34农业的变化真大

语文人教版第三册第34课《农业的变化真大》教学反思
在教本课前，我对教案作了较为详细的设计，其中的一个环节，是让学生当讲解员，试着讲讲文中4幅图。

第一幅是“我"和讲解员阿姨站在袁隆平照片前的图片，我是这样安排的，先让学生读读第二小节，告诉学生等会要学着图中的阿姨来介绍“图中图”，指名读，自由读以后，我为了能让学生说得更精彩，就补充了一个材料。

我说“袁隆平爷爷曾经做过一个梦，梦见水稻长得像高粱一样高，稻穗长得像扫把一样长，米粒长得像花生一样大……”然后我就让学生上来当讲解员了。

学生一上来，开口就是“同学们，你们知道吗？袁隆平爷爷曾做过一个梦……”把我的话部分复述了，而课文里的句子一点也没涉及。

再指名一个来说，结果也差不多。

显然学生没有转化好角色，还是从模仿老师的角度去讲。

虽然后来师范该怎样讲，效果还是不太理想。

事后想想，这是老师急于求成造成的。

我要是换一种方法，就能取得皆大欢喜的效果。

1.自由读第二小节，2.划出哪些句子是介绍图中图的，3对这幅图中图，你还想了解什么。

在这环节把我的补充材料出示。

这样分三步走，让学生充分地感知课文内容，再让他们扮演角色，估计学生就能当个优秀的讲解员了。

看来,有些教学环节不能省就是不能省,所谓“心急吃不了热豆腐”!。

旗城学校小学部和谐教学法备课二年级学科语文第（1、2）课时主备教师孟祥蕊参与教师贾静静岳友红有朋王弢李晓萌刘萌何良赛课题（内容） 34、农业的变化真大课型新授教学目标1．学会本课8个生字及由生字组成的词语。

会认14个生字。

2．朗读课文，了解农业有了哪些大变化，激发学生学科学的兴趣。

3．培养爱自然科学的兴趣。

教学重难点1．学会课文中的8个生字词。

会认14个生字。

2．了解农业的巨大变化。

课前准备多媒体课件、读中感悟挂图、生字卡片。

教学过程一、单元导入，明确目标1、出示单元知识树：2、导人新课。

同学们，你们知道在寒冷的冬季，也能让百花盛开，瓜果飘香吗？在棉花吐絮时，就有红、黄、绿等不同颜色，没有土也能让植物生长吗？不知道没关系，今天，我们来学习一篇介绍农业科技成就的课文。

