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窦成霞单元《权利义务伴我行》课件 人教版

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2018年中考政治 教材基础复习 第三单元 八下 第10课时 权利义务伴我行

2018年中考政治 教材基础复习 第三单元 八下 第10课时 权利义务伴我行

(1)我国宪法规定的公民义务是公
3.(1)什么是公民的 基本义务？ (2)公民的基本义务 包括哪些？
民的基本义务。 (2)具体包括维护国家统一和全国
各民族团结；保守国家秘密；爱护公 共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩 序，尊重社会公德；维护祖国的安全、
荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵
组织；依法纳税；等等。
考点聚焦
K12课件
考点拓展
7
考法详析
第10课时┃权利义务伴我行
7.怎样正确行使公 民权利？★★★
公民在行使权利时，要尊重他人的 权利；不得损害国家的、社会的、集 体的利益；要在法律允许的范围内行 使权利；要以合法方式行使权利。 [注意] 绝不能把享有权利和自由理 解为“想做什么就做什么，想怎么干 就怎么干”。
(3)在我国，公民既包括人民，又包括具有 我国国籍的被剥夺政治权利的人，但后者不 能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役 等光荣义务。
考点聚焦
K12课件
考点拓展
5
考法详析
第10课时┃权利义务伴我行
5.(1)我国建立了 怎样的权利保障体 制？ (2)什么是立法保 障？ (3)什么是司法保 障？
(1)我国建立了以宪法为核心、以 立法保障和司法保障为主要内容的 权利保障体制。
考点聚焦
K12课件
考点拓展
15
考法详析
第10课时┃权利义务伴我行
2 专家解读：“开展向模范人物学习，履行道德义 务”活动对于个人和社会有哪些积极意义？
(1)对个人：①有利于形成温馨和谐的人际关系；②有 利于提升个人思想道德修养。
(2)对社会：①有利于促进社会的文明进步；②有利于 弘扬社会主义道德；③有利于促进社会主义精神文明建设。

权利义务伴我行公开课课件

权利义务伴我行公开课课件

辩证思维———二元思维
学会辩证思考问题，即看到事物 1、对与错。 2、积极与消极影响。 3、意义与危害。4、成就与问题。 5、权利和义务。6、区别和联系。
学会二元思维，看问题要客观全面，不可偏 激，学会抓住事物的主要矛盾。
此类思维模式通常以“谈谈你的看法”或 “如何评析这种观点”有时也会以观点是否正确， 为什么？
3、漫画《“高音炮”PK“广场舞”》 中，广场舞扰民，业主们以“高音炮”
还击。这告诫我们：A．公民在行使权利时不 能损害他人合法的权利和利 益
B．公民行使权利不受任 何限制
C．个人行为他人无权干 涉
D．公民的合法权益受到 侵害时，能忍就忍
C
老师让同学们分组收集“人格尊严权”的侵权案例， 正确的小组加分，下列哪组能加分？（）
参考答案： 错误。（1）我国法律保护公民的合法财
产所有权。李某劳动所得的工资是李某的合法 财产，受法律保护。老板拖欠李某工资是对李 某合法财产的非法占有，是侵犯李某财产所有 权的表现。（2）但李某的维权方式不可取， 已经侵犯了集体、社会的利益，干扰了公共秩 序，违反了法律，因此被拘留。（3）所以， 国家法律保护公民合法的财产所有权，当我们 的权利受到侵害时，应当依法维权。
权利义务伴我行公开课课件
课标要求：
内容标准
能力层次
了解宪法和 识记 理解 运用 法律对公民基本 权利和义务的规 定，懂得要正确 行使权利，自觉 履行义务。
学习目标：
1、夯实基础 梳理权利义务的相关知识，培养整合知识的能力。
2、真题演练，提升做题的能力。
通过题型训练， 明确并灵活运用辩证思维方式思
方法指导
辩证思维：
一般答题思路：
第一步：辨别正误（是什么），针对材料中现象、行为或 观点分别判断对错。

