《普通心理学》第五章考试习题及答案

⼀．名词解释注意⽆意注意有意注意有意后注意定向反射优势兴奋中⼼注意的稳定性注意的⼴度注意的分配注意的转移反映意识⾃我意识意识的觉知性意识的能动性⼆、单项选择题:1-10⼩题，每⼩题2分，共20分。

在每⼩题给出的四个选项中，请选出⼀项最符合题⽬要求的。

1．( )是⼼理活动顺利进⾏的重要条件，它对⼼理活动具有选择功能、维持功能、调节功能。

A．注意B．记忆C．表象D．想象2．当个体专注某⼀对象时，视听感觉器官会产⽣周期性地加强和减弱的变化，这种现象⼼理学称之为 ( )。

A．注意的分配B．注意的起伏C．注意的稳定D．注意的转移3．有明确的⽬的、不需要意志努⼒的注意是 ( )。

A．随意注意B．不随意注意C．随意后注意D．持续性注意4．⼈们可以⼀边骑车⼀边欣赏路边的风景的现象可以⽤ ( )来解释。

A．过滤器理论B．衰减器理论C．认知资源理论D．双加⼯理论5．研究者通常⽤ ( )来研究分配性注意。

A．双⽿分听实验B．警戒作业 "C．双作业操作实验D．速度实验6．只有⼈类才具有的更积极主动的注意形式是 ( )。

A．随意注意B．不随意注意C．随意后注意D．朝向反射7．梦通常出现在 ( )。

A．以混合的、频率和波幅都较低的脑电波的浅睡阶段B．出现 "睡眠锭"波的阶段C．深度睡眠阶段D．快速动眼睡眠阶段8．下⾯对催眠的理解不正确的是 ( )。

A．催眠是另⼀种意识状态B．在⼼理医⽣的帮助下，个体都可以进⼈催眠状态C．催眠状态与睡眠状态是不同的D．催眠巳⼴泛应⽤于⼼理治疗等⾏业9．在嘻杂的环境中即使我们的名字被很⼩声地提及，仍然能被我们接收到，( ) 对此做出了较好解释。

A．过滤器理论B．衰减器理论C．多阶段选择理论D．认知资源理论10．引起不随意注意的主要原因是 ( )。

A．注意不集中B．意志努⼒的结果C．刺激的意义性D．注意的动摇三、多项选择题:11-14⼩题，每⼩题3分，共12分。

在每⼩题给出的多个选项中，⾄少有两个选项是符合题⽬要求的，请选出所有符合题⽬要求的答案，多选、少选均不得分。

第5章　感　觉一、简释下列名词1．感觉答：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

人的认识活动是从感觉开始的，通过感觉，不仅能够了解客观事物的各种属性，而且也知道身体内部的状况和变化。

感觉在心理学中占有相当重要的地位，它是意识和心理活动的重要依据，是意识对外部世界的直接反映，也是人脑与外部世界的直接联系，割断了这种联系，大脑就无法反映客观存在，意识也就无从产生。

人们理解周围世界的过程始于感觉。

　2．绝对感受性答：绝对感受性是感受性的一种，指个体对最小刺激量的感觉能力，也即刚能觉察出最小刺激量的能力。

在测定时，用绝对感觉阈限的大小来度量，两者成反比关系。

绝对感觉阈限越低，表明绝对感受性越高；绝对感觉阈限越高，则表明绝对感受性越低。

3．绝对感觉阈限答：绝对感觉阈限简称绝对阈限，是指刚刚能够引起感觉的最小刺激强度。

通过绝对感觉阈限的测量来了解感觉系统的绝对感受性。

4．差别感受性答：差别感受性是个体对最小的差别刺激量的感觉能力，也即刚能觉察出最小差别刺激量的能力。

在测定时，用差别感觉阈限的大小来度量，两者成反比关系。

差别感觉阈限越低，表明差别感受性越高；差别感觉阈限越高，则表明差别感受性越低。

5．差别感觉阈限答：刚刚能引起两个同类性质刺激物最小差异量称为差别感觉阈限，与之相应的感受性称为差别感受性。

差别感觉阈限是被试辨别两种同类刺激强度不同时所需要的最小差异值。

这一量值又称为最小可觉差（简称JND），对这一最小差异量的感觉能力称为差别感受性。

6．视觉答：视觉指个体借助眼睛辨别外界物体明暗、颜色和形状等特性的感觉。

其适宜刺激是在380纳米～780纳米之间的电磁波。

其感受器官是眼睛，它由巩膜、角膜、脉络膜、虹膜、瞳孔、水晶体、视网膜等结构组成。

在解释颜色视觉机制上，有三色说、四色说等。

7．听觉答：听觉是指个体通过听觉系统对外界声音刺激的反映。

其适宜刺激为频率20Hz～20000Hz的声波。

一、单项选择题1.在影响深度知觉的线索中，人们看远物纹理模糊，这种影响是A．空气透视 B．物体重叠 C．线条透视 D. 双眼视差2.人在看书时，用红笔划出重点以便于下次阅读，这是利用了知觉的A．选择性 B. 整体性 C．理解性 D. 恒常性3.一支白粉笔，在白天看是白色的；在晚上看虽然很暗，但我们仍知道它是白色的。

这是A．颜色恒常性 B．形状恒常性 C．大小恒常性 D．亮度恒常性4.下列哪种选项是影响深度知觉的双眼线索?A．线条透视 B．空气透视 C．视轴辐合 D．运动视差5.下列哪种选项是情绪对时间估计长短的影响规律A．正在经历的事件，愉快情绪则过得慢B．盼望的事件，愉快情绪的事件来得慢C．已经过去的事件，情绪不愉快则显得长D．正经历的事件，情绪不愉快则过得快6.观察是有目的、有计划、主动的A．知觉 B．感觉 C．识记 D．思维7.感官在刺激物持续作用下引起感受性起伏变化的现象是A．感觉适应 B．感觉对比 C．感觉相互作用 D．实践活动影响二、填空题1.知觉是以为基础，在的参与下，对事物加以认识的过程。

