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团体心理辅导大纲（1）第二章团体咨询与治疗理论一、学习目的与要求通过本章的学习，考生应该了解心理分析式团体治疗等10个不同理论取向的学派的基本概念；掌握心理分析式团体治疗等10个不同理论取向的学派的治疗原理、治疗目标、治疗过程、治疗技术及领导者的角色与功能。
二．课程内容第一节心理分析式团体治疗理论（一）心理分析式团体的目标（二）心理分析的基本原理（三）心理分析的基本技术（四）团体领导者的角色与功能第二节行为主义团体治疗理论（一）行为治疗的原理（二）行为治疗的技术（三）行为治疗团体的阶段（四）行为团体领导者的角色与功能第三节阿德勒式团体治疗理论（一）阿德勒式团体治疗的原理（二）阿德勒式团体发展阶段（三）阿德勒式领导者的角色与功能第四节存在主义团体治疗理论（一）存在主义团体治疗的原理（二）存在主义团体治疗的目标（三）存在团体领导者的角色与功能第五节格式塔团体治疗理论（一）格式塔团体治疗的原理（二）格式塔团体治疗的技术（三）格式塔团体领导者的角色与功能第六节理性情绪团体治疗理论（一）理性情绪团体治疗的原理（二）理性情绪团体治疗的目标（三）理性情绪团体的治疗技术（四）理性情绪团体领导者的角色与功能第七节现实治疗团体理论（一）现实团体治疗的原理（二）现实团体治疗的过程（三）现实团体治疗的技术（四）现实治疗团体领导者的角色与功能第八节个人中心式团体治疗理论（一）个人中心式团体治疗的原理（二）个人中心式团体治疗的过程（三）个人中心式团体领导者的角色与功能第九节沟通分析式团体治疗理论（一）沟通分析团体治疗的原理（二）沟通分析团体治疗的过程（三）沟通分析团体治疗的技术（四）沟通分析团体领导者的角色与功能第十节心理剧团体治疗理论（一）心理剧团体治疗的原理（二）心理剧团体治疗的过程（三）心理剧团体治疗的技术三、考核知识点（一）心理分析式团体治疗目标、原理、基本技术及团体领导者的角色与功能（二）行为团体治疗的原理、技术、阶段及团体领导者的角色与功能（三）阿德勒式团体治疗的原理、发展阶段及领导者角色与功能（四）存在主义团体治疗的原理、目标及领导者的角色与功能（五）格式塔团体治疗的原理、技术及领导者的角色与功能（六）理性情绪团体治疗的原理、目标、技术及领导者的角色与功能（七）现实团体治疗的原理、过程、技术及领导者的角色与功能（八）个人中心式团体治疗的原理、过程及领导者的角色与功能（九）沟通分析式团体治疗的原理、过程、技术及领导者的角色与功能（十）心理剧团体治疗的原理、过程和技术四、考核要求（一）心理分析式团体治疗目标、原理、基本技术及团体领导者的角色与功能1．识记：自我防御机制、压抑、否定、退化、投射、转移、反向形成、合理化、抗拒、移情、反移情、领悟、修通的含义。
团体心理咨询讲义第一章团体心理咨询概述一、团体心理咨询的概况1、团体心理咨询发展的两个原因：①效率和费用的考虑②对特定心理障碍确实有效2、团体心理咨询的关键词group psychotherapy, group counseling, group therapy3、团体心理咨询的定义：通过人际互动，观察，学习，体验，认识自我，探讨自我，接纳自我，改善关系，改变态度，修正行为的助人过程。
团体咨询：团体咨询是在团体情境下提供心理帮助与指导的一种咨询形式，即由咨询员根据求询者问题的相似性，组成课题小组，通过商讨、训练、引导，解决成员共同的发展或共有的心理障碍。