第一单元 权利义务伴我行

第一单元 权利义务伴我行

第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权力（公民权利）1.国家的性质，人民的构成，人民的地位。

P42.为什么要与敌对势力敌对分子作斗争？公民的权利？P53.公民与人民的权利？P64.司法保障？立法保障？P75.公民权利的分类？特点？范围？P96.宪法的地位(作用)？P97.公民怎样正确行使权力？P10第二课我们应尽的义务（公民的义务）8.为什么法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的？P149.宪法规定的公民基本义务（法律义务）？P1610.道德义务的意义？履行道德义务的作用？P1711.怎样忠实履行义务？P1812.为什么法律要求做的要积极去做？P1813.法律和道德的关系？P19第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在（生命健康权）14.什么是人格权？（人身权利）P2415.人格权的特性？内容？作用？及法律规定？P2516.我国法律对未成年人有何特殊保护？P2717.非法使用童工的危害？P2718.保护未成年人生命健康权有哪些法律？P2719.行使生命健康权有几种方式？（内容）P2820.什么是正当防卫？P2821.为什么除了为正义献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃？P2922.怎样关爱他人的生命与健康？P30第四课维护我们的人格尊严（人格尊严权）23.人格尊严权的含义？表现？具体体现？P3524.名誉的含义？P3525.良好的名誉对我们产生哪些积极影响？P3626.怎样获得良好的名誉？P3627.侵害名誉的危害？P3628.什么是名誉权？P3829.侵犯名誉权的几种表现？（行为）P3830.侵犯名誉权的后果？P3931.肖像权的概念，以及肖像权的使用？P40，4132.侵害公民肖像权的危害？表现形式？表现？P4133.怎样与侵害肖像权的人作斗争？P4234.什么叫姓名？什么是姓名权？P4335.侵害公民姓名权的几种具体表现？P44第五课隐私受保护（隐私权）36.保护隐私的意义?P4637.隐私权的内容包括？隐私含义？P4738.隐私权的含义？法律保护隐私权的意义？P4839.法律保护隐私权的具体内容？P4840.怎样尊重他人隐私？P5141.侵害隐私权的行为有什么？P5342.保护隐私权的方式？P5443.如何维护自己的隐私？P55第三单元我们的文化，经济权利（教育和公民财产）第六课终身受益的权利44.什么是教育？P5845.教育的作用及对个人成长的重要性？P5946.对“知识改变命运”如何理解？P6047.什么是受教育权？P6048.为什么要普及义务教育？义务教育的含义？P6149.义务教育的特征？P6150.怎样维护义务教育？P6351.为什么要珍惜受教育的权利？P6452.如何履行受教育的义务？P6453.怎样学习？P6554.为什么要树立终身学习的观念？P65第七课拥有财产的权利(公民财产)55.公民的个人财产包括哪些？P6956.财产所有权的含义及包括哪些？P7057.法律保护公民合法财产所有权的意义？P7158.保护我国公民合法权利的法律是什么？P7259.刑事法律的手段是什么？P7360.侵害财产罪包括哪些?P7361.怎样维护自己的财产所有权？怎样确认财产的归属？P7462.当我们的财产所有权受到侵犯时应怎么做？P7563.什么叫被继承人？作为遗产必须具备的三个条件是什么？P7664.什么叫继承人？什么是继承权？P7765.继承的顺序是什么？P7766.继承方式包括哪两种?什么是法定继承?P7867.什么是遗嘱继承？有效遗嘱必须具备的条件是什么？P7968.什么是遗赠?P7969.什么是智力成果？智力成果的表现？P8170.智力成果受保护的原因及意义？智力成果权的含义？P8271.著作权是什么？P8272.未成年人应如何维护自己的知识产权？维护智力成果权方面的重要法律是什么？P8373.怎样保护智力成果权（知识产权）？P84第八课消费者的权益（消费者权益）74. 保护消费者权益的意义？我国专门保护消费者权益的法律？P8975. 安全权是什么？P9076. 知情权是什么？知情权包括哪些？P9077. 自主选择权是什么？P9078. 公平交易权是什么？消费者享有哪些权利？P9179. 作为消费者我们应履行哪些义务？P9280. 作为消费者怎样练就一双“慧眼”？（怎样才能避免上当受骗）？P93—9581. 消费者应通过哪些途径维权？P96第四单元我们崇尚公平和正义（公平和正义）第九课我们崇尚公平（公平）82. 如何认识公平？公平体现了什么？P10083. 人们心中的公平是什么？P10184. 为什么说社会的稳定离不开公平？为什么社会的发展离不开公平？P10285. 怎样理智面对社会生活中的不公平？（面对现实中的不公平我们应该怎麽办）？P104-10586. 法律方面的公平是什么？P10487. 为什么以公平为基础的合作是良好的合作?P10688. 为了更好的合作，我们应该怎么做？P106第十课我们维护正义（正义）89.为什么说正义是人类善良的共同心声？P10890.正义行为和非正义行为的含义？P10991.制度正义性的体现是什么？P10992.制度的正义怎样表现？P11093.正义和正义制度的作用？P11094.正义和公平的关系？P11195.怎样维护正义？P11296.正义的人面对非正义行为的态度是什么？P11397.正义感的表现是什么？P11498.为什么要做正义的人？P11499.如何做一个有正义感的人？P115100.未成年人为正义的必要方式？P115。