2.知觉的选择性是指人的知觉可以把从中优先区分出来的特性。

3.知觉是人脑对的客观事物的的反映。

4.分析器的结构包括反射弧的前三个环节，即、传入神经、。

5.空间知觉主要包括大小知觉、形状知觉、和。

6.影响深度知觉的双眼线索有：、。

7.运动知觉的种类主要有真动、、和自动。

8.知觉的基本特性有、恒常性、选择性和。

9.知觉的恒常性是指在一定范围内变化时，保持相对不变的特性。

10.知觉的恒常性主要有大小恒常性、、和亮度恒常性。

三、名词解释1.知觉2.深度知觉3.似动知觉4.知觉的选择性5.知觉的理解性6.知觉的整体性7.知觉的恒常性8.观察四、简答题1.什么是感觉、知觉?二者有何区别与联系?2.知觉分哪些种类?3.影响深度知觉的单眼与双眼线索各有哪些?4.影响时间知觉的客观参照标志有哪些?主观因素有哪些?5.知觉的基本特性有哪些?6.影响知觉选择性有哪些因素?7.知觉的恒常性有哪些种类?知觉恒常性有何作用?五、论述题1.试分析知识经验在知觉和知觉基本特性中的作用。

心理学第五章习题答案第五章课后习题一、单项选择题:( C ) 1、感觉是对直接作用于感觉器官的客观事物的_______属性的反映。

A、本质B、个别C、整体D、全部( B ) 2、对事实类的信息，如字词、地名、人名、观点、概念等的记忆是___________。

A．内隐记忆 B. 陈述性记忆C. 程序性记忆D. 技能记忆( D ) 3、后识记的材料对先前学习的材料造成的干扰被称为___________。

A．侧抑制 B.超限抑制 C.前摄抑制 D.倒摄抑制( D ) 4、刺激停止作用后，感觉并不立即随之消失，而是逐渐减弱，即感觉有一种暂留现象，这被称为___________。

A. 感觉对比B. 感觉适应C.感觉融合D. 感觉后像( A ) 5、艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘速度是___________。

A. 先快后慢B. 先慢后快C. 逐渐加快D. 前后一样( C ) 6、研究表明短时记忆的容量是＿＿个组块。

A、3±2 B.、5±2 C、7±2 D、 9±2( B ) 7、日常生活中所看到的电影、动画等都是利用了__________的原理制作的。

A．自主运动 B．动景运动C．相对运动 D．诱导运动( A ) 8、记忆时间短暂，记忆的容量大，记忆的信息未经任何加工，具有形象性，这属于：___________。

A、感觉记忆B、知觉记忆C、短时记忆D、形象记忆( B ) 9、下列哪一项不属于知觉的基本特性：___________。

A、理解性B、规律性C、整体性D、恒常性( D ) 10、放在水中的筷子，看上去是弯的，但我们认为它是直的。

这是知觉的：___________。

A、选择性B、理解性C、整体性D、恒常性( C ) 11、短时记忆的编码方式主要是___________。

A．语义编码 B．动觉编码 C．视觉编码 D．听觉编码( C ) 12、乔治·斯波林进行图象记忆的实验使用的方法是___________。

普通心理学彭聃龄第 5 版配套练习题库彭聃龄《普通心理学》（第 5 版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】目录第一部分考研真题精选一、单项选择题二、多项选择题三、简答题四、综合题第二部分章节题库第1 编绪论第1 章心理学研究什么和如何进行研究第2 章心理的神经生理机制第2 编人的信息加工第3 章感觉第4 章知觉第5 章意识和注意第6 章记忆第7 章思维第8章语言第3 编行为调节和控制第9章动机第10 章情绪和情感第4 编人的心理特性第11 章能力第12 章人格第5 编活动与发展第13 章学习第14 章人生全程发展试看部分内容考研真题精选一、单项选择题1 认为人类的主要任务是使自身的潜能得到不断发展的心理学派是（）。

［统考2019 年研］A．机能主义B．人本主义C．行为主义D．构造主义【答案】B查看答案【解析】A 项，机能主义学派主张意识是连续的整体，强调心理的适应机能，重视心理学的实际应用，并且主张把心理学的研究范围扩大到儿童心理学、教育心理学等。

B 项，人本主义认为人有自由意志，有自我实现的需要。

只要有适当的环境，他们就会力争实现某些积极的社会目标。

人本主义的人性观认为人应该持续不断地成长。

C 项，行为主义的主要观点是心理学不应该研究意识，只应该研究行为，把行为与意识完全对立起来。

在研究方法上，行为主义主张采用客观的实验方法，而不使用内省法。

D 项，构造主义认为心理学的研究对象是意识经验，主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容或构造，并找出意识的组成部分以及它们如何连结成各种复杂心理过程的规律。

2 当一个人非常开心的时候，大脑皮层最活跃的区域是（）。

[统考2019 年研]A．左侧颞叶B ．右侧颞叶C．左侧前额叶D．右侧前额叶【答案】C查看答案【解析】对正常人的情绪研究中发现，诱发的积极情绪会引起左侧前额叶的明显激活，诱发的厌恶和恐惧情绪能激活右侧前额叶和前部颞叶。

