初中语文中考《标点符号》专项复习材料 (一)

素菜，没有荤菜，我们不是约好了
‘
’ 吗？”弄得这个富翁哭笑不得。
A.无鸡鸭亦可,无鱼肉亦可,青菜一碟足矣。 B.无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣。
故事二
某人外出做生意，给父母写了这样一封 信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病 少挣了很多钱。”父母读了这封没有标点符号 的信后，一个笑一个哭。请根据这两位父母的 不同理解，分别给信加上标点符号。
[大并套小并，大并逗，小并顿]
2.看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 [概数之间不用顿]
3.日本有的学校二、三年级都开语法课
[确数之间要用顿] 4.这个县有30多所中、小学。
[集合词语间不用顿]
修改例句，说考点
5.树木姿态各异。如幢顶、，如伞盖、，如古寺塔。
6.囊萤、，映雪、，悬梁、，[刺并股列等短故语事要流用传逗了] 千百
C. 他听了我的话，笑了：“明天就开始吧。当然，今
天开始最好不过。”
表直接引用
D. “卖蟹了”！小姑娘又亮开了又甜又脆的嗓门。
D项中引用的是完整的话，感叹号应放在引号里面
2. 选出标点符号使用正确的一项是（ ） A. 他，一个十三、四岁的孩子。 “十三”和“四”不是并列的，表概数，应直接说“十三 B四. 岁像”《论语（十则）》这样的古代经典诗文，一定要能
▲承接较密的，中间可用逗号。
， ？ （3）我们是应该支持他呢 还是应该指责他呢
▲选择问句，问号放在句末。
， ？ （4）那几个刚来的同学 领到新书了吗 ， ？ 领到新书了吗 那几个刚来的同学
▲主谓倒装的句子，问号放在句末。
。 （5）谁也说不清他到底是什么人
▲句中有疑问词，但不是疑问句，句末不用 问号。
《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌。 C.前几天，一个偶然的机会，我来到了古老而又充满活力

文中“原汁原味”的引号是为了强调这是原原本本的中国味道，表示强调；A项，“白棉
被”是比喻，引号表示特殊含义；B项，“之”是火把排列的形状，用引号表示强调论述对
象；C项，“你管得着吗”是引用他人话语，表引用；D项，“电子蛙眼”是对人类模仿蛙
眼发明的物品的名称，表特殊称谓。
2. 从1921年中国共产党诞生到1949年新中国成立，党领导大别山区军民创造 了“28年红旗不倒”的革命奇迹。气势磅礴的大别山区，见证了中国革命从星星之火到燎 原之势，太多令人心潮澎湃的往事，都在这里发生。
选文中“28年红旗不倒”的引号和C都表强调。A.“北京话”是表特定称谓；B.“大师” 和“发扬国光”是表反语讽刺；D.“863计划”表示有特定意义的简称，即特定称谓。
3.……然而，也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”， 不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语……
标点符号专项复习
1
学习目标 1.熟悉标点符号常考题型及变化 2.掌握冒号、引号、破折的作用是点断，主要表示停顿和语气。分为句末点号和句内点号。
句末点号：用于句末的点号，表示句末停顿和句子的语气。包括句号、问号 、叹号。
句内点号：用于句内的点号，表示句内各种不同性质的停顿。包括逗号 、顿号、分号、冒号。 2、 标号
“救场如救火”，他二话不说，包上头就扮戏。 鲁迅在书桌上刻了一个小小的 “早”字。
课堂练习
即时训练 1
1.为了塑造“原汁原味”的中国“包宝宝”，石之予和华裔美术总监刘碧青 走遍多伦多、旧金山、奥克兰等地的中国城，观摩华人妈妈的打扮以及买菜说话 的动作，包括她们在公园打太极的样子。
下列各句中的引号，和文中“原汁原味”引号作用相同的一项是（ ） A．冬天的土地上“白棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。 B．从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 C．适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。 D．人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。