第一单元权利义务伴我行 (上课用)

第一单元权利义务伴我行 (上课用)

• 3、法定义务、道德义务的 含义： 是宪法和法 法定义务 律规定公民必须履行的，所谓 道德义务 ，是指社会成 员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会 的道德责任。 • 4、法定义务和道德义务的关系：法定义务和道德义务 • 密切联系 。诸如爱护公共财物、遵守公共秩序、尊重 社会公德等道德义务被国家认可为法律规范，即成为 法定义务是由国家法律规定 • 法定义务 。二者也有区别。 道德义务是在社会生活中自发形成的；法定义务以 的， 国家强制力做后盾确保履行，道德义务靠舆论、习惯和 社会成员自觉自愿来履行。 • 5、如何忠实履行义务： 对法律所提倡的 ，我们要积 极去做；凡是法律禁止的行为，都是社会主义道德所谴 责的行为。对于法律所要求的，我们必须按照法律的要 求去做。 法律所禁止的坚决不做，是忠实履行公民义 务的又一重要体现。
• 2、在我国，作为国家主人的公民，享有广泛的权利， 可以按照自己的意愿来随意行使自己的自由和权利。
（1）我国是人民民主专政的国家，人民作为国家 的主人，享有广泛的权利和自由。（2）作为主人 的人民并不是随意按照自己的意愿行使当家作主 的权利。（3）公民在行使权利时要尊重他人的权 利；不得损害国家的、社会的、集体的利益；要 在法律允许的范围内行使权利；要以合法的方式 行使权利。（4）公民享有的权利是广泛的，但行 使权利要依法行使。
• 儿童和老人 受国家保护；（8）华侨、归侨和侨眷的合 法权益受法律保护。 • 8、如何正确行使公民权： （1） 公民在行使时要尊重 • 他人权利 （2）公民在行使权利时，不得损害国家的、 社会的、集体的利益； （3） 要在法律允许的范围内行使权利 ；（4）要以合法方 式行使权利。 • 9、如何行使言论自由的权利：（1）公民不得利用言论 • 自由 来侮辱、诽谤他人。（2）公民不得利用言论自 由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、 扰乱社会秩序的行为。谁公开发表了有损于他人、有损 于公共利益的言论，谁就要对言论后果负责。