4、团体咨询的构成团体指导者：1—2人团体成员：3—5人，10几人，几十人活动次数：几次或十几次活动方式：交往、讨论、心理游戏、心理剧、角色扮演、启发、鼓励、支持等5、团体咨询的独特性（1）团体咨询与人类的生活方式吻合（2）团体咨询提供人际互动情境（3）团体咨询重视每个成员的成长与发展（4）团体咨询应该范围广泛6、团体咨询与个别咨询（1）联系目标：帮助自我指导和自我发展气氛：强调提供接纳、自由、宽容的气氛技术：需要接纳、同感等技术对象：正常人的发展问题效果：增进心理健康（2）区别多人交往/双人交往成员相互影响/咨询师对来访者影响关注问题和关系/关注问题7、团体咨询的功能、特点、局限性（1）团体咨询的功能：教育功能、发展功能、预防功能、治疗功能（2）团体咨询的特点：感染力强、影响广泛效率高、省时省力效果容易巩固（迁移更容易）特别适合改善人际关系（3）团体咨询的局限性：深层次问题不易暴露个体差异难以照顾周全有的成员可能受到伤害隐私的泄露带来不便对指导者要求高社会障碍、极端内向、自我封闭者不宜8、团体咨询的目标层次终极目标：自我实现、自我认识、自我成长过程目标：个人探索、展示自己、回应他人一般目标：认识自己、发展人际关系个人目标：因人而异团体咨询的共同目标：自我探索沟通交流理解他人归属接纳增强能力澄清价值观9、团体咨询的原则民主共同启导发展综合保密10、团体咨询的类型①根据理论背景分类：精神分析行为主义认知—行为人本主义②根据模式分类：发展性训练性治疗性③根据活动方式：家庭治疗心理剧治疗④其他分类方式：结构性/非结构性开放式/封闭式同质/异质团体咨询的主要理论1.群体动力学1930年创立勒温场论行为是人与环境的函数 B=f（P.E） B=行为 P=个人 E=环境群体气氛和群体凝聚力2.社会学习理论班杜拉基本观点：个人、行为和环境相互作用观察学习、模仿观察学习过程：注意、保持、动作再现、动机激励宝贝娃娃实验3.交互作用分析理论（Transactional Analysis）柏恩精神分析心理学家 1959年创立PAC 构造分析 P 父母态权威和教诲 A成人态客观和理性 C 儿童态情绪和冲动交往分析：互补型交叉型隐含型四种基本的人生态度：我不好，你好—抑郁者、过度保护我不好，你也不好—厌世者，早期挫折我好，你不好—怀疑者、虐待和敌视我好，你也好—健康者、认可他人和自己4.人际沟通理论沟通—人与人之间的信息交流人际沟通—人与人之间运用语言或非语言符号系统交换意见、传达思想、表达感情和需要的交流过程。
团体心理咨询团体心理咨询是在团体的情景下提供心理帮助与指导的一种形式，即由主持人根据团体所遇到的心理的相似性组成训练小组，通过共同商讨、训练、引导，促进团体共同的心理发展。
团体心理咨询即是一种有效的教育活动，又是一种有效的心理治疗。
团体心理咨询应用广泛，既可以用以治疗各种心理疾病，同时也用以解决正常人的心理适应，还普遍适用于正常人以发展为目标的潜能开发。
团体心理咨询的参加者主要是人格健康的人，它们在人际关系、学习工作等方面存在一些苦恼或困惑。
通过团体活动，它们能深入认识自己，学习新态度新技能，改善人际关系和适应能力，促进人格成长，提高生活质量，开发心理潜能。
团体心理咨询不同与个体心理咨询。
最大的区别在于参加者对自己问题的认识、解决是在团体中通过成员间的交流、相互作用、相互影响来实现的。
团体心理咨询的独特之处、团体咨询感染力强，影响广泛是多向沟通的过程。
——1、团体心理咨询效率高，省时省力。
还可以防患于未然，避免问题的发生。
2、团体心理咨询的效果容易巩固。
团体心理咨询的基本原理是它提供了一种生活经3验，参加者能将之应用到日常与他人的互动中。
、特别适用于人际关系需要改善的人4局限性：、（樊富珉）个人深层次问题不易暴露。
、个人差异难以照顾周全。
、有些成321员会受到伤害、、关于个人隐私可能无意中泄露。
、对主持人要求高。
541．团体心理咨询发展史孕育期：心理咨询起源于欧美，团体心理咨询在世纪初从欧美最早发展起来的。
20、最早尝试团体形式用于治疗的是年美国的内科医生普拉特，采取讲课、讨论、19051现身说法的形式开展团体治疗。
被誉为团体心理咨询与集体心理治疗的先驱、年，精神科医生兼传教士马什将普拉特的方法运用在住院的精神病患者身上，21909被誉为环境治疗者的先驱、年、奥地利的阿德勒开展以阿德勒个人心理学为基础的团体心理咨询和治疗。
31928、年代初，斯拉夫森在纽约运用团体治疗为诊断和治疗行为有问题的青少年做出420来开创性的工作。
