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3年级捏鸡蛋日记1、3年级捏鸡蛋日记听说要捏鸡蛋，这鸡蛋怎么捏呀?老师拿出一个生鸡蛋说：“谁能把生鸡蛋握在手里捏碎?”首先上场的是我们班又高又壮的李明。
他大步流星的.走上台，一份信心十足的样子。
一开始，李明眯着眼睛，牙齿咬的咯吱咯吱的响，由于用力太大手指都变白了，手还在左捏一下，右捏一下，这是老师说：“结束!”李明看了看鸡蛋，完好无损，李明生气的走下台。
然后，同学们纷纷举手，我们班的张文，号称是“力气大王”，他曾经打败过李明，只见他张牙舞爪地走上了台，一把把鸡蛋握在了手里，使出了全身的劲一捏，还是没有动静，这下我就不信了，我冲上前去，把鸡蛋拿在手里，我心想：我一定能捏碎它，我就不信捏不破这个小家伙。
我紧紧地捏住鸡蛋，我使出吃奶的劲一捏，毫发无伤。
我不信，再来!我试了十几遍，还是不行。
咦，奇了怪了?最后通过老师耐心的讲解，噢，原来是力量分散了，如果用一个手指头捅一下，力量集中在一起，鸡蛋就能碎了。
通过这次捏鸡蛋，我又增长了一个知识。
2、3年级日记新学期3年级日记400字春节过后，又迎来了新的学期。
我们一个个迈着矫健的步伐走入我们的母校。
校园里同学们有说有笑，一片欢声笑语。
在高兴之余又互相商讨这个学期该如何度过！我们的母校一点都不吝啬，她展开那宽大的臂膀，一个个的将我们拥抱。
她多么希望我们一个个在这新的一学期里有更大的收获，学好知识将来为建设我们的祖国做出贡献！新的学期开始了，为了理想的成绩，为了初二的新目标让我们展开飞翔的翅膀而努力奋斗吧！在过去的征程中，曾拥有过欢笑，也曾有过苦恼。
这些都已成为过去，成为永远的记忆。
过去的时光一去而不复返。
摆在我们面前的是新的学期，新的学期我们必须去认真面对。
在这一个新的起点里，我们每个人都应有自己的目标，这个目标需要我们用辛勤的汗水去浇灌。
初二的这一学期，是关键的一学期，假如放松警惕，我们就会前功尽弃。
在这新的一学期里，我们必须好好把握，争分夺秒，争取做得更好。
【写事的作文】捏鸡蛋
“加油！加油！”什么声音？是搏力作文种子班的同学在一个一个的用手捏鸡蛋，是
怎么回事呀？我们一起去看看吧！
铃响时，老师来到教室，微笑着说：“我们今天做个小实验吧。
”我突然醒悟过来，
盯着老师看。
我只听到老师说：“通常吃鸡蛋时，鸡蛋是碎的。
完整的鸡蛋能用手压碎吗？”我一听说要掐鸡蛋，就想：“我力气很大，我肯定能把它们压碎。
”老师从小袋子
里拿出一个圆鸡蛋，让学生们轮流用手捏它。
第一个上台的是文鹏策。
他捏着左手和右手，使出全身力气。
他手臂上的绿色肌腱很突出，他的脸像一个红苹果，鸡蛋仍然一动不动。
他不得不勉强放弃。
终于轮到我上场了，我把手高高地举起，使出我的洪荒之力，还是拿它没办法。
当我
快要放弃时，问老师可以用两个手一起捏吗？老师说：“可以。
”我两只手握紧鸡蛋，把
它放在腿上用力去捏，可我使出了九牛二虎之力，这小小的鸡蛋仍然无动于衷，也只好放
弃了。
其余的学生一个接一个地被打败了。
课后我们仍在兴奋地讨论这个问题。
