教育部命题组：2020和2019高考英语命题区别解读

2019年高考英语全国卷III试卷分析该试卷（2019年全国卷III）围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题全面考查了英语综合运用能力，并且取材广泛、体裁多样、时代性强，其在全国III卷书面表达题目设置了邀请外国朋友参加校内音乐节的情境;阅读理解部分一个语篇以国外视角报道中国文化及中国美学对国际时尚的影响，展现了中国对国际时尚和设计发展的引领作用。

这些语篇通过在试题情境中融入中华优秀传统文化和美育知识，引导考生关注和提高审美情趣。

阅读理解部分第二节语篇介绍在选修网络课程时如何与授课教师建立健康有益的互动交流。

这些语篇视角独特，积极倡导和谐的人际关系和人文情怀。

在短文改错语篇介绍作者要开办多家咖啡馆的工作梦想，宣传了劳动精神，加强了学生的德智体美劳全面发展。

全国III卷完形填空语篇报道了挪威小城Rjukan一年中几乎半年无法得到阳光直射的现状，这种现象在通过利用高科技设备得以改善的过程。

这些语篇能激发深入思考，关注自然和生态，探索人与自然的相处之道。

（一）听力试题分析整体来说，2019年高考英语全国III 卷听力试题没有偏、难、怪题。

选材上，围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题中的“人际沟通”、“体育与健康”、“个人、家庭及学校生活”、“未来职业、未来规划”及“人与自然、人与动植物”等，较全面地考查英语综合运用能力。

第7和第8段材料均与“良好的人际关系与社会交往”相关，第5和第9段材料均与“个人职业倾向”相关，第3段材料涉及“家庭生活”等。

材料中还出现了大量可模仿用于输出表达的词块、句子。

常见词块：sell out 售空；卖光；脱销in total 总共；合计membership card 会员卡give sb a …discount 给某人打……折help out (with sth) 帮忙（做某事）no problem [非正式用语] [表示乐于相助或事情容易做] 没问题focus on 集中（注意力、精力等）于a business trip 出差；公务旅行make it 能够到场instead of 代替；而不是take care of 打理。

2020年全国高考英语一卷试题解析第一部分听力（共两节，满分 30 分）听力部分要求考生听懂有关日常生活中所熟悉的话题，如：问路、修理电视机、裁剪衣袖、谈论航班时间、如何改进文章、谈论周末活动、打电话取消会议、购买摄像机、采访著名插画家、陌生人之间的闲谈。

与往常相同，听力部分中有 10 段听力材料，其中的 5 段较短，另 5 段则较长。

话题覆盖面广，对话内容逻辑清楚，话语流畅。

所考查的听力微技能包括：获取事实性具体信息、对所听内容作出简单推断。

问题涉及多个方面，多个角度，采用 where-, why-, how-, who-, what- 等多种特殊疑问句。

录音人：男 Kris Chung；女 Laura Estelles口音：美音词数：864（比 2019 年 I 卷多 37 词）时间：5 分 52 秒语速：147 词/分（比 2019 年 I 卷每分钟快 14 词）难度：难度整体与 2019 年持平考点：2020 年高考英语全国卷听力的 20 个小题中，考查获取事实性具体信息的 11 个题，对所听内容作出推断的 9 个题。

第一节(Text 1)M: Excuse me. How can I get to the nearest supermarket?W: It's on Pennings Road. Go past the post office and it's on your left.（词数：24；时间：9″；语速：160 词/分）本段材料内容为问路。

1. Where does the conversation probably take place?A. In a supermarket.B. In the post office.C. In the street.【分析】考查考生对所听内容作出简单推断的能力。

男士问女士如何到达最近的超市，女士给男士指路，告诉他It's on PenningsRoad. Go past the post office and it's on your left. 由此可推断，对话最可能发生在大街上。

2023年新高考全国I卷英语试题分析一、命题特点与趋势总体来说，2023年英语新高考全国I卷继续深化基础性，增强综合性、应用性和创新性，降低“机械刷题”收益，更加注重学生科学精神、创新能力和批判性思维能力的培养。

试卷选材凸现立德树人导向、引导学生全面发展，试题命制强调教考衔接、考查关键能力，注重科学素养、倡导实践创新精神，突出问题解决、考查思维品质，优化情境设计，走进真实语言。

下文将对英语新高考全国I卷的选材与命题特点进行详细阐释。

1坚持立德树人深化五育并举试卷语篇围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题，选材广泛、体裁多样，传播正能量，引导考生树立正确的世界观、人生观和价值观，对体美劳教育的引导与考查内容、考查要求、考查情景有机融合，体现了国家“五育并举”要求的落实，引导考生坚定理想信念，增强文化自信，拓宽国际视野，培养跨文化意识。

七选五是一篇说明文，文章鼓励人们多进行自我宽恕，并介绍了一个简单的方法，通过列出个人的优点和善行，学会原谅自己的错误，并从中成长，旨在让考生建立正确的自我认知，培养其健康的情感态度。

