捏鸡蛋

3年级捏鸡蛋日记1、3年级捏鸡蛋日记听说要捏鸡蛋，这鸡蛋怎么捏呀?老师拿出一个生鸡蛋说：“谁能把生鸡蛋握在手里捏碎?”首先上场的是我们班又高又壮的李明。

他大步流星的.走上台，一份信心十足的样子。

一开始，李明眯着眼睛，牙齿咬的咯吱咯吱的响，由于用力太大手指都变白了，手还在左捏一下，右捏一下，这是老师说：“结束!”李明看了看鸡蛋，完好无损，李明生气的走下台。

然后，同学们纷纷举手，我们班的张文，号称是“力气大王”，他曾经打败过李明，只见他张牙舞爪地走上了台，一把把鸡蛋握在了手里，使出了全身的劲一捏，还是没有动静，这下我就不信了，我冲上前去，把鸡蛋拿在手里，我心想：我一定能捏碎它，我就不信捏不破这个小家伙。

我紧紧地捏住鸡蛋，我使出吃奶的劲一捏，毫发无伤。

我不信，再来!我试了十几遍，还是不行。

咦，奇了怪了?最后通过老师耐心的讲解，噢，原来是力量分散了，如果用一个手指头捅一下，力量集中在一起，鸡蛋就能碎了。

通过这次捏鸡蛋，我又增长了一个知识。

2、3年级日记新学期3年级日记400字春节过后，又迎来了新的学期。

我们一个个迈着矫健的步伐走入我们的母校。

校园里同学们有说有笑，一片欢声笑语。

在高兴之余又互相商讨这个学期该如何度过！我们的母校一点都不吝啬，她展开那宽大的臂膀，一个个的将我们拥抱。

她多么希望我们一个个在这新的一学期里有更大的收获，学好知识将来为建设我们的祖国做出贡献！新的学期开始了，为了理想的成绩，为了初二的新目标让我们展开飞翔的翅膀而努力奋斗吧！在过去的征程中，曾拥有过欢笑，也曾有过苦恼。

这些都已成为过去，成为永远的记忆。

过去的时光一去而不复返。

摆在我们面前的是新的学期，新的学期我们必须去认真面对。

在这一个新的起点里，我们每个人都应有自己的目标，这个目标需要我们用辛勤的汗水去浇灌。

初二的这一学期，是关键的一学期，假如放松警惕，我们就会前功尽弃。

在这新的一学期里，我们必须好好把握，争分夺秒，争取做得更好。

捏鸡蛋_400字_小学作文捏鸡蛋_400字_小学作文1亚里士多德说：“大自然的每个领域都是美妙绝伦的。

”是啊，它们无一不显示了大自然的魅力，人们能收中领悟出许许多多的道理，从而诞生了各式各样的发明。

这天早上，我准备煎鸡蛋作早餐。

于是从冰箱里拿出两颗鸡蛋，突然我心里萌生了一个想法：鸡蛋能敲碎，那能不能被“捏”碎呢？说干就干，我拿起一颗鸡蛋，使劲地捏，试图把它捏碎，可是鸡蛋却毫无发伤，连一条裂痕都没有。

接着，我又拿起另一颗鸡蛋轻轻地往桌子上敲，才敲一下，蛋亮就裂开了。

咦？这到底是怎么回事？我心里只想着这个问题，蛋也就乱煎一通。

这薄薄的蛋亮怎么能承受这么大的压力呢？或者是，难道它跟手有“仇”吗？想着想着，我便低头偷笑了几声。

这时才发现我的蛋已经成烧焦的黑煎饼了！我连“黑煎饼”都来不及给“偷咬”一口，就跑去查资料了。

原来，科学家也曾遇到过这种奇怪的现象。

经过他们的仔细研究，终于发现了蛋壳为什么能承受这么大的压力。

因为，蛋壳的形状能把它受到的压力均匀地分散到每个角落。

据这种“薄壳结构”的特点，建筑师建造出了这既便捷又省料的建筑，如人民大会堂，北京火车站等染著名的建筑都是利用这种结构建造而成的。

看来这蛋壳虽小，“威力”却很大啊！世间万物真是人类的好老师呀！希望大家能保护大自然，发现大自然，让大自然继续为我们创造更美好的事物吧！捏鸡蛋_400字_小学作文2“丁零零”清脆的上课铃响了。