三、分号（表示并列分句之间的停顿，停-顿比逗号要长。-这几年，我们学校在行政领导方面；在教学工作方-面；在 园建设方面，都有很大的成绩。-2侵略者的谎言，骗不了人；-他们的武力，吓不倒人。-3-张家界石峰林立，峭壁 仞；天子山居高临下，气势磅-礴；-索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。-注意：-在分号与分号之间，分号与句号之间-至 有一个逗号
四、冒号-提示下文-1.这本《浪花》诗集，内容丰富，多种-多样：有气势磅礴的长篇史诗，情节跌宕的-叙事诗， 娓动听的抒情诗和针砭时弊的讽-喻诗。-2.他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我-知道的就是这些。-总结前文
1李明说：-“这个问题，让我好好考虑考-某某说-、-某某想”-放在所说话-中间不能用冒号；放在所说话的后边 -句号-口-P亚牛中石总行总。-冒号提示下文，统领到-句末-4-列客欢杜甫的诗句-:“朱门酒肉-臭，路有冻 骨”，！-因为它形象地揭示出贫-富急殊的社会现实。
二、顿号（用在并列的词语之间-1-距这里二X三里-2这个小孩有四X五岁-3今天做值日的是四丘组-1.表概数 地方不能用顿号，但表确数的-地方必须有顿号。
4、上海的越剧、沪剧、准剧×安徽的-黄梅戏、河南的豫剧，都带来了新剧目。-2.大并列套小并列，小并列间用顿 -5、中×小学生-3.约定俗成的词语，不停顿也不会产生歧义，-不用顿号
五、引号与句末点号的位置关系-我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路-有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫富悬殊 的社会现实-发条，价值累万-因此他劝告人们-要好好利用天赋给你的一磅铁-引用的话是独立的，句末标点是引文的 部分，-应该放到引号的里面：-如果所引的话是不独立-只是作为句子的-一个部分，那么句末标点是整个-句子的标 ，就应该放到引号的外面。
六、括号与句中点号的位置关系-1.一般图书馆与资料室都备有各种卡片箱，里面盛着目-录卡片，（分类卡片、书名 片、著作者卡片）供人查-找-2.-句号内括号，解释的是“目录卡片入紧-跟被解释的词，应放在点号的里面-。盛着目录卡片（分类卡片、书名卡片、著作-者卡片，供人查找-2.懒，能使人脾气大。-老舍《骆驼祥字》-解释的 整个句子的出处，属于句号外括-应放在句末点号的外面

初中语文标点符号专题(可直接打印)研究必备欢迎下载专题一标点符号一、标点符号分为点号和标号两类1.点号是用来点断句子、表示停顿的符号。

点号又分为句中点号（顿号、逗号、冒号、分号）和句末点号（句号、问号、感叹号），共七种。

2.标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号九种。

二、常见错误1.顿号①不是并列词语，中间误用顿号。

句子内部并列词语之间用顿号，不是并列的词语就不能用顿号。

例如：a.我家住在北京市朝阳区、和平里。

(这个例句中的顿号使用错误，因为顿号的前后不是并列关系而是领属关系。

)b.b.沙尘暴袭击了三省、五十六个县。

(互相包含的内容之间不能用顿号。

)②分句之间误用顿号。

不同分句间一般要用分号或逗号，不能用顿号。

例如：风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。

(应将第一个顿号改为逗号。

)③集合词语中间插顿号。

集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来，如“中小学生”“大专院校”“指战员”“司乘人员”等。

例如：这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的。

(“公安干警”是调集词语，中间的顿号应删去。

④连词前面误用顿号。

在表并列关系的连词前面，无论是“或”“和”“及”，还是“与”，均不能用顿号。

应根据不同句子的情况，或删去顿号，或改用逗号。

例如：观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。

(“或”是连词，其前面的顿号应删去。

)2.分号①句中没有逗号直接用分号。

逗号、分号虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。

应先选用停顿短的逗号，再用停顿长的分号。

只有在“分行列举的各项之间”才能直接用分号。

例如：打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。

(句中无逗号，直接用了分号，应将分号改为逗号。

)研究必备欢迎下载②多重复句间未用分号。

分号是介于逗号和句号之间的一种符号，它的主要作用是分清比较长的、层次比较多的复句内部层次。

【课题】区分容易混淆的标点符号主备人：【教学目标】1、明确几种常用常考标点符号的用法。

2、区分容易混淆的标点符号，区别常用的标点符号用法上的不同，并能正确的改正。

3、巩固用法，能正确使用；找出错误并改正。

【核心知识】区分容易混淆的标点符号知识网络（见课件）一、顿号、逗号、分号在表示句中停顿时的区别顿号是并列词语间的停顿逗号是句间（或短语间）的停顿分号是并列分句之间的停顿例如：a．图书馆内收藏的小说可多了，有古代的、现代的，文言的、白话的，中国的、外国的。