人教八年级下册第一单元权利义务伴我行复习课件

人教八年级下册第一单元权利义务伴我行复习课件
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答案：(1)在我国，公民的权利和义务具 有一致性，我们每个人既是享受权利的主 体，又是履行义务的主体。 (2)增强权利观念，依法行使权利、维护 权利，而且要增强义务的观念，依法履行 义务。 (3)如果是子女：成年子女有赡养扶助父 母的义务，又有继承父母遗产的权利。如 果是学生：有受教育的权利，又有履行受 教育的义务。
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◆纷繁的世界，多彩的生活，我们拥有一个共 同的名字——“公民”、在社会生活大舞台中， 每个公民都扮演着各种角色，如子女、家长、 教师、学生……”等。亲爱的同学，你知道吗? 每当我们扮演这些角色的时候，都享有宪法和 法律赋予我们的权利，同时也必须履行相应的 义务，只有这样才能扮演好这些角色。 (1)请你说一说权利与义务的关系。 (2)权利与义务的关系要求我们怎样去做，才 能扮演好这些角色？ (3)请选择一个你喜欢的角色，说一说其权利 和义务各是什么?
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（2）如何履行义务： ①法律鼓励做的，我们积极去做； ②法律要求做的，我们必须去做； ③法律禁止做的，我们坚决不做。 2、权利与义务的关系。 公民的权利和义务具有一致性。我们既 是权利的主体，也是义务的主体。因此我 们不仅要增强权利观念，依法行使权利， 而且要增强义务观念，依法履行义务，以 主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。
版权所有
◆在我国，公民享有宪法和法律规定的权利， 同时必须履行宪法和法律规定的义务。请根据 下列情境回答问题： 情境一：某单位、选民在投票选举人大代表。 情境二：教室里，学生在上课。 情境三：成年子女从物质上和精神上关心、体 贴父母。 （1）上述情境分别表明公民享有什么权利， 履行什么义务？ （2）简要说明公民在享有权利的同时，为什 么必须履产生--自发形成，应当履行 （靠舆论、习惯、自觉遵守） 意义--利于形成温馨和谐的人际关系， 促进社会文明进步 基本道德规范 -- 20个字

初中思想品德人教八年级下册第一单元 权利义务伴我行 依法履行义务PPT

初中思想品德人教八年级下册第一单元 权利义务伴我行 依法履行义务PPT

知识点1 权利义务相统一
1.下列选项中,既是公民基本权利,又是公民基本义务的是( B )
A.服兵役和纳税
B.劳动和受教育
C.选举人大代表
D.维护国家统一
2.(原创)观察漫画,回答下列问题。
(1)漫画中人物的说法和做法对吗?为什么? 漫画中人物的说法和做法不对。因为公民的权利与义务相统一。公民的权利与义务 相互依存、相互促进。公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者。公民的 某些权利同时也是义务。
6.2019年8月,福建省莆田市城厢区法院审结一起销售有毒、有害食品案。判决被告人 徐某有期徒刑一年9个月,并处罚金人民币四万五千元。徐某承担的是( C ) A.行政责任 B.民事责任 C.刑事责任 D.道德责任
1.(无锡中考)阅读下面漫画,漫画中的人物( B )
①认识到权利和义务具有一致性 ②没有认识到权利与义务是统一的
③认为权利和义务是可以分割的 ④有较强的法律意识和权利意识
A.①②
B.②③
C.①②④
D.②③④
2.《江苏省老年人权益保障条例》将“常回家看看”、禁止“啃老”等柔性关怀全部纳入 法规。这说明( A ) A.道德义务和法定义务有密切联系 B.道德义务和法定义务的范围是相同的 C.道德义务和法定义务都是由法律规定的 D.道德义务就是法定义务,二者没有任何区别
不能互相代替,行使的权利和履行的义务不是相同的,②错误;④在题干中没有体现,排
除。
8.(改编)郑州市交警一大队民警在执勤执法中,发现一辆小型轿车行驶异常。经检查,
该车驾驶员周某不仅是无证驾驶,并且还是醉驾。周某因涉嫌危险驾驶罪被刑事拘留,
将面临拘役、罚金、吊销驾驶证的处罚。下列认识正确的是( B )
知识点3 违反义务须担责 5.张某为谋取私利,猎捕、售卖国家二级保护野生动物,被当地人民法院以非法收购、 猎捕珍贵、濒危野生动物罪判处有期徒刑。这启示我们( C ) A.做出法律所禁止的行为,可能会受到法律制裁 B.实施了法律所禁止的行为,应承担刑事责任 C.违反法定义务的行为,要承担相应的法律责任 D.只要不违法,我们大胆去做 【解析】题干中张某没有履行保护野生动物的义务,违反了法律,被判处有期徒刑,启示 我们违反法定义务的行为要承担相应的法律责任,C项正确。做出法律所禁止的行为, 一定会受到法律制裁,A项错误;实施了法律所禁止的行为,应承担相应的法律责任,违反 了刑法应该承担刑事责任,B项错误;法律允许的才能积极去做,D项错误。