完形填空介绍了一名越野赛跑运动员在比赛中将受伤的运动员背至终点就医，虽因此事与获奖失之交臂，但她的善举体现了人性之善的力量，引导考生思考比赛的真谛，培养帮助他人的优秀品质。

语法填空则是介绍了中华美食小笼包的美味与制作，增强考生的文化自信。

读后续写讲述的是一名英语为第二语言的学生在老师的鼓励下参加作文比赛并获奖的故事，引导考生坚定个人信念，培养自信。

详见表1。

表1 2023年英语新高考全国I卷语篇主题总揽2突出关键能力深化基础知识考查作为英语课程内容六要素之一的语言知识是构成语言能力的重要基础（教育部，2020）。

可见语言知识的掌握是英语学科核心素养培养的重要根基。

2023年英语新高考全国I卷对基础语言知识的考查更为深入全面，不仅体现在完形填空、语法填空题目中，也体现在阅读等语言知识综合运用的题目中。

1662021年17期总第561期ENGLISH ON CAMPUS【摘要】高考评价体系是新时代深化教育教学改革的理论支撑和实践指南。

2020年高考全国Ⅲ卷英语试题在命题上依据高考评价体系的总体要求，以“一核”为导向，彰显出英语学科在促进学生德智体美劳全面发展方面的重要价值和意义；在考查载体上，聚焦人与自我、人与社会、人与自然三大主题语境，强调在语境中激发学生的学科核心素养；在考查内容上，以学科素养为导向，强调在综合语言知识运用中培育关键能力；在考查要求上，突出基础性和综合性，强调在语言知识及文化知识的融合中领会核心价值。

基于高考评价体系英语学科考试内涵及试题研析得出英语教学的几点启示：关注语境创设，强化学科核心素养；重视必备知识，深化学生关键能力；以“四翼”为导向，内化核心价值。

【关键词】高考评价体系；高考英语试题；英语科考试内涵【作者简介】王春媛，普洱市教育科学研究所。

基于高考评价体系的英语试题研析——以2020年高考全国Ⅲ卷英语试题为例文/王春媛经过3年规范而系统的研究，教育部考试中心于2019年11月正式对外发布“中国高考评价体系”。

高考评价体系是一个以价值为引领，具有系统性、科学性及创新性的理论体系及实践指南，基本内涵是“一核四层四翼”，其中，“一核”为考查目的，即“立德树人、服务选才、引导教学”，回答“为什么考”的问题；“四层”为考查内容，即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”，回答“考什么”的问题；“四翼”为考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”，回答“怎么考”的问题。

本文从“一核”出发，拟构建基于高考评价体系的英语学科考试内涵模型，并结合该模型对2020年高考全国Ⅲ卷英语试题进行研析，同时提出英语教学的几点启示。

一、 基于高考评价体系下的英语学科考试内涵基于高考评价体系和高中英语课程标准，笔者从考查载体、考查内容和考查要求3个维度构思了立足于高考评价体系的英语学科考试内涵模型，如图1所示。

2020年高考英语（全国卷2）试题解读2020 年的高考刚刚结束。

在考试要求、形式和卷面结构上，今年高考与往年基本一致，但是今年的高考与往年相比，有四个新的特点，值得考生和家长注意。

一、选材上更加注重实用性从今年的全国二卷的题目不难看出，现在的高考英语的文章和题目等，都更偏重生活化的表达。

比如阅读的 A 篇是湖区旅游指南，生活化痕迹非常明显，甚至是直接来自于生活中的实际文章。

阅读 B 篇是父母在教育孩子时的误区，也是一类偏重生活的内容。

C 篇为海狸鼠对环境的影响，以及人类对环境保护的态度，D 篇是人与图书馆的态度及回忆，都是生活化的表达和实用性较高的体现。

事实上，2015 年高考英语取消语法单选题后，就一直在表现出要偏重实用的决心。

英语作为一门语言，有它必备的语言规律。

高考英语则是要在考查语言的同时，作为风向标，指导未来中学英语的教学。

既然已经是偏向实用，考生在复习高考时就应该更加多地偏重「理解」，尤其是在学习语言时，要考虑到「这一语言点是为了解决什么表达障碍、为了突出什么表达语境」等因素，不能再死记硬背，尤其不能像以往学习中的状态，盲目追求解题技巧，忽视背后的逻辑理解和应用。

从这个角度来看，英语学习中的「训练体系」就显得格外重要了。

在训练时，所有不回归语境，不给考生提供理解的方法，全都应该摒弃。

二、难度上更加考查积累性在全国二卷的七选五中，考查了表情符号这个很新鲜的事物。

不少考生反映「太难了」「看不懂」，尤其是这篇文章涉及教育问题。

阅读的 CD 两篇大家也有同样的困惑，因为这些事情比较抽象，涉及到的生词和陌生句式表达较多。

但事实上，这些内容的难度有两面性。

如果平时注意做积累训练的同学，会觉得相当简单。

不注重这些训练的同学，会觉得非常难。

值得一提的是，这里所谓的「积累训练」，仍然是「训练」，而不是盲目的积累。

以笔者的学生为例，他们在考试后纷纷发来微信：“刘旸老师/教主！这次的阅读好多都是训练过的！”这些学生用词是「训练」。

2020高考全国二卷英语试题分析解析解读work Information Technology Company.2020YEAR2020高考全国二卷英语试题分析解析解读2020年高考已经落下了帷幕，李华的缺席使我们很好奇不平凡的2020为全国Ⅱ卷究竟带来了哪些变化？总体说来，还是稳中求变，但是变的有新意，主要有以下两个特点：一、出题者遵循了“方向是核心，平稳是关键”的这一原则，依托中国高考评价体系，落实立德树人根本任务，以便促进学生的德智体美劳全面发展，进一步深化考试内容改革。

