物理：沪科版第八年级 眼睛与视力矫正(课件)1

第六节 眼睛与视力矫正
1. 眼睛 （1）人眼视物相当于凸透镜成像。
（2）正常眼睛通过晶状体的调节作用 使远近物体的像都成在视网膜上.
2. 视力矫正 （1）近视眼的矫正： 配戴凹透镜。 （2）远视眼的矫正： 配戴凸透镜。
物体。
而且应是倒立、缩小的实像

远处物体 近处物体
注意观察:看远处的物体和近处的物体有何异同?
入射光线： 远处射来的光几乎是平行光，而近处射 来的光是发散光。
折射光线：
无论看远处物体还是近处物体，光线都 汇合在视网膜上。
晶状体： 看远处时晶状体较薄，看的处物体时晶 状体较厚。
眼睛的调节
在看远处的物体时，由于周围肌肉的 作用，晶状体变得扁平，减弱了对光线的 偏折程度，在观看近处的物体时，由于周 围物体的作用，晶状体变凸，增大了对光 线的偏折程度，因此，无论是远处的物体 还是近处的物体都能在视网膜上成清晰的 像。可见，在物距改变时，眼睛能靠改变 晶状体的厚薄来改变对光的偏折程度，这 叫眼睛的调节。
瞳孔:自动调节进入眼睛光的多少的“部 件”
晶状体、角膜和玻璃体：对光产生折射，其 中起主要作用的是晶状体。它的形状像凸透镜
视网膜：上面有感光细胞，能够对外 界光的刺激通过视神经传给大脑。相当于 光屏
物体射入眼睛里的光经过 “凸透镜”折射后，
在视网膜上形成的像，刺激在视网膜上的感光细胞，
通过视神经传给大脑，产生视觉，于是我们就看到

近视眼
近视眼是因为晶状 体过凸，使得光线会聚 在视网膜的前方。 矫正：利用凹透 镜先使光发散，再经 晶状体会聚在视网膜 上．
•
而有的人看近处的物体相 当吃力，他们要把物体放 在离眼睛较远的位置才能 看清楚。
远 视 眼
远视眼是晶状体过 于扁平，物体经晶状体 折射后将像成在视网膜 之后。 矫正： 利用凸透镜先使光会聚，再 经晶状体会聚在视网膜上．
•
结论： 人眼是通过改变晶状体的形状来改 变凸透镜（晶状体）的焦距，从而既能 看到远处的物体，也能看到近处的物体。
•
眼睛的调节作用所能看清的最 远点，叫远点，正常眼的远点 在极远处(∞)；眼睛所能看清最 近的点，叫近点，正常眼的近 点距眼约10厘米；正常眼的明 视距离是25厘米。
•
有的人看远处物体相当吃力， 他们要把物体放在离眼睛较 近的位置才能看清楚。
•
•
第六节 眼睛与视力 矫正
•
复 8cm 习 两个直径相同的凸透镜，它们的焦距分别为 和16cm。哪个透镜使光偏折得更厉害些？据此，
你可以得到什么结论？再考察一下透镜的凹凸程 度，你还可以得到什么结论？
结论：凸透镜越凸，折光能力越强！
•
提出问题: 眼睛是如何看见物体 的？ 可能与人眼的特殊结构有关
•
•
我们是如何看到物体的？
结论：
1、我们看到的物体是通过晶状体所成的倒立、 缩小的实像。
2、晶状体相当于凸透镜、视网膜相当于光屏。
猜想：我们是如何既能看到远处物体，也能看 到近处物体的？ •
正常的眼睛调节：
眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状：当睫 状体放松时，晶状体比较薄，远处物体射来 的光刚好会聚在视网膜上，眼球可以看清远 处的物体；当睫状体收缩时，晶状体变厚， 对光的偏折能力变大，近处物体射来的光会 聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体．

身体健康，学习进现实和残酷，但我们还是必须往下走。 竞争，其实就是一种变相的友谊，在对手的帮助下提高你自己，害怕竞争的人已经输给了对手，注定难取得大的成就。 觉得自己做得到和做不到，只在一念之间。 战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。
当我对你越来越礼貌时，我们或许就越来越陌生了。 每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。 冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。 人工智能和天然愚蠢无法相提并论。 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。 能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。 懂得感恩，感谢帮助你的每一个人。 有些事情，不谈是个结，谈开了是个疤。 浪费生命是做人的最大悲剧。 德不孤，必有邻。——《论语·里仁》 过而不改，是谓过已。——《论语·卫灵公》 夫妇和，而后家道成。——清·程允中 注意你的思想，它会变成你的言语；注意你的言语，它会变成你的行动；注意你的行动，它会变成你的习惯；注意你的习惯，它会变成你的性 格；注意你的性格，它会变成你的命运。 没有人能预知未来的命运，但我们可以用愉悦的表情面对命运。