b．开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。

注意之处1、打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。

（×）提示：分号的使用必须以逗号为基础。

未用逗号的，不该用分号。

修改：应当改分号为逗号。

2、我们是到图书馆去借书？还是到资料室去查资料？（×）修改：把第一个问号改成逗号。

特别注意：若一句话中的几问，是从不同角度发问的，并不是选择关系，则每句都用问号。

如：除了他能去，还有谁呢？你？你干得了吗？但是每一过程的开始阶段，是否也有矛盾存在呢？是否每一事物的发展过程都具有自始至终的矛盾运动呢？3、看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃样子。

（×）提示：表示概数的地方不能用顿号。

修改：应当去掉顿号。

二、问号的使用错误——非疑问用问号要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？（×）解析：从问号的概念可知，整个句子有疑问才用问号，即需要人回答（或反问中）才用问号。

有些句子虽含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号，而不应用问号。

该句是陈述语气，因而该句中的前一问号应为逗号，后一问号应为句号。

要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。

三、引号和冒号a﹒说话人在前的张刚说：“我毕业后要自办企业。

天津市滨海新区届中考语文专项复习标点符号含答案 (一)天津市滨海新区届中考即将来临，语文是其中一门重要的考试科目，而在语文中，标点符号的正确使用也是很重要的，能够体现出你的语言表达能力。

为了帮助同学们更好地复习标点符号，以下介绍了标点符号的几种常用类型及其含义，并附有相应的答案供同学们进行自测。

一、逗号（，）1. 用于分隔并列词语。

例如：我们这几天买了苹果、梨子、橙子和香蕉。

答案：苹果、梨子、橙子、香蕉。

2. 用于分隔并列的分句。

例如：雨下得很大，路上积水很深。

答案：雨下得很大，路上积水很深。

3. 用于分隔长句中的短语和动词短语。

例如：他的家乡有很多山、河和森林。

答案：他的家乡有很多山、河和森林。

二、顿号（、）顿号通常用于列举，与逗号的作用相同，但应用于短语较为常见。

例如：我喜欢做的运动有游泳、跑步、体操、乒乓球等。

答案：游泳、跑步、体操、乒乓球等。

三、分号（；）1. 用于分隔并列句子，但这些句子是彼此间含有逻辑关系的并且中间使用得比逗号更为适当。

例如：我已经想好了；我要到图书馆去看书。

答案：我已经想好了；我要到图书馆去看书。

2. 用于分隔相互独立，但具有明显的联系的句子。

例如：我喜欢看书；阳光洒在草坪上。

答案：我喜欢看书；阳光洒在草坪上。

4. 用于分隔较短的复合句之间。

例如：他想让我去，这使我非常高兴；然而我没有时间。

答案：他想让我去，这使我非常高兴；然而我没有时间。

四、引号（‘ ’、“ ”）1. 用于引文或引句。

例如：他问我：“你去过长城吗？”答案：“你去过长城吗？”。

2. 用于标注特定的词语。

例如：他总是说“别担心，一切都会好起来的。

”答案：他总是说“别担心，一切都会好起来的。

”五、感叹号（！）用于表达强烈的感情或突出语气。

例如：好极了！答案：好极了！六、问号（？）用于疑问句的结尾。

例如：你去学校吗？答案：你去学校吗？七、省略号（……）用于省略某些内容。

例如：他说道：“我……我不知道。

”答案：他说道：“我……我不知道。

初中语文中考复习标点符号专项练习共道选择题附参考答案和解析 (一)随着初中语文中考的逐渐临近，标点符号的复习成为了不可避免的一部分。

今天，笔者为大家整理了一篇初中语文中考复习标点符号专项练习共道选择题附参考答案和解析的文章，希望能对大家在中考中的英语学习有所帮助。

一、将下列句子中不恰当的标点改正确1.要想学好语文，就必须认真阅读、积极思考！【答案】去掉“、”【解析】一般情况下，表示并列的两个或多个词语之间，不需要加上顿号或逗号，即可以省略。

