第二章 第三节 伴性遗传 复习提纲 (2)

必修二第二章基因和染色体的关系第三节伴性遗传一、性别决定：1. 常染色体与性染色体：（1）常染色体：雌（女性）、雄（男性）个体相同的染色体。

如：人的1—22号染色体。

（2）性染色体：雌（女性）、雄（男性）个体不同的染色体。

如：人的X染色体和Y 染色体。

2. 性别决定：（1）性别决定：生物的性别通常是由性染色体决定的。

（2）性别决定的类型：雌性雄性①XY型XX XY②ZW型ZW ZZ③XO型XX XO④蜜蜂型2N N注意：<1> 自然界中的绝大多数雌、雄异体生物的性别决定属于XY型。

<2> 生物的性别通常．．是由性染色体决定的。

但有些生物的性别是由染色体的数目决定的（如蜜蜂的雄蜂）；还有些生物的性别与后天的生活环境有关（如蜜蜂的工蜂和蜂王）。

（3）XY型性别决定遗传：① XY型性别决定：雌性个体异型性染色体XX雄性个体同型性染色体XY② XY型性别决定的存在范围：许多昆虫、某些鱼类、两栖类、所有的哺乳动物、人以及许多雌雄异株植物，如：菠菜、大麻等。

③ XY型性别决定的遗传图谱：P ♂XY ×XX ♀配子X Y X子代XX XY♀ 1∶1♂根据基因分离定律：雄性个体经过减数分裂形成精子时，可同时产生含有X染色体的精子和Y染色体的精子，比例接近1∶1。

雌性个体卵原细胞只能产生含有X染色体的精子，受精时两种精子和卵细胞随机结合因而形成两种数目相等的受精卵XX和XY，比例为1∶1（4）ZW型性别决定：① ZW型性别决定：雌性个体异型性染色体ZW雄性个体同型性染色体ZZ② ZW型性别决定的存在范围：鸟类（包括鸡、鸭等），蛾、蝶类鳞翅目昆虫多数属于这一类型③ ZW 型性别决定的遗传图谱：P♀ ZW × ZZ ♂配子 Z W Z子代 ZZ ZW♂ 1∶1 ♀(5)XO 型性别决定蝗虫、蟋蟀等直翅目昆虫和蟑螂等少数动物的性别决定属于XO 型。

雌性为同配性别，体细胞中含有2条X 染色体；雄性为异配性别，但仅含有1条X 染色体。

高一生物伴性遗传知识点伴性遗传可归纳为下列规律：1. 当同配性别的性染色体(如哺乳类等为XX为雌性，鸟类ZZ为雄性)传递纯合显性基因时，F1雌、雄个体都为显性性状。

F2性状的分离呈3显性：1隐性;性别的分离呈1雌：1雄。

其中隐性个体的性别与祖代隐性体一样，即1/2的外孙与其外祖父具有相同的表型特征。

2.当同配性别的性染色体传递纯合体隐性基因时，F1表现为交叉遗传，即母亲的性状传递给儿子，父亲的性状传递给女儿，F2中，性状与性别的比例均表现为1：1。

3.存在于Y染色体差别区段上的基因(特指人类或哺乳类)所决定的性状，或由W染色体所携带的基因所决定的性状，仅仅由父亲(或母禽、母鸟)传递给其儿子(或雌禽、母鸟)。

表现为特殊的Y连锁(或W连锁)遗传。

高一生物伴性遗传知识点二：怎么判断一种性状的准确遗传方式呢?常染色体显性常染色体隐性X性染色体显性X性染色体隐性Y染色体遗传细胞质遗传1.首先确定显隐性：①“无中生有为隐性”②“有中生无为显性”2、再确定致病基因的位置：①“无中生有为隐性，女儿患病为常隐”②“有中生无为显性，女儿正常为常显”③“母病子病，女病父病，男性患者多于女性”――最可能为“X隐”④“父病女病，子病母病，女性患者多于男性”――最可能为“X显”3.常染色体与性染色体同时存在的处理方法:当既有性染色体又有常染色体上的基因控制的两对及以上的性状遗传时: 由性染色体上的基因控制的性状按伴性遗传处理;由常染色体上的基因控制的性状按分离规律处理,整体上则按基因的自由组合定律来处理.高一生物伴性遗传知识点三：遗传性疾病通常可分为三类：1、染色体疾病主要是染色体数目的异常，又分为常染色体异常和性染色体异常。