最后，老师告诉我们鸡蛋捏不碎的原理，原来，鸡蛋的形状是椭圆形的，这种特殊的
结构，能使它把力量平均分散，用整个手掌捏时，由于手上的力量平均分散到鸡蛋的表面，压力强度就很小了，所以捏不碎，也就是说，用手捏不碎鸡蛋的原因主要是接触面的大小
和力量。
当我回到家，我会告诉我的父母这件事，让他们知道这个小真相。
山西省运城市搏力作文三年级杨晶迪。
捏鸡蛋_400字_小学作文捏鸡蛋_400字_小学作文1亚里士多德说：“大自然的每个领域都是美妙绝伦的。
”是啊，它们无一不显示了大自然的魅力，人们能收中领悟出许许多多的道理，从而诞生了各式各样的发明。
这天早上，我准备煎鸡蛋作早餐。
于是从冰箱里拿出两颗鸡蛋，突然我心里萌生了一个想法：鸡蛋能敲碎，那能不能被“捏”碎呢？说干就干，我拿起一颗鸡蛋，使劲地捏，试图把它捏碎，可是鸡蛋却毫无发伤，连一条裂痕都没有。
接着，我又拿起另一颗鸡蛋轻轻地往桌子上敲，才敲一下，蛋亮就裂开了。
咦？这到底是怎么回事？我心里只想着这个问题，蛋也就乱煎一通。
这薄薄的蛋亮怎么能承受这么大的压力呢？或者是，难道它跟手有“仇”吗？想着想着，我便低头偷笑了几声。
这时才发现我的蛋已经成烧焦的黑煎饼了！我连“黑煎饼”都来不及给“偷咬”一口，就跑去查资料了。
原来，科学家也曾遇到过这种奇怪的现象。
经过他们的仔细研究，终于发现了蛋壳为什么能承受这么大的压力。
因为，蛋壳的形状能把它受到的压力均匀地分散到每个角落。
据这种“薄壳结构”的特点，建筑师建造出了这既便捷又省料的建筑，如人民大会堂，北京火车站等染著名的建筑都是利用这种结构建造而成的。
看来这蛋壳虽小，“威力”却很大啊！世间万物真是人类的好老师呀！希望大家能保护大自然，发现大自然，让大自然继续为我们创造更美好的事物吧！捏鸡蛋_400字_小学作文2“丁零零”清脆的上课铃响了。
王老师带着神秘的笑容走进教室。
他兴冲冲地告诉我们：“现在老师手里有一篮神奇的鸡蛋，它们被老师施了魔法，无论你们怎么捏都捏不碎。
如果不信，我们接下来就来试一试。
”游戏开始了。
首先上来捏鸡蛋的是个小女孩。
她先将光溜溜的鸡蛋放在手心，再握紧拳头，眉头紧皱，使出浑身力气。
过了一会儿，只见她脸涨得通红，实在没力气了才松开手。
却看见鸡蛋完好无损地躺在她的手心里。
底下顿时有男生哈哈大笑，其中一个嚷嚷道：“要是我上场，这个小东西一定粉身碎骨！”他一边说一边摸着自己的肚子，以显示自己的强壮。
单手能捏碎鸡蛋吗？
我平时喜欢和别人讨论问题，遇到问题我还总是要亲自去做实验。
有一次，我和邻居小朋友王金明打赌：单手能捏碎鸡蛋吗？这个问题提出来后，我们俩就争论个没完没了。
我说：“能。
”金明说：“不能。
”争来争去谁也说服不了谁。
我想我一定要亲自去试一试。
回到家里我马上开始做实验。
我先从冰箱里拿出一个鸡蛋，用一只手抓住。
也许是我的手太小了，五根手指头巴在蛋上合不拢，根本不好用力。
蛋怎么也捏不碎。
我又换用另一只手试试，还是捏不碎。
我不想就这样认输。
又接连试了两次，结果是：单手确实不能捏碎鸡蛋。
我只好去请教外公。
外公说：“你的五个指头巴在蛋壳上时，蛋壳是平均受力的，这种情况蛋壳是不容易碎的。