2. 生活的真谛在于极端的痛苦，也在于绝妙的喜悦。

【答案】在“也”和“在”之间加上逗号【解析】这种情况属于连接副词“也”和“在”的用法。

因为这两个词在语法上是连接了两个句子，所以应该在它们之间加上逗号。

3.今天我们去游乐园的人很多但排队的人也很多。

【答案】在“但”前加上逗号【解析】这属于“但”是顿连词，表示逻辑上的转折。

具体表现就是在“但”前一般加上逗号，用来分开前后两个句子。

4.市场管理机制已经建立起来，它将会带来重大的影响，对于市场经济的顺利运行大有益处。

【答案】在“它”前加上逗号【解析】这里它指的是“市场管理机制”，在引用词之后应该加上逗号。

5.因为有些生疏的用语和一些专业术语，相信读者们看不懂。

【答案】在“因为”后面去掉逗号【解析】这是因果关系，不需要加上逗号分隔。

二、下列句子中标点符号错误的是1.李白及其弟子，随风而去。

【答案】没有错误【解析】用顿号“，”标明是列举，语言语言简练明了。

2. 在整个П办公框架下(包括Π桌面、Π自然陈列、Π项目收集等)，XUM是至关重要的软件。

【答案】在“包括”后面把逗号改成顿号【解析】“包括”前后的内容属于列举，必须要使用顿号连接，逗号不符合语法规范。

3.人的一生有很多经历，爱情只是其中的一个部分，并没有什么特别。

【答案】在“并”后面加上“且”【解析】“并”表示的是附加，并列的关系，不代表前后出现的内容必须有所相似，应该用且来指出其含义。

【精品】部编中考语文标点符号及使用及解析(1)一、中考语文专项练习：标点符号及使用1．阅读下面的文字，完成文后各题。

汀州至宋代已成为客家人聚居的最大城市，其繁华的程度是：“十万人家溪两岸，绿杨深锁济川桥□□随着推移的历史，客家人又沿着汀江流域不断向外迁徙，到达广东，甚至漂洋过海。

无论走多远，身在何方，客家人的印记总是伴随着子孙后代。

千年汀江水bǔ育了勤劳的客家人，坚固的城墙却________（A．坚持B．坚守）了一种独特的客家文化。

客家首府繁华得有点朴实，也许由迁徙的性格构建而成的城市注定了没有帝都省城的大气。

这座繁华一时的客家首府在崇山峻岭的包围中，像是做了一个________（A．穿越 B．逾越）时空的深沉的梦，一梦醒来，汀水依旧。

（1）根据拼音写汉字，给划线字注音。

bǔ________________育迁徙（2）文中横线处应填入的词语分别是________、________（填写字母）。

（3）在文中的“□□”内填入恰当的标点符号。

（4）下面句子有一处语病，请写出修改后的句子。

随着推移的历史，客家人又沿着汀江流域不断向外迁徙。

【答案】（1）哺；xǐ（2）B；A（3）。

”（4）随着历史的推移，客家人又沿着汀江流域不断向外迁徙。

【解析】【分析】（1）注意“哺”与声旁“甫”的读音不同；（2）括号里的词语是同义词，在区分词语意思的基础上，注意与后面内容的搭配，“坚守”文化，“穿越”时空；（3）句子的结尾，应用。

”；（4）语序不当，不是“推移的历史”而是“历史的推移”。

【点评】这道题目考查了字音、字形、词语运用、标点符号和病句修改。

本题综合考查了字音、字形、词语运用、标点符号和病句修改，要做好这类题目就要在平时的学习中打下坚实的基础。

2．阅读下面文字，完成小题。

最近，文化节目《经典咏流传》在满屏喧嚣浮躁的泛娱乐化包围中，一鸣惊人。

此档栏目，和诗以歌，让诗文与音乐“金风玉露一相逢”，①将传统经典诗词与新时代流行元素相结合，为古雅的字句注入时尚新鲜的旋律血液。

初中语文中考复习标点符号专项练习中考真题附参考答案和解析 (一)近年来，中考语文试卷中的标点符号专项练习趋势明显，考查重点也越来越突出。

因此，初中语文备战中考，标点符号的复习和强化也变得尤为重要。

一、标点符号的分类及意义标点符号根据其所代表的语意作用和语法功能，可以分为6类：句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号等。