学完了你就知道了。

二、自学指导，合作探究1、引导学生明确学习任务，自读课文。

思考：读了课文你知道了什么？注意读准每一个生字的字音，划出带有生字的新词以及不懂的词句。

记下自己不明白的问题。

2．凭借拼音，读准字音，不会读的多读几遍，画出由生字组成的词语，联系上下文理解词意。

3．想办法记住生字的形。

4．看看课文共分几个自然段，然后用序号标明。

5．教师范读，要求：听准字音，说说课文讲了哪几个方面的农业科技成就。

三、大组汇报，教师点拨一）1、分组自由朗读课文，互相评议，发挥小组合作学习的优势，帮助读书有困难的同学共同进步。

2、指读。

喜欢读哪段就读哪一段，师生共同评议。

3、组织学生通过读文，回答自己课前的问题或是在读书中弄懂的问题。

回答，读相应的课文1．认读8个生字和8个生词。

4．重点指导：厂、产、农、纺、织二）、引导学习课文。

1．自由读第1自然段。

（1）第1自然段讲了些什么？（告诉我们观看展览的时间、地点）（2）“兴致勃勃”说明了什么？（3）指名读。

2．学习第2自然段。

（l）指导朗读。

（2）出示图片，帮助理解。

（3）读了这段后，你知道讲的是什么科技成就吗？（袁隆平培育出杂交水稻良种，大大提高水稻产量。

34 农业的变化真大轻松起步聪明树1 我会认，我会写。

2 比一比，再组词。

3 词语充值卡，补充完整。

（）致勃勃引（）注（）（）学（）术（）（）茁壮（）（）盛开（）（）飘香4 照样子组词。

例：支（一支）——枝（树枝）方（）——_______（）只（）——_______（）出（）——_______（）5 我教小猫钓鱼（连线）。

智慧果1 我喜欢读句子，还会用带点的词语写句子。

我们去植树，山坡上的校旗引人注目．．．．。

引人注目——____________________________2 连跳三级。

3 我能写出画线词语的反义词。

(1)我们有先进的科学技术。

先进——（落后）(2)农业的变化真大。

( ）——（ ）(3)在寒冷的冬季，也能让百花盛开，瓜果飘香。

( ）——（ ）4 我能根据课文内容填空。

（1）袁隆平爷爷研究出了（ ）水稻良种，立了大功。

（2）彩色棉花主要有（ ）、（ ）、（ ）等不同颜色。

（3）农村的变化真大，是因为有了（ ）的科学技术。

快乐提升_________________________________________________________________________花狗医生让猴子化验员给动物验血。

病人真多呀！蜘蛛、蜗牛、小虾、蚯蚓……全都来了。

猴子化验员把他们的血抽了出来放在一根根玻璃管里。

花狗医生来看化验结果，可玻璃管上一个名字也没有。

原来猴子忘了，他急得哭起来。

花狗说：“别急，青绿色是蜘蛛的血，淡蓝色是蜗牛的血，青色是小虾的血，玫瑰红是蚯蚓的血。

”猴子听了，细心地在玻璃管上写上名字，并说：“今后，我一定要认真。

”第一站我能给短文加个题目,写在文首横线上。

第二站蜘蛛的血是色_______，蜗牛的血是色_______，小虾的血是_______，蚯蚓的血是_______。

第三站我觉得猴子_________________________________________________。

四班级上册语文园地三教案5篇四班级上册语文园地三教案1《农业的变化真大》一、教学目标1、能认读“农、技”等14个生字，会写“厂、产”等8个生字。

2、知道农业有哪些变化(农业在科技上取得哪些成就)。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

4、培育同学宠爱科学的情感。

二、教学重难点重难点：识字教学朗读文章，了解身边科学学问。

三、教具预备教学挂图(或多媒体课件) 生字词卡片四、当前预备收集有关农业科学技术方面的学问。

五、教学过程第一课时(一)揭题引入1、随着科学技术的进展，我国的各项各业都发生了翻天覆地的变化，农业也发生了很大变化。

2、课前，老师叫大家收集了有关农业变化的有关学问，现在谁来介绍介绍?3、同学介绍农业的变化。

是啊，农业的变化真大，都是有了先进的科学技术。

今日，我们就来学习第34课。

4、齐读课题。

二、自读课文，认读生字。

1、同学自己朗读课文，勾画生字。

2、出示生字，指名认读。

3、说说这些生字该怎么记?4、出示生字卡片，小组开火车认读。

三、学习课文，了解农业的变化。

(一)指名分自然段朗读课文。

思考我到农业展览馆知道了农业有哪些变化。

(二)同学汇报农业有哪些变化。

(三)学习第2自然段。

1、出示挂图(或放课件) 水稻之父——袁隆平2、袁隆平爷爷立了什么大功?3、你还知道袁隆平爷爷的哪些事迹?4、指导朗读第2节(夸奖、骄傲的语气)。

(四)自学第3-5自然段。

要求：自读课文3-5节，然后小组说说我在展览馆里还知道了农业有哪些变化。

1、思考争辩①为什么在寒冷的冬季，大棚里仍旧百花盛开，瓜果飘香?“百花盛开”、“瓜果飘香”是什么意思?②“彩色棉花”有什么特点，它有什么作用?③为什么不用泥土，植物靠水也能长得格外健壮?“格外健壮”是什么意思?2、小组派代表汇报沟通学习结果。