正常人的眼睛具有很强的自我调节本领， 可以使远处的物体和近处的物体都成像在视 网膜上。
看近处——晶状体 厚，焦距小
看近处的物体
看远处的物体
看远处——晶状体 薄，焦距大
人眼调节原理——改变晶状体的厚度（焦距）
近视眼和远视眼
近视眼
成因
晶状体太厚或眼球前后方向上太长
远处物体的 成像位置 视网膜前
远视眼
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运
凸透镜（远视镜片）的度数是正数，凹透镜 （近视镜片）的度数是负数.
小结
检测题
1.在正常情况下，视网膜上接收到的像 是__实__像 ；加上矫正眼镜后，视网膜上接收 到的像是__实__像。（填“实 ”或“虚”）

分析诊断
• 血管性：急性起病，速达高峰。 • 感染性：急性或亚急性起病，数日至数
周发展至高峰。少数暴发性起病，数小 时至1天达高峰。伴有感染症状。
• 脱髓鞘性：急性或亚急性起病，缓解－
复发。
分析诊断
• 变性：隐袭起病，缓慢进展，但主要侵
犯某一系统，如ALS、AD、PD等。
• 外伤性：明确外伤史。 • 肿瘤性：缓慢起病、进行性加重。 • 遗传性：儿童或青春期起病，部分成年
神经病学的重要性：社会老年化、诊断手 断的提高、治疗方法的进步
分析诊断
• 定向诊断：确定是否为神经系统疾病，有
无神经系统的定位体征。
• 定位诊断：病变部位何在，即解剖诊断。
是从神经系统损害后出现的症状和体征， 结合神经解剖、推断其受损的部位。
• 定性诊断：决定病变的性质和病因，即病
因诊断。（血管性、感染性、脱髓鞘性、 变性、外伤性、遗传性、占位性、发育异 常等）
• 周围性：
–颅神经：核性、核上性、核间性、 核下性。
–周围神经：根性、丛性、神经干、 末梢性。
– 肌肉：肌肉本身、神经肌肉接头
常见症状和表现
• 肌肉病变：肌无力、肌萎缩、肌痛、假
性肥大、肌强直等，无感觉障碍。
• 周围神经病变：感觉、运动和自主神经
障碍，表现为下运动神经元瘫。
• 脊髓病变：截瘫或四肢瘫，传导束性感
八年级物理 眼睛与视力矫正 课件沪科版
一、课前复习
凸透镜成像的特点
物距 u
u>2f
u=2f f<u<2f u=f u<f
像的特点 大小 倒正 虚实
像 距v
应用
缩小 等大 放大
倒立 实像 倒立 实像

35.拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。 34.远离悲观，人将少一份忧愁；学会乐观，你将多一份快乐；学会达观，你会多一份冷静和智慧。选择一种好的心态，获得一种成功的人生 。
10.当你面对挫折面对不如意的时候，应该有淡定如水的心境。读懂了淡定，才算懂得了人生。 12.你不怕困难，困难就怕你。 91.我的对手只有自己，要想爬得更高，只应该自己往上走，而不应该把别人往下压。 22、我们一直喜欢利用自然的方式来改变人生的棘手道路，但很少承认，现实的本性实际上并不是我们力所能及的，而是两只手无所作为。 42.驾驭命运的舵是奋斗。 23.现实的压力压的我们喘不过气也压的我们走向成功。 30.收获是怎样的？收获是美好的，是辛勤的，是愉快的，是自尊心的维护。但，成功是要付出代价的。每一个人都希望自己成功，自己能收 获，但在这条路上要洒许多辛勤的汗水。
4.有些机会，因瞬间犹豫，擦肩而过；有些缘分，因一时任性，指间滑落；有些感情，因一时冲动，遗憾终生；凡事好好珍惜莫轻易言弃，愿 体味愉悦完美人生。
46.总有一天你会成为你想成为的人。 98.哪怕此刻的生活有多糟糕，也总会有好转的一天。走过的生活并不完美，太完美的也就不是生活了！每人每天都在做一件事情：为了未来 而奋斗！固然结果不同，皆因我们平时的努力，每个今天我们都尽十分的努力，未来的成功就是必然！
91.我的对手只有自己，要想爬得更高，只应该自己往上走，而不应该把别人往下压。 5、你的生活永远不会让你失望。错误的转弯，错误的路径，眼泪，汗水，伤痕，都使您与众不同。 86.如果有天我们淹没在人潮中，庸碌一生，那是因为我们没有努力要活得丰盛。 11.我所有的发奋所有的奋斗，都是为了拥有一个完美的未来，和遇见一个优秀的你。 5.死亡不是失去生命，而是走出了时间。 21、婚姻需要爱情之外的另一种纽带，最强韧的一种不是孩子，不是金钱，而是关于精神的共同成长，那是一种伙伴的关系。在最无助和软 弱时候，在最沮丧和落魄的时候，有他(她)托起你的下巴，扳直你的脊梁，命令你坚强，并陪伴你左右，共同承受命运。那时候，你们之间的 感情除了爱，还有肝胆相照的义气，不离不弃的默契，以及铭心刻骨的恩情。