其中，句号、问号、感叹号是表示语气的标点符号，常用于陈述、疑问、感叹的语句末尾；逗号、顿号、分号、冒号是表示语句构成关系的标点符号，用来分隔、连接、区分、并列语句；引号、括号主要用于标示插入语、引述文句、表示语气等；破折号则常用于表示意义强调，中间可断可不断。

二、附题解1. 标点符号练习①他拿出了枪，走到我的面前，我一看是电盘山，我什么也不说地向前走了。

（顿号）②他说话了，头也不回地走了。

（逗号）③文山的花很好看，可它的香却毒辣无比。

（可是）④他站起来指着我，说：“你这小子还敢跟我玩！”（引号）⑤那敌人吼叫着麻木了起来——夜幕沉沉，又过去了一个多小时。

（破折号）【解析】：①应该在“电盘山”后加顿号，表示意思的转折和缓和；②中文里习惯用逗号表示顿号的作用，但标点符号练习中必须分开；③应该用“可是”引出转折，表达对前面语句的转折、批评；④双引号表示直接引用的原文语句；⑤破折号用于强调语气或思维，中间可断可不断。

2. 标点符号练习①不管谁想跟我打，我就接受挑战，因为我从小到大，就只要女生说话像男孩，我就准备好了。

（分句）②高高的山坡上树根交错，修长的松柏与低矮的草丛相互掩映。

（并列关系）③直到她走近一步，他才发现她有笑纹，眸色幽深。

（插入语）④毕业、就业、家庭、婚姻……这些既然关乎到我们的人生，那就必须认真对待。

（省略号）⑤有人要泼我，就算是冰水，我也会站着喝完，这是我的传统。

（积极的语气）【解析】：①题目中“分句”即为表示并列关系的“句内分号”，将两个量级相当的短句分成一个长句；②并列关系，可用“与”关联或无连词；③插入语用括号或破折号包含，插入语前后都要加逗号；④可以用短语或句子表示省略，省略号用于表示省略；⑤积极语气，用于表示肯定、主动、坚定、振奋的语气。

并列结构内部又包含并列词 语，为区分层次，大的并列 结构之间用逗号，小的并列 词语之间用顿号 并列性的谓语之间和并列性 的补语之间加逗号，而不加 顿号
集合词语连得紧， 集合词语结构紧密，不能用 中间不要插进顿 顿号隔开来
概数约数不确切， 概数即约数，是不确切的数 中间也别带上顿（4）目，中间不能用顿号
典例
过去、现在、未来，上下、 左右，都是相互联系、相 互影响的。
你要不断进步，识字，生 产。 这个故事讲得真实，动人。 “中小学”“师生”中间 不能用顿号。
他看上去十七八岁的样子。
用法
内涵
典例
标引号的并列成分 之间、标书名号的 并列成分之间不必 用顿号（5）
引号、书名号本身起间隔作用， 其标示的并列成分之间不用顿 号
常用标点符号用法
一．标点符号的概念 标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号，是辅助文字记录语言
的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作 用。 二．标点符号的类型
(一)顿号:词语、短语之间的停顿
用法
内涵
大并套小并， 大并逗，小并顿
并列谓语和并列补 语，中间不用去打 顿（7）
C 1．下列各句中，标点符号使用规范的一项是（ ）
A．上世纪初，十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，漂洋 过海到美国，又回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学 大师。
B．作为世界第二大经济体的中国，在“互联网外交”中自信地展示实 力，与世界各极实现“沟通中互信，合作中共赢。”
C．故乡啊，你记得么？还记得那个光着脚丫在沙路上奔跑的小毛猴么？ 还记得从八月的枝头偷摘酸枣而划破衣服、扎破手指的小调皮么？
文中“现代以文学为宣传的工具”后面的逗号表示句子内部主语与 谓语之间的停顿。A．表示句子内部主语与谓语之间的停顿；B．表 示句子内部状语后边的停顿；C．表示复句内各分句之间的停顿； D．表示并列词语之间的停顿。

中考标点知识点一、点号（一）句末点号1、表陈述句末尾的停顿，用句号。

例如：北京是中华人民共和国的首都。

2、表语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。

例如：请您稍等一下。

1、疑问句末尾的停顿，用问号。

例如：他叫什么名字？2、反问句的末尾，也用问号。

例如：你怎么能这么说呢？1.连续问句，从不同角度发问的，则每句都用问号。

（反问句连用必须都有问号。

）如：可爱的，我将用什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？2.选择问句，在句末用问号，句中用逗号。

