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1～4年级送别诗1～4年级送别诗有：《山中送别》、《赠汪伦》、《别董大•其一》、《送韦城李少府》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《白雪歌送武判官归京》、《芙蓉楼送辛渐•其一》、《送朱大入秦》、《送韦城李少府》、《送元二使安西》等。
1、《山中送别》唐•王维山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归？释义：在深山中送走了好友，夕阳落下把柴门半掩。
春草到明年催生新绿，朋友啊你能不能回还？主题：这首诗写送别友人，表达了对友人的依依不舍之情，题材非常普遍，构思却独具匠心，极有特色。
其最显著的特点在于并非就“送别”二字做文章，而着墨于送别后的行动与思绪，并表达了诗中人期盼来年春草再绿时能与友人团聚的情怀。
2、《赠汪伦》唐•李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
释义：李白乘舟将要离别远行，忽听岸上传来踏歌之声。
桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪伦送我之情。
主题：这首诗是一首送别诗，诗中描绘李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来送行的情景，十分朴素自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感。
3、《别董大•其一》唐•岑参千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？释义：千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷。
不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君？主题：这首诗勾勒了送别时晦暗寒冷的愁人景色，表现了诗人当时处在困顿不达的境遇之中，既表达出作者对友人远行的依依惜别之情，也展现出诗人豪迈豁达的胸襟。
4、《送韦城李少府》唐•张九龄送客南昌尉，离亭西候春。
野花看欲尽，林鸟听犹新。
别酒青门路，归轩白马津。
相知无远近，万里尚为邻。
释义：送别客人南昌县尉，路旁驿亭拜别贵宾时，正是春天。
美丽野花尽收眼底，林中鸟鸣犹感清新。
告别县城踏上回乡路，归车走向白马津。
知己挚友不分远近，相隔万里如同邻居。
主题：这首诗是张九龄任职洪州时送别挚友所作，表达了作者对朋友离去的伤感，以及两人的交情，不会因为距离而变淡的思想感情。
小学的送别诗小学的送别诗（精选40首）在日常生活或是工作学习中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗是古代诗歌的泛称。
还苦于找不到好的古诗？以下是小编精心整理的小学的送别诗，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学的送别诗11.送元二使安西》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
2.《山中送别》山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草年年绿，王孙归不归。
3.《送别》下马饮君酒，问君何所之。
君言不得意，归卧南山陲。
但去莫复问，白云无尽时。
4.《送沈子福归江东》杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送春归。
5.《送熊九赴任安阳》魏国应刘后，寂寥文雅空。
漳河如旧日，之子继清风。
阡陌铜台下，闾阎金虎中。
送车盈灞上，轻骑出关东。
相去千馀里，西园明月同。
6.《送李员外贤郎》少年何处去，负米上铜梁。
借问阿戎父，知为童子郎。
鱼笺请诗赋，幢布作衣裳。
薏苡扶衰病，归来幸可将。
7.《送杨少府贬郴州》明到衡山与洞庭，若为秋月听猿声。
愁看北渚三湘远，恶说南风五两轻。
青草瘴时过夏口，白头浪里出湓城。
长沙不久留才子，贾谊何须吊屈平。
8.《送张五归山》送君尽惆怅。
复送何人归。
几日同携手。
一朝先拂衣。
东山有茅屋。
幸为扫荆扉。
当亦谢官去。
岂令心事违。
9.《双黄鹄歌送别》时为节度判官，在凉州作天路来兮双黄鹄，云上飞兮水上宿，抚翼和鸣整羽族。
不得已，忽分飞，家在玉京朝紫微，主人临水送将归。
悲笳嘹唳垂舞衣，宾欲散兮复相依。
几往返兮极浦，尚裴回兮落晖。
岸上火兮相迎，将夜入兮边城。
鞍马归兮佳人散，怅离忧兮独含情。
10、《山中送别》唐·王维山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归？小学的送别诗21、《惠崇春江晚景》【宋朝】苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
2、《泊船瓜洲》【宋朝】王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又到江南岸，明月何时照我还？3、《早春呈水部张十八员外》【唐朝】韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