只有对着一个部位敲击，蛋壳才容易碎。
”外公边说边拿来一个碗，“你看，只要对着它的一点用力敲，蛋就碎了。
”说完外公把蛋倒进碗里。
哦！原来是这样。
听到外公的讲解，我受到了启示：当我们遇到困难，一时又没有法解决时，是不是也可以动动脑筋思考，去找一个突破点呢？我想是可以的。
这次实验我真没有白做，既弄懂了原因，又学到了
一点科学知识，真有趣啊！。
You don't have that many viewers, don't be so tired.同学互助一起进步（页眉可删）捏不碎的鸡蛋作文(精选15篇)捏不碎的鸡蛋作文1每次拿鸡蛋，我都小心翼翼的，生怕一不小心就把它打碎了。
但是今天，我们遇到了“史上最硬”的鸡蛋。
欲知详情，请看下文：在今天的课堂上，老师拿来了一个鸡蛋，同学们的好奇心一下子被吊了起来。
正当大家议论纷纷的时候，老师说：“同学们，这可不是一枚普通的鸡蛋。
平常，我们大人的手能拎起几十斤重的东西，却捏不碎这个鸡蛋，不信的话，大家可以试试。
”老师的话音刚落，教室里顿时就炸开了锅，像早上的菜市场一样热闹，同学们都争先恐后地要上去捏鸡蛋。
第一个上场的是褚雨萱同学，她是个瘦瘦的女孩子，只见她双手捏住鸡蛋，估计连吃奶的力气也用上了，但鸡蛋“毫发无损”。
第二个上场的是强壮的金石同学，只见他拉起袖子，开始使劲地捏鸡蛋，可能是用力过猛，他的手都抖了起来。
我们都以为他能捏碎，可是他也以失败告终了。
后面又有几个同学试着去捏，都没有成功。
后来，老师告诉我们：“因为鸡蛋是椭圆形的，这种特殊的结构能平均地把外力分散，很难捏碎。
”我们恍然大悟，原来普通的鸡蛋中也蕴含着这么多的学问呀！捏不碎的鸡蛋作文2《人类的老师》这一课描写了鸡蛋的“薄壳结构”，说用手握住鸡蛋是捏不碎的。
鸡蛋真的捏不碎吗？这个问题在我的脑海里画了一个大大的问号。
吃饭后，我兴冲冲地从柜子里拿了一个圆滚滚的鸡蛋做“薄壳结构”的实验，爸爸见了十分感兴趣。
我先拿起鸡蛋，用手握紧，嘿，还挺结实！我使劲地捏着，可蛋壳一点动静也没有。
爸爸一把夺过鸡蛋对我说：“你人小没劲，看我的。
”我只好不服气地坐到一边的小板凳上。
爸爸使足了劲，用手紧紧握住鸡蛋，结果，鸡蛋还是没动静，我得意洋洋地问：“你人大，有劲，鸡蛋碎了吗？”爸爸气急败坏又拿起鸡蛋继续使劲捏，只见他的脸越涨越红，眼睛都咪成了一条缝，手背上的青筋都鼓了起来，我见了，赶忙往后退了好几步，生怕鸡蛋碎了。
A lonely person will always remember everyone who has appeared in his life attentively, so I always think of you unsatisfactorily, and count my loneliness over and over again on every night when the stars fall.勤学乐施积极进取（页眉可删）捏鸡蛋作文15篇捏鸡蛋作文1今天老师让我们回家捏鸡蛋，老师说鸡蛋你如果用整只手去捏他肯定不会破。
