捏鸡蛋

【写事的作文】捏鸡蛋
“加油！加油！”什么声音？是搏力作文种子班的同学在一个一个的用手捏鸡蛋，是
怎么回事呀？我们一起去看看吧！
铃响时，老师来到教室，微笑着说：“我们今天做个小实验吧。

”我突然醒悟过来，
盯着老师看。

我只听到老师说：“通常吃鸡蛋时，鸡蛋是碎的。

完整的鸡蛋能用手压碎吗？”我一听说要掐鸡蛋，就想：“我力气很大，我肯定能把它们压碎。

”老师从小袋子
里拿出一个圆鸡蛋，让学生们轮流用手捏它。

第一个上台的是文鹏策。

他捏着左手和右手，使出全身力气。

他手臂上的绿色肌腱很突出，他的脸像一个红苹果，鸡蛋仍然一动不动。

他不得不勉强放弃。

终于轮到我上场了，我把手高高地举起，使出我的洪荒之力，还是拿它没办法。

当我
快要放弃时，问老师可以用两个手一起捏吗？老师说：“可以。

”我两只手握紧鸡蛋，把
它放在腿上用力去捏，可我使出了九牛二虎之力，这小小的鸡蛋仍然无动于衷，也只好放
弃了。

其余的学生一个接一个地被打败了。

课后我们仍在兴奋地讨论这个问题。

最后，老师告诉我们鸡蛋捏不碎的原理，原来，鸡蛋的形状是椭圆形的，这种特殊的
结构，能使它把力量平均分散，用整个手掌捏时，由于手上的力量平均分散到鸡蛋的表面，压力强度就很小了，所以捏不碎，也就是说，用手捏不碎鸡蛋的原因主要是接触面的大小
和力量。

当我回到家，我会告诉我的父母这件事，让他们知道这个小真相。

山西省运城市搏力作文三年级杨晶迪。

捏鸡蛋_400字_小学作文捏鸡蛋_400字_小学作文1亚里士多德说：“大自然的每个领域都是美妙绝伦的。

”是啊，它们无一不显示了大自然的魅力，人们能收中领悟出许许多多的道理，从而诞生了各式各样的发明。

这天早上，我准备煎鸡蛋作早餐。

于是从冰箱里拿出两颗鸡蛋，突然我心里萌生了一个想法：鸡蛋能敲碎，那能不能被“捏”碎呢？说干就干，我拿起一颗鸡蛋，使劲地捏，试图把它捏碎，可是鸡蛋却毫无发伤，连一条裂痕都没有。

接着，我又拿起另一颗鸡蛋轻轻地往桌子上敲，才敲一下，蛋亮就裂开了。

咦？这到底是怎么回事？我心里只想着这个问题，蛋也就乱煎一通。

这薄薄的蛋亮怎么能承受这么大的压力呢？或者是，难道它跟手有“仇”吗？想着想着，我便低头偷笑了几声。

这时才发现我的蛋已经成烧焦的黑煎饼了！我连“黑煎饼”都来不及给“偷咬”一口，就跑去查资料了。

原来，科学家也曾遇到过这种奇怪的现象。

经过他们的仔细研究，终于发现了蛋壳为什么能承受这么大的压力。

因为，蛋壳的形状能把它受到的压力均匀地分散到每个角落。

据这种“薄壳结构”的特点，建筑师建造出了这既便捷又省料的建筑，如人民大会堂，北京火车站等染著名的建筑都是利用这种结构建造而成的。

看来这蛋壳虽小，“威力”却很大啊！世间万物真是人类的好老师呀！希望大家能保护大自然，发现大自然，让大自然继续为我们创造更美好的事物吧！捏鸡蛋_400字_小学作文2“丁零零”清脆的上课铃响了。