八下第一单元权利义务伴我行复习ppt

权利：小勇享受了受教育权、通信自由权、建议权等权利； 义务：履行了同违法犯罪作斗争的义务、赡养扶助父母的义 务、受教育的义务等义务。
小勇的一天：早晨，八年级学生小勇背起书包上
学，到了学校，小勇把吃剩了的早餐随手往教学楼的 楼梯边一扔，走进了教室。午饭后，小勇到邮局寄信， 回校的路上，看到有两名社会青年在持刀勒索一名低 年级的同学，小勇急忙到附近的超市打“110”报警。 放学后，小勇用自己的零花钱给生病的妈妈买了她喜 欢吃的蛋糕和水果。晚上，他就前两天社会调查中了 解到的“六合彩”赌博泛滥的现象，向有关部门提出 了综合治理的书面建议。（10分） 根据材料，结合所学知识回答下列问题： (2)请你指出小勇的哪些行为不正确？为什么？
我们在社会生活，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还 要对他人、对社会履行相应的义务。这些义务来自亲情、道 德、纪律、法律等各个方面。其中，法定义务是宪法和法律 规定公民必须履行的。我们不能只获得而不付出，不能只享 受权利而不履行义务。对于法定义务，我们必须履行。
在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是 享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，人们不仅要 增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务 观念，依法履行义务。
小勇的一天：早晨，八年级学生小勇背起书包上
学，到了学校，小勇把吃剩了的早餐随手往教学楼的 楼梯边一扔，走进了教室。午饭后，小勇到邮局寄信， 回校的路上，看到有两名社会青年在持刀勒索一名低 年级的同学，小勇急忙到附近的超市打“110”报警。 放学后，小勇用自己的零花钱给生病的妈妈买了她喜 欢吃的蛋糕和水果。晚上，他就前两天社会调查中了 解到的“六合彩”赌博泛滥的现象，向有关部门提出 了综合治理的书面建议。（10分） 根据材料，结合所学知识回答下列问题： (1)小勇享受了哪些权利？履行了哪些义务？