二、试卷选材围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题全面考查英语语言基础能力、逻辑能力和综合运用能力。

具体分析如下：第一部分听力：难度稳定，话题广泛、贴近生活今年听力试题难度依然延续了以往稳定的风格，语速适中，话题广泛，内容均是日常生活的话题。

为学生理解提供了真实的语境，凸显了英语的交流意义和传递信息的功能。

第二部分阅读：取材广泛、体裁多样、传递核心价值观本套试卷中5段阅读材料仍是围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题，语言地道，难度与往年基本一致。

内容上与时俱进，体现文化差异，促进学生思维，体现立德树人时代特征，引导体美劳教育，促进德智体美劳全面发展。

1、阅读理解从体裁来看：A篇为应用文，主要内容是一篇关于大湖区景点的介绍；B篇为科普说明文，说明了儿童在早期玩拼图类玩具可以发展空间能力；C篇为社会现象文，介绍了部分生态保护者和时装热衷者，想要让海狸鼠皮草市场的交易再次回到人们的生活中，以此来平衡生态环境；D篇为记叙文，讲述了作者不同时期对于图书馆的热爱。

从题型来看：细节理解7题（21,22,23,24,25,26,29)；推理判断4题（28,31，32,34)；主旨大意2题（27,35)；猜测词义2题（30,33)。

从能力考查来看，15道题中7道考查文章事实细节，重点考查学生查找关键信息的能力，对比文本信息和选项句意的能力，注重考查学生对语言形式和意义的理解。

高考英语全国卷试题分析及备考策略一、高考英语全国卷命题总体特征高考共向考生提供了15套英语试卷，全国卷2套，用于18个省份；分省命题卷13套，用于本省份高考。

这些试卷“稳定中求发展”，继续重视语言运用能力考查，试卷结构、考试内容和试卷难度基本稳定，词汇量要求稍有提高，个别省恢复了听力考试，使英语科考试具有较高的信度和效度，既有利于高等学校选拔优秀人才，又有利于促进中学英语教学改革的深化。

1、坚持既定命题原则，试题研发语境化全国高考卷经多年实践，形成了以下命题原则：“突出强调应用，注重交际”，在注重交际方面尽管目前高考英语实际上体现有限，但命题人在试题中尽量体现一些交际原则，尽量融合语言的真实性等。

试题设计融汇语境化原则，语境化试题设计在各题型都可体现，主要体现在语法知识测试、完形填空题和书面表达题等。

2、素材贴近生活，贴近时代从完形填空、阅读理解、语法填空、短文改错到书面表达等，命题素材及学生生活和学习经验相关，体现时代感，这有利于引导学生积累文化生活知识以及人文和科学素养。

尤其是语篇类试题如完形填空和阅读理解部分的素材，题材多样化。

3、试题体现开放性试题开放性全国课标卷主要体现在书面表达部分，以考查考生思维和语言表达能力，提示尽量简洁以避免学生直接翻译提示信息，且给考生留下思维空间，让大部分学生有话可写，较好地检测学生自由表达思想的能力。

二、全国卷高考英语命题历年分析（一）阅读理解英语阅读技能是我国基础英语教育重点培养的语言技能，阅读理解在全国卷中占总分值37%。

阅读理解考查考生对书面英语的理解、推断和鉴赏等综合能力，要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般话题的简短文章。

阅读命题选材遵循语言真实、贴近时代和生活的原则，部分语篇融会思想性和教育性，传递正能量。

素材语篇体裁多样化，一般含记叙文、说明文和议论文等。

两节的阅读量相对稳定，5篇语篇词数合计1000余词。

1、分析（见阅读理解表1）纵观近三年全国卷高考试题，阅读理解的命题趋势如下：一从文章体裁来看：近年高考以说明文为主，应用文、记叙文和议论文为辅。

2019年高考英语全国I卷真题解析整体来说，2019年高考英语全国Ⅰ卷试题没有偏难怪题，话题充满时代感，词汇量有提升，符合英语学习重视词汇量、增加阅读量的趋势，以及英语命题注重基础性、综合性、应用性和创新性的规律。

今年试题的主要特点可以用“稳中有变”四个字来概括，只有在必备知识、关键能力、学科素养和核心价值四个方面都做好充分的准备，才能真正地考好英语。

具体来看，2019年高考英语全国Ⅰ卷的命题有以下特点：一、选材上，围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题全面考查英语综合运用能力。

