明：公元前3500年左右，埃及文明在流域兴起。

建造塔、创立的文字、制定世界上第一部历等。

是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶，反映了法老的至上；也是奴隶主压迫奴隶的。

（3）印度文明：公元前2500左右（前3千纪），古代印度文明诞生于河流域的大平原上。

公元前6世纪，形成制度；释迦牟尼创立教；发明了“阿拉伯数字”等。

●“种姓制度”：是雅利安人建立的等级制度。

最高等级婆罗门（祭司、贵族），掌管宗教祭祀；第二等级是刹帝利（国王、官吏、武士），负责统治和保卫国家；第三等级是吠舍，普通劳动者，少部分是富有的商人，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，地位最低，为前三等服务；四种姓之外还有贱民，社会最底层，“不可接触者”。

世界古代史宏观概要本章主要讲述了西方文明之源的古代希腊、罗马。

作为欧洲最早跨入人类文明门槛的两个地区，对后世整个西方世界产生了重大影响。

政治上：希腊民主政治机构为人类提供了一套先进的管理模式，比如议会制、差额选举制、任期制、比例代表制等，成为现代西方民主制度的源头；而在罗马政治制度中，罗马法则独树一帜，包括民法典、陪审制度、律师制度、诉讼原则、继承制度等，构成了欧洲历史上最早的一套较为完备的法律体系，是现代西方法治制度的法律基础。

文化上：公元前5世纪中叶以后，有一些学者开始从以前对神的研究转为更多地关注人本身，于是出现了智者学派、苏格拉底、柏拉图、亚里±多德等早期的人文主义思想家。

(民主政治的发展是人文精神产生的重要条件)他们认为“人是万物的尺度”，强调人存在的价值和意义，主张用教育来塑造人的个性。

他们对人的价值的阐述成了西方人文精神的起源。

一、上古时期1．政治(1)公元前8～前6世纪：希腊出现了两百多个城邦。

小国寡民和独立自主构成城邦的基本特征。

(2)公元前6世纪初(前594年)：雅典梭伦改革。

(3)公元前509年，罗马共和国建立。

(4)公元前6世纪末，雅典克利斯提尼改革。

①内容：建立十个地区部落；设立五百人议事会；组成十将军委员会；扩大公民大会的权力。

②影响：雅典的民主政治确立起来。

(5)公元前5世纪中期罗马制定《十二铜表法》，罗马成文法诞生。

在罗马共和国时期，罗马法用来调整罗马公民之间的关系。

(6)公元前5世纪，雅典伯利克里改革。

①内容：五百人议事会的职能进一步扩大；陪审法庭成为最高司法与监察机关；向公民发放工资和“观剧津贴”。

②影响：雅典民主政治发展到顶峰。

(7)公元前4世纪后半期，希腊城邦时代结束。

(8)公元前3世纪早期，罗马征服并统一了意大利半岛。

公元前27年，罗马帝国建立。

3世纪，帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。

世界古代史通史专题复习资料古代世界（远古——16C）古代希腊、罗马阶段特征：1、政治：古希腊罗马文明被奉为西方文明之源，以雅典为代表的奴隶制民主政治保证了公民一定程度的自由。

在统治和扩张过程中发展出罗马法律，为人类文明留下宝贵遗产。

2、经济：商品经济发展。

3、思想文化：古代希腊学者把对神的关注转向人间，成为西方人文主义思想的起源。

重大历史事件：①公元前6世纪初，梭伦改革奠定了雅典民主基础。

②公元前6世纪末，克里斯提尼改革，雅典民主政治确立。

③公元前5世纪，伯利克里改革，“黄金时代”④公元前5世纪古希腊的智者运动⑥罗马共和国：前509～前27 ⑦罗马帝国：前27～395年⑧东罗马帝国：395～1453年知识点：1、古代希腊城邦特征是，民主政治的特征是，实质是。