王老师带着神秘的笑容走进教室。

他兴冲冲地告诉我们：“现在老师手里有一篮神奇的鸡蛋，它们被老师施了魔法，无论你们怎么捏都捏不碎。

如果不信，我们接下来就来试一试。

”游戏开始了。

首先上来捏鸡蛋的是个小女孩。

她先将光溜溜的鸡蛋放在手心，再握紧拳头，眉头紧皱，使出浑身力气。

过了一会儿，只见她脸涨得通红，实在没力气了才松开手。

却看见鸡蛋完好无损地躺在她的手心里。

底下顿时有男生哈哈大笑，其中一个嚷嚷道：“要是我上场，这个小东西一定粉身碎骨！”他一边说一边摸着自己的肚子，以显示自己的强壮。

《捏鸡蛋》教学设计知识目标：观察人物的神态、动作、语言等。

能力目标：1.养成观察的习惯。

2.学会写观察“捏鸡蛋”游戏作文。

情感目标：通过游戏教学，让学生体会到作文课的乐趣。

教学重点：学会写观察“捏鸡蛋”游戏作文。

教学难点：1.保证鸡蛋不出意外破损。

2.学会观察的顺序。

教学过程（一）、巧设悬念、激趣引入1.老师小心翼翼地从盒子里拿出鸡蛋，设置悬念，激发学生的学习兴趣，揭示课题。

师：孩子们，老师今天给大家带来一件神秘的礼物，想知道它是什么吗？对，它就是——鸡蛋。

你能用一个词来形容老师拿鸡蛋的样子吗？生：拿师：是的，怎么拿的？能用一个词来形容吗？生：小心师：你真会观察。

孩子们想想，老师为什么这样小心？生：害怕把鸡蛋弄破了。

师：是的，老师小心翼翼就是怕把鸡蛋弄破。

如果我们来捏鸡蛋，会有什么样的结果呢？今天这节课我们就来捏鸡蛋。

（板书：捏鸡蛋）2.引导学生读课题。

（注意“捏”字是生字，书写注音并引导学生读准鼻音。

）师：同学们起读课题。

注意“捏”字是鼻音。

（二）、活动体验，说话训练1、请一位同学捏鸡蛋（1）活动要求师：好，注意观察，我们就这样捏鸡蛋：鸡蛋一定要放在自己的手心里。

（师一边说一边做示范。

）待会儿同学在捏的时候注意看，注意听，注意想。

看他的表情、动作，听声音，想他捏鸡蛋时心里的想法。

（板书：看听想）（2）引导学生观察捏鸡蛋的过程。

师：哪位同学来试试？看，他多自信啊！老师把鸡蛋放在了他的手心里，小眼睛注意观察。

（此时所有的小眼睛都目不转睛地盯着孩子手中的鸡蛋，充满了好奇。

）（第一次孩子很轻松地捏，没捏破，他显得有些遗憾。

）师：轻轻捏怎么能捏破呢？生：（急迫地）老师，我可以再捏一次吗？师：（高兴，激励地）行，注意观察他这次的表情、动作有什么变化。

（第二次孩子挽袖子，用力地捏，眼睛眯成了一条线。

台下的孩子们都在给他捏把劲呢。

可还是没有捏破。

孩子摇了摇头，感觉鸡蛋真是太硬了。

）师：用了好大的力啊，还是没捏破，还想再捏一次吗？生：（大声地，激动地）想！师：好，注意他这次的表情动作又有什么变化。

捏鸡蛋-300字
捏鸡蛋我看过许多有关于科学，比喻科学大众、我们爱科学、、、、、、这一天我无意间看到，捏鸡蛋的秘密。

上面说了鸡蛋是一种薄壳结构，它能把受到的压力分散到个个部分。

如果用两个手指捏就能很容易捏碎，而用整个手捏就很难捏碎，看到这我就决定和爸爸、妈妈比一场捏鸡蛋。

我对爸爸、妈妈说：“我么比赛捏鸡蛋，我用两个手捏，你们用整个手捏，好不好？”爸爸、妈妈异口同声的说；“那还不简单。

”我随即从冰箱里拿出三个鸡蛋又拿出了三个碗，开始捏鸡蛋了，我轻而一举的就捏碎了，爸爸，妈妈捏了好长时间都没捏碎，我哈哈大笑，说；“鸡蛋能把受到的压力分散到各个不分。