小学语文送别诗送别诗抒写离情别绪，是分离时迸发的情感火花.本文为小学语文送别诗，希望对大家有帮助！1、《赠汪伦》唐·李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情.2、《赋得古原草送别》唐·白居易离离原上草，一岁一枯荣.野火烧不尽，春风吹又生.远芳侵古道，晴翠接荒城.又送王孙去，萋萋满别情.3、《送元二使安西》唐·王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人.4、《送孟浩然之广陵》唐·李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流.5、《送杜少府之任蜀州》唐·王勃城阙辅三秦，风烟望五津.与君离别意，同是宦游人.海内存知己，天涯若比邻.无为在歧路，儿女共沾巾.6、《夜雨寄北》唐·李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池. 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时.7、《别董大》唐·高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君.8、《白雪歌送武判官归京》唐·岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开. 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄. 将军角弓不得控，都护铁衣冷犹着. 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝. 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛. 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻. 轮台东门送君去，去时雪满天山路. 山回路转不见君，雪上空留马行处.9、《山中送别》唐·王维山中相送罢，日暮掩柴扉.明年春草绿，王孙归不归？10、《晓出净慈寺送林子方》宋·杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.11、《别离》唐·陆龟蒙丈夫非无泪，不洒离别间.杖剑对樽酒，耻为游子颜.蝮蛇一螫手，壮士即解腕.所志在功名，离别何足叹.12、《于易水送人一绝》唐·骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠.昔时人已没，今日水犹寒.13、《送朱大入秦》唐·孟浩然游人五陵去，宝剑值千金.分手脱相赠，平生一片心.14、《芙蓉楼送辛渐》唐·王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶.15、《送友人》唐·李白青山横北郭，白水绕东城.此地一为别，孤蓬万里征.浮云游子意，落日故人情.挥手从兹去，萧萧班马鸣.16、《饯别王十一南游》唐·刘长卿里君烟水阔，挥手泪沾巾.飞鸟没何处，青山空向人.长江一帆远，落日五湖春.谁见汀洲上，相思愁白苹.17、《送友人》唐·薛涛水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍. 谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长.18、《送灵澈上人》唐·刘长卿苍苍竹林寺，杳杳钟声晚.荷笠带夕阳，青山独远归.19、《重送裴郎中贬吉州》唐·刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流.同作逐臣君更远，青山万里一孤舟.20、《江亭月夜送别二首·其二》唐·王勃乱烟笼碧砌，飞月向南端.寂寞离亭掩，江山此夜寒.附：《重送裴郎中贬吉州》赏析首句描写氛围.“猿啼”写声音，“客散”写情状，“暮”字点明时间，“江头”交代地点.七个字，没有一笔架空，将送别的环境，点染得“黯然销魂”.猿啼常与悲凄之情相关.《荆州记》载渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”何况如今听到猿声的，又是处于逆境中的迁客，纵然不浪浪泪下，也难免要怆然动怀了.“客散暮江头”，也都不是纯客观的景物描写.第二句“人自伤心水自流”，切合规定情景中的`地点“江头”，这就越发显出上下两句有水乳交融之妙.此时日暮客散，友人远去，自己还留在江头，更感到一种难堪的孤独，只好独自伤心了，而无情的流水却只管载着离人不停地流去.两个“自”字，使各不相干的“伤心”与“水流”联系到了一起，以无情水流反衬人之“伤心”，以自流之水极写无可奈何的伤心之情.三四句从“伤心”两字一气贯下，以前两句更推进一步.第三句在“远”字前缀一“更”字，自己被逐已经不幸，而裴郎中被贬谪的地方更远，着重写出对方的不幸，从而使同病相怜之情，依依惜别之意，表现得更为丰富、深刻.末句“青山万里一孤舟”与第二句的“水自流”相照应，而“青山万里”又紧承上句“更远”而来，既写尽了裴郎中旅途的孤寂，伴送他远去的只有万里青山，又表达了诗人恋恋不舍的深情.随着孤帆远影在望中消失，诗人的心何尝没有随着眼前青山的延伸，与被送者一道渐行渐远！从通篇来看，基本上采用了直陈其事的赋体，紧紧扣住江边送别的特定情景来写，使写景与抒情自然而巧妙地结合在一起.情挚意深，别有韵味.前人论刘长卿“诗体虽不新奇，甚能炼饰”（高仲武《中兴间气集》）.此诗写得如此清新自然，正见他的“炼饰”功夫.。
送别诗积累班级：姓名：学号：山中送别唐王维山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归？注释：1、掩：关闭。
柴扉：柴门。
2、明年：一作“年年”。
3、王孙：贵族的子孙，这里指送别的友人。
后两句化用《楚辞•招隐士》的“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”句意。
诗意：在深山中送走了好友，夕阳落下把柴门半掩。
春草到明年催生新绿，朋友啊你能不能回还？别董大唐高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
诗意：满天阴沉沉的云，太阳也变得暗暗得；北风呼呼地吹，大雁在纷飞的雪花里朝南飞去。
你不要担心新去的地方没有朋友，世上有谁不知道你、不敬重你呢？江亭夜月送别二首唐王勃其一江送巴南⑴水，山横塞北云。
津亭⑷秋月夜，谁见泣离群？诗意：长江远远地送走了从巴南来的流水，大山横亘，仿佛嵌入了塞北的云层。
