2019年高考英语考试大纲解读——听力

考试大纲的说明①精听、熟背听力材料，尤其是高考真题听力材料对提高听力水平很有帮助。

请反复跟读、听背高考听力。

②听力语音材料的特点速度快，情节复杂，数字多，混淆度强；音频材料存在失去爆破、连读、同化等现象。

③充分利用每一处停顿的时间，快速浏览下一段听力的试题。

听好当下题，停顿时间内着眼下一题，永远不要纠结上一段听力。

心态平和很重要。

④七选五阅读对事理指导性说明文情有独钟。

⑤语言知识涵盖语音知识、词汇知识、语法知识、语篇知识和语用知识，是构成语言能力的重要基础。

语用知识指在特定语境中准确理解他人和得体表达自己的知识。

⑥完形填空重点考查词汇，不涉及或偶尔涉及语法。

⑦此处是非提示词类，设空3-4处。

非提示词类只填一个词，如能填if的就不要填so/ as long as⑧此处是提示词类，设空6-7处⑨做短文改错要有“三观”：观语篇大局定时态，观句子大局看连词，观单词大局看如下：a.动词-ed或ing的互相转换;b.名词单复数转换；c.形容词和副词转换d.代词是否准确；e.是否多漏冠词、介词、不定式符号to⑩要点齐全、语言地道、行文流畅、卷面整洁○11设问词按使用的频率依次为:what, when, where, why, how, which, who, whose。

○12要注意这种情况：说话者通过语气和语调的变化表达意义和观点，反映其态度、意图和情感等。

○13广义的阅读包括试卷中阅读理解、完形填空、语法填空和短文改错，约占分之二的分值，在试卷中占权重较大。

○14主旨在首段或首句。

准确理解首段或首句很重要，也很有必要○15主旨在字里行间，因此要“ Read between the lines.”○16这类试题是细节理解题。

细节理解题主要是直接信息题和间接信息(语意转换)题。

○17词义猜测题可分两类a.指代关系，如2017全国卷Ⅰ(29题)、卷Ⅱ(26题)，考查在语篇中的逻辑推理能力。

b.同义替换，如2017全国卷Ⅲ(29题)。

2019年全国统一高考英语试卷（新课标I ）听力试题第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。

录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷 上的答案转涂到答题卡上。

第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从题中所给的 A 、B 、C 三个选项中选出最佳选项。

听完每段对话后，你都有 10秒钟的时间来回答有关小题和阅读 下一小题。

每段对话仅读一遍。

例:How much is the shirt?A. 19.15.B. 9.18.C. g.W .答案是C o1. Where does the con versati on p robably take p lace?2. How does the woma n feel now?3. How much will the man p ay?4. What does the man tell Ja ne to do?o ' clock.5. Why would David quit his job?frie nd.听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的 三个选项中选出最佳选项。

听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。

每段对话或独白读 两遍。

A. I n a library.B. I n a bookstore.C. In a classroom.A. Relaxed.B. Excited.C. Tired.A. $520.B. $80.C. $100.A. Post pone his appoin tme nt.B. Meet Mr. Douglas.C. Retur n at 3A. To go back to school.B. To start his own firm.C. To work for his第二节（共15小题；每小题 1.5分，满分22.5分）A 、B 、C听下面一段较长对话，回答以下小题。

关于2019年高考英语新听力部分内容解析一、题型方面在题型方面，2019年高考英语听力部分仍然采用“两段对话+独白”的题型结构，每段对话包括五个小题，每段独白包括四个小题，共计20个小题。

每小题1.5分，满分30分。

二、考试方面在考试时间方面，听力部分通常在上午进行，考试时间为9:00-9:30（北京时间为9:00-9:20）。

三、内容举例1. 理解主旨要义：* 示例：听力材料为一段对话，内容为两个人在讨论一家餐厅，其中一个人推荐了一家意大利餐厅，并表示“It’s the best place to try意大利面”。

问题为：“What is the main purpose of the conversation?”答案为：“To recommend a restaurant to try Italian food.”2. 获取关键信息：* 示例：听力材料为一段独白，内容为介绍一部电影的上映时间和地点，并提醒观众不要错过。