3 甜味感受器主要分布在（）。

第一章测试
1
【判断题】(10分)
掌握了心理现象的规律才能正确地解释，有效地预测和控制心理现象和行为。

A.
对
B.
错
2
【判断题】(10分)
网络测验“你从这幅图中看到了几只天鹅，预示了你今生有几个恋人”，这道测验是科学的心理学测验。

A.
对
B.
错
3
【单选题】(10分)
在科学分类钟，心理学属于（）。

A.
中间科学
B.
自然科学
C.
人文科学
D.
社会科学
4
【多选题】(10分)
下面属于个体心理的是（）。

A.
动机和情绪
B.
人格
C.
能力
D.
认知
5
【单选题】(10分)
（）指人获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程。

A.
情感
B.
人格
C.
动机
D.
认知
6
【单选题】(10分)
人最基本的认知过程是（）。

A.
能力
B.
情绪
C.
感觉
D.
认知
7
【多选题】(10分)
从众实验说明了（）。

A.
个体心理不会受周围环境的影响
B.
个体心理有时会受他人行为的影响
C.
个体心理与社会心理有密切的关系。

普通心理学第一章心理学概述一、单选题1、人的认识过程、情绪情感过程意志过程称为( )A．个性特点 B．心理过程 C．心理现象 D．个性倾向2、个性心理特征是个体身上表现出来的本质的、稳定的心理特征,它主要包括( )A．感觉、知觉和记忆 B．知、情、意过程C．需要、动机和世界观 D．能力、气质和性格3、在心理学发展过程中,属于人本主义心理学流派的心理学家是( )A．弗洛伊得 B．罗杰斯 C．威特海默 D．斯金纳4、心理学研究必须遵循的基本原则是系统性的原则、发展性原则和( )A．客观性原则 B．自然性原则 B．社会性原则 D．主观性原则5、用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是( )A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．测验法6、在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室,使心理学成为一门独立科学的学者是( )A．冯特 B．华生 C．费希特 D．弗洛伊德7、心理是人脑的机能,是对客观现实的主观反应,因此心理学是一门介于自然科学和社会科学的 ( )A.边缘科学 B．人文科学 C.环境科学 D．分支科学8、心理活动的源泉和内容是( )A．感觉与知觉 B．客观现实 C．认识过程 D．反映活动9、伴随在心理活动过程中以保证人的各项活动顺利进行的心理特性是（）A．注意 B．认识过程 C．意志过程 D．思维10、下列属于个性心理特征的成分有（）。

A．能力 B．需要 C．动机 D．信念11、（）年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，标志心理学成为一门独立的科学A．1876 B．1877 C．1878 D．187912、世界上第一个心理学实验室于1879年创建于（）A．俄国 B．德国 C．日本 D．美国13、（）在道德莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立的科学A．魏特海墨 B．费希纳 C．冯特 D．韦伯14、普通心理学是一门研究（）的学科A．心理的发生、发展 B．费希纳 C．冯特 D．韦伯15、人脑是产生心理的器官，它提供了心理产生的可能性，但如果没有（）的作用，心理活动就无法产生，因此说后者是人心理产生的源泉A．活动 B．客观现实 C．主观能动性 D．意志的努力16、人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为（）A．情感过程 B．认识过程 C．意志过程 D．个性17、心理现象主要包括既有区别又有紧密联系的两个方面，它们是（）A．心理过程和意志过程 B．人格和认识过程C．心理过程和情绪、情感过程 D．心理过程人格18、用所谓内省的方法研究心理现象，试图找出构成人的心理的基本元素的心理学派别是（）A．神经心理学 B．构造心理学 C．认知心理学 D．社会心理学19、人本主义心理学主张（）A．研究人的行为及影响因素 B．研究影响及决定人行为的潜意识C．研究区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验D．研究人的感知，记忆，思维等信息加工过程及影响因素20．（）以研究知党与意识为主，主张知觉是有组织的，是整体的经验A．精神分析学派 B．构造主义 C．格式塔学派 D．机能主义21．认知心理学主张研究（）A．人的行为及影响因素 B．影响及决定人行为的潜意识C．区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验D．人的感知、记忆、思维等信息加工过程及影响因素22．行为主义主张研究（）A．人的行为及影响因素 B．影响及决定人行为的潜意识C．区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验D．人的感知、记忆、思维等信息加工过程及影响因素23．精神分析学派主张研究（）A．人的行为及影响因素 B．影响及决定人行为的潜意识C．区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验D．人的感知、记忆、思维等信息加工过程及影响因素24．20世纪60年代以来，美国出现的被称为心理学第三势力的心理学派别是（）A．神经心理学 B．人本心理学 C．认知心理学 D．社会心理学25．主张抛开意识，探索刺激与不良反应联系的心理学派别是（）A．行为主义 B．人本心理学 C．认知心理学 D．社会心理学26、认为整体大于部分的相加，主张从整体上来研究心理现象的心理学派别是（）A．格式塔心理学 B．人本心理学 C．认知心理学 D．社会心理学27．认知心理学把人看成是一个信息加工者，认为环境因素要通过（）来实现支配外部行为A．心理特征 B．认知过程 C．情感过程 D．意志过程28．机能主义的目标是（）A．解释心理如何帮助人们生存和适应 B．发展科学的、以实验室为基础的心理学C．决定心理经验的基本成分 D．纯粹运用推理来了解行为29．对某个或某些被试者在较长时间内连续进行了解并分析其心理发展变化的研究方法叫做（）A．产品分析 B．个案法 C．谈话法 D．调查法30．由实验室选择用来引起被试者心理或行为变化的刺激变量叫（）A．控制变量 B．自变量 C．因变量 D．无关变量31．研究者试图预测的行为被称为（）A．因变量 B．观察对象 C．自变量 D．控制变量32．实验法是指（）的方法A．自然条件下，对表现心理的外部活动进行有系统、有计划的观察，发现心理现象发生发展规律B．用一套预先经过标准化的量表来测量某种心理品质C．在控制的条件下对某种心理现象进行观察D．以个人或由个人组成的团体作为研究对象33．用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是 ( ).A．行为的观点 B．生物学的观点 C．现象学的观点 D．认知的观点34．认为人类行为是由某种潜意识动机驱使的心理学观点是 ( ).A．行为的观点 B．生物学的观点 C．现象学的观点 D．精神分析的观点35．认知过程是个体认知活动信息加工的过程。