如：我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？3.主谓倒装的句子，问号放在句末，谓语后用逗号。

如：领到新书了吗，那几个刚来的同学？4.有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。

如：谁也说不清他到底是什么人。

1、感叹句末尾的停顿，用叹号。

例如：为祖国的繁荣昌盛奋斗！2、语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。

例如：停止射击！3、语气强烈的反问句末尾，也用叹号。

例如：我哪里比得上他呀！1.如果有成份倒置，感叹号用在句末。

如：多美呀，秋天的北京！2.两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。

如：啊，啊！又到春天了。

3.语气强烈的反问句有时可用感叹号。

如：哎呀，你怎么不早说呢！（反问句）（二）句内点号1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

例如：应该看到，科学需要一个人贡献毕生的精力。

3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。

例如：对于这个城市，他并不陌生。

4、复句内各分句间的停顿。

例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

2.顿号表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。

例如：1)亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

2) 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

3)家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子；家是一份惦念，家是一份牵挂注意：1.表概数时不用，表确数时必用；如：1. 这个小孩有四五岁。

中考标点符号考点梳理及练习含参考答案(一)中考标点符号考点梳理及练习含参考答案中考语文试卷中，标点符号是一个不可忽视的考点。

用好标点符号能够使文章清晰易懂，不仅能提高阅读体验，也能反映出作者的表达和思维能力。

以下就是中考常见的标点符号考点梳理及练习。

一、逗号逗号在文章中常用用于分割并列成分，表示并列关系，或者用于分割长句子成短句子，有利于阅读。

要注意以下几点：1. 用于分割并列成分时，可以用“一个逗号+一个并列连词”、“两个逗号”、“分号+一个并列连词”三种方式。

例如：他很有爱心，又积极向上。

（一个逗号+一个并列连词）他很有爱心，积极向上。

（两个逗号）他很有爱心；又积极向上。

（分号+一个并列连词）2. 用于分割长句子成短句子时，要根据文意和语法结构来确定位置。

例如：他很有爱心，对弱者特别关照。

（正确）他很有爱心对弱者特别关照，很难让人不感动。

（错误）下面是逗号的练习题：1. 这部小说，不仅情节曲折，人物性格丰富， _____ 描述生动充实，读后令人留恋无穷。

A. 语言优美B. 内容生动C. 视觉美观D. 主题深远参考答案：B2. 大自然赋予我们万物生命，_____ 让我们感受到了大自然的神奇与深奥。

A. 更重要的是B. 因此C. 只能D. 因而参考答案：A3. 我们的生活已经离不开了网络，虽然怀旧情绪与此 _____ 相安无事。

A. 常常产生矛盾B. 关系密切C. 比较难维持D. 稍纵即逝参考答案：A二、句号句号用于结束陈述句和祈使句，表明意思已经完整，有完整的停顿和结构，可以起到强调作用。

此外，句号还可用于缩写词尾和省略号连用来表示语气。

例如：他拿到了第一名，可以去参加全国比赛了。

来得及！（祈使句）她是我的老师……（缺省号表示回忆）下面是句号的练习题：1. 他总是以功利心为先，缺乏襟怀大度， _____ 做事也难以有不败之功。

A. 很少B. 从不C. 偶尔D. 经常参考答案：D2. 无论谁在学习和工作中都需要遵循规律，耐心 ____ 学才能取得好成绩。

2023年中考语文一轮复习题型专练标点符号（解析版）一、知识点汇总语文标点符号的分类标点符号是点号和标号的合称。

点号主要用来表示语句的停顿、结构关系的语气，可以分为句末点号和句中点号。

标号是用来标明词语或句子的性质和作用。

因此语文标点符号又可以分为三大类：句末点号：句号、问号、感叹号三种。

句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。

标号：引号、括号、破折号、省略号、连接号、书名号。

语文标点符号的基本用法1、问号：疑问句、反问句和设问句句末用问号；选择问句只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号；主语和谓语倒置的问句，要把问号放在句末；句中含有疑问词但实际是陈述语气，不使用问号而用句号。