前者如21-三体综合征，即比正常人多了第21条染色体;后者如先天性卵巢发育不全，即正常女性的染色体应该为XX，而这种病人是XO，缺少了一个X 染色体。

2、单基因遗传病指同源染色体上的等位基因，其中的1个或2个发生异常，根据遗传方式又可分为三种：⑴常染色体显性遗传：如果父母双方之一带有常染色体的病理性基因是显性的，那么只要有一个这样的病理性基因传给子女，子女就会出现和父母同一种的疾病。

[课题]：第2章第3节伴性遗传[备课时间]：2012年3月15日[授课时间]：[教学目标]：知识目标： 1、了解红绿色盲和抗维生素D佝偻病的遗传现象2、概述伴性遗传的特点3、理解伴性遗传的特点4、举例说出伴性遗传在实践中的应用能力目标： 1、运用分析资料的方法，总结人类红绿色盲症和抗维生素D佝偻病的遗传规律2、利用伴性遗传规律解释人类遗传病概率（练习，解题）3、提升收集、处理信息的能力（研究性学习课题）情感目标：献身科学、尊重科学精神的教育渗透关爱生命、珍惜生命的生命教育。

[教学重点]：1、伴性遗传的特点2、分析人类红绿色盲症的遗传[教学难点]：人类遗传病分析[教学关键] 常见伴性遗传分析[教学方法] 利用导学案教学进行探究式教学方法[教具] 多多媒体课件，教材插图[课型] 新课[课时按排] 1课时[教学过程]：预习案一、预习目标1、运用资料分析的方法，总结红绿色盲症的遗传性规律2、举例说出伴性遗传在实践中的应用二、预习内容（一）伴性遗传的特点及常见事例1、特点：性染色体上的基因控制的性状遗传与性别相联系。

2、常见实事例：（1）人类遗传病：人类色盲、抗维生素佝偻病和血友病等。

（2）果蝇眼色遗传。

（二）人类红绿色盲症1、基因的位置只位于 X染色体上。

2、人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型(请完成表格)思考：色盲调查结果显示，人群中男性色盲患病率（7﹪）远远高于女性（0.49％），为何会出现这么大的差距?亲代： 女性正常 × 男性色盲3、红绿色盲遗传的主要婚配方式 X B X B X bY及子代发病率（1） 正常女性与男性红绿色色盲婚配的图解 配子：B b子代： X X X Y 表现型 正常（携带者） 正常 比例 1 ： 1子代 X B X B X B Y X B X b X bY表现型 女正常 男正常 女携带者 男正常 比例 1 ： 1 ： 1 ： 1（3） 色盲女性与 亲代 女性色盲 × 男性正常b b B正常男性婚配图解配子子代 X B X b X bYX B X bX BYX BX bX BY表现型女性携带者男性色盲比例 1 ： 1（4）女性色盲携带者与亲代：女性携带者×男性色盲色盲男性的婚配图解B b b配子b子代 X X X Y X X X Y表现型女性携带者男性正常女性色盲男性色盲比例 1 ： 1 : 1 : 1 （三）抗维生素D佝偻病1、基因位置： X染色体上。

2.3 伴性遗传【思维导图】【基础知识】一、伴性遗传性染色体(X 、Y 或Z 、W)上的基因控制的性状与性别相关联的遗传方式。

二、性别决定方式1.XY 型：(哺乳动物、很多种类的昆虫、很多雌雄异株的植物，如菠菜)2.ZW 型：（鸟类、爬行类和少数昆虫类）3. 染色体数目决定性别4.其他因素决定性别---温度可以影响乌龟的性别注意：并非所有生物都有性染色体，只有雌雄异体（雌雄异株）的生物才有性染色体。