普通心理学第5版参考答案普通心理学第5版参考答案普通心理学是一门研究人类心理活动和行为的学科。

它涵盖了广泛的主题，包括认知、情绪、发展、人格、社会心理学等。

对于学习普通心理学的学生来说，参考答案是一个重要的学习工具。

本文将为读者提供普通心理学第5版的一些参考答案，以帮助他们更好地理解和掌握这门学科。

第一章：心理学的科学方法论1. 什么是心理学的科学方法论？心理学的科学方法论是指研究心理学现象和问题的科学方法和原则。

它包括观察、实验、调查、统计等方法，以及建立假设、收集数据、分析结果等步骤。

2. 为什么心理学要采用科学方法？心理学采用科学方法是为了确保研究的可靠性和有效性。

通过科学方法，研究者可以准确地观察和测量心理现象，得出客观的结论，并验证和复制研究结果。

第二章：神经科学和行为1. 神经元是什么？神经元是组成神经系统的基本单位。

它由细胞体、树突、轴突等部分组成，负责传递和处理神经信号。

2. 什么是神经传递？神经传递是指神经元之间通过化学物质（神经递质）传递信息的过程。

当神经冲动到达轴突末端时，神经递质会释放出来，通过突触间隙传递给下一个神经元。

第三章：感知1. 什么是感知？感知是指通过感觉器官接收和解释外界刺激的过程。

感知包括视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等多个方面。

2. 视觉感知的过程是怎样的？视觉感知的过程包括光线进入眼睛、通过角膜和晶状体聚焦光线、在视网膜上形成倒置的图像、通过视神经传递给大脑、在大脑皮层中解析和识别图像等步骤。

第四章：学习与记忆1. 什么是经典条件作用？经典条件作用是一种学习形式，通过将一个中性刺激与一个有条件的刺激一起呈现，使中性刺激逐渐获得有条件刺激的能力来引发反应。

2. 什么是工作记忆？工作记忆是指短期存储和处理信息的能力。

它包括对信息的注意、保持和操作，是进行思维和决策的基础。

第五章：思维与智力1. 什么是概念？概念是对事物的一般和抽象的认知表征。

它们帮助我们分类和理解世界。

第一章心理学研究什么和如何进行研究1．心理学的研究对象是什么？人的心理现象包括哪些方面？在学习这门学科之前，你是怎样认识心理学的？（1）心理学的研究对象心理学是研究心理现象与行为的科学，要解释心理活动的规律。

它既研究动物的心理，也研究人的心理，而以人的心理现象为主要的研究对象。

既研究个体心理，也研究团体和社会心理。

（2）人的心理现象包括以下几个方面：认知、情绪和动机、能力和人格是个体心理现象的三个重要方面，这三个方面相互联系、互相依存。

分别介绍如下：①认知。

认知是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，是人的最基本的心理过程。

它包括感觉、知觉、记忆、想像、思维和语言等。

②情绪和动机。

心理、行为调节与控制系统，是人们的共性。

情绪是指人在加工外界输入的信息时，产生对事物的态度，引起的主观体验。

情感在认知的基础上产生，又对认知产生巨大的影响，成为调节和控制认知活动的一种内在因素。

动机是指推动人的活动，并使活动朝向某一目标的内部动力。

动机的基础是人类的各种需要。

③能力与人格。

心理特性系统，反映了心理的差异性。

个体在信息加工的过程中，会形成一些稳固而经常出现的心理特性，称作个性心理特性或个性。

它包括能力和人格两方面。

心理特性使一个个体的心理活动与另一个个体的心理活动彼此区别开来。

（3）在学习这门学科之前，我对心理学的认识？学习这门学科之前，我只是在电影和电视作品中接触过心理学。

那些心理学家们能够一眼看出你的心里在想些什么，能够催眠，分析梦。

心理学在我看来，是很神秘的一门学问。

2．心理与行为、意识与无意识的关系怎样？（1）心理与行为的关系：行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。

①区别：心理是脑对客观事实的主观能动的反应。

属于精神现象，是内隐活动，而行为却具有显露在外的特点，它可以用客观的方法进行测量。

②联系：行为总是在一定的刺激下产生的，而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。

不理解人的内部心理过程，就难以理解外部行为；心理支配行为，又通过行为表现出来。

第一章绪论一、单项选择题1.心理学是研究人的下列哪种选项的科学?A．心理过程 B．认识过程C．心理现象 D．心理特征2.人的个性心理特征的结构主要包括A．认识、情感和意念过程B．感知、记忆、思维、想象C．能力、气质和性格D．个性倾向性、个性心理特征和个性自我调节系统3.反映的最高形式是A．表象 B．想象C．思维 D．意识4.人的心理现象包括下列哪两部分?A．认识过程与意志过程 B．意志过程和情绪过程C．认识过程与情感过程 D．心理过程与个性心理5.心理活动又被称为A．心理现象 B.心理过程C．理性活动 D.心理状态6.把人的心理活动看作一个动态的变化过程来研究,这是遵循了心理学研究的A.客观性原则B.教育性原则C.发展性原则D.个别化原则7.在实际生活情境中,创设或改变某些条件,以引起被试某些心理活动进行研究的方法,是A.观察法B.实验室实验法C.自然实验法D.调查法8.心理学体系的三分法最早可追溯到A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.冯特9.心理学体系的二分法是把心理分为A.心理过程与个性B.情感与意志C.认知与意向D.内容与形式10.以刺激与反应的关系为主要研究内容的心理学流派是A.行为主义B.精神分析C.人本主义D.认知主义11.弗洛依德认为,人的一切行为的根本出发点来自人的A.本我B.自我C.超我D.无我二、填空题1.德国心理学家冯特于年在莱比锡大学创立了世界上第一个心理实验室。