话题“环境保护”和“健康的生活方式”最为突出，如：保护海鸟（听力Text 10），乞力马扎罗山垃圾污染问题（完形填空），北极熊现状（语法填空）；锻炼身体的益处（听力Text 9），受欢迎程度与心理健康（D篇），呼吸新鲜空气（阅读七选五），喜欢足球运动（短文改错）等。

还有暑期工作介绍、向伦敦美术馆写申请信当志愿者且介绍中国画等，体现了英语的应用性、实效性与文化交流性。

总的来说，今年试卷的选材依旧贴近学生生活，符合英语作为一门语言讲究实际应用的特点。

二、难度上，和去年相比有一定的提升。

一方面，阅读文章词汇量明显提升，一词多义、熟词生义、构词法、词块比比皆是，尤其是阅读理解D篇，涉及心理学等背景知识，有很多学术词汇和长难句。

另一方面，完形填空相对较难，不同于以往的记叙文，文章融入了环保的主题，增加了对文章理解以及对作者态度把握的难度。

在文章和选项中还出现了较多的低频词，比如skeptical, advocate, artificial等。

三、知识考查上，强调基础性、综合性和应用性。

语法填空和短文改错涉及的考点与往年一致，都侧重于基本用法，没有偏难怪题。

第二部分阅读理解 (共两节，满分40分)第一节 (共15小题；每小题2分，满分30分)阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。

ANeed a Job This Summer?The provincial government and its partners offer many programs to help students find summer jobs. The deadlines and what you need to apply depend on the program.Not a student? Go to the government website to learn about programs and online tools available to help people under 30 build skills, find a job or start businesses all year round.Jobs for YouthIf you are a teenager living in certain parts of the province, you could be eligible (符合条件) for this program, which provides eight weeks of paid employment along with training.Who is eligible: Youth 15-18 years old in select communities (社区).Summer CompanySummer Company provides students with hands-on business training and awards of up to $3,000 to start and run their own summer businesses.Who is eligible: Students aged 15-29, returning to school in the fall.Stewardship Youth Ranger ProgramYou could apply to be a Stewardship Youth Ranger and work on local natural resource management projects for eight weeks this summer.Who is eligible: Students aged 16 or 17 at time of hire, but not turning 18 before December 31 this year.Summer Employment Opportunities (机会)Through the Summer Employment Opportunities program, students are hired each year in a variety of summer positions across the Provincial Public Service, its related agencies and community groups.Who is eligible: Students aged 15 or older. Some positions require students to be 15 to 24 or up to 29 for persons with a disability.21. What is special about Summer Company?A. It requires no training before employment.B. It provides awards for running new businesses.C. It allows one to work in the natural environment.D. It offers more summer job opportunities.22. What is the age range required by Stewardship Youth Ranger Program?A. 15-18.B. 15-24.C. 15-29.D. 16-17.23. Which program favors the disabled?A. Jobs for Youth.B. Summer Company.C. Stewardship Youth Ranger Program.D. Summer Employment Opportunities.答案与解析21. B 事实细节题根据第五段Summer Company provides students with hands-on business training and awards of up to $3,000 to start and run their own summer businesses. 可知，Summer Company 为创业者提供奖金。

1.4读后续写备考2020年山东新高考英语题型变化解读2019年11月30日—12月3日，山东省组织了全省统一的新高考模拟考试。

这是山东省进入新课改后，首次举行的全省考生参加的大型考试。

在这次考试中，题型发生了巨大的变化，据说，这次考试的命题是在教育部考试中心的指导下命制的，这对于2020年高考的变化或透露着某种程度的暗示也未可知。

【题型解读读后续写】1.题型介绍◆选材特点（1）所需阅读的短文词数在350以内；（2）多以记叙文故事类文章或者夹叙夹议类文章为主，故事情节有曲折、有起伏，但是，故事线索的逻辑性比较强。

◆评分参考阅卷时主要考虑以下内容：（1）与所给短文及段落开头语的衔接程度；（2）内容的丰富性和对所给关键词语的覆盖情况；（3）应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；（4）上下文的连贯性。

注意：（1）所续写短文的词数应为150左右（词数少于130的，从总分中减去2分）；（2）应使用5个以上短文中标有下划线的关键词语；（3）续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好；（4）续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。

2.考查能力读后续写是一种将阅读与写作紧密结合的考查形式，旨在考查学生的综合语言运用能力。

与应用文不同，故事续写除了要求学生掌握丰富的词汇和句式外，还注重学生的内容构思和情节衔接的能力。

主要聚焦在以下四个方面：一是把握短文关键信息和语言特点的能力。

学生需要了解给定短文的主要内容，清楚其关键词和语言结构的使用情况，并通过续写短文表现出来。

二是语言运用的准确性和丰富性。

期望学生在词汇和语言结构的使用方面准确、恰当，能够根据内容需要使用较为高级的词汇和语言结构，阅卷老师会感觉这个学生很有水平。

三是对语篇结构的把控能力。

考查学生对上下文逻辑关系的掌握情况，希望学生续写的短文语句连贯、有序。

四是创造性思维能力。

这是对学生续写短文内容得要求，期望学生续写的短文具有较丰富的内容。

该试题具有一定的开放性，要求学生详细和生动地描述情景、态度和感情，符合课程标准的要求和学生的能力水平3．续写特点读后续写，简言之，就是阅读完一篇还未写完的文章之后，根据要求和提示把这篇文章未写完部分补充完整，使之浑然一体。

