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语文人教版第三册第34课《农业的变化真大》教学反思
在教本课前，我对教案作了较为详细的设计，其中的一个环节，是让学生当讲解员，试着讲讲文中4幅图。
第一幅是“我"和讲解员阿姨站在袁隆平照片前的图片，我是这样安排的，先让学生读读第二小节，告诉学生等会要学着图中的阿姨来介绍“图中图”，指名读，自由读以后，我为了能让学生说得更精彩，就补充了一个材料。
我说“袁隆平爷爷曾经做过一个梦，梦见水稻长得像高粱一样高，稻穗长得像扫把一样长，米粒长得像花生一样大……”然后我就让学生上来当讲解员了。
学生一上来，开口就是“同学们，你们知道吗？袁隆平爷爷曾做过一个梦……”把我的话部分复述了，而课文里的句子一点也没涉及。
再指名一个来说，结果也差不多。
显然学生没有转化好角色，还是从模仿老师的角度去讲。
虽然后来师范该怎样讲，效果还是不太理想。
事后想想，这是老师急于求成造成的。
我要是换一种方法，就能取得皆大欢喜的效果。
1.自由读第二小节，2.划出哪些句子是介绍图中图的，3对这幅图中图，你还想了解什么。
在这环节把我的补充材料出示。
这样分三步走，让学生充分地感知课文内容，再让他们扮演角色，估计学生就能当个优秀的讲解员了。
看来,有些教学环节不能省就是不能省,所谓“心急吃不了热豆腐”!。
二年级语文上册《农业的变化真大》知识点1. 农业史上的变革2. 农业技术的进步3. 农业生产的规模化4. 农业化肥的使用5. 农业机械化的发展6. 农民的生活变化7. 农业的可持续发展8. 农业科技的应用9. 农业对经济的影响10. 农业的现代化1. 农业史上的变革从原始社会的采集和狩猎到农耕文明的诞生，再到现代化农业的发展，农业历史一直在不断地变革和发展。
2. 农业技术的进步随着时代的进步，一种革命性的生产方式已经出现。
例如，绿色种植技术、气候控制技术和科学灌溉技术等都对农业生产带来了极大的推动。
3. 农业生产的规模化现代农业生产的发展趋势已经逐渐向农业规模化发展。
在规模化生产中，采用科技手段来控制气候、用机器代替人工、增加效益并降低成本、实现规模化生产，并最终提高经济收益。
4. 农业化肥的使用化肥在现代农业领域起着非常重要的作用。
通过使用化肥，可以补充土壤中缺失的养分，提高农作物的生长速度和产量，为农业生产带来更多希望。
5. 农业机械化的发展随着工业化和科技的发展，农业生产已经实现了机械化。
例如，现代化的耕作机、收割机和种植机等都良好地替代了人力劳动，从而提高了农业生产效率。
6. 农民的生活变化随着现代化农业的发展，农民的生活方式也在逐渐发生变化。
他们的生活条件更好了，生活形态也日渐多样化。
7. 农业的可持续发展为了适应日益剧烈的环境变化和生态保护要求，现代农业生产越来越注重可持续性。
采用合理农业技术和生产方式，让更多的农村资源实现可持续利用。
8. 农业科技的应用现代农业不断涌现着先进的农业科技，例如用科技推进实现全流程智能化生产，实现种植缺陷的快速诊断和治疗等一系列的现在农业科技已经广泛应用。
9. 农业对经济的影响农业是国家重要的基础产业之一，现代农业的发展水平也牵动着国家经济的发展。
高产、高效、高质的现代化农业，有助于提高国民经济的效益和增强国家自立能力。
10. 农业的现代化现代化农业生产已经成为国家农业发展的重要方向。
34.农业的变化真大生字注音组词厂：chǎng厂长、工厂、电器厂、厂家、造纸厂、化工厂、钢厂产：chǎn产生、生产、产房、投产、特产、财产、产值铲：chǎn铲除、铲子介：jiè介绍、中介、中介所、介意、介词、简介、一介书生价：jià价格、身价、评价、价值、代价农：nóng农民、老农、工农、务农、贫农、农田、农忙、菜农、农历、农药浓：nóng浓厚、浓重、浓缩、情深意浓脓：nóng化脓、脓包、脓肿科：kē科学、科技、科学家、外科、内科、科目、学科、专科、本科斗：dòu斗争、战斗、批斗、斗地主、斗牛dǒu星斗、斗胆、斗室抖：dǒu精神抖擞、发抖、颤抖技：jì技术、技术员、技巧、一技之长、技工、演技支：zhī支持、支援、支撑、分支、支流、支付、支使肢：zhī肢体、上肢、前肢纺：fǎng纺织、防线、纺车、纺纱、纺棉花方：fāng方向、方位、地方、方便、方圆防：fáng防卫、提防、防备、国防、防守访：fǎng访问、采访、家访、走访放：fàng放学、放羊、放牛、解放、放开、流放房：fáng房屋、房子、楼房、厨房、房间芳：fāng芳香、芬芳、芳菲、芳龄、流芳百世仿：fǎng仿造、仿冒、模仿、仿佛坊：fáng作坊fāng坊间、街坊、牌坊妨：fáng妨碍、妨害、无妨、不妨、妨家、妨主肪：fáng脂肪织：zhī纺织、织布织布、织毛衣、交织、织锦、编织、纺织识：shí认识、知识、识字、常识、识别、见识、识相zhì博闻强识、款识帜：zhì旗帜、独树一帜只：zhǐ只有、只好、只要、只是zhī一只、只身职：zhī职务、称职、职工。
34.农业变化真大
第一部分
一、
1.提高
2.冬
3.花
三、xìng hào
第二部分
一、产量变化科技农业纺织织布
二、方支只斗出空朋主力
三、纺线吐絮织布培育稻
种观看展览提高产量四、学成
花注
果飞
语文园地八
第一部分
一、倒影灾害必须
飘浮历史机器
农业晒干游玩
三、棵松相椅板杯极
灾宇宁安宙完室
四、反义词
五、1.观看
2.欣赏
第二部分
一天，小亮、小华和小红在起玩皮球。
突然，小亮一使劲，把皮球踢得无影无踪了。
最后，他们在一个很深很的树洞里找到了皮球。
小华刚想去拿，这时，小亮阻止了他，说：“小心你自己也会掉下去”。
小红拍手一笑，说：“有了，咱们往树洞里倒些水，到时我们就可以拿到皮球了。
”小华和小亮也赞同。
于是，他们又是提桶，又是打水，不一会儿皮球就从树洞里浮上来了。
他们拿了皮球，又兴高采烈地玩了起来。
第八单元检测
术
值置殖
枝吱肢
？
！
有趣的走路、吃饭、洗澡、大小便、刷牙
十一、机呆朵加田困另杏叶叽架男柺。
《农业的变化真大》教学设计一、教学目标：1. 让学生了解农业的发展历程和变化。
2. 培养学生对农业发展的兴趣和关注。
3. 提高学生对我国农业现代化进程的认识。
二、教学内容：1. 农业的定义和发展历程。
2. 农业现代化的意义和现状。
3. 农业发展的趋势和挑战。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：农业的发展历程、农业现代化的意义和现状、农业发展的趋势和挑战。
2. 教学难点：农业现代化的具体内容和实施路径、农业发展的趋势和挑战的应对策略。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解农业的定义、发展历程、农业现代化的意义和现状、农业发展的趋势和挑战。
2. 案例分析法：分析具体的农业发展案例，让学生更深入地理解农业的变化。
3. 小组讨论法：分组讨论农业现代化的实施路径和农业发展的挑战应对策略。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考农业的定义和发展历程。
2. 讲解：详细讲解农业的定义、发展历程、农业现代化的意义和现状、农业发展的趋势和挑战。
3. 案例分析：分析具体的农业发展案例，让学生更深入地理解农业的变化。
4. 小组讨论：分组讨论农业现代化的实施路径和农业发展的挑战应对策略。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调农业发展的意义和挑战。
6. 作业布置：让学生课后搜集有关农业发展的资料，准备下一节课的交流分享。
六、教学准备：1. 准备有关农业发展历程和现状的PPT或教学课件。
2. 收集农业现代化的具体案例和农业发展挑战的相关资料。
3. 准备小组讨论的指导问题和评价标准。
七、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对农业定义和发展历程的理解。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的参与程度和思考深度。
3. 课后作业：检查学生对农业现代化实施路径和农业发展挑战应对策略的理解。
八、教学拓展：1. 组织学生参观农业科技展览或农业生产基地，加深对农业变化的认识。
2. 邀请农业专家进行讲座，分享农业发展的最新动态和趋势。
3. 开展农业主题的社会实践活动，让学生亲身体验农业劳动和农村生活。