我想：“一个小小的鸡蛋怎么捏不破呢，肯定是老师记错了”我回到了家里拿出一个鸡蛋，用手使劲捏怎么也捏不破，我就不信这个邪，使出吃奶的力气再次捏了一下，可就是捏不破。
我这回用两个手指头去捏了一下，鸡蛋就轻而易举的捏碎，我看之后傻了，怎么也想不明白，一个小小的鸡蛋用一个手掌捏不破，用两个手指头就能捏破呢，我上网查了许多资料，原来鸡蛋形状是椭圆形，这种特殊的结构，使他能把力量平均分散，用整个手掌捏死，由于手上的力量分散到整个鸡蛋的表面，压强很小，所以捏不破。
如果用两个手指头捏鸡蛋，由于接触面小，压力集中在一个点上，鸡蛋自然容易碎，科学家根据这个原理发明了隧道，拱桥，安全帽……大大方便了人们的生活。
原来生活中有那么多的奇妙的现象，都是有科学依据的，只要我们做一个有心人，就会有所收获。
6捏鸡蛋今天是立夏，妈妈叫我跟大弟弟一起捏鸡蛋，我们兴高采烈地跑过来。
我说：“不就是一个小小的鸡蛋吗？有什么难得，肯定会被我捏的粉身碎骨。
”弟弟也不该示弱地说：“是的，我一定比哥哥力气大，比哥哥捏得多。
”我和弟弟花了九牛二虎之力，可是小小的鸡蛋还是完好的躺在我们的手心里，安然无恙。
我和弟弟不服气，这次用两只手拼命地捏，可鸡蛋还是纹丝不动依然在我俩手心里，我们急了。
妈妈在电脑查了这其中的原理；又薄又圆它能接受到外界力量的传递出来，所以鸡蛋很难捏碎。
彩色鸡蛋实验作文三年级300字全文共9篇示例，供读者参考彩色鸡蛋实验作文三年级300字篇1“捏碎了!”“捏不碎?”教室里传出了同学们兴奋的声音，为什么这么热闹啊?原来同学们在做捏鸡蛋的实验，大家都踊跃举手，我心里充满了好奇。
实验开始了，一个又瘦又小的女生第一个上去捏，她把鸡蛋握在手中，浑身的力气集中到手上，脸都憋红了，可鸡蛋却没有任何损伤，我想：“老师叫了一个又瘦又小的女生，她当然不行了!这时老师又叫了一个大力士，他使出吃奶的劲儿，咬紧牙关，手抖的厉害，但鸡蛋还是完好无损，大家议论纷纷，这鸡蛋是不是石头做的呢?老师把蛋拿过来，轻轻一按，只听“咔嚓”一声，鸡蛋破了!同学们惊讶的目瞪口呆，教室顿时鸦雀无声，然后爆发出一片抗议声!“不带这样的，老师耍赖!”这时，老师让同学们都安静下来，给同学们讲起其中的奥妙，如果把鸡蛋放在手掌中握的话，鸡蛋各个部位受力是均匀的，因此力与力之间互相抵消，鸡蛋就不会被压破;但是如果用按鸡蛋的话，鸡蛋皮受力不均，过大的压力就会把鸡蛋皮压破。
通过这个小小的实验，我们知道大自然的奥秘真多啊，都等着我们去发现、探索。
彩色鸡蛋实验作文三年级300字篇2彩色鸡蛋实验作文三年级我最喜欢上科学课了!因为老师带我们做了一个超级有趣的实验——彩色鸡蛋实验。
实验之前,老师先问我们:"你们知道鸡蛋壳是由什么组成的吗?"我们七嘴八舌地回答,有人说是石灰石,有人说是贝壳。
原来鸡蛋壳主要是由钙质组成的。
接下来老师拿出几个鸡蛋,还有各种颜料和白醋。
我们都对准备做什么实验充满了好奇心。
老师说,我们今天就要给鸡蛋"染色"。
老师把鸡蛋放进装有白醋的盘子里浸泡。
这时鸡蛋壳表面开始出现小小的气泡,还发出"嘶嘶"的声音,好像在说"救命啊!"原来是鸡蛋壳遇到酸性的白醋后,壳上的钙质被溶解了。
大概过了10分钟,鸡蛋壳已经变得又薄又脆了。