2、公元前5世纪在担任首席将军期间，雅典民主政治发展到顶峰，被称为雅典民主的。

3、是罗马法的第一部成文法典。

罗马共和国时期，罗马法用来调整罗马公民之间的关系，所以被称为。

4、罗马帝国在扩张后，法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。

5、在6世纪时期，东罗马皇帝查士丁尼组织法学家把历代罗马法系统化和法典化，汇编成，罗马法律体系最终完成。

6、智者学派代表人物：；主张：7、苏格拉底（1）思想主张：有思想力的人是万物的尺度；；教育可以使人认识已有的美德。

（2）意义：使哲学真正成为一门研究的学问。

8、亚里士多德：被称为。

关注自然界和人类生活，特别强调在自然界中，是最高级的。

答案古代希腊、罗马1、小国寡民、独立自治；人民主权、轮番而治；奴隶主贵族的民主2、伯里克利、黄金时期3、《十二铜表法》、公民法4、万民法5、《查士丁尼民法大全》6、普罗塔哥拉、人是万物的尺度7、人8、人。

高中历史世界古代史重难点知识点总结一、古代埃及1.尼罗河与古埃及文明的关系- 尼罗河定期泛滥，为农业生产提供了肥沃的土壤和充足的水源。

- 促进了古埃及历法的产生和发展。

2.金字塔- 是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征。

- 反映了古埃及高超的建筑技术和法老的无限权力。

3.象形文字- 是古埃及人使用的文字符号，对后来的字母文字产生了重要影响。

二、古代两河流域1.楔形文字- 苏美尔人创造，是世界上最早的文字之一。

2.《汉谟拉比法典》- 古巴比伦国王汉谟拉比颁布，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

- 维护了奴隶主的利益，反映了古巴比伦社会的阶级状况。

三、古代印度1.种姓制度- 分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。

- 各等级之间贵贱分明，职业世袭，法律地位不平等。

2.佛教的创立- 释迦牟尼创立佛教，主张众生平等。

- 对亚洲各国的社会和文化产生了深远影响。

四、古代希腊1.雅典民主政治- 特点：人民主权、轮番而治、直接民主。

- 公民大会是最高权力机构。

- 局限性：仅适用于成年男性公民，妇女、外邦人和奴隶被排除在外。

2.古希腊的哲学- 苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等哲学家的思想对西方哲学产生了深远影响。

3.古希腊的文学和艺术- 史诗《荷马史诗》。

- 建筑艺术：帕特农神庙。

五、古代罗马1.罗马共和国- 政治制度：由元老院、执政官、公民大会等组成。

- 扩张：通过布匿战争，控制了西地中海地区。

2.罗马帝国- 屋大维建立，进入帝国时期。

- 法律：《十二铜表法》是罗马第一部成文法；查士丁尼时期编纂的 《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础。

六、世界古代文明的交流1.武力扩张- 如亚历山大大帝的东征，促进了东西方文化的交流。

2.和平交往- 丝绸之路连接了亚欧大陆的文明交流。

- 阿拉伯人在东西方文化交流中起到了桥梁作用。

七、古代希腊的政治制度1.雅典民主政治的运行机制- 抽签选举：除十将军外，各级官职向所有公民开放，以抽签方式产生。

册一高中历史第一分册（世界古代史）第1课古代两河流域1．两河流域（底格里斯河、幼发拉底河），位于西亚，即“美索不达米亚”地区。

2．古代巴比伦王国是古代两河流域最辉煌的时期。

3．公元前3500年至3100年左右，苏美尔人首先建国。

4．国家的职能：保障国家安全、调节国内社会矛盾和管理社会公共事务等（修建水利工程）5．楔形文字、泥板6．史诗《吉尔加美什》7．《汉穆拉比法典》是目前已知的世界上第一部比较完备的成文法典。