2、感叹号：用于句子的末尾，主要表示感叹或强烈语气；用于拟声词后，表示声音短促或突然。

3、顿号：用于并列词语之间；用于需要停顿的重复词语之间；用于某些次序语之后。

4、分号：表示复句内部并列关系的分句之间的停顿；表示非并列关系的多重复句第一层之间的停顿；用于分项列举的各项之间。

5、冒号：用于总说性或提示性词语（“说”）之后，表示提示下文的；用在需要说明的词语之后，表示注释和说明；用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后。

6、省略号：表示引文或引述的话里有所省略；表示重复词语的省略；表示列举同类事物和序数词语的省略；表示静默或思考；表示说话断断续续或中断。

7、引号：标示语段中直接引用的内容；表示需要着重论述或需要强调的内容；表示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。

二、习题演练1．（2022·山东东营）标点符号使用正确的一项是（）A．一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题，实现中华民族伟大复兴。

B．“夏”，原本指中原地区的人。

《说文解字》说：“夏，中国之人也。

”段玉裁注：“引申之义为大也。

”“夏”是象形字，表示堂堂正正、高高大大的人。

C．“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。

。(2)句中分项列举的各项有一 开的花丛间;夏天夜晚陪你一起,看星星
项或多次已用句号或分号,各项 眨眼;秋天黄昏与你徜徉,在金色麦田;冬
; 的末尾不再用分号]
天雪花飞舞,有你更加温暖。
点号
我国年满十八岁的公民,不分民族、
主要
2.非并列(转折、因果、选择等 种族、性别、职业、家庭出身、宗教信
表示
)多重复句内,第一层前后两个 仰、教育程度、财产状况、居住期限,都
句子
分句间。
有选举权和被选举权;但是依照法律被剥
中的
夺政治权利的人除外。
种种
停顿
1.用在称呼后,表示提起下文。
同学们:请安静听讲……
: 2.用在“说、云、想、证明、 (1)他说: (2)他想: (3)向世界证明:
宣布、指出、透露、例如、如 (4)他庄严宣布: (5)文章明确指出:
下、曰”等词语后,表示提示下 (6)据可靠消息透露: (7)例如: (8)记
2023年语文中考专题复习—— 标点符号
1 数据纵览 考情分析
考点综述： “正确使用常用的标点符号”是河北中考的考查内容之一,分值为
1—3分。
考情预测： 纵观近几年的命题情况,辨析选择为考查重点。具体命题点为“常
用”的标点符号。
2 数据链接 真题试做
一、 核心素养·语言运用 依次填入下列一段文字序号处的标点符号,正
用
……
3.表话语断断续续 。
(1)父亲说:“就……就是我的弟弟呀。 ”(2)原来如此……如此……我早就看出来 了!
4.表话语中断,语意
阿呀,老太太真是……这成什么规矩。
未尽。
那时是孩子,不懂事……
注意事项:(1)省略号与“等”“等等”“之类”不可同时使用。 (2)省略号后不用点号。

中考标点符号专项练习及答案1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是()A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受还是追求宁静淡泊的精神境界B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。

C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。

”纽约尼克斯主教练说：“是他站出来抓住了机会。

”D.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。

2.下列句子的标点符号使用正确的一项是A.每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把顶住疼痛部位。

B.面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道有关部门会不会及时处理，会不会还像以前那样互相推诿C.《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。

D.我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。

3.下列句子中标点符号错误的一项是()A.花儿为什么这样红人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。

B.古人说：“见怪不怪，其怪自败。

”沙漠里的一切奇怪现象，其实都是可以用科学的道理来说明的。

C.《泥人张》节选自《俗世奇人》。

(作家出版社2000年版)D.在我的身旁还有阳光照着——虽然炙热，但光线已经很暗淡了。

4.下列标点符号用法不正确的一项是()A.我哪里比得上她呀!B.张华考上了北大，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

C.今年的暑假，你是打算去北京旅游呢还是去深圳旅游D.屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。

5.下面有关判断，错误的一项是()A.“养眼”即好看，“PK”即挑战(单挑)，两个加点的网络用语的解释都是正确的。

B.古代把山的南面或水的北面叫做阳，山的北面或水的南面叫做阴。

初中语文中考复习句子病句和标点符号专项练习中考真题附参考答案和解析 (一)初中语文中考复习句子病句和标点符号专项练习中考真题附参考答案和解析在语文中考复习中，句子病句和标点符号是需要重点复习的部分。