谢谢观赏 有的人就像那个石阶，有的人就像那个石佛。前者以为自己经历了无情的社会生活压力给予他们的困难，而觉得自己应该理所应当的得到他所应当得到的，因为他们“经历过了”，而事实却是他们在等待着这个回报，他们与目标的距离始终还是很遥远，丝毫没有一丝的拉近，他们便对社会、对上苍充满了抱怨，充满了厌恶，他们自认为觉得自己已经吃过苦，为什么还不能成功，为什么还不能得到他们想得到的呢？他们便在厌恶的同时去羡慕那些像石佛一样的人。而后者像石佛一样的人，他们经历了多少，谁能知道，他们花了多少个日日夜夜、春夏秋冬才能成为如此气势宏伟、受人尊敬的石佛，大家看到的只是他的结果而没有在乎他的过去和成功的过程。与石佛的成长经历相比，石阶算的上什么呢？ 彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人，自己的体力和脑力都已经拼不过，几年来累积下来的阅历和经验没有转化成核心竞争力。 毕业八年的她被迫重返人才市场，但彼时的她与毕业时相比毫无长进，面试屡屡碰壁。 像我这样优秀的人 本该灿烂过一生 怎么二十多年到头来 还在人海里浮沉”徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！ 有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。 你给过我太多的快乐和感动，太多的收获和意外，也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命，也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇，可我都不想去追究了，因为我相信每一种遇见，都有意义，每一个爱过的人，都有记忆。无论怎样，都是幸运的，因为你带给了我一些特殊的感受，以至于每次回味起来，都觉得人生是精彩的。 我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里，只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦，你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子，不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦，而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了，就在有次离别的车站，当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影，手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷，舍与得在一念之间，我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈，当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫，一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过，谢谢你给过我那么多，也谢谢你给我那些惊艳的时光！很知足过去有你陪伴的时光，很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍，我也不知道以后又会怎样？可无论是什么我都不会后悔认识你了，无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了，至少我感受过你的温柔，拥有过你的怀抱，也和你十指相扣的走过了一段路。所以，以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。 谢谢你来过！不管你是否真的快乐？不管岁月是否善待你我，也不管能否一直有你带给我的小确幸，还是谢谢你！谢谢你带给我的幸运，谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱，也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于…… 没有太多的修饰，只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过，谢谢你让我觉得我不会孤单，谢谢你用漫漫柔情，温暖了我的生命。你给的美好，我会悉数珍藏，用力保护的。 以后也许三里清风，三里路，步步清风再无你。可也无悔你来过！人生的路你陪我一程，我念你一生……… 谢谢你来过！往后余生愿安好！感恩相遇，感恩来过…… 学生时代成绩名列前茅，总有那么一门成绩骄傲到炉火纯青，无论怎样的方程式，或者怎样的考点总会被一眼看穿。我们被其他同学艳羡着，同时，自己又在一边窃喜着。在别人眼里，就是优秀。 说点不自谦的话，高中的时候写作文，运气好，将自己的情绪挥洒在字里行间，总能被语文老师选中当做范文，然后我站在讲台上跟同学分享，课后之余，还被同学借走传阅。也就是那个时候，我特别羡慕饮酒作诗的李白，所有的情仇爱恨都可以在诗歌里表达的隐晦而自由，洒脱而豪迈。于是，在我的文字里，也有另一种故事，只是他人看不穿，也看不懂，所以会觉得那是一幅画，抽象的画。我想，那时候，或许也是优秀吧。 曾经也会有许多种想法，想要学习李白，想要成为张小娴，想着也许会阳光明媚的过这一生，可惜，那时候年轻到连想法都天马行空，这一辈子太久了，久到80集的电视连续剧都播放不完，又怎么做到像李白一样满腹经纶，又怎么成为张小娴一样看透所有的爱情。所以，这20多年以来，还是依然在车水马龙人潮拥挤的城市里浮沉。 过年回家的时候，跟几个初中同学聚会，大家在谈论起现在的职业时，其中一位男生满脸的自豪和看透一切的表情让我对他印象深刻。无论侃侃而谈的背后是怎样的一种辛酸和付出，但至少在谈天说地的时候他带给我们的是正能量，这种能量无关于年薪是几十万还是十几万甚至是几万，这种心境也是用金钱无法衡量的，也许是活的比较老成，�

1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
凸透镜（远视镜片）的度数是正数，凹透镜 （近视镜片）的度数是负数.
小结
检测题
1.在正常情况下，视网膜上接收像。（填“实 ”或“虚”）
2.近视眼只能看近处的物体可能的原因是
（ AD ）
A.晶状体太厚；
B.晶状体太薄；

Hale Waihona Puke 身体健康，学习进步！ 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
天下最悲哀的人莫过于，本身没有足以炫耀的优点，却又将其可怜的自卑感，以令人生厌的自大自夸来掩饰。 相逢的故事多似流星，唯你与我，以眼认眼，以身还身。 不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。 不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。
你身边总有这样一种人：你成功了，他（她）当面恭喜你，暗地里妒嫉你；你失败了，他（她）当面安慰你，背地里笑话你。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语·里仁》 子谓——《韶》：“尽善矣，尽美矣。”——《论语·八佾》（尽善尽美） 多一点思考，少一份遗憾。——杨建 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 当无事时，应该像有事那样谨慎，当有事时，应像无事时那样镇静。因为漫长的旅途中，实在难以完全避免崎岖和坎坷。 巧言令色，鲜矣仁。——《论语·学而》 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基 我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。 多行不义，必自毙。——《左传》 没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。——培根 你既认准这条路，又何必在意要走多久。

共同的成像原理是
.
它们的
和
相当于凸透镜.
2、照相机拍完个人照后再拍集体照，
则相机到人的距离要
（增大/
减小），相机的暗箱长度要 （加
长/缩短）。
3、人眼的晶状体相当于凸透镜，当人
观察物体时，物体在视网膜上所成的
像是
。青少年患有近
视，应配戴由
制成的眼镜
进行视力矫正；中老年如患有远视眼，
应配戴由
制成的眼镜进行矫
2、近视眼：近视眼看不清远处的物
体，是因为经过调节晶状体的厚薄后， 远处的物体的像仍落在视网膜的前方。
近视眼成像图：
由此可知：
矫正远视眼眼镜的镜片是 凸透 镜。 它的作用是：使像相对于晶状体前移。
由此可知： 矫正近视眼眼镜的镜片是 凹透 镜。 它的作用是：使像相对于晶状体后移。
1、本节课我们探究的照相机和眼睛的
3、养成自觉保护视力的良好习惯。
明确照相机中有凸透镜的部件 所在位置和名称，相当于光屏 的部件的位置和名称。
照相机的镜头相当于一个 凸透 镜， 它是利用 凸透镜能成缩小的实像 原理 制成的，来自物体的光经过照相机的 镜头后，在 胶片上形成倒立、缩小的实像。
人的眼睛像神奇的照相机, 晶状体 相 当于照相机的镜头(凸透镜), 视网膜相 当于照相机内的胶片.来自物体的光 经 晶状体成像于 视网膜上,再通过视 觉神经把信息传到大脑,产生视觉.
正。“老花镜”的“度数”等于它的
焦距（以m为单位）的倒数乘以100，
某同学测得他奶奶的老花镜的焦距为
25cm，则此眼镜的度数为
4、f<u<2f和u<f时的成像原理有哪些 应用？
5、如果用两个透镜组合起来使用， 又会发生什么情况呢？