新高考（全国卷）地区英语试卷结构及题型变化新高考英语考试试卷及试卷结构说明：英语试卷满分150分，听力考试时间约20分钟，笔试考试时间100分钟。

听力：新高考英语听力安排在全国高考之前，使用新高考全国Ⅰ卷（山东省）安排在高三第一学期的期末。

在2020年1月8日的9:00和9:50组织了两次听力考试。

学生的英语听力成绩取两次听力成绩中较高的一次计入高考成绩。

听力试卷的考试题型与之前全国卷保持一致，由两小题组成。

共20小题，每小题1.5分，满分30分。

总体上来看，听力部分的考试形式与考试内容基本保持一致，体现了高考试卷的稳定性与传承性。

听力试题考察的内容还是一些常见的话题。

对于考生来讲，只要平时多下功夫，在考试的时候一定能够取得一个令人满意的成绩。

笔试：2020年使用新高考全国Ⅰ卷（山东省）笔试考试安排在2020年6月8日15:00-16:40，考试时间为100分钟，笔试满分为120分。

笔试考试试卷结构：第一部分：阅读，共50分。

分传统式阅读和七选五阅读，传统式阅读共4篇，每篇设题3-4道。

每小题2.5分，满分37.5分，七选五阅读共5小题，每小题2.5分，满分12.5分。

第二部分：语言运用，共30分。

包括完形填空与语法填空，完形填空共15小题，每小题1分，满分15分。

语法填空共10小题，每小题1.5分，共15分。

第三部分：写作，共40分。

包括传统式（应用文）写作和文章续写，传统式写作15分，文章续写25分。

笔试试卷分析：第一部分：阅读（50分）2020年新高考全国Ⅰ卷考点分析从阅读理解考察的题材来看，新高考更加重视名人对于学生价值观的一个引导。

在B，C篇阅读中分别考察了两位优秀外国名人的人生经历，均为记叙文，这样说明高考选拔的指向性。

要给予学生以正确的价值观引导。

A篇和七选五阅读均为应用文，题材较为常规，考生也比较熟悉。

D篇是与日常饮食相关的一篇科普类说明文，涉及的内容也都比较常见。

从新高考的选材来看，阅读部分与原来无太大差别，但是阅读部分的分值加大，需要引起学生的重视。

山东新高考英语学科政策和命题解读2020年，山东高考英语试题首次出现读后续写，标志着山东高考英语学科改革进入了新的阶段。

依据2017年版的《普通高中英语课程标准》，新高考英语学习的四大核心素养直指高考命题的核心，用文化意识整合语言运用的高度，用思维品质丈量语言运用的宽度，用学习能力保障适应学生终身发展的长度。

要求学生语言能力的精准输出以及综合运用语言的能力。

下面是我对新高考英语学科政策和命题的一些解读。

一、高考政策解读---定方向（一）指导思想以《中国高考评价体系》和《普通高中英语课程标准》（2017版）为依据。

政策解读1. 高考评价体系解读近几年高考英语山东卷命题贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》的要求，坚持“方向是核心，平稳是关键”的原则。

依据普通高中英语课程标准和高考评价体系，落实立德树人的根本任务，进一步深化对学生德智体美劳全面发展的引导，强调对关键能力的考查，引导教学回归教材，稳定推进高考考试内容改革，充分发挥高考的“立德树人、服务选材、引导教学”的核心功能。

2. 高考命题原则解读（1）核心价值的考查原则高考英语学科的核心价值包括中国情怀和国际视野；中国情怀指考生应增强对中华优秀传统文化、社会主义先进文化的认同，正确认识中国特色和国际比较；国际视野指考生应了解人类文明历史和世界发展动态，以开放包容的态度看待文化多样性，积极参与跨文化交流。

（2）学科思维的考查原则①学科素养英语学科的核心素养包括学习能力、文化意识、思维品质和语言能力。

高考评价体系将学科素养定义为即将进入高等学校的学习者在面对生活实践和学习探索问题情景时，能够在正确的思想观念价值指导下，合理运用科学的思维方式与方法，有效的整合学科相关知识，运用学科相关能力，高质量的认识问题、分析问题和解决问题。