第一单元《权利义务伴我行》复习课件


（8）为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？ ①我们不能只获得而不付出，不能只_______而不____。②对于法定义 务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的③在我国，公民的权利和义 务具有___________。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主 体。没有无权利的义务，也没有无义务的权利。 （9）我国法律与社会主义道德的关系是怎样的？ ①我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。②凡是法 律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为；③有许多法律上的义务， 同时也是_______的要求。 （10）法定义务是_____和______-规定公民必须履行的义务。 （11）______规定的义务是公民的基本义务，自觉履行基本义务是爱国 的重要表现。 （12）__________是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对 他人、对社会的道德责任。 （13）“只想享受权利，不想履行义务”的想法对吗?为什么不对？ ①我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。②在我国， 公民的权利和义务具有一致性。每个人既是享有权利的主体，又是履行义务 的主体。③我们不仅要增强_______观念，依法行使权利、维护权利，而且 要增强______观念，依法履行义务。 （14）如何忠实履行义务？ ①_________，我们积极去做；②法律要求做的，我们必须去做；③法 律禁止做的，_____________。
个社会的文明进步。(只要从法律和道德的角度去谈启示，言之 有理即可 ) •
• 10.中学生有使里计算机网络的权利，同时必须遵守《全 国青少年网络文明公约》和其他有关网络的规定。这表明 （） • A、我国公民的权利和义务是一致的 B、公民的权利 和义务是由国家法律规定的 • C、公民先享有权利，后履行义务 D、权利是科技 进步带来的，义务是国家规定的 • 11.某以为在网络上爱怎么说都可以 , 于是捏造事实 , 在网 上散布单位领导作风不正、贪污腐败的帖子被公安机关处 以治安管理处罚。这个事实说明 （ ） • A. 言论自由是不存在的 B. 要禁止在网上发帖子 • C. 自由必须在法律范围内行使 D. 公民在网络上的言行 不受法律约束

八年级政治下册 第一单元 权利义务伴我行 第一课 国家的主人 广泛的权利 第2框 我们享有广泛的权

山西省洪洞县八年级政治下册第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利第2框我们享有广泛的权利教案新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山西省洪洞县八年级政治下册第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利第2框我们享有广泛的权利教案新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为山西省洪洞县八年级政治下册第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利第2框我们享有广泛的权利教案新人教版的全部内容。

我们享有广泛的权利第一课时学习目标:1.知道我国公民享有的基本权利；2.知道如何正确行使公民权利。

3.提高正确行使权利的能力；自觉遵纪守法，学会寻求法律保护。

自学指导:1.我国公民享有的基本权利有哪些?2.宪法与普通法律在公民权利的规定上有何不同？3。

公民应如何正确行使权利？4.公民应如何行使言论自由的权利？5。

公民应如何确保集会、游行、示威的自由？教学过程：1.直接导入（1分钟）2。

出示并明确学习目标.(2分钟）3.出示自学指导问题（15分钟)学生快速预习课本,认真完成自学指导问题.（可进行简单的圈点勾划）4.学生展示自学成果，教师点拨.(10分钟)预设问题：3题如何正确行使权利：①公民在行使权利时要尊重他人权利。

②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。

③要在法律允许的范围内行使权利。

④要以合法方式行使权利。

5。

补充问题:自由行使权利的危害？（5分钟)①危害、损害国家或者他人的利益②破坏国家社会的稳定,扰乱社会秩序③构成违法犯罪,受到法律的制裁6。

学生整理笔记（2分钟)7.背一背，记一记.（3分钟）学生快速背诵3题知识点同桌互背，教师抽查。

2022届中考政治复习方案 第22课时权利义务伴我行课件 人教新课标版


第13课时 │ 要点探究
·人教版
第十五页第，编十辑第五于星十页第期，四五十：编点页五辑三，十于页六星编分，。期辑编四于：辑一星于点期星三四期十：五四分八：。点十九三点十四三分十。二分。
第13课时 │ 要点探究
·人教版
第十六页第，十第编六辑页十第于，六星编十期页辑六四于，：星页编点期四，辑三：十于编一六星点分辑。三期于十四五星：分期。八四点：三十十四九分点。三十二分。
·人教版
第二页第，二编第页二辑，第页编于，辑星二编于期辑页星四于期，星：四期：点编四一三辑：点十八三于点六十星三分五十分。期四。分四。：十九点 三十二分。
第13课时 │ 考点整合
问题 1.我国的国家性质。
2.我国现阶段人民的构成。
答案
我国是工人阶级领导的、 以工农联盟为基础的人民民主 专政的社会主义国家。
【注意】法定义务是公民必须履 行的，否则要承担相应的法律责任； 而不履行道德义务，则会受到道德 的谴责，但不一定要承担法律责任。
·人教版
第十一页第，十第编一辑十第于页一星十，期页编一四，：辑页编点于，辑三星十于编六期星分辑四。期于：四星一：点期八四点三十：三五十十分四九。分点。三十二分。
第13课时 │ 考点整合
第13课时 │ 要点探究
要点探究
·人教版
第十三第页十三，第页十编，第三编辑辑页于十于，星星编三期期辑四页：于四一星：，点期点三编四十三：五辑分八十。点于六三分星十。四期分四。 ：十九点 三十二分。
第13课时 │ 要点探究
·人教版
第十四页，编辑于星期四：十九点 三十二分。 第十四页，编辑于星期四：点 三十六第分。 十第四十页四，页编，辑编于辑星于期星四期：四一：点八三点十三五十分四。分。
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【动动手脑】