”谁让你们说大话的。

“我开心的说。

通过这次观察我终于知道了，我们只有探索科学，研究科学，才能探知它的秘密。

捏鸡蛋二年级精选作文300字
星期天，我和爸爸妈妈一起做一个有趣的实验——捏鸡蛋。

条件是把鸡蛋放在手心里，用手心的力量去捏，不能用手心的力量去按。

谁要是把鸡蛋捏碎了，他就是大力士。

实验开始，爸爸骄傲地说“我先来，这么小的鸡蛋还捏不碎吗?”于是爸爸充满自信的上台了，只见他用手心握住鸡蛋，用力的捏，爸爸使了好大的劲，费了九牛二虎之力，愣是没把鸡蛋捏碎。

鸡蛋就像一块坚硬的石头，平安无事，毫发无损。

想不到这小小的鸡蛋竟有这么大的威力，接着我和妈妈也试了一下，结果鸡蛋还是没有碎。

这鸡蛋是怎么了，难道被施了魔咒？这让我百思不得其解。

为了弄清鸡蛋的奥秘，我在网上搜集了一些资料，最后我恍然大悟，原来这威力和鸡蛋自己有关，其实不是鸡蛋被施了魔咒，是因为鸡蛋是圆的，当你用手去捏它时，它其实不是只有一个地方受力，而是把力量分散到鸡蛋的各个地方，不足以把它捏碎。

后来，人们利用这个特点建造了拱桥，设计出了汽车、飞机和安全帽等等，有些建筑物也是用了这个原理。

这次小小的实验，不仅增加了我的知识，还让我明白了生活中处处留心皆学问。

1。

捏鸡蛋作文有关捏鸡蛋作文八篇作文1捏鸡蛋今天中午，天气闷热得很，我刚吃完饭，躺在沙发上，真想找点事情来做做。

突然，我看见表妹兴冲冲地向我奔来，手中捧着一摞生鸡蛋，我问她这是要干吗，她回答说：“上次科学课老师教我们，生鸡蛋是捏不破的，我想来证明一下。

”她把这摞生鸡蛋小心地放进茶几上的一个小盆子里，然后又对我说：“你不是说你在你们班上是个大力士吗？今天这几个生鸡蛋就看你捏不捏得破！”我心想：区区几个小小的生鸡蛋，有什么捏不破，以我这么大的力气肯定是轻轻一捏就破了！我把生鸡蛋轻轻放在手上，然后卷起袖子，整只手用力一捏，我原以为能听到“咔嚓”蛋壳破碎声，结果却一点声音都没有，生鸡蛋在我手上毫“发”无损，这让我疑惑不解，又让我恼羞成怒，我大喊：“我捏破你！”我又一次的发力，用尽全力捏，我眼睛紧闭着，眉毛紧皱着，脸憋得通红，可是怎么捏也捏不破。

表妹让我把鸡蛋给她，说她捏的破。

我把鸡蛋递给她，心想：她的力量微乎其微，会捏得破吗？她也学我卷起袖子，把蛋握在手中，用大拇指这么一按，只听“啪嚓”一声，鸡蛋被捏得浠巴烂，我心头一惊：她什么时候力量变得这么大了？我向表妹鼓掌。