老师小心翼翼地把鸡蛋拿出来,然后让我们在壳上涂上不同颜色的颜料。
捏蛋小记江苏省滨海县东坎镇坎北小学于水今天，我给学生上《人类的老师》一课，为了让学生体验“薄壳结构”的特点，布置了一个捏鸡蛋的小实验，并用日记的形式记录下来。
布置完毕，我也夸下海口，写一篇下水文。
回到家中，我就直奔厨房，找鸡蛋，没有；打开冰箱，也没有。
记得昨天还有的，不知道什么时候被吃了啊？只好三步并作两步跑到超市买了几个回来做实验。
虽然书本中讲得很有道理，可我还是很担心将鸡蛋捏破，毕竟我比学生的劲儿大的多嘛。
看着鸡蛋那圆不溜秋的样子，想着平时一不小心就会将鸡蛋打破，我心里还是没底。
我小心翼翼地拿出了鸡蛋，轻轻地放在手心之中，哎哟，手里紧张得都快出汗了，这会影响效果吧。
好在是家里做的实验，出丑也关系不大，学生也不知道。
我拿起毛巾使劲地擦了擦。
我挽起袖子，心想只用两个指头就可以了吧！可是鸡蛋在我的手中除了带来冰凉的感觉之外，是纹丝不动。
我用足了力气，脸憋得通红，眼睛也眯成了一线天，可鸡蛋仿佛用了设么高深莫测的法术，将我的力量瞬间化解得无影无踪，只留下又硬又凉的感觉。
也许是两个指头劲儿太小，我用手握住也许效果会更好。
这样想着，鸡蛋便被放进了手心里，用了九牛二虎之力，可效果似乎比第一次更差，鸡蛋依然完好无损，只好垂头丧气地低下头。
这时，孩子跑过来狡黠一笑，对我说：“爸爸，我有办法将鸡蛋弄破。
”我大惊，不相信。
只见他拿起鸡蛋在桌边轻轻一敲，鸡蛋破了。
“原来是这个办法呀！谁不会呀，我还以为是你捏破的呢？”“老爸，你也不想想，书中都讲了薄壳结构能将力量均匀分散到各处，还想来打破？手握就更不容易了，因为接触面增大了。
”小家伙居然用科学课上的知识来教训我，不过对他的表现我还是给予了表扬。
怪不得哥伦布在谁能把鸡蛋立在桌上时就换了一种思维方式，敲破蛋尖立着。
而且我还上了他的当。
他顿了一顿：“不过有时候鸡蛋的确是可以捏破的。
”我像发现了新大陆似的，胃口再一次被吊起：“什么时候？”“鸡蛋坏了的时候。
”说完他就跑了。
“这个小家伙！”看来今晚的实验没有白做，亲身体验了捏鸡蛋的乐趣，而且明天又可以向学生去交作业了。
作文一<<捏鸡蛋的奇妙实验>>今天，老师带我们做了一个有趣的实验——捏鸡蛋。
老师拿出一个鸡蛋，问我们：“谁能把这个鸡蛋捏碎？”同学们都跃跃欲试。
第一个同学走上讲台，他紧紧地握住鸡蛋，使出了全身的力气，脸都憋红了，可是鸡蛋却纹丝不动。
第二个同学也信心满满地上去了，他咬着牙，拼命地捏，鸡蛋还是完好无损。
轮到我了，我心里想：这鸡蛋怎么这么硬？我也用了很大的力气，可鸡蛋就是捏不碎。
老师看着我们疑惑的样子，笑着说：“鸡蛋是椭圆形的，这种形状可以把受到的压力均匀地分散到各个部分，所以很难捏碎。
”原来一个小小的鸡蛋还有这么大的学问，这次实验真有趣！作文二<<有趣的捏鸡蛋>>在课堂上，老师给我们出了一道难题——捏鸡蛋。
同学们你看看我，我看看你，都觉得捏鸡蛋是一件轻而易举的事情。
最先上场的是大力士小明，他自信满满地接过鸡蛋，两只手紧紧握住，用尽了吃奶的力气，可鸡蛋就像个石头一样，一点变化都没有。