②关键能力关键能力包括听力、口语表达、阅读理解和书面表达能力。

③必备知识必备知识包括语言知识和文化知识。

语言知识包含语音、词汇、语法、语篇和语用；文化知识包括中外文化知识、物质文明知识和精神文明知识。

教育部发布2020高考英语范围改变及命题方向一、预测分析2020年高考依旧会在稳定的基础上，继续考查学生英语的实际使用能力。

充分体现英语学科素养及课标的要求，使学生具有理想信念，社会责任感，文化素养和沟通合作能力。

2020年高考英语还是会将通过深度挖掘语篇材料思想内涵，突出对综合语言运用能力的考查，促进学生学习能力、交际能力、人文底蕴的养成。

阅读理解旨在考查学生语言综合能力。

设题趋势依旧会沿袭2019年高考模式，以细节题为主，简单的推理，词义猜测，主旨大意及作者观点与态度。

题材的选择应是贴近生活，时代性强，话题涵盖人与自然，人与社会，人与自我的和谐三大主题思想。

阅读理解部分可能选取科技创新、环境保护、一带一路、遗产保护等话题文章设计试题，引导学生在理解文章内容和作者观点态度的基础上深入思考人与自然、社会的关系，体悟和谐发展之道。

七选五题型旨在考查学生分析问题，处理信息及逻辑推理的能力。

考察方向应是说明文为主。

完形填空也是突出考查学生语言综合运用能力。

引导学生树立正确的人生观、价值观。

突出励志性、教育性原则。

历年高考都是以记叙文为主，以小故事、大道理的形式，给读者带来人生启示。

2020年高考也会在稳定的基础上，选择贴近学生、贴近生活、贴近时代话题。

短文改错旨在考查学生对语言的评价和校正能力，对词汇、语法、语篇三要素的把握能力。

要求学生具备一定的分析和逻辑推理能力。

错误设置还是会在动词时态、名词、冠词、连词、非谓语动词等。

书面表达将继续考查书信类，应用文写作。

提纲式、半开放式为主要趋势。

二、备考建议1. 2019年高考突出了对动词的考查，2020备考中动词及动词短语的复习，应予以高度重视。

2. 得阅读者得天下，学生应在老师的指导下梳理阅读答题技巧，总结规律。

尤其是主旨大意及作者观点态度题。

此类题是易错点。

3. 得写作者赢天下，这个道理随着近几年的高考渐渐突显，所以考生们要坚持每日练习，坚持一周一篇应用文写作。

【权威解读】2020年高考英语试题（试卷）详细分析2020年高考英语命题贯彻落实国务院高考内容改革专题会议精神，依托中国高考评价体系，落实立德树人根本任务，促进德智体美劳全面发展，进一步深化考试内容改革，加强关键能力考查，体现时代性，确保公平性，充分体现了高考立德树人、服务选才、引导教学的功能。

1体现立德树人时代特征，促进德智体美劳全面发展2020年高考英语全国卷试题，选材围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题全面考查英语综合运用能力，体现立德树人时代特征，引导体美劳教育，促进德智体美劳全面发展。

一是融入中国元素，切实增强“四个自信”。

全国I卷语法填空语篇讲述嫦娥四号无人探测器在月球背面成功着陆的重大事件，彰显民族自豪感；全国II卷语法填空语篇讲述中国部分地区在春节期间用竹子、桔树和梅花装饰家居的传统风俗习惯；全国III卷语法填空语篇以秀美漓江为背景，讲述中国历史上一段有关人与自然和谐入画的故事。

这些语篇向学生展示了我国社会主义建设的新成就和中华优秀传统文化，引导学生坚定理想信念和爱国主义情怀，切实增强“四个自信”。

二是关注体育运动，倡导健康运动理念。

全国I卷阅读C篇介绍竞走运动及其与跑步的不同之处；全国II卷短文改错语篇讲述欢迎外国友人到中国学习武术，期待一起练习；全国III卷短文改错语篇讲述母亲关注家人健康，为家人制作健康饮食。

这些语篇通过设置真实的语言情境，引导学生关注体育运动，提高锻炼意识，重视健康饮食。

三是渗透美育知识，引导审美情趣养成。

全国I卷阅读B篇阐述作者反复阅读自己所喜爱书籍的感悟，在重读中不断思考并提升自己；全国II卷阅读A篇介绍英国某湖区的文化类旅游景点；全国II卷完形填空语篇讲述主人公购得名家油画真迹的故事；全国III卷语法填空语篇讲述一位中国古代画家找寻最伟大的艺术大师“自然母亲”的故事。

这些语篇通过展现文字之美、景观之美、艺术之美和自然之美，引导学生养成高尚的审美情趣和良好的审美意识。

2020全国卷三英语试卷分析-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One12020全国卷三英语试卷分析Ⅰ. 听力分析1、平均语速：146词/分（2019年约142词/分）2、录音稿总词数：864词（去年2019年I卷II卷832词、827词）3、语音：美音（无变化）4、录音人：男：Kris和女：Laura（与2018年全国卷主播一致）5、设题方面，推理判断题与事实细节题各占10小题；Where1个，What8个，When1个，Who4个，Why2个，Which2个，How2个。