2、王某自幼没了父母，他在政府的帮助下读完 了中学。毕业之后，他响应国家的号召，自愿到 部队服兵役。在部队表现出色，他多次受到表扬。 退役后，他自己开了个小批发部，干起了个体经 营。由于认真守法，积极纳税，他多次被税务部 门评为纳税先进个体。后来，他又带领村民走上 了富裕之路。他的举动得到了全村人民的好评， 被村民选为乡人大代表。 阅读材料后请回答： （1）王某享受了宪法赋予的哪些权利?
【知识框架】
1、我们的法定义务 （1）我们既要享受权利又要履行义务 （2）公民的基本义务 2、我们的道德义务 （1）道德义务的涵义 （2）履行道德义务的意义 （3）我国公民基本道德规范
二、忠实履行义务
【知识框架】
1、法律鼓励做的，我们积极去做 （1）意义：有利于社会主义精神文明建设 （2）法律所提倡和鼓励的行为 2、法律要求做的，我们必须去做 （1）法律的相关规定 （2）法律要求公民必须做出的行为 3、法律禁止做的，我们坚决不做 （1）法律禁止公民实施某些行为的原因 （2）实施法律所禁止的行为是违法行为
【动动手脑】
1、漫画分析题 请对图中“孝子”的言行，谈一下自己的看法。

【动动手脑】
答：(1)在我国，公民的权利和义务具有一致性， 任何公民在享有宪法和法律规定的权利的同时必 须履行宪法和法律规定的义务。 (2)这位“孝子”未成年时受到父母的抚养教育， 成人后应承担赡养扶助的义务，而他没有履行对 父母的法定义务，也没有履行道德义务。因此， 他必然要受到法律制裁和道德上的谴责。
【知识框架】
（1）公民的基本权利 （2）人民和公民的区别 （3）法律保障公民的权利 a、立法保障 b、司法保障 二、我们享有广泛的权利 1、公民权利的广泛性 （1）我国公民权利十分广泛
【知识框架】
（2）宪法规定的公民基本权利 2、正确行使权利 （1）要尊重他人权利 （2）不得损害国家的、社会的、集体的利益 （3）要在法律允许的范围内行使权利 （4）要以合法方式行使权利 第二课 我们应尽的义务 一、公民的义务
八下第一单元复习 权利义务伴我行
窦成霞
【课标要求】

1、正确理解权利与义务之间的关系

2、学会尊重他人的权利

3、依法履行自己的义务
【重点难点】

1、公民的基本权利和基本义务 2、权利与义务之间的关系 3、公民要依法行使权利 4、公民要依法履行义务



【知识框架】
第一单元 权利义务伴我行 第一课 国家的主人 广泛的权利 一、人民当家作主的国家 1、人民是国家的主人 （1）我国的国家性质 （2）现阶段人民的、荣誉权、劳动权、选举权和被选 举权。 （2）王某履行了宪法规定的哪些义务? 答：受教育，依法服兵役，依法纳税。 （3）公民该如何履行自己的义务? 答：法律鼓励做的，我们积极去做； 法律要求做的，我们必须去做； 法律禁止做的，我们坚决不做。