例如：酵母菌，豌豆，玉米，水稻均没有性染色体三、伴X 染色体隐性遗传(以人类红绿色盲症为例)(1)遗传图解：(2)遗传特点：①交叉遗传：男性的红绿色盲基因只能由母亲传来，以后只能传给女儿。

②隔代遗传：女性携带者的父亲和儿子均患病③男性色盲患者多于女性：女性只有基因型为X b X b 时才表现为色盲，而男性只要X 染色体上带有色盲基因b 就表现为色盲。

(3)实例：红绿色盲、血友病四、伴X 显性遗传(1)实例：抗维生素D 佝偻病。

(2)特点：①连续遗传：患者具有的显性致病基因来自其父亲或母亲，父母至少一方为患者。

②交叉遗传：男性患者的母亲和女儿一定是患者，正常女性的父亲和儿子一定正常。

③女性患者多于男性患者：女性只有X d X d 才能表现正常，而男性只要X 染色体上有一个隐性基因d ，就表现为正常。

五、伴Y 遗传(1)实例：人类外耳道多毛症。

(2)特点：①患者全为男性，女性全正常：因为致病基因只位于Y 染色体上，无显隐性之分。

②具有世代连续遗传现象：致病基因由父亲传给儿子，儿子传给孙子,也称为限雄遗传。

总结：伴性遗传的类型和遗传特点父传子、子传孙，具有世代遗传连续性 双亲正常子病；母病子必病，女病父必病子正常双亲病；父病女必病，子病母必病没有显隐性之分，患者全男性患者多于女性患女性患者多于男性患六、伴性遗传在实践中的应用(1)推测后代发病率，指导优生优育原因：该夫妇所生女孩全患病，男孩正常①控制鸡的羽毛有横斑条纹的基因只位于Z染色体上。

生物必修二复习提纲生物必修二归纳总结生物必修二复习提纲第一章遗传因子的发现第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验一、相对性状性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。

相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。

1、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。

隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。

【附】性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象。

2、显性基因与隐性基因显性基因：控制显性性状的基因。

隐性基因：控制隐性性状的基因。

【附】基因：控制性状的遗传因子(DNA分子上有遗传效应的片段)等位基因：决定1对相对性状的两个基因(位于一对同源染色体上的相同位置上)。

3、纯合子与杂合子纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(能稳定地遗传，不发生性状分离)显性纯合子(如AA的个体)隐性纯合子(如aa的个体)杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(不能稳定地遗传，后代会发生性状分离)4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的性状。

基因型：与表现型有关的基因组成。

关系：基因型+环境→ 表现型5、杂交与自交杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。

自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。

(指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉)【附】测交：让F1与隐性纯合子杂交(可用来测定F1的基因型，属于杂交)。

二、孟德尔实验成功的原因：(1)正确选用实验材料：①豌豆是严格自花传粉植物(闭花授粉)，自然状态下一般是纯种;②具有易于区分的性状(2)由一对相对性状到多对相对性状的研究 (从简单到复杂)(3)对实验结果进行统计学分析(4)严谨的科学设计实验程序：假说—演绎法，即观察分析—提出假说—演绎推理—实验验证。

三、孟德尔豌豆杂交实验(1)一对相对性状的杂交：基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

第三节伴性遗传知识点整理一、红绿色盲遗传的特点（伴X隐性遗传）1. 交叉遗传（色盲基因是由男性通过他的女儿传给他的外孙的）。

2. 母患子必病，女患父必患。

3.色盲患者中男性多于女性例:1：某人不色盲，其父母、祖父母、外祖父母的色觉都正常，但弟弟是色盲，那么色盲基因传递的过程是（）（A）祖父→父亲→弟弟（B）祖母→父亲→弟弟（C）外祖父→母亲→弟弟（D）外祖母→母亲→弟弟二、人类血友病伴性遗传病因：由于血液里缺少一种凝血因子，因而凝血的时间延长。