2.人的心理活动极其复杂．它主要包括既有联系又有区别的心理过程和两大部分。

3.人的心理过程包括认识过程、过程和意志过程。

4.个性是—个人的整个精神或心理面貌,即具有一定倾向性的的总和。

5.个性心理持征包括能力、和性格。

6.个性结构包括和个性心理持征。

7.人的认识过程包括感知、记忆、想象和。

8.动物心理演化到人的心理，劳动和是两个最主要的推动力。

9.黑猩猩利用木棍从竹筒中取到糖块、属于心理发展水平的阶段，10.科学心理学的创立依赖于哲学、生理学和三大基础学科的发展。

北京师范大学终结性考核参考资料百年教育职业培训中心编制0269普通心理学上第五章试卷一.单项选择题1.受意识控制加工的特点是（）A.需要集中注意完成B.不需要集中注意完成C.不能同时进行多项作业D.几乎不需要注意的资源答案：A2.从大量的信息中选择出重要的信息给以反应，同时排除掉无意义信息的干扰，反映了注意的哪种功能（）A.调节B.维持C.集中性D.选择答案：D3.快速眼动出现在睡眠的哪一个阶段（）A.第一和第二阶段B.第三阶段C.第四阶段D.上述睡眠以外的另一阶段答案：D4.心理活动对一定对象的指向和集中，这种心理现象是（）A.感觉B.注意C.记忆D.思维答案：B5.手表的滴答声，时而听到，时而听不到这种周期性变化现象称为（）A.注意的稳定性B.注意的范围C.注意的分配D.注意的起伏答案：D6.“鸡尾酒会现象”对下列哪种注意理论提出了挑战（）A.过滤器理论B.衰减理论C.认知资源理论D.双加工理论答案：A7.人的意识不仅能意识到周围事物的存在，也能意识到自身的存在以及自身同周围事物之间的复杂关系，这种意识称为（）A.潜意识B.自我意识C.意识性D.前意识答案：B8.“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开（）A.感知B.记忆C.注意D.思维答案：C9.快速眼动睡眠阶段脑电波的特点是（）A.高频率.低波幅B.高频率.高波幅C.低频率.高波幅D.低频率.低波幅答案：A10.我们在听课做笔记时，写字处于何种意识状态（）A.可控制的意识状态B.自上而下的加工状态C.自下而上的加工状态D.自动化的意识状态答案：A11.根据（）的特点，可以将睡眠分成几个不同的阶段A.心率B.呼吸频率C.脑电波D.脑成像答案：C12.( )理论认为所有信息都可以充分受到知觉分析，然后进入过滤器。

A.过滤器B.衰减C.反应选择D.认知资源答案：C13.司机可以边开车边听音乐，能够解释这种现象的最恰当的理论是（）A.衰减理论B.过滤器理论C.反应选择理论D.认知资源理论答案：D14.下列可以用来验证过滤器理论的是（）A.视觉搜索B.双作业操作C.双耳分听D.负启动答案：C15.注视下图时，出现的小方块时而突起时而凹陷的现象称为（）A.注意动摇B.注意转移C.注意扰动D.注意分散答案：A16.最早把实验法应用于高级心理过程研究的心理学家是（）A.华生B.斯金纳C.艾宾浩斯D.皮亚杰答案：C17.短时记忆采用的主要编码方式是（）A.按照刺激物的物理特征B.语义编码C.听觉编码D.都不是答案：C18.如何开车.游泳等运动技能的记忆是（）A.陈述性的记忆B.程序性的记忆C.闪光灯式的记忆D.前瞻性的记忆答案：B19.由短时记忆转入长时记忆的条件是（）A.注意B.知觉C.思维D.复述答案：D20.后继的学习与记忆对先前学习材料的干扰作用称为（）A.动机性抑制干扰B.前摄抑制干扰C.倒摄抑制干扰D.痕迹衰退抑制干扰答案：C21.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘进程的特点是（）A.先慢后快B.先快后慢C.先.后遗忘速度相同D.都不是答案：B22.短时记忆的信息容量为组块（）A.9±2B.7±2C.5±2D.6±3答案：B23.长时记忆最主要的编码方式是（）A.视觉记忆B.听觉记忆C.语义编码D.形象编码答案：C24.短时记忆保持的时间比较短，保持在（）之内的记忆。

普通心理学第一章心理学概述一、单选题1、人的认识过程、情绪情感过程意志过程称为( )A．个性特点 B．心理过程 C．心理现象 D．个性倾向2、个性心理特征是个体身上表现出来的本质的、稳定的心理特征,它主要包括( )A．感觉、知觉和记忆 B．知、情、意过程C．需要、动机和世界观 D．能力、气质和性格3、在心理学发展过程中,属于人本主义心理学流派的心理学家是( )A．弗洛伊得 B．罗杰斯 C．威特海默 D．斯金纳4、心理学研究必须遵循的基本原则是系统性的原则、发展性原则和( )A．客观性原则 B．自然性原则 B．社会性原则 D．主观性原则5、用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是( )A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．测验法6、在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室,使心理学成为一门独立科学的学者是( )A．冯特 B．华生 C．费希特 D．弗洛伊德7、心理是人脑的机能,是对客观现实的主观反应,因此心理学是一门介于自然科学和社会科学的 ( )A.边缘科学 B．人文科学 C.环境科学 D．分支科学8、心理活动的源泉和内容是( )A．感觉与知觉 B．客观现实 C．认识过程 D．反映活动9、伴随在心理活动过程中以保证人的各项活动顺利进行的心理特性是（）A．注意 B．认识过程 C．意志过程 D．思维10、下列属于个性心理特征的成分有（）。