接下来的几位同学也都纷纷尝试，结果都是一样，鸡蛋安然无恙。
我也好奇地拿过鸡蛋，用了九牛二虎之力，可鸡蛋还是好好的。
老师这时候告诉我们，鸡蛋表面是弧形的，能够承受很大的压力。
所以，我们很难把它捏碎。
这次捏鸡蛋的活动，让我明白了很多东西不能只看表面，生活中处处都有科学的奥秘等着我们去发现。
作文三<<有趣的捏鸡蛋实验>>今天，老师带我们做了一个有趣的实验——捏鸡蛋。
一上课，老师就拿出一个鸡蛋，问我们：“谁能把这个鸡蛋捏碎？”同学们都跃跃欲试。
第一个上场的是大力士小明。
他自信满满地走上讲台，接过鸡蛋，紧紧地握在手里，用力地捏。
可是，鸡蛋却像个顽皮的孩子，怎么也捏不碎。
接下来，又有几个同学上去试了试，结果都一样。
这是怎么回事呢？老师笑着说：“因为鸡蛋是椭圆形的，这种形状可以把受到的压力均匀地分散到各个地方，所以很难捏碎。
”这个实验真有趣，让我学到了新知识。
作文四<<捏不碎的鸡蛋>>今天在课堂上，老师给我们出了一道难题——捏鸡蛋。
记一次有趣的小实验
每个人都有好奇心，好奇心会驱使你做许多的小实验。
今天的语文课，张老师就与我们一起做了一个小实验。
张老师先拿出了一个被餐巾纸包得严严实实的鸡蛋，清了清嗓子，满脸堆笑地说：“同学们，今天的语文课我们要做一个有趣的小实验——捏鸡蛋。
”同学们听了，纷纷笑了起来：“哈哈，这太简单了！”“是啊，俗话说：鸡蛋碰石头——自不量力。
难道这鸡蛋还比石头强吗？”
张老师一脸沉默地说道：“好啊，那，就来试试吧！”很明显，张老师话中有话，我们谁也没有说话，只是期待着实验的到来。
实验开始了，张老师先请了我们班最小的“小宝宝”小语来试验，小王费了吃奶的力气，可就是没把鸡蛋捏碎，大家非常失望地看着小语。
第二个的上来的是自告奋勇的小赵，要知道，小赵的力量可是不容小觑的哦，张老师把鸡蛋放入了小赵的手中，小赵得意洋洋地把鸡蛋握在了手中。
终于，他开始发力了，他咬紧牙关，手在微微颤抖着，可是鸡蛋却没掉一根毫毛，但鸡蛋上有了一层薄薄的水，小赵都把汗“捏”出来了。
鸡蛋得意洋洋的躺在小赵的手中，好像在悠闲自在地说：“怎么样，你们怎么拿我没办法？”
经过一番折腾的鸡蛋这才发现，真正的大力士现在才来，我们班最“牛”的大力士小王一手接过鸡蛋，把它牢牢的握在了手中，并举起了它。
想为大家见证奇迹的到来，小王开始了，他用力的捏着，他瞪大着眼睛，可是鸡蛋还是没有一丝裂缝。
最后，他放弃了，可为什么大家都捏不碎呢？这是，张老师一本正经地讲：“这是因为鸡蛋与掌心的接触面积很大，导致鸡蛋所受的压强很小，所以弄不碎。
”
这次小实验让我们上了一节实验课，又让我们学到许多知识。
科学小实验作文——《握鸡蛋》
今天，语文老师给我们留了个特殊的作业，是个小实验——握鸡蛋。
首先，从冰箱里拿出几个鸡蛋，我仔细地观察它们，椭圆形的鸡蛋像不倒翁一样晃来晃去，有大的、有小的，外壳光光的、薄薄的，好像一不小心就会碰碎，我从中挑选了一个较大的。
开始实验了。
我小心翼翼的把鸡蛋放在手掌心，手举得远远的，生怕鸡蛋爆裂后蛋黄流到身上，试探性的、轻轻地捏了一下，竟然没有裂开，我“砰砰”直跳的心，平静了许多。