王老师带着神秘的笑容走进教室。

他兴冲冲地告诉我们：“现在老师手里有一篮神奇的鸡蛋，它们被老师施了魔法，无论你们怎么捏都捏不碎。

如果不信，我们接下来就来试一试。

”游戏开始了。

首先上来捏鸡蛋的是个小女孩。

她先将光溜溜的鸡蛋放在手心，再握紧拳头，眉头紧皱，使出浑身力气。

过了一会儿，只见她脸涨得通红，实在没力气了才松开手。

却看见鸡蛋完好无损地躺在她的手心里。

底下顿时有男生哈哈大笑，其中一个嚷嚷道：“要是我上场，这个小东西一定粉身碎骨！”他一边说一边摸着自己的肚子，以显示自己的强壮。

《捏鸡蛋》教学设计知识目标：观察人物的神态、动作、语言等。

能力目标：1.养成观察的习惯。

2.学会写观察“捏鸡蛋”游戏作文。

情感目标：通过游戏教学，让学生体会到作文课的乐趣。

教学重点：学会写观察“捏鸡蛋”游戏作文。

教学难点：1.保证鸡蛋不出意外破损。

2.学会观察的顺序。

教学过程（一）、巧设悬念、激趣引入1.老师小心翼翼地从盒子里拿出鸡蛋，设置悬念，激发学生的学习兴趣，揭示课题。

师：孩子们，老师今天给大家带来一件神秘的礼物，想知道它是什么吗？对，它就是——鸡蛋。

你能用一个词来形容老师拿鸡蛋的样子吗？生：拿师：是的，怎么拿的？能用一个词来形容吗？生：小心师：你真会观察。

孩子们想想，老师为什么这样小心？生：害怕把鸡蛋弄破了。

师：是的，老师小心翼翼就是怕把鸡蛋弄破。

如果我们来捏鸡蛋，会有什么样的结果呢？今天这节课我们就来捏鸡蛋。

（板书：捏鸡蛋）2.引导学生读课题。

（注意“捏”字是生字，书写注音并引导学生读准鼻音。

）师：同学们起读课题。

注意“捏”字是鼻音。

（二）、活动体验，说话训练1、请一位同学捏鸡蛋（1）活动要求师：好，注意观察，我们就这样捏鸡蛋：鸡蛋一定要放在自己的手心里。

（师一边说一边做示范。

）待会儿同学在捏的时候注意看，注意听，注意想。

看他的表情、动作，听声音，想他捏鸡蛋时心里的想法。

（板书：看听想）（2）引导学生观察捏鸡蛋的过程。

师：哪位同学来试试？看，他多自信啊！老师把鸡蛋放在了他的手心里，小眼睛注意观察。

（此时所有的小眼睛都目不转睛地盯着孩子手中的鸡蛋，充满了好奇。

）（第一次孩子很轻松地捏，没捏破，他显得有些遗憾。

）师：轻轻捏怎么能捏破呢？生：（急迫地）老师，我可以再捏一次吗？师：（高兴，激励地）行，注意观察他这次的表情、动作有什么变化。

（第二次孩子挽袖子，用力地捏，眼睛眯成了一条线。

台下的孩子们都在给他捏把劲呢。

可还是没有捏破。

孩子摇了摇头，感觉鸡蛋真是太硬了。

）师：用了好大的力啊，还是没捏破，还想再捏一次吗？生：（大声地，激动地）想！师：好，注意他这次的表情动作又有什么变化。

捏鸡蛋作文有关捏鸡蛋作文八篇作文1捏鸡蛋今天中午，天气闷热得很，我刚吃完饭，躺在沙发上，真想找点事情来做做。

突然，我看见表妹兴冲冲地向我奔来，手中捧着一摞生鸡蛋，我问她这是要干吗，她回答说：“上次科学课老师教我们，生鸡蛋是捏不破的，我想来证明一下。

”她把这摞生鸡蛋小心地放进茶几上的一个小盆子里，然后又对我说：“你不是说你在你们班上是个大力士吗？今天这几个生鸡蛋就看你捏不捏得破！”我心想：区区几个小小的生鸡蛋，有什么捏不破，以我这么大的力气肯定是轻轻一捏就破了！我把生鸡蛋轻轻放在手上，然后卷起袖子，整只手用力一捏，我原以为能听到“咔嚓”蛋壳破碎声，结果却一点声音都没有，生鸡蛋在我手上毫“发”无损，这让我疑惑不解，又让我恼羞成怒，我大喊：“我捏破你！”我又一次的发力，用尽全力捏，我眼睛紧闭着，眉毛紧皱着，脸憋得通红，可是怎么捏也捏不破。

表妹让我把鸡蛋给她，说她捏的破。

我把鸡蛋递给她，心想：她的力量微乎其微，会捏得破吗？她也学我卷起袖子，把蛋握在手中，用大拇指这么一按，只听“啪嚓”一声，鸡蛋被捏得浠巴烂，我心头一惊：她什么时候力量变得这么大了？我向表妹鼓掌。