不仅需要了解各种句子病句、标点符号的使用方法，还需要进行专项练习。

下面就为大家提供几道中考真题，并附上参考答案和解析，希望对语文中考复习有所帮助。

一、下列句子中，标点符号使用错误的一项是（）A.村民们集体用锄头、铁锹搭起了一条10公里长的防火带。

B.山坡上种着一片绿油油的水稻田，很是惹人喜爱。

C.我感到有点儿不好意思，心里开始想象父亲的担忧。

D.参观了哥伦比亚大学、哈佛大学、斯坦福大学，他深深地感受到这些名校的文化氛围。

参考答案：A解析：标点符号的使用要符合语法规则和语音语调，A选项中“防火带”是一个名词，前后都是名词词组，中间没有并列词组，所以应该用逗号隔开。

二、下列句子中，有语病的一项是（）A.他习惯性地说话声音很大。

B.无数人受到了影响。

C.他不久前从香港回来，曾在那里研究几年。

D.大雨瓢泼，车子过不去，他三十多岁了，却在街上像个孩子一样哭着。

参考答案：D解析：D选项中“大雨瓢泼，车子过不去”和“他三十多岁了，却在街上像个孩子一样哭着”是两个并列的句子，句与句之间应该用分号隔开。

三、下列句子中，标点符号使用错误的一项是（）A.妈妈说：“这个季节吃火腿肠最好。

”B.很多人喜欢玩轮滑，其中不乏成年人。

C.她从没见过这么大的场面，眼前的一切使她想起了理想的生活。

D.爷爷说：“就算我有千万富翁的家产，也不过尔尔。

”参考答案：C解析：C选项中的“眼前的一切使她想起了理想的生活”应该用逗号隔开。

因为“眼前的一切”是插入语，应该用逗号括起来。

2023年中考语文标点符号（问号）专题练习（含答案）一、单选题1．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）A．四书之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。

B．桂林的特产有哪些？您一定会说出一大串儿：什么豆腐乳啦，三花酒啦，桂花糕啦，荔浦芋啦……C．每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来”。

D．三年的初中生活，有人问我什么最难忘？我答不上来。

2．下列文段画线句子中标点符号使用符合规范的是（）我看着父亲两鬓霜花尽染，走路也不再像从前那般虎虎生风，①不知道那个曾经专横霸道的人去哪儿了？②取而代之的是一个越来越虚弱、越来越无力的老者，看得我心中生出痛楚。

③“爸爸，您的箫呢？”我说：“真想听您再吹吹！”父亲笑，把箫放在嘴边比画着，④一首“月光下的风尾竹”仍能吹响，曲调却没有当初那么流畅了。

A．①B．②C．③D．④3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A．我们必须始终赓续红色血脉，用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志，指引方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念，凝聚力量。

B．回“家”，是越来越多人历经沧桑后，来一场荡涤心灵旅程的渴望。

回“家”，回到黄河人海的地方！在这里，能阅览黄河人海、黄蓝交汇的壮阔与神奇；能欣赏芦花飞雪、百鸟翔集的浪漫与灵动；更能享受到湿地城市的美景与惬意。

C．世界怎么了？我们怎么办？能否应对好这一大变局，关键看我们是否有识变之智、应变之方、求变之勇。

D．“孤举者难起，众行者易趋”。

新冠肺炎疫情阴霾未散，世界经济复苏前路坎坷，各国人民更需要同舟共济、共克时艰。

4．下列各项中，标点符号使用正确的一项是（）。

A．一个十七、八岁的健美青年向我走来，他阳光、帅气。

B．熟悉树木、村庄、桥梁……等都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。

C．我们应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？D．"好哇，你咬人？该死的东西!"奥楚蔑洛夫忽然听见叫喊声，"伙计们，别放走它!这年月，咬人可不行!逮住他!哎哟……哎呦!"5．依次填入下面一段文字序号处的标点符号，最恰当的一项是()《清明上河图》中的汴河木拱桥是如何建造的呢①《渑水燕谈录》中用“取大木数十相贯，架为飞桥②简单描述了虹桥的桥梁结构。