我又把鸡蛋重新放好，尝试着用力握住鸡蛋，还没有碎，这时，我使出吃奶的力气，狠狠的握住鸡蛋，脸憋得红红的，眼瞪得圆圆的，鸡蛋像穿了一身盔甲，毫发未伤。
我有点不服气，心想，小小的鸡蛋，我竟然斗不过你，马上搬来“救兵”——爸爸。
“嘿嘿”，我得意地心想，就算你的“盔甲”在坚硬，老爸可是我们家的大力士啊。
“救兵”同志把鸡蛋握入掌心，把全身的力气都集中在手上，五个手指一齐发力，咬着牙，皱着眉，额头上报出青筋，手臂不断发抖，鸡蛋仍是完好无损，“救兵”也无可奈何的摇了摇头。
我心里想，平时轻轻一磕就会破例的鸡蛋，今天，就连我们家的大力士都对付不了它了，这是为什么呢？无奈我只好去求“度娘”。
哦！原来鸡蛋是椭圆形的，这种特殊的结构使它能把力量平均分散。
当我们用整个手掌捏时，由于手上的力量分散到鸡蛋的表面，压强很小，所以捏不碎。
但如果同时用两个手指捏鸡蛋，由于接触面小，压力集中在一个点上，鸡蛋自然容易碎。
难怪现实生活中见过的桥梁、好多建筑物的屋顶都是拱形的，因为，这
样很坚固不易变形。
真没想到，小小的鸡蛋也蕴含这么大的道理，科学就在我们的身边，只要你肯留心观察，大自然就会给你很多惊喜。
记一次有趣的小实验
我是一个很爱探索新鲜事的小男孩。
以前，我听说过把一条蚯蚓切成两段以后，它不但不会死，而且还可以变成两条活生生的蚯蚓呢！为了证明此事，我做了一个有趣的小试验。
同学们都说雨后到处都可以找到蚯蚓，一天阵雨过后，我果真毫不费力地在花坛边找到了一条蚯蚓。
星期五回家后，我拿出美工刀，把蚯蚓放在一张纸上，自信满满地想：我一定能顺利完成试验的。
试验开始了，我将蚯蚓小心翼翼地切成两半，仔细一看，咦？蚯蚓怎么像死了一样，一动不动的呢?我灰心极了：难道我的试验失败了吗？正当我垂头丧气的时候，突然想起了妈妈曾对我说的话：“遇到困难时，不要放弃，妈妈相信你能行！”于是,我打起精神，继续做试验。
我拿来《十万个为什么之生物篇》，开始查找一些有关蚯蚓的资料。
翻着翻着，我找到了答案。
哦！原来蚯蚓被切断之后，伤口旁边的肌肉就会马上收紧，就像原来还开着的门立刻关起来一样，可真是神奇啊！蚯蚓其实有着很强的再生能力，原来如此啊！过了两三天后，被分割的蚯蚓就可以变成两条完整的蚯蚓了！看到这儿，我仿佛看到了胜利的曙光，又有自信了！两天后，当我再去看我的蚯蚓时，我真的发现了盒子里有两条小蚯蚓在爬来爬去呢！我把这事告诉了妈妈，她微笑着说：“哈哈，我们家儿子也会自己钻研，自己做试验啦！”
这就是我以前做过的小试验，很有趣吧！
《记一次有趣的实验》
一个阳光明媚的星期天，我在家里做了一个有趣的实验，名字叫：让鸡蛋跳舞。
因为我曾听同学们说起过，我非常好奇，我决定亲自实践一下。
星期天，我做完了家庭作业，正好没什么事，我想起了这个实验，于是我先准备了一袋盐、一盆清水和一个鸡蛋。
首先，我舀了一勺盐，放入一碗浅水中，然后用筷子搅拌一下，白色的盐粒迅速溶解在请水中，我小心翼翼地把鸡蛋放了进去，可鸡蛋纹丝不动，我想：一定是盐太少了。
于是，我又舀了一勺盐，搅拌均匀后鸡蛋还不能浮起来。
这也不行呀！那该怎么办！我有些不耐烦，想放弃了。