症状：在轻微创伤时也会出血不止，严重时可导致死亡。

特点：血友病的基因是隐性的，其遗传方式与色盲相同。

三、性别决定性染色体─与性别决定有关常染色体─与性别决定无关例题2：豚鼠黑毛对白毛为显性，一只黑色雄豚鼠为杂合体，一次产生2000万个精子，同时含有白毛基因和Y染色体的精子有（）（A）2000万个（B）1000万个（C）500万个（D）250万个“生一个色盲男孩”的概率与“生一个男孩是色盲”的概率“生一个色盲男孩”指夫妇所生小孩中出现色盲男孩可能性。

“生一个男孩是色盲”指该小孩的性别已确定是男孩，所以只考虑所生男孩中患病的概率。

例题3：一对表现型正常的夫妇，却生了一个色盲男孩，则他们再生1个色盲男孩的概率是多少？再生1个男孩是色盲的概率是多少？四、人类遗传病的解题规律：（1）首先确定显隐性1.致病基因为隐性：“无中生有为隐性”。

即双亲无病时生出患病子女，则此致病基因一定是隐性基因致病。

2.致病基因为显性：“有中生无为显性”。

即双亲有病，生出不患病子女，则此致病基因一定是显性基因致病。

（2）再确定致病基因的位置1.伴Y遗传：“父传子，子传孙，子子孙孙无穷尽也”。

即患者都是男性，且有“父—子—孙”的规律。

2.隐性遗传：A.常染色体隐性遗传：“无中生有为隐性，生女患病为常隐”。

B.伴X隐性遗传：“母患子必患，女患父必患”。

3.显性遗传：A.常染色体显性遗传：“有中生无为显性，生女正常为常显”。

必修二生物伴性遗传知识点必修二生物伴性遗传知识点精选2篇（一）1. 伴性遗传是指某种性状或基因在性染色体上遗传的现象。

2. 性染色体决定了一个个体的性别，通常由一个X染色体和一个Y染色体组成。

3. X染色体上的基因遗传给下一代的方式与常染色体上的基因不同，因为男性只有一个X染色体。

4. 如果一个基因位于X染色体上，那么这个基因就是由母亲传给子女的。

这意味着男性只能从母亲处继承这个基因。

5. 由于男性只有一个X染色体，所以男性患上一个伴性遗传疾病的概率比女性高。

女性通常需要从父亲和母亲那里都继承这个基因才会患病。

6. 常见的伴性遗传疾病包括血友病和色盲。

7. 在血友病中，血液凝血过程中的一种蛋白质缺乏或功能异常。

男性可能患上血友病，而女性通常是携带者。

8. 色盲是一种视觉缺陷，使得人们难以区分某些颜色。

很多女性是色盲基因的携带者，而男性则更容易受到影响。

9. 伴性遗传还可以表现为一些其他的特征，例如在一些昆虫种群中，雄性具有不同颜色的翅膀或眼睛等。

10. 伴性遗传可以通过遗传学研究和家族历史来确定。

一般来说，如果一个家族有伴性遗传疾病的历史，那么父母需要做额外的检查和咨询，以了解他们携带伴性遗传病的风险。

必修二生物伴性遗传知识点精选2篇（二）1. 细胞结构与功能：细胞是生物体的基本单位，包含细胞膜、细胞质和细胞核。

细胞膜控制物质进出细胞，细胞质是细胞内的液体，细胞核含有遗传物质DNA。

2. 叶绿体：叶绿体是植物细胞中的一种细胞器，其中包含叶绿素，能够进行光合作用，将光能转化为化学能。

3. 细胞分裂：细胞分裂是细胞增殖的一种方式，分为有丝分裂和无丝分裂两种方式。

4. DNA的结构与复制：DNA是生物体内存在的遗传物质，由核苷酸构成双螺旋结构。

DNA的复制是指DNA的分子可以通过自身合成另一条完全相同的链。

5. 遗传与变异：遗传是指生物通过基因传递给后代的特征和性状。

变异是指基因座上等位基因的不同组合产生的新性状。

高中生物伴性遗传知识要点归纳伴性遗传是生物必修二的知识，这部分知识是高考比考察的内容之一，很多学生觉得这部分知识过难，但其实是由于对基本知识理解的不够扎实造成的。