6、整体难度有所提升，推理题数量增多。

7、听力试题充分体现新课标中对于“课程内容”的要求，主要涉及以下几个方面：主题语境：涉及三大主题语境。

语篇类型：第九段材料为访谈，第十段材料为演讲。

语言知识：语音（连读、失爆、同化等语音现象）、词汇知识（培养词块意识）。

语言技能：理解语篇要义；抓住语篇中的关键细节；理解说话者的意图、观点、态度；根据语境推断语篇中的隐含意义。

Ⅱ.阅读理解1.整体难度：中等偏易，对于阅读速度和词汇要求与2019年比较为简单A篇:题材还是常规的应用文，文章结构清晰。

文章总字数为246个，对于100分以上同学来说，生词不算太多。

3个题目的设置也按照顺序，比较容易找到答案。

第一题的答案由第一段和第二段共同得出，主要注意第一段的preserved Roman monuments和第二段historical monuments共同结合得出答案A。

第二，三题比较简单，细心定位根据题目中关键词 Prof. Thorp 和highlights the Tunisian tour定位至3,4段即可得出答案。

对于A篇备考的建议：定位一定要精确，第一篇文章同义替换不多，几乎都是原词，所以读题要准。

B篇：此次高考B篇阅读是一篇偏生活类的内容，不再是传统意义上的记叙文或者议论文，而是一篇关于夹叙夹议的文章。

第二篇总字数为254，3个细节题，1个归纳题。

英语新高考和老高考知识点随着教育体制改革的不断推进，中国的高考制度也在经历着一系列的变革。

其中一项重要的改革是关于英语考试的变化。

新高考与老高考相比，涉及到的知识点和考试形式有所不同。

本文将就这一主题展开讨论。

首先，我们来看一看英语新高考的变化。

相比于老高考，新高考更加注重综合能力的培养和考察。

从知识点来看，新高考取消了词汇及语法填空题，而增加了深度阅读和综合能力测试。

这也意味着学生需要更加注重阅读能力的培养，并能够在阅读中理解和归纳信息。

此外，新高考还增加了听力理解和口语表达的考察，这要求学生具备良好的听说能力，能够与他人进行有效的沟通。

对于老高考而言，重点则是掌握基础知识点。

在词汇及语法的部分，学生需要牢固掌握各类词汇和语法结构，并能够在应用中灵活运用。

在阅读理解方面，老高考更加注重对文本的把握和理解，学生需要通过阅读理解文本并回答问题来检测对文章的理解程度。

而听力、口语和写作部分，更注重学生的技能训练和应用能力。

除了知识点的变化，新高考还改变了考试的形式。

新高考强调素质教育的理念，更加注重学生的综合能力和创新思维的培养。

因此，新高考在评价体系上做了较大的改革。

以往老高考中的单一笔试形式被新高考中的多元评价方式所代替。

新高考将笔试、口语、听力和综合能力相结合，综合考察学生在各个方面的语言能力。

不过，无论是新高考还是老高考，英语考试都离不开以往的经典考点。

比如在听力部分，熟悉各类对话、短文和讲演是必要的。

在阅读理解方面，学生需要关注世界各地的时事和文化，掌握各类语言特点和写作手法。

写作部分则需要学生善于总结和表达观点，灵活运用各类语言结构和词汇。

在口语考试中，则需要学生具备流利的口语表达和良好的语音语调。

综上所述，英语新高考和老高考围绕着不同的教育理念和目标而展开。

新高考强调综合能力的培养和评价，注重学生的创新思维和语言运用能力。

而老高考则更注重基础知识点的掌握和应用能力的培养。

无论是新高考还是老高考，掌握英语的基础知识和常见考点都是必要的。

高考英语试卷命题说明一、命题指导思想高考英语试卷的命题以《普通高中英语课程标准（实验）》和《20XX 年普通高等学校招生全国统一考试大纲英语科说明》为依据，遵循中学英语教学的实际，体现基础教育阶段英语课程的总体目标，着重考查学生的英语语言运用能力，同时注重对学科基础知识、基本能力和文化素养的考查。