3、师相机放课件。

说说你还了解“大棚”的哪些学问以及“彩色棉花”和“无土栽培”的哪些学问?4、指导朗读3-5节。

(五)学习第六自然段1、为什么农业有这么大的变化呢?2、齐读第6自然段。

农业的变化真大一、我会送音节回家。

lónɡ zhuó ní pénɡ kònɡ yù zhì yuán育制袁控泥棚茁隆二、我会写出拼音的汉字朋友。

nónɡ yè shēnɡ chǎn kē jì fǎnɡ zhī三、我会用组词的方法区分它们。

立( ) 个( ) 枝( ) 织( ) 厂( ) 农( ) 产( ) 介( ) 技( ) 识( ) 场( ) 衣( ) 四、把下面的词语补充完整，再把它送到合适的句子中去。

引人______ 百花______ ______勃勃 ______飘香1. 在展览馆里，袁隆平爷爷的贡献最_________。

2．我_________地来到展览馆，观看农业科技成就展。

3．一种新型的大棚，能准确控制温、湿度和光照，在寒冷的冬季，也能让_________、 _________。

五、根据课文内容填空。

1．( )是我国“杂交水稻之父”。

2．我国用世界上百分之( )的耕地，养活了全世界百分之( )以上的人口。

3．彩色棉花在吐絮时就有( )、( )、( )等不同颜色。

六、把下面的词语排成一句通顺的话。

千万别忘了加标点符号哦！真大农业的技术科学有了先进的变化_______________________________________________________________________参考答案一～三、略四、1. 袁隆平 2．七二十二 3．红黄绿五、引人注目百花盛开兴致勃勃瓜果飘香1．引人注目2．兴致勃勃3．百花盛开瓜果飘香六、有了先进的科学技术，农业的变化真大！。

四年级上册语文园地三教案四年级上册语文园地三教案1《农业的变化真大》一、教学目标1、能认读“农、技”等14个生字，会写“厂、产”等8个生字。

2、知道农业有哪些变化(农业在科技上取得哪些成就)。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

4、培养学生热爱科学的情感。

二、教学重难点重难点：识字教学朗读文章，了解身边科学知识。

三、教具准备教学挂图(或多媒体课件) 生字词卡片四、当前准备收集有关农业科学技术方面的知识。

五、教学过程第一课时(一)揭题引入1、随着科学技术的发展，我国的各项各业都发生了翻天覆地的变化，农业也发生了很大变化。

2、课前，老师叫大家收集了有关农业变化的有关知识，现在谁来介绍介绍?3、学生介绍农业的变化。

是啊，农业的变化真大，都是有了先进的科学技术。

今天，我们就来学习第34课。

4、齐读课题。

二、自读课文，认读生字。

1、学生自己朗读课文，勾画生字。

2、出示生字，指名认读。

3、说说这些生字该怎么记?4、出示生字卡片，小组开火车认读。

三、学习课文，了解农业的变化。

(一)指名分自然段朗读课文。

思考我到农业展览馆知道了农业有哪些变化。

(二)学生汇报农业有哪些变化。

(三)学习第2自然段。

1、出示挂图(或放课件) 水稻之父——袁隆平2、袁隆平爷爷立了什么大功?3、你还知道袁隆平爷爷的哪些事迹?4、指导朗读第2节(夸奖、自豪的语气)。

(四)自学第3-5自然段。

要求：自读课文3-5节，然后小组说说我在展览馆里还知道了农业有哪些变化。

1、思考讨论①为什么在寒冷的冬季，大棚里仍然百花盛开，瓜果飘香?“百花盛开”、“瓜果飘香”是什么意思?②“彩色棉花”有什么特点，它有什么作用?③为什么不用泥土，植物靠水也能长得十分茁壮?“十分茁壮”是什么意思?2、小组派代表汇报交流学习结果。

