必修2、12、自由组合定律∏遗传的染色体学说详解

第二节基因的自由组合定律知识梳理一、基因的自由组合定律1.分离定律是孟德尔根据一对相对性状的遗传实验得出的，归纳出分离定律之后，孟德尔在此基础上又选择了两对不同相对性状的豌豆进行研究。

他用种子颜色是黄色而形状是圆滑的植株（YYRR）和种子颜色是绿色而形状是皱缩的植株（yyrr）杂交，产生的F1表现型是黄色圆粒，基因型为YyRr。

F2的表现型及其比例约为黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱＝9∶3∶3∶1。

2.孟德尔认为，两对相对性状的遗传彼此是独立的，也就是说F1产生配子时，等位基因随同源染色体的分离而分开，非等位基因随非同源染色体的自由组合而自由组合，结果产生了比值为1∶1∶1∶1的雌、雄各四种配子，它们的基因型分别是YR、Yr、yR、yr。

由于各种雌配子和雄配子相互结合的机会是相等的，因此可以形成16种基因组合、9种基因型、4种表现型。

3.为了验证对自由组合现象的推断是否正确，孟德尔又做了测交实验，该过程的遗传图解（参照教材P37图3-12）。

4.实验证明，孟德尔关于两对相对性状的杂交实验的解释是完全正确的，也就是说，在减数分裂形成配子时，同源染色体上的等位基因彼此分离，非同源染色体上的非等位基因可以自由组合，这就是基因的自由组合定律。

5.孟德尔还观察了具有3对相对性状的植株杂交后的遗传现象，其F2共有8种表现型、27种基因型。

二、性别决定和伴性遗传1.性别决定是雌雄异体的生物决定性别的方式，性别主要由基因决定，和其有关的染色体叫性染色体，性别决定的方式主要有两种：XY型、ZW型。

2.人的性别决定方式为XY型，性别决定过程的遗传图解（参照教材P37图3-13）。

3.家鸽的性别决定方式为ZW型，性别决定过程的遗传图解（参照教材P38图3-14）。

4.性染色体上的基因决定的性状在遗传时往往和性别联系在一起，于是这类性状的遗传被称为伴性遗传，也叫性连锁遗传，例如人的红绿色盲遗传。

若正常的女性和色盲男性结婚，他们的女儿再与正常的男性结婚，往往生出患病的外孙，这说明这种遗传病的特点是隔代交叉遗传。

《自由组合定律》讲义一、什么是自由组合定律在生物的遗传过程中，存在着许多奇妙而又复杂的规律。

其中，自由组合定律便是遗传学中的一个重要定律。

自由组合定律指的是当具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，在子一代产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的基因表现为自由组合。

这一定律是孟德尔在研究豌豆杂交实验时发现的。

比如说，我们考虑豌豆的两种性状：种子的形状（圆形和皱形）以及子叶的颜色（黄色和绿色）。

假设控制种子形状的基因用 R 和 r 表示，控制子叶颜色的基因用 Y 和 y 表示。

当亲本为纯合的圆形黄色（RRYY）和皱形绿色（rryy）进行杂交时，子一代（F1）的基因型为RrYy。

在 F1 形成配子时，R 和 r 会分离，Y 和 y 也会分离，同时 R 和Y 或 y 可以自由组合，r 和 Y 或 y 也可以自由组合，从而产生四种比例相等的配子：RY、Ry、rY、ry。

二、自由组合定律的发现过程孟德尔通过多年的豌豆杂交实验，观察和分析了大量的数据，才得出了自由组合定律。

他首先选择了具有明显不同性状的纯种豌豆作为亲本进行杂交。

然后，仔细观察和记录了子一代（F1）和子二代（F2）的性状表现和比例。

在研究一对相对性状时，孟德尔发现了分离定律。

而当他同时研究两对相对性状时，经过精心的实验设计和数据分析，才揭示了自由组合定律。

孟德尔的实验方法严谨而科学，他的发现为遗传学的发展奠定了坚实的基础。

三、自由组合定律的实质自由组合定律的实质在于：在减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

我们以刚才提到的豌豆为例，在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，即携带 R 和 r 的染色体与携带 Y 和 y 的染色体分开。

同时，非同源染色体自由组合，这就导致了 R 和 Y、R 和 y、r 和 Y、r 和 y 能够以不同的组合方式进入配子中。

这一实质解释了为什么在杂交后代中会出现新的性状组合，以及这些组合出现的比例规律。

高中生物必修二基因在染色体上知识点归纳基因在染色体上人教版生物必修二第二章第二节的内容，是高中学生要掌握的重点内容。

下面店铺给大家带来高中生物必修二基因在染色体上知识点，希望对你有帮助。

高中生物必修二基因在染色体上知识点一、萨顿的假说实验发现：蝗虫精子与卵细胞的形成过程中，等位基因的分离与减数分裂中同源染色体的分离极为相似;推论：基因位于染色体上，也就是说染色体是基因的载体。