A．能力 B．需要 C．动机 D．信念11、（）年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，标志心理学成为一门独立的科学A．1876 B．1877 C．1878 D．187912、世界上第一个心理学实验室于1879年创建于（）A．俄国 B．德国 C．日本 D．美国13、（）在道德莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立的科学A．魏特海墨 B．费希纳 C．冯特 D．韦伯14、普通心理学是一门研究（）的学科A．心理的发生、发展 B．费希纳 C．冯特 D．韦伯15、人脑是产生心理的器官，它提供了心理产生的可能性，但如果没有（）的作用，心理活动就无法产生，因此说后者是人心理产生的源泉A．活动 B．客观现实 C．主观能动性 D．意志的努力16、人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为（）A．情感过程 B．认识过程 C．意志过程 D．个性17、心理现象主要包括既有区别又有紧密联系的两个方面，它们是（）A．心理过程和意志过程 B．人格和认识过程C．心理过程和情绪、情感过程 D．心理过程人格18、用所谓内省的方法研究心理现象，试图找出构成人的心理的基本元素的心理学派别是（）A．神经心理学 B．构造心理学 C．认知心理学 D．社会心理学19、人本主义心理学主张（）A．研究人的行为及影响因素 B．研究影响及决定人行为的潜意识C．研究区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验D．研究人的感知，记忆，思维等信息加工过程及影响因素20．（）以研究知党与意识为主，主张知觉是有组织的，是整体的经验A．精神分析学派 B．构造主义 C．格式塔学派 D．机能主义21．认知心理学主张研究（）A．人的行为及影响因素 B．影响及决定人行为的潜意识C．区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验D．人的感知、记忆、思维等信息加工过程及影响因素22．行为主义主张研究（）A．人的行为及影响因素 B．影响及决定人行为的潜意识C．区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验D．人的感知、记忆、思维等信息加工过程及影响因素23．精神分析学派主张研究（）A．人的行为及影响因素 B．影响及决定人行为的潜意识C．区别于动物的动机、欲望、生命意义、情感等复杂体验D．人的感知、记忆、思维等信息加工过程及影响因素24．20世纪60年代以来，美国出现的被称为心理学第三势力的心理学派别是（）A．神经心理学 B．人本心理学 C．认知心理学 D．社会心理学25．主张抛开意识，探索刺激与不良反应联系的心理学派别是（）A．行为主义 B．人本心理学 C．认知心理学 D．社会心理学26、认为整体大于部分的相加，主张从整体上来研究心理现象的心理学派别是（）A．格式塔心理学 B．人本心理学 C．认知心理学 D．社会心理学27．认知心理学把人看成是一个信息加工者，认为环境因素要通过（）来实现支配外部行为A．心理特征 B．认知过程 C．情感过程 D．意志过程28．机能主义的目标是（）A．解释心理如何帮助人们生存和适应 B．发展科学的、以实验室为基础的心理学C．决定心理经验的基本成分 D．纯粹运用推理来了解行为29．对某个或某些被试者在较长时间内连续进行了解并分析其心理发展变化的研究方法叫做（）A．产品分析 B．个案法 C．谈话法 D．调查法30．由实验室选择用来引起被试者心理或行为变化的刺激变量叫（）A．控制变量 B．自变量 C．因变量 D．无关变量31．研究者试图预测的行为被称为（）A．因变量 B．观察对象 C．自变量 D．控制变量32．实验法是指（）的方法A．自然条件下，对表现心理的外部活动进行有系统、有计划的观察，发现心理现象发生发展规律B．用一套预先经过标准化的量表来测量某种心理品质C．在控制的条件下对某种心理现象进行观察D．以个人或由个人组成的团体作为研究对象33．用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是 ( ).A．行为的观点 B．生物学的观点 C．现象学的观点 D．认知的观点34．认为人类行为是由某种潜意识动机驱使的心理学观点是 ( ).A．行为的观点 B．生物学的观点 C．现象学的观点 D．精神分析的观点35．认知过程是个体认知活动信息加工的过程。

第5章意识和注意1．什么是意识?什么是无意识?答：（1）意识意识概念本身很复杂，它可以从不同的角度进行理解：①意识是一种觉知。

在这个意义上，意识意味着“观察者”觉察到了某种“现象”或“事物”，同样，人也能觉察到某些内部状态，如疲劳、眩晕、焦虑、舒服或饥饿等。

人还能觉察到时间的延续性和空间的广延性等。

②意识是一种高级的心理官能。

在这个意义上，意识对个体的身心系统起统合、管理和调控的作用。

即意识不只是对信息的被动觉察和感知，它还具有能动性和调节作用。

③意识是一种心理状态。

它可以分为不同的层次或水平，如从无意识到意识到注意，是一个连续体。

另外，意识还存在一般性变化，如觉醒、惊奇、愤怒、警觉等。

（2）无意识无意识是相对于意识而言的，是个体不曾觉察到的心理活动和过程，常见的无意识有下列几种：①无意识行为。

即已经自动化了、不受意识控制的行为。

例如，在骑自行车时，一个人可以毫无困难地思考其他的问题，或与别人交谈，没有意识到自己是如何维持车的平衡的。

②对刺激的无意识。

它是指个体觉察不到对自身的行为产生了影响的事件，而实际上，这些事件对他们的行为产生了或大或小的影响。

③盲视。

即意识性的视觉丧失，而还是能够对投射到盲区的刺激进行准确的判断和辨认的现象。

2．如何理解意识的局限和能动作用?答：（1）意识的局限意识经验有一定的局限性。

有许多作用于人的感觉器官的事物或刺激，人们是意识不到的。

这种局限性通常是由感觉器官的特性决定的。

另一方面，当人们专注于一件事情时，通常对其他事情会视而不见。

在同一时间内可以进入意识的信息量是有限的，意识很难在同一时间内容纳过多的东西。

（2）意识的能动作用意识的另一特性是它的能动性。

人们看到的东西不限于外界的刺激，有时候人们还可以看到、听到、触摸到和意识到事实上并不存在的东西。

另外，有些个体会在特殊情况下产生“幻听”“幻视”等幻觉，即看见并不存在的物体，听到并不存在的声音等。

总之，意识不是被动地反映世界，人们可以有限度地超越外部的信息内容，在其范围之外建构他们的意识内容。

普通心理学知到章节测试答案智慧树2023年最新青岛滨海学院第一章测试1.普通心理学是一门研究（）的学科。

参考答案:人的心理发生、发展规律2.心理现象主要包括既有区别又有紧密联系的两个方面，它们是（）。

参考答案:心理过程和个性心理3.人的心理现象包括（）。

参考答案:情绪;人格;动机;认知4.心理支配行为，又通过行为表现出来。

行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。

（）参考答案:对5.个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的。

参考答案:认知过程、情感过程、意志过程第二章测试1.（）认识世界的第一步，是关于世界一切知识的最初源泉。

参考答案:感觉2.皮肤感觉属于（）。

参考答案:外部感觉3.没有适应现象的感觉是（）。

参考答案:痛觉4.一种感觉引起了另一种感觉的感受性发生变化，这是感觉的（）。

参考答案:相互作用5.红橙黄等暖色往往引起温暖的感觉；蓝青紫等冷色，往往引起寒冷的感觉，这是感觉的（）。

参考答案:联觉第三章测试1.在雾霾天，建筑朦胧暗淡看上去很远，在天气晴朗的时候却看起来很近，这是（）深度线索在起作用。

参考答案:空气透视2.两可图形反映出人对事物知觉的（）。

参考答案:选择性3.记笔记时我们喜欢用红色笔标出重点是利用了知觉的（）。

参考答案:选择性4.同样一棵树，有的人看到的是秋天，有的人看到的是悲凉，这是因为知觉具有（）。

参考答案:理解性5.知觉反映事物的整体属性。

（）参考答案:对第四章测试1.对一定对象的指向和集中是（）。

参考答案:注意2.关于注意的说法正确的有（）。

参考答案:注意可以使人专心于某对象;注意可以使某对象位于意识的中心3.突然的敲门声，打断人的思路，属于（）的干扰。

参考答案:无意注意4.注视下图时，出现的小正方形时而凸起时而凹陷的现象称为（）。

参考答案:注意起伏5.注意的转移是指（）。

任务要求时意识由一个对象转到另一个对象6.以下反映注意分配的是（）。

参考答案:自拉自唱;边听讲边做笔记第五章测试1.一位亲眼目睹汶川地震的孩子现在头脑中还经常浮现那悲惨的场景，这属于（）。

第一章测试1.谁提出了强化的概念（）。

A:斯金纳B:沃什伯恩C:华生D:巴普洛夫答案:A2.二战期间，认知心理学家发现很多飞行员出现问题的原因是（）A:人类处理信息的认知能力有限B:缺乏行为训练C:计算机发生错误D:飞行员没有注意到接踵而来的信息答案:A3.结构主义的人物包括（）A:詹姆斯B:弗洛伊德C:铁钦那D:冯特答案:ABCD4.研究诸如知觉和记忆等心理过程的学科是社会心理学。

（）A:对B:错答案:B5.艾宾浩斯使用有意义的单词作为材料，发现个体经验可以影响记忆。

（）A:错B:对答案:A第二章测试1.以下哪个选项是对假设的最佳定义（）。

A:科学调查B:实证证据C:可证伪的预期D:理论观点答案:C2.心理学研究中常用来测量变异性的统计量是（）。

A:标准差B:中数C:全距D:平均数答案:AC3.研究者实施一项问卷调查研究，关于性别对全球变暖的态度。

这项研究中的变量是（）A:对全球变暖的态度B:年龄C:地理位置D:性别答案:AD4.实验具有一项特性，可以允许我们得出因果关系的结论，这项特性称为（）A:外部效度B:随机分配C:自我选择D:内部效度答案:B5.参与者签订知情同意书并不意味着研究者要告之有关研究的任何事情。

（）A:错B:对答案:B第三章测试1.接收来自其他神经元的信息，并将其传递到胞体的是（）。

A:细胞核B:腺体C:树突D:轴突答案:C2.在胎儿大脑生长过程中，（）经历了最大的发展。

A:顶盖B:皮层C:丘脑D:小脑答案:B3.皮层下结构包括以下哪些部分？（）A:下丘脑B:丘脑C:脑垂体D:基底神经节答案:ABCD4.电信号沿着神经元轴突传导到突触的过程被叫做动作电位。

（）A:错B:对答案:B5.威尔尼克报告了一名由于左侧额叶小部分损伤而不能说话的病人，该部分脑区被称为威尔尼克区。

（）A:对B:错答案:B第四章测试1.基于图像和基于部件的理论都涉及（）问题。

A:运动检测B:图像背景分离C:物体识别D:判断邻近性答案:C2.（）原则认为即使感觉信号改变，知觉保持一致性。

普通心理学第五章试题及答案一、选择题1. 以下哪项不是记忆的三个阶段？A. 编码B. 存储C. 回忆D. 遗忘2. 遗忘曲线是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 艾宾浩斯C. 皮亚杰D. 斯金纳3. 长时记忆的容量是？A. 有限B. 7±2C. 几乎无限D. 无法测量4. 根据记忆的编码方式，记忆可以分为哪些类型？A. 视觉记忆和听觉记忆B. 语义记忆和情景记忆C. 陈述性记忆和程序性记忆D. 短期记忆和长期记忆5. 以下哪个不是记忆的干扰理论？A. 消退理论B. 干扰理论C. 动机性遗忘理论D. 抑制理论二、简答题1. 简述记忆的三个阶段及其特点。