3、师相机放课件。

说说你还了解“大棚”的哪些知识以及“彩色棉花”和“无土栽培”的哪些知识?4、指导朗读3-5节。

(五)学习第六自然段1、为什么农业有这么大的变化呢?2、齐读第6自然段。

2024年农业的变化真大农业一直是人类不可或缺的重要行业，它关系到人们的口粮问题，也是人类社会不可或缺的经济支柱。

然而，随着社会科技的不断发展和农业工艺的不断革新，未来农业面临着更多的变革和挑战。

本文将从技术、新型种植技术、数字化农业等多个方面来探讨2024年农业的变化。

一、技术在农业中的应用随着技术的不断发展，农业也开始加入到技术的应用领域之中。

未来农业可以采用技术来进行精准农业决策、智能化育种、无人化农业生产以及智能物流运输等方面。

其中，技术在精准农业决策中的应用可以实现对农业生产中的环境、土壤和气候等环境因素的动态监测，从而帮助农民采取更加精确化的种植措施，减少浪费和提高农业生产效率。

另外，未来农业将采用精准的基因编辑技术和智能化的育种技术，以增加作物的产量和质量，提高对于气候的适应能力和抗病虫的能力，从而实现农业生产的高效率和高产量。

无人化农业生产则可以通过使用农业、无人机和自动驾驶车辆等装置来完成农业生产中的灌溉、除草、施肥、采摘等一系列工作，减轻农民的生产压力，解放农民的生产力，提高农业生产效率。

智能物流运输则可以利用大数据技术和物联网技术来实现农产品的精准销售和物流运输，减少物流环节的浪费和时间耗费，提高农业生产效率和经济效益。

二、新型种植技术在农业中的应用新型种植技术也是未来农业变化中的重要内容之一。

未来农业可以采用新型种植技术来进行污染治理、生态修复、无土栽培、资源循环利用等方面。

其中，无土栽培技术可以通过利用人工基质、水气控制技术、光照控制技术等方法来实现不需要土壤的植物种植，减轻土地压力，实现资源的高效利用。

另外，未来农业可以通过科技手段来实现对土地污染和水质污染的治理和修复，实现农业生产的可持续发展。

此外，资源循环利用技术则可以将农副产品利用起来，实现废物的利用和资源的高效利用，提高农业生产效率和经济效益。

三、数字化农业在农业中的应用数字化农业则是未来农业变化中的另一个重要内容。

34.农业的变化真大生字注音组词厂：chǎng厂长、工厂、电器厂、厂家、造纸厂、化工厂、钢厂产：chǎn产生、生产、产房、投产、特产、财产、产值铲：chǎn铲除、铲子介：jiè介绍、中介、中介所、介意、介词、简介、一介书生价：jià价格、身价、评价、价值、代价农：nóng农民、老农、工农、务农、贫农、农田、农忙、菜农、农历、农药浓：nóng浓厚、浓重、浓缩、情深意浓脓：nóng化脓、脓包、脓肿科：kē科学、科技、科学家、外科、内科、科目、学科、专科、本科斗：dòu斗争、战斗、批斗、斗地主、斗牛dǒu星斗、斗胆、斗室抖：dǒu精神抖擞、发抖、颤抖技：jì技术、技术员、技巧、一技之长、技工、演技支：zhī支持、支援、支撑、分支、支流、支付、支使肢：zhī肢体、上肢、前肢纺：fǎng纺织、防线、纺车、纺纱、纺棉花方：fāng方向、方位、地方、方便、方圆防：fáng防卫、提防、防备、国防、防守访：fǎng访问、采访、家访、走访放：fàng放学、放羊、放牛、解放、放开、流放房：fáng房屋、房子、楼房、厨房、房间芳：fāng芳香、芬芳、芳菲、芳龄、流芳百世仿：fǎng仿造、仿冒、模仿、仿佛坊：fáng作坊fāng坊间、街坊、牌坊妨：fáng妨碍、妨害、无妨、不妨、妨家、妨主肪：fáng脂肪织：zhī纺织、织布织布、织毛衣、交织、织锦、编织、纺织识：shí认识、知识、识字、常识、识别、见识、识相zhì博闻强识、款识帜：zhì旗帜、独树一帜只：zhǐ只有、只好、只要、只是zhī一只、只身职：zhī职务、称职、职工。