她告诉了我原因：“你如果用整只手的力量捏鸡蛋，它就会把受到的力量均匀分到各个部分，这力量就相互抵消了化解了。

但如果你只用一只手指的力量，它只在一块小小的地方受到了力量，就会碎了。

”啊！原来捏一个小小的鸡蛋也有这么多科学道理。

知识真是无边的，更多的真理需要我们不断地去挖掘、去实践。

作文2捏鸡蛋今天，我来到教室里，老师从袋子里拿出了一样东西握在手里，让我们猜猜是什么。

有的人说：“是乒乓球。

”有的人说：“是玻璃球。

”也有人说：“是鸡蛋。

”可也有人产生了怀疑：既然是鸡蛋，怎么捏不碎呢？有一个高个子女生反驳：“就算是鸡蛋也捏不碎，我在一本书上看过，鸡蛋是捏不碎的。

”一个矮个子的男生也附和着。

当我们问他们俩是怎么回事时，却哑口无言了。

这时，老师发话了，“我们何不来试试呢？”我们请了5位同学做试验。

捏鸡蛋作文400字
标题：捏鸡蛋的启示
小时候，我听人说，一只手的力量再大，也无法捏碎一个完整的鸡蛋。

我不信，决定亲自试试。

我从冰箱里拿出一个新鲜的鸡蛋，小心翼翼地放在手心，然后紧紧地握住了它。

我用力一捏，以为鸡蛋会瞬间破裂，但令我惊讶的是，无论我怎么用力，鸡蛋都毫发无损。

我气得咬牙切齿，使出了全身的力气，可鸡蛋依然完好如初。

我很疑惑，为什么我的力量无法捏碎这个小小的鸡蛋呢？我把这个问题告诉了爸爸。

爸爸笑着告诉我：“这是因为鸡蛋是椭圆形的，当你用手指去捏的时候，力会均匀地分散到鸡蛋的每一个部分，所以你无法捏破它。

”我恍然大悟，原来生活中处处都有科学。

这个小小的实验让我明白了，有些事情看似简单，其实背后隐藏着深刻的道理。

我们不能只看表面现象，而要深入思考，探究事物的本质。

同时，我也明白了团结的力量。

一个人的力量虽然微小，但是如果大家团结起来，就可以战胜任何困难。

这就是捏鸡蛋给我带来的启示，它不仅让我学到了知识，也让我明白了人生的道理。

徒手捏鸡蛋原理科普类：徒手捏鸡蛋原理徒手捏鸡蛋，是一项看似简单却需要一定技巧的技能。

那么，徒手捏鸡蛋的原理是什么呢？首先，我们需要了解鸡蛋的结构。

鸡蛋由蛋壳、蛋白和蛋黄三部分组成。

蛋壳是由钙质和蛋白质构成的，蛋白质是由水和蛋白质分子组成的胶状物质，蛋黄则是由脂肪、蛋白质和卵黄素等物质组成的。

当我们用手捏住鸡蛋时，手的力量会使蛋壳受到压力，但是蛋壳的强度很高，不容易被破坏。

此时，蛋白质会向外扩散，但是由于蛋白质的黏性，它们会形成一个类似于气垫的结构，从而保护了蛋黄不被破坏。

但是，如果我们用力过猛，或者捏的位置不当，就会导致蛋壳破裂，蛋白和蛋黄混合在一起，从而失去了原有的营养价值。

因此，徒手捏鸡蛋需要一定的技巧和经验。

我们需要掌握适当的力度和捏的位置，才能保证鸡蛋不被破坏，同时也能够展现出我们的技巧和魅力。