是了解和研究古巴比伦王国历史的第一手文献。

第2课古代埃及1．位于非洲东北部，“埃及是尼罗河的赠礼”。

2．公元前3100年左右，埃及最终形成了统一的国家。

3．古代埃及国家实行高度集权的专制统治，法老是拥有绝对权威的专制君主。

4．最大的金字塔——胡夫金字塔，体现了古埃及人的来世信仰；狮身人面像矗立在哈夫拉金字塔旁边。

5．公元前3500年以前，象形文字、纸草第3课古代印度1．位于南亚、印度土著达罗毗荼人创造了古印度早期文明（印度河流域文明）。

2．公元前14世纪，“雅利安人”部落从印度河流域征战到恒河流域。

3．公元前14世纪至公元前6世纪为“吠陀时代”；“吠陀”宗教经典。

4．种姓制度：婆罗门（雅利安人的祭祀阶层）、刹帝利（雅利安人中的军事贵族，包括国王）、吠舍（普通的雅利安自由民）、首陀罗（被征服的土著）。

5．种姓制度的特点：四大种姓皆为职业世袭、内部联姻、排斥外人。

6．公元前6世纪，悉达多创立佛教。

佛教汉代传入中国。

7．佛教经典——《大藏经》，由经藏、论藏和律藏三部分组成，因此又称为三藏。

8．史诗：《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》，多为神话传说。

第4课美洲印第安文明1．土著——印第安人2．玛雅文化：中美洲；“美洲的希腊”；培育了玉米、马铃薯、西红柿、可可、烟草3．阿兹特克文化：今墨西哥一带；印第安文明的一朵奇葩；4．印加文化：南美洲；“印加帝国”；印加人是南美洲印第安古代文明的集大成者。

第5课古代黑非洲1．“黑非洲”：撒哈拉沙漠以南非洲。

世界史•古代局部【阶段特征】西方文明的源头，为人类政治文明与精神文明留下了珍贵的遗（1）经济：古希腊、罗马奴隶制经济迅速开展，尤其是工商业高度兴旺，形成了灿烂的海洋文明。

（2）政治：雅典民主政治的建立经历了漫长的过程，所建立的民主原则与民主经验成为近现代西方政治思想和制度的渊源。

古罗马逐步建立起系统的法律体系和和法律原则，对其统治起到有力的维系作用，对欧美法律的开展以及民主进程影响深远。

公民有较高参政意识。

（3）思想：古希腊出现了最早的人文主义思想，以人为本的精神，是西方人文主义思想的渊源。

一、民主政治的摇篮——古代希腊一、希腊政治形成的自然条件1、地理位置：地扼亚、非、欧三洲要冲。

有利于吸取亚非文明。

2、三面环海：海岸曲折、港湾众多。

影响：有利于海外贸易，海外殖民活动等。

3、气候：地中海式气候。

经济作物兴旺。

（葡萄、橄榄）4、地形：多山，平原少。

经济上：不利于农耕，商品经济兴旺。

政治上：城邦林立。

二、希腊政治形态——城邦1、城邦的含义：即城市国家，以一个城市为中心，包括周围一些村落。

2、城邦的特征：小国寡民，独立自治，政治民主。

商品经济兴旺。

思想文化异常繁荣。

3、城邦的影响：（1）激发了公民的积极性，为古希腊的民主政治奠定了社会环境。

（2）成为联系各城邦关系的纽带。

（联系包括：相同的语言文字、风俗习惯、共同的遵守和信仰阿波罗神庙的神谕、共同参加奥林匹亚竞技会等）（3）创造出异常繁荣的思想文化。

三、城邦政治的核心力量——公民1、条件：祖籍本邦、拥有一定财产、自备武器作战、成年男性。

2、权利及义务：（1）权利：有权参与城邦的公共事务、城邦行政与司法事务等。

（2）义务：保卫城邦、建设家园等。

3、公民的基本要求：（1）重视公民的参政素质的培养。

书写、修辞、演讲、音乐和体育等方面的系统训练。

（2）珍视自由、平等；蔑视权威、个性张扬等。

（3）强烈的集体荣誉感。

四、知识拓展：1、古代希腊与古代中国比拟古中国 古希腊地理（文明类型） 大河文明 海洋文明经济国家组织政治形式二、雅典民主政治一、雅典民主政治确立过程1、背景（1）平贵矛盾突出。