下面是店铺为大家整理的高中生物必备的知识，希望对大家有用!高中生物伴性遗传知识要点归纳篇1一、名词：1、染色体组型：也叫核型,是指一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。

观察染色体组型最好的时期是有丝分裂的中期。

2、性别决定：一般是指雌雄异体的生物决定性别的方式。

3、性染色体：决定性别的染色体叫做～。

4、常染色体：与决定性别无关的染色体叫做～。

5、伴性遗传：性染色体上的基因，它的遗传方式是与性别相联系的，这种遗传方式叫做～。

二、语句：1、染色体的四种类型：中着丝粒染色体，亚中着丝粒染色体，近端着丝粒染色体，端着丝粒染色体。

2、性别决定的类型：(1)XY型：雄性个体的体细胞中含有两个异型的性染色体(XY)，雌性个体含有两个同型的性染色体(XX)的性别决定类型。

(2)ZW型：与XY型相反，同型性染色体的个体是雄性，而异型性染色体的个体是雌性。

蛾类、蝶类、鸟类(鸡、鸭、鹅)的性别决定属于“ZW”型。

3、色盲病是一种先天性色觉障碍病，不能分辨各种颜色或两种颜色。

其中，常见的色盲是红绿色盲，患者对红色、绿色分不清，全色盲极个别。

色盲基因(b)以及它的等位基因——正常人的B就位于X染色体上，而Y染色体的相应位置上没有什么色觉的基因。

4、人的正常色觉和红绿色盲的基因型(在写色觉基因型时，为了与常染色体的基因相区别，一定要先写出性染色体，再在右上角标明基因型。

)：色盲女性(XbXb)，正常(携带者)女性(XBXb)，正常女性(XBXB)，色盲男性(XbY)，正常男性(XBY)。

由此可见，色盲是伴X隐性遗传病，男性只要他的X上有 b基因就会色盲，而女性必须同时具有双重的b才会患病，所以，患男>患女。

5、色盲的遗传特点：男性多于女性一般地说，色盲这种病是由男性通过他的女儿(不病)遗传给他的外孙子(隔代遗传、交叉遗传)。

必修2遗传与进化一轮复习提纲（顺序有所调整）（人教版必修2）必修2 遗传与进化一轮复习提纲（顺序有所调整）第2章第1节减数分裂和受精作用1、减数分裂过程中遇到的一些概念：同源染色体：联会：四分体：交叉互换：画出同源染色体，四分体的图像：2、减数分裂特点：染色体复制次，细胞分裂次。

结果：染色体数目减半，且减半发生在。

场所：生殖器官内（、）范围：进行生殖的生物所特有的。

3、用文字写出精子的形成过程：精原细胞—→—→—→—→P17减数第一次分裂的主要特征：______________________________________________ P17减数第二次分裂的主要特征：______________________________________________ 4、以四条染色体为例画出精子的形成过程：（并写出各期的染色体、染色单体、DNA数）5、绘制染色体和DNA数量变化曲线（体细胞染色体数为2n）6、配子种类问题（设有n对同源染色体）（1）一个精原细胞产生配子数和种类：一个卵原细胞产生配子种类：（2）多个精原细胞产生配子数和种类: 多个卵原细胞产生配子种类：7、精子与卵细胞形成过程的不同点8、画出卵细胞形成过程中的减Ⅰ、减Ⅱ的后期细胞图（体细胞染色体为4）。

9、减数分裂和有丝分裂主要异同点10、识别细胞分裂图形（区分有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂）画出有丝分裂、减Ⅰ、减Ⅱ的前、中、后期的9张图（以2n=4为例）11、XY型性别决定的生物产生XXY型个体的原因可能有：XYY形成的原因可能有？21三体形成的原因可能有：12、假若体细胞的基因型为AaX B Y,有丝分裂后期的基因型为____________，分向每一极的基因组成为____________，正常的减Ⅱ后期每一极的基因组成为_______________。

13、分裂期RNA不再增加的原因____________________________________诱导基因突变的最佳时期是______________秋水仙素的作用是__________________________，作用于______期。