于是我把剩下的小半包盐一股脑儿全倒了进去，奇迹出现了，只见鸡蛋像跳舞似的一扭一扭浮上水面，“鸡蛋浮起来了！鸡蛋浮起来了！我成功了！”我情不自禁地呼喊了起来，这真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”呀！鸡蛋真的在水中跳舞了。
第二天我好奇地问自然老师：“鸡蛋为什么会浮在水面上呢？”老师笑着回答：“这是因为加入了盐的水密度比鸡蛋大的原因，所以鸡蛋会浮在水面上。
”
通过这次实验，我不仅验证了人们的说法，解答了心中的疑问，更懂得了一个道理：“你要去证实这一件事，光靠嘴巴说没有用，关键是你去做了没有！”
记一次小实验
今天，我做了一个非常有趣的小实验——会跳远的乒乓球。
做这个小实验需要准备：一个乒乓球、两只碗。
我从碗柜里拿出两只碗，又
同妈妈去超市买了一盒乒乓球。
一切准备就绪了。
我在碗里盛满水，把乒乓球轻轻放进去，然后从各个角度开始吹。
侧面……不行,它老是乱跑。
下面……不行,又吹不到……我用了各种办法,它就是不跳过去我气极了，开始大声嚷嚷。
妈妈对我说:“一切皆有可能，你所有办法都试过了吗？”我对妈妈说：“我没有试过从上往下吹，可那是不可能的……”“一切皆有可能。
”妈妈再次重复了这句话。
于是我决定试一试。
我站在乒乓球前，从上往下奋力地一吹——“刷！”乒乓球完美地一跳,“扑通”一声稳稳地落在了第二只碗里。
“哈哈哈，我成功了!哈哈哈……”我发出超人般激动爽朗的笑声。
虽然实验成功了，但我还是不知道这是怎么一回事，便上网查答案。
原来是因为向球上方吹气，上方压力变小，前后左右压力大，就会挤着它，就出现了跳入第二只碗的情景来。
我喜欢做小实验，因为它能让我知道科学知识—有关压力的原理。
美丽的春天
春天轻轻地向我们走来了，它像一位温柔的天使，牵着我们的双手，带着温暖和柔和走进了春的大门。
春天是一位画家。
你看，它给柳树添上了碧绿如玉的细叶，使柳树在阳光中得意的迎风舞蹈；它给泥土添上了绿油油小巧玲珑的小草，使黑黑的泥土不再孤独；它把长满绿叶的海棠添上了嫩嫩的花朵，告诉海棠春天已经来临；它把蓝蓝的颜料和鲜艳的色彩给了天空和太阳，吸引着小燕子赶来，为春光增添了无限的生机；它把绿色献给了大地，是大地春光复苏……
春天里藏着许多好闻的气味。
桃花香香的，金银花甜甜的，还有迎春花，风信子……
好多好多香甜的味道都在春天里呢。
春天像一位魔术师，因为它变出了光彩夺目，五彩缤纷的春天。
美丽的春天
春天，大雁都会从南方飞回来，小草迫不及待地钻出了地面，桃树、苹果树都长出了嫩芽……
春天的田野是绿油油的。
麦子长得碧绿碧绿的，一阵春风吹过，它们犹如一位位舞蹈家在翩翩起舞，那姿态真是优美极了。
春天来到小河边。
鱼儿在水中欢快的游来游去，河边的柳枝吐出了翠绿的嫩芽，柳树倒映在水中，像一幅美丽的画。
春天来到公园里。
公园里的花儿在嫩绿的草坪上竞相开放；有粉红的、金黄的、雪白的……美丽的花蝴蝶围着花儿团团转。
几只小鸟在茂密的树枝上，一会儿唱歌、一会儿捉迷藏，玩得真开心。
两三个小朋友在温暖的阳光下，呼吸着新鲜的空气，聚精会神的看书。
春天的景色最美丽，像一幅美丽的图画。
我爱春天。