二、命题原则1. 科学性原则：命题内容应符合学生的认知水平和语言能力发展规律，体现语言教学的普遍规律。

试题设计应科学、合理，避免出现偏题、怪题。

2. 公平性原则：命题应面向全体考生，确保试题对所有考生公平。

避免出现歧视性试题，确保所有考生在同一起跑线上竞争。

3. 实践性原则：命题应注重对英语语言实践能力的考查，包括听、说、读、写等方面的能力。

试题应贴近学生的实际生活，体现英语在实际应用中的价值。

4. 创新性原则：命题应注重创新，避免出现陈旧的试题。

试题应具有一定的开放性和灵活性，鼓励学生发挥创新思维和解决问题的能力。

三、命题内容1. 听力部分：听力材料应真实、自然，反映现代社会的生活和交际场景。

听力问题应多样化，包括细节理解、推理判断、主旨大意等。

2. 阅读理解部分：阅读材料应具有时代性、多样性，涵盖社会、文化、科技、教育等各个领域。

阅读问题应包括细节理解、推理判断、主旨大意、词义猜测等。

3. 完形填空部分：完形填空文章应具有完整的语境和逻辑结构，考查学生在语境中运用词汇和语法的能力。

4. 语法填空部分：语法填空文章应具有完整的语境和逻辑结构，考查学生在语境中运用语法知识的能力。

5. 写作部分：写作题目应具有实际意义和应用价值，考查学生的书面表达能力。

写作内容应包括描述、议论、应用文等不同类型的写作。

四、命题要求1. 命题人应熟悉《普通高中英语课程标准（实验）》和《20XX年普通高等学校招生全国统一考试大纲英语科说明》的要求，确保试题符合相关要求。

2. 命题人应保证试题的科学性、公平性、实践性和创新性，确保试题能够真实反映学生的英语水平。

2020年高考全国卷Ⅰ英语高考试题深度解析（全翻译含答案）【试题评价】总体来说今年的试题可以用八个字来叙述：“稳中有变、难度略降”。

更加注重基础性、综合性、时代性和应用性。

具体来说，今年英语学科的高考命题有以下特点：一、选材上，紧紧围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题。

二、难度上，和去年相比有一定的下降。

三、知识考查上，强调基础性、综合性、灵活性和应用性。

阅读部分的难易顺序有所变化：四篇文章分别为：易、难、中、难。

涉及到人们日常生活的方方面面。

七选五更是强调：提升自我认识。

完型填空：对孩子的培养，从小就应正确引导。

语法填空：通过对嫦娥四号无人探测器在月球背面成功着陆的描述，展示了中国作为世界上第一个让探测器在月球背面着陆的国家的民族自豪感！短文改错：讲述作者第一次做西红柿炒鸡蛋的经历以此让青少年从小就树立劳动观念、践行劳动精神。

特别值得一提的是今年的书面表达摆脱了一成不变的书信格式，改变为：人物介绍充分体现了英语教学改革“百花齐放”的新气象。

解析简介：每题都分为五部分：1.【原题呈现】 2.【语篇类型】3.【文章大意】4.【答案与解析】5.【参考译文】【听力原题呈现】第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。

录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。

听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

例：How much is the shirt?A. £19.15.B. £9.18.C. £9.15.答案是C。

1. Where are the speakers?A. At a swimming pool.B. In a clothing shop.C. At a school lab.2. What will Tom do next?A. Turn down the music.B. Postpone the show.C. Stop practicing.3. What is the woman busy doing?A. Working on a paper.B. Tidying up the office.C. Organizing a party.4. When will Henry start his vacation?A. This weekend.B. Next week.C.At the end of August.5. What does Donna offer to do for Bill?A. Book a flight for him.B. Drive him to the airport.C. Help him park the car.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。

2019年英语高考全国一卷阅读理解及七选五试题分析作者：陈洁来源：《校园英语·下旬》2021年第07期⾃2016年起，⾃东省普通⾃考使⾃教育部考试中⾃统⾃命题的新课标I卷，今年已是第四年。

本次⾃考全国⾃卷试题紧扣《普通⾃中英语课程标准》和2019年“普通⾃等学校招⾃全国统⾃考试⾃纲”。

不难看出，全国卷⾃常突出考查考⾃的阅读能⾃。

阅读是我国学⾃接触外语的主要途径，它不仅有助于学⾃获取⾃量的有效信息，了解世界各国，特别是英语国家在教育、科技、⾃化等领域的发展成果，学习国外的先进经验，培养国际意识，同时还会在很⾃程度上影响学⾃的听、说、写⾃平。

所以，阅读理解长期以来⾃直出现在⾃考英语试卷中，且被赋予了较多的内容和较⾃的分值。

⾃、阅读理解试题设计2019⾃考英语全国⾃卷的阅读理解的选材⾃般较为简短，词数从 257到354不等，最多不超过360。

总词量较2018年⾃考英语全国⾃卷有所减少，但基本保持近三年⾃卷总词量1400以上。

今年选项长度较去年也有所减少。

⾃考英语语篇倾向于从英语国家的正规、权威媒体中选取，⾃如《新闻周刊》《纽约时报》、美国有线电视新闻⾃等，保证了语篇的地道性。

同时也不乏从政府官⾃⾃站、地⾃社区⾃站中选取的语篇，在⾃定程度上起到了引导学⾃关注国计民⾃、关注⾃边⾃、关注⾃边事的作⾃。

⾃⾃考⾃平时不仅需要积累基础知识，还要加强综合运⾃能⾃，同时要加强对各个领域事件和新话题的关注，扩⾃⾃⾃的阅读量和阅读⾃。

阅读理解题材丰富多样，包含⾃⾃、科技、社会、⾃理、⾃然⾃活，围绕⾃与⾃我、⾃与社会、⾃与⾃然三⾃主题展开，重点突出⾃与社会，篇幅占⾃较重。

这些⾃章体裁多样，分别为应⾃⾃、记叙⾃、说明⾃、议论⾃，其中说明⾃有两篇。

材料来源⾃泛，有些节选⾃各类书籍，有些出⾃报纸杂志，有些则选⾃各类活页宣传材料。

阅读理解部分考查考⾃的阅读理解能⾃，即对⾃章的整体和局部信息的理解和把握的能⾃。

整体指的是⾃章的主旨要义、作者的观点态度或意图、上下⾃的逻辑关系等，局部信息则是指分散于⾃中的特定信息。