1、依据：基因与染色体行为存在着明显的平行关系。

①在杂交中保持完整和独立性②成对存在③一个来自父方，一个来自母方④形成配子时自由组合2.证据：果蝇的伴性遗传①一条染色体上有许多个基因;②基因在染色体上呈线性排列。

科学研究方法：类比推理(类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否，还需要观察和实验的检验。

)二、基因在染色体上的实验证据基因在染色体上线性排列三、孟德尔遗传规律的现代解释分离规律的实质是：杂合体的细胞中，位于同一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立的随配子遗传给后代。

基因的自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。

在减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

高中生物必修二知识点1、分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合;在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

2、自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。

3、两条遗传基本规律的精髓是：遗传的不是性状的本身，而是控制性状的遗传因子。

4、孟德尔成功的原因：正确的选用实验材料;现研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对性状的遗传;应用统计学方法对实验结果进行分析;基于对大量数据的分析而提出假说，再设计新的实验来验证。

高一生物必修2自由组合定律课标要求（一）、能力要求1、通过配子形成与减数分裂的联系，训练学生的知识迁移能力。

2、通过两对以上相对性状的遗传结果，训练学生知识扩展能力。

通过自由组合规律在实践上的应用及有关习题训练，使学生掌握应用自由组合规律解遗传题的技能、技巧。

(二)、内容要求1、了解孟德尔两对相对性状的遗传实验过程及结果。

理解孟德尔对自由组合现象的解释及遗传图解。

2、理解自由组合规律的实质。

3、理解自由组合规律在理论上和实践上的意义。

知识网络体系1、基因的自由组合定律具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，F1在进行___1___形成配子的过程中，同源染色体上的__2___彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因__3___。

2、自由组合定律在实践上的应用（1）理论上生物进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因可以重新组合（即基因重组），产生新基因型，从而导致后代发生变异。

这是生物多样性的重要原因。

（2）育种工作把具有不同优良性状的两个亲本杂交，使两个亲本的优良性状组合到一起，选育优良品种。

（3）医学上根据基因自由组合规律来分析家系中两种遗传病同时发病的情况，并且推断出后代的基因型和表现型以及它们出现的概率，为遗传病的预测和诊断提供理论上的依据。

3、相关计算方法及公式：（1）方法：棋盘法分枝法乘积法（2）公式：加法定理：当一个事件出现时，另一事件就被排除，这样的两个事件为互斥事件或交互事件。

这种互斥事件出现的概率是它们各自概率的和。

乘法定理：当一个事件的发生不影响另一事件的发生时，这样两个独立事件同时或相继出现的概率是它们各自出现概率的乘积。

1）计算杂合子产生配子的种类。

2）计算后代表现型的种类和概率。

3）计算后代基因型的种类和概率。

答案：1、减数分裂；2、等位基因；3、自由组合。

重难热点归纳1.重点：两对相对性状遗传实验的结果、特点及本质，F2代出现9∶3∶3∶1性状分离比的根本原因，自由组合定律在理论上和实践上的意义。

高中生物知识点总结自由组合定律高中生物知识点基因的自由组合定律与应用：1．自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。

2. 实质(1)位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。

(2)在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

3．适用条件(1)有性生殖的真核生物。

(2)细胞核内染色体上的基因。

(3)两对或两对以上位于非同源染色体上的非等位基因。

4．细胞学基础：基因的自由组合定律发生在减数第一次分裂后期。

5．应用(l)指导杂交育种，把优良性状重组在一起。

(2)为遗传病的预测和诊断提供理沦依据。

两对相对性状的杂交实验：1．提出问题——纯合亲本的杂交实验和F1的自交实验(1)发现者：孟德尔。

(2)图解：2．作出假设——对自由组合现象的解释(1)两对相对性状（黄与绿，圆与皱）由两对遗传因子（Y与y，R与r）控制。

(2)两对相对性状都符合分离定律的比，即3:1，黄：绿=3：1，圆：皱=3：1。

(3)F1产生配子时成对的遗传因子分离，不同对的遗传因子自由组合。

(4)F1产生雌雄配子各4种，YR：Yr：yR：yr=1:1:1:1。

(5)受精时雌雄配子随机结合。

(6)F2的表现型有4种，其中两种亲本类型（黄圆和绿皱），两种新组合类型（黄皱与绿圆）。

黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=9：3：3：1(7)F2的基因型有16种组合方式，有9种基因型。

3.对自由组合现象解释的验证(1)方法：测交。

(2)预测过程：(3)实验结果：正、反交结果与理论预测相符，说明对自由组合现象的解释是正确的。

自由组合类遗传中的特例分析9：3：3：1的变形：9：3：3：1是独立遗传的两对相对性状自由组合时出现的表现型比例，题干中如果出现附加条件，则可能出现9：3：4、9：6：1、15：1、9：7等一系列的特殊分离比。