2. 解释艾宾浩斯遗忘曲线，并说明其对记忆研究的意义。

3. 描述长时记忆和短时记忆的区别。

4. 陈述性记忆和程序性记忆的区别是什么？5. 干扰理论在记忆遗忘中的作用是什么？三、论述题1. 论述记忆的编码、存储和提取过程，并举例说明。

2. 讨论记忆遗忘的原因及其对个体学习的影响。

四、案例分析题请阅读以下案例，并分析其中涉及的记忆过程和可能的遗忘原因。

案例：小明是一名高中生，他经常在考试前夜突击复习，但考试时却常常忘记复习的内容。

请分析小明的遗忘可能与哪些因素有关？答案：一、选择题1. D. 遗忘2. B. 艾宾浩斯3. C. 几乎无限4. C. 陈述性记忆和程序性记忆5. C. 动机性遗忘理论二、简答题1. 记忆的三个阶段包括编码、存储和提取。

编码是将信息转化为大脑可以处理的形式；存储是将编码后的信息保存在大脑中；提取是从大脑中检索信息的过程。

2. 艾宾浩斯遗忘曲线描述了记忆随时间递减的规律，表明记忆的遗忘速度最初很快，随后逐渐减慢。

这对记忆研究的意义在于，它揭示了记忆遗忘的普遍规律，为记忆的保持和提高提供了理论依据。

3. 长时记忆和短时记忆的区别在于容量、持续时间和编码方式。

长时记忆容量几乎无限，持续时间长，编码方式多样；而短时记忆容量有限，持续时间短，主要依赖于听觉编码。

第五章课后习题一、单项选择题：（ C ) 1、感觉是对直接作用于感觉器官的客观事物的_＿_＿_＿_属性的反映。

A、本质B、个别C、整体Ｄ、全部( B ) ２、对事实类的信息,如字词、地名、人名、观点、概念等的记忆是_____＿＿____。

A．内隐记忆 B．陈述性记忆C. 程序性记忆D. 技能记忆( D ) 3、后识记的材料对先前学习的材料造成的干扰被称为____＿＿___＿_。

A.侧抑制B.超限抑制C．前摄抑制 D.倒摄抑制（Ｄ) 4、刺激停止作用后,感觉并不立即随之消失,而是逐渐减弱，即感觉有一种暂留现象,这被称为_______＿_＿_。

Ａ．感觉对比Ｂ. 感觉适应 C.感觉融合 D. 感觉后像( A ) ５、艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘速度是___＿＿＿__＿＿_。

A. 先快后慢B. 先慢后快Ｃ. 逐渐加快 D. 前后一样（ C ) 6、研究表明短时记忆的容量是__个组块。

A、3±2 B．、５±２Ｃ、7±2 D、 9±２( Ｂ）7、日常生活中所看到的电影、动画等都是利用了__＿___＿___的原理制作的。

A.自主运动B.动景运动C．相对运动 D.诱导运动( A ) 8、记忆时间短暂,记忆的容量大,记忆的信息未经任何加工，具有形象性，这属于：＿＿__＿_＿__＿_。

A、感觉记忆Ｂ、知觉记忆C、短时记忆Ｄ、形象记忆( Ｂ） 9、下列哪一项不属于知觉的基本特性:＿_＿__＿__＿＿_。

A、理解性B、规律性Ｃ、整体性 D、恒常性( D ) 10、放在水中的筷子,看上去是弯的，但我们认为它是直的。

这是知觉的:_＿_______＿＿。

A、选择性B、理解性C、整体性D、恒常性（ C ) 1１、短时记忆的编码方式主要是＿___＿＿__＿__。

Ａ.语义编码Ｂ.动觉编码 C.视觉编码Ｄ.听觉编码（ C ) １２、乔治·斯波林进行图象记忆的实验使用的方法是_＿_＿__＿___＿。

试题五答案一、概念：(每小题3分，共18分)1、感觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

2、定势：是未被意识到的一种动机。

是未被意识到对一定活动的准备状态，通过这种活动可以满足某种需要。

3、想象：对人脑对储存的已有表象进行加工改造创造出新形象的心理过程。

4、系列位置效应：对词表的自由回忆实验结果表明：处于词表开头部分的单词回忆率较高，此即首位效应，词表末尾部分的单词回忆率也较高，此为近因效应。

该实验证明了短时记忆和长时记忆的存在。

5、需要：是个体在生活中感到某种欠缺而力求满足的内心状态。

1. 1.有意后注意：有预定目的又不需多大意志努力的注意。

二、单项选择（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并填入相应题号下空格里，每小题１分，共20分）三、多项选择题（每小题2分，共10分，多选、漏选、少选、错选均不得分）四、判断正误（在相应题号下空格里划上“√” 表示正确，划上“×”表示错误，每小题１分，共１０分）五、简答题（共15分）2. 2.简述心理学研究的步骤。

（5分）（1）、选择课题和提出假说（2）设计研究的方案（3）搜集资料（4）整理和分析资料（5）解释结果及检验假说3. 3.请举出两个机械识记的例子。

（4分）3、什么是灵感？灵惑的产生依赖哪些条件？（6分）灵感是在创造活动中，新形象突然产生的一种心理现象。

在创造活动中起着重要的作用。

(二)灵感产生的条件1.必须进行长期的准备性劳动2．要集中精力，要避免习惯性思维的束缚。

3．充分利用原型启发。

4．情绪的镇定、乐观有助于灵感的产生。

六、事例分析（15分）（一）请指出下列各题描述的何种心理现象或心理特性，每小题1分，共7分。

1、认识对意志的影响（价值观）2嗅觉适应3典型化4、需要的层次5心理的个别差异、6、形重错觉7、注意的广度（二）用所学心理学知识分析（每小题4分，共8分）1、主要是记忆的保持环节出了差错。

由于每个人的知识经验不同，个性心理不同，加工组织不同，使传递的信息出现了意义上的曲解，内容上的遗漏和过多的不真实的主观参与。