她告诉了我原因：“你如果用整只手的力量捏鸡蛋，它就会把受到的力量均匀分到各个部分，这力量就相互抵消了化解了。

但如果你只用一只手指的力量，它只在一块小小的地方受到了力量，就会碎了。

”啊！原来捏一个小小的鸡蛋也有这么多科学道理。

知识真是无边的，更多的真理需要我们不断地去挖掘、去实践。

作文2捏鸡蛋今天，我来到教室里，老师从袋子里拿出了一样东西握在手里，让我们猜猜是什么。

有的人说：“是乒乓球。

”有的人说：“是玻璃球。

”也有人说：“是鸡蛋。

”可也有人产生了怀疑：既然是鸡蛋，怎么捏不碎呢？有一个高个子女生反驳：“就算是鸡蛋也捏不碎，我在一本书上看过，鸡蛋是捏不碎的。

”一个矮个子的男生也附和着。

当我们问他们俩是怎么回事时，却哑口无言了。

这时，老师发话了，“我们何不来试试呢？”我们请了5位同学做试验。

捏鸡蛋作文400字
标题：捏鸡蛋的启示
小时候，我听人说，一只手的力量再大，也无法捏碎一个完整的鸡蛋。

我不信，决定亲自试试。

我从冰箱里拿出一个新鲜的鸡蛋，小心翼翼地放在手心，然后紧紧地握住了它。

我用力一捏，以为鸡蛋会瞬间破裂，但令我惊讶的是，无论我怎么用力，鸡蛋都毫发无损。

我气得咬牙切齿，使出了全身的力气，可鸡蛋依然完好如初。

我很疑惑，为什么我的力量无法捏碎这个小小的鸡蛋呢？我把这个问题告诉了爸爸。

爸爸笑着告诉我：“这是因为鸡蛋是椭圆形的，当你用手指去捏的时候，力会均匀地分散到鸡蛋的每一个部分，所以你无法捏破它。

”我恍然大悟，原来生活中处处都有科学。

这个小小的实验让我明白了，有些事情看似简单，其实背后隐藏着深刻的道理。

我们不能只看表面现象，而要深入思考，探究事物的本质。

同时，我也明白了团结的力量。

一个人的力量虽然微小，但是如果大家团结起来，就可以战胜任何困难。

这就是捏鸡蛋给我带来的启示，它不仅让我学到了知识，也让我明白了人生的道理。

鸡蛋不会被捏碎的原理你有没有试过捏鸡蛋呢？是不是觉得很奇怪，鸡蛋看起来那么脆弱，可当你用力去捏它的时候，它却不会轻易被捏碎。

这其中可是藏着很有趣的科学原理呢。

首先我们得知道鸡蛋的形状，它是椭圆形的，这种形状可特别了。

你可以把鸡蛋想象成一个小小的拱桥，你看那些古老的拱桥，是不是能承受很大的重量呢？鸡蛋就和拱桥有相似之处。

当我们捏鸡蛋的时候，力量会均匀地分散到鸡蛋的各个部位，就像桥上有重物的时候，力量会分散到桥的各个支撑点一样。

而且鸡蛋壳虽然看起来薄薄的，但它的结构很巧妙。

鸡蛋壳是由无数个拱形结构组成的，这些小拱形相互连接、相互支撑。

我有一次不小心把鸡蛋掉在地上，本以为它肯定会碎得一塌糊涂，可它竟然只是破了一点点。

这让我特别好奇，后来才知道是因为它的这种结构。

你可以把鸡蛋壳想象成一个由很多小盾牌组成的铠甲，每个小盾牌都在努力抵挡着来自外界的压力，当力量分散到每个小盾牌上的时候，就没有那么容易被击破啦。

从力学的角度来说呢，我们捏鸡蛋的时候，手指施加的力会通过鸡蛋壳传递。

鸡蛋壳的椭圆形和它内部的拱形结构会把这些力分解成很多方向的分力，而不是让所有的力都集中在一个点上。

要是这些力都集中在一个点，那鸡蛋肯定一下子就碎了。

打个比方，这就像一群小伙伴一起推一个大箱子，如果大家都朝着不同的方向推，箱子就很难被推动；但要是所有人都朝着一个方向使劲，箱子就很容易被推动了。

鸡蛋里面的蛋液也在抵抗被捏碎这件事上出了一份力呢。

蛋液就像是鸡蛋的“保护神”，当我们捏鸡蛋的时候，蛋液会产生一种反作用力，这种力也会帮助蛋壳来分担我们施加的压力。

这就好比在一个小帐篷里，如果有人从外面用力压帐篷，帐篷里面的东西也会对帐篷壁产生一个支撑力，不让帐篷轻易被压扁。

所以啊，鸡蛋不会被轻易捏碎，是因为它独特的椭圆形形状、由拱形结构组成的蛋壳以及蛋液产生的反作用力，这些因素共同作用，让小小的鸡蛋拥有了令人意想不到的抗压能力。

不过大家可不要因为鸡蛋不容易捏碎就随便去捏着玩哦，毕竟鸡蛋还是很脆弱的，要是不小心捏破了，那可就有点浪费啦。