秋天明月夜，在这渡口亭子里，谁见过在离别时哭哭啼啼的呢？其二乱烟笼碧砌,飞月向南端。
寂寞离亭掩,江山此夜寒。
诗意：纷乱的晚烟笼罩碧绿的石阶,一轮明月升起在天的南面。
我环顾离亭,感觉整个江山都因为别离而凄凉。
芙蓉楼送辛渐唐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
注释:1．芙蓉楼：润州（今江苏镇江）的城楼。
辛渐：作者的一位朋友。
2．寒雨连江：润州在长江边。
这句是说，夜里长江上下了寒雨。
吴：春秋时的吴国在长江下游一带，所以称这一带为吴。
3．平明：清晨。
楚山：春秋时的楚国在长江中下游一带，所以称这一带为楚山。
4．洛阳：今河南洛阳，是辛渐所去的地方。
5．冰心：比喻心的纯洁。
玉壶：冰在玉壶之中，进一步比喻人的清廉正直。
诗意:在冷雨洒满江天的夜晚,我来到吴地,天亮时送走好友只留下楚山孤影。
到了洛阳,如果有亲友向您打听我的情况,就请转告他们,我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁,未受功名利禄等世情的玷污。
送杜少府之任蜀州唐王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
四年级送别诗有哪些导语：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
以下小编为大家介绍四年级送别诗有哪些文章，欢迎大家阅读参考!四年级送别诗有哪些【篇一：《送元二使安西》】王维（唐）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
【篇二：《送杜少府之任蜀州》】王勃（唐）城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾襟。
【篇三：《赠汪伦》】李白（唐）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。
【篇四：《晓出净慈寺送林子方》】杨万里（宋）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
【篇五：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》】李白（唐）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
【篇六：《白雪歌送武判官归京》】岑参（唐）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷犹着。
瀚海阑干百丈冰，愁云黪淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
【拓展阅读】长亭外古道边，芳草碧连天，晚风扶柳笛声残，夕阳山外山，天之涯地之角，知交半零落，一壶浊酒，尽余欢。
------------------题记今天，女儿学校教了这曲《送别》，熟悉的唱词，久远的回忆，忽觉得眼眶湿了，那一幕幕画面一一闪过，故乡，伙伴，一齐涌现在脑海，往昔，就是不敢碰触的那根琴弦，曲调起时，心就会跟着痛，那无力挽回的昨日画面，包裹在每根神经里面，是那么的脆弱。
望着爸爸套好的马车，望着一望无际的庄稼地，怀里抱着伙伴们送给我的礼物，泪水止不住的流，爸爸要送我去城里读书了，要离开现在的学校，离开小伙伴，离开我的家乡，爸爸说：去一个有宽宽的街道的地方。
爸爸为了培养我们姐妹几个，执意要把我们送到城里上学，我知道，伙伴们很是羡慕，因为她们只能读到小学就要在家务农了，如果是女孩子，更不能读初中，即使是社里的初中都不能读，特别是我最要好的伙伴。
小学的送别诗大全小学的送别诗大全送别诗，是抒发诗人离别之情的汉族诗歌。
著名的代表人物有李白，王维，王昌龄等。
送别诗抒写离别情绪，是分离时迸发的情感火花。
要把这种情感火花表达出来，并不是一件容易的事。
下面就是小编整理的小学的送别诗大全，一起来看一下吧。
1、送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
2、送友人李白青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
3、送沈子福之江东王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
4、南浦别白居易南浦凄凄别,、西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。
5、送杜少府之任蜀川王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾襟。
6、别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
8、别离陆龟蒙丈夫非无泪，不洒离别间。
杖剑对樽酒，耻为游子颜。
蝮蛇一螫手，壮士即解腕。
所志在功名，离别何足叹。
9、于易水送人一绝骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
10、晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
11、渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
12、赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。
13、黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
黄鹤楼送孟浩然之广陵赏析：这首诗有它自己特殊的送别情味。
它既不同于王勃《送杜少府之任蜀川》那种、“宦游人”“在歧路”的少年刚肠离别，也不同于屈原《九歌》那种“悲莫悲兮伤别离，乐莫乐兮新相知”似的离别，更没有高适《别董大》那种同是失意之人的劝勉与激励。
这首诗，可以说是表现了一种得意之人充满诗意的离别，充满喜悦的离别，充满向往的离别。