生活类：徒手捏鸡蛋原理在日常生活中，我们经常需要处理鸡蛋，比如煮蛋、炒蛋等。

而徒手捏鸡蛋，则是一项更加高级的技能。

徒手捏鸡蛋需要掌握适当的力度和捏的位置。

一般来说，我们应该用手掌心的力量来捏住鸡蛋，而不是用手指的力量。

同时，我们也需要注意捏的位置，一般来说，我们应该在鸡蛋的两端捏住，而不是在中间。

当我们用手捏住鸡蛋时，手的力量会使蛋壳受到压力，但是蛋壳的强度很高，不容易被破坏。

此时，蛋白质会向外扩散，但是由于蛋白质的黏性，它们会形成一个类似于气垫的结构，从而保护了蛋黄不被破坏。

徒手捏鸡蛋不仅是一项技能，更是一种生活态度。

它需要我们对生活的细节有着更加敏锐的感知和把握，同时也需要我们对自己的技能有着更加自信的表现。

美食类：徒手捏鸡蛋原理在烹饪美食的过程中，鸡蛋是一种非常重要的食材。

而徒手捏鸡蛋，则是一项更加高级的技能。

徒手捏鸡蛋需要掌握适当的力度和捏的位置。

一般来说，我们应该用手掌心的力量来捏住鸡蛋，而不是用手指的力量。

同时，我们也需要注意捏的位置，一般来说，我们应该在鸡蛋的两端捏住，而不是在中间。

捏鸡蛋作文400字
捏鸡蛋，是一种古老的游戏。

它需要巧妙的技巧和精细的观察力，才能在不破
坏鸡蛋的情况下完成。

捏鸡蛋，不仅是一种游戏，更是一种对生活的态度。

我们在生活中也需要像捏鸡蛋一样，用心去对待，小心翼翼地保护，才能收获更多的快乐和幸福。

捏鸡蛋的技巧并不复杂，但需要细心和耐心。

首先，我们需要选用一个鸡蛋，
鸡蛋的大小和形状都会影响到捏鸡蛋的难度。

然后，我们需要用手指轻轻地捏住鸡蛋的两端，然后用力向内捏，但不能用太大的力气，否则鸡蛋就会破裂。

在捏鸡蛋的过程中，我们需要时刻观察鸡蛋的状态，一旦发现鸡蛋有变形或者裂纹，就需要停下来调整捏鸡蛋的力度，以保护鸡蛋不被损坏。

在生活中，我们也需要像捏鸡蛋一样，用心去对待。

生活中充满了各种各样的
挑战和困难，我们需要时刻保持警惕，用心去观察和处理。

有时候，我们需要适当地放松力度，以避免生活中的压力对我们造成伤害。

同时，我们也需要不断地调整自己的状态，保持积极乐观的心态，才能更好地面对生活中的挑战。

捏鸡蛋不仅需要技巧，更需要耐心和毅力。

有时候，我们可能需要多次尝试才
能成功，但只要我们坚持不懈，最终一定能够捏出完整的鸡蛋。

在生活中，我们也需要坚持不懈地追求自己的目标，不断地努力和奋斗，才能收获更多的成果和幸福。

捏鸡蛋是一种对生活的态度，它教会了我们用心去对待生活，保持警惕，调整
状态，坚持不懈。

只有在生活中像捏鸡蛋一样，用心对待，我们才能收获更多的快乐和幸福。

让我们用心去捏鸡蛋，用心去对待生活，让生活更加美好！。