问题为：“When and where is the movie shown?”答案为：“On Friday at the cinema.”3. 判断态度观点：* 示例：听力材料为一段对话，内容为两个人在讨论一部电影，其中一个人表示“I think it’s a great movie!”，问题为：“What is the attitude of the speaker towards the movie?”答案为：“Positive.”4. 推理判断：* 示例：听力材料为一段对话，内容为两个人在讨论一部小说的结尾，其中一个人表示“I think the hero should have a happy ending”，问题为：“What is the meaning of the speaker’s statement?”答案为：“The speaker thinks the hero should have a happy ending based on the novel’s plot and theme.”5. 听懂建议、警告和要求：* 示例：听力材料为一段对话，内容为两个人在讨论交通规则，其中一个人表示“You should always wear a seatbelt when driving”，问题为：“What is the advice of the speaker?”答案为：“Wear a seatbelt when driving.”6. 理解说话者的意图和态度：* 示例：听力材料为一段独白，内容为一个演讲者在介绍自己的新书，并鼓励听众购买。

2019年高考考试说明解读：英语2016年10月11日，教育部考试中心主任姜钢在《中国教育报》发表署名文章《探索构建高考评价体系全方位推进高考内容改革》，该文章为今后的高考指明了方向：把立德树人作为教育的根本任务，紧扣全国统一考试大纲，以考查学生综合运用语言的能力为主要目标。

其后的《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》及《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》都保持了这一根本方向。

而细读《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲》，发现其与2017年和2018年的《考试大纲》保持一致，没有明显的变化。

这说明在2019年的高考英语中，试题将继续体现高中英语教育、教学的基本原则，即落实立德树人的根本教学任务，以英语学科核心素养为纲，体现英语学科的基础性、工具性、交际性和思想性等。

重视对学生基础知识的考查，继续深化对英语实际应用能力的考查，相对弱化语法，加强听力、阅读、写作能力，体现交际功能和中国文化元素等。

《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》的变化集中体现在书面表达的样题改变、评分原则和第二档、第一档的评分依据上。

在2019年的《考试说明》中，书面表达样题特意使用了2018年全国卷III的书面表达——向英国朋友介绍你校学生体育运动情况。

具体如下：假定你是李华，你的英国朋友Peter来信询问你校学生体育运动情况。

请给他回信，内容包括：1. 学校的体育场馆；2. 主要的运动项目；3. 你喜欢的项目。

注意：1．词数100左右；2．可以适当增加细节，以使行文连贯。

在书面表达样题后，“评分原则”前新增一段说明：【说明】书面表达题目旨在考查考生的英语写作能力，评价其能否运用相关常识和语言知识进行有效的文字表达，完成特定的交际任务。

本题要求考生给英国朋友写封回信，答复他所询问的学校学生体育运动情况，引导考生关注体育运动和身心健康，弘扬体育精神。

在“评分原则”中，将2018年及以前的第4点：“内容要点、应用词汇和语法结构的数量和……”改为“内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和……”。

2019高考全国卷英语考试大纲word版核查目标与要求一、语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（见附录1至附录5），要求词汇量为3500左右。

二、语言运用1．听力要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。

考生应能：1）理解主旨要义；2）获取详尽的事实性信息；3）对所听内容做出推断；4）理解说话者的妄图、见解和态度。

2．阅读要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及通知、说明、广告等，并能从中获取相关信息。

考生应能：1）理解主旨要义；2）理解文中详尽信息；3）依照上下文推断单词和短语的含义；4）做出判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的妄图、见解和态度。

3．写作要求考生依照提示进行书面表达。

考生应能：1）清楚、连结地传达信息，表达意思；2）有效运用所学语言知识。

4．口语要求考生依照提示进行口头表达。

考生应能：1）咨询或传达事实性信息，表达意思和想法；2）做到语音、语调自然；3）做到语言运用得体；4）使用有效的交际策略。

附录1 语音项目表基本读音26个字母的读音元音字母在重读音节中的读音元音字母在轻读音节中的读音元音字母组合在重读音节中的读音常有的元音字母组合在轻读音节中的读音辅音字母组合的读音辅音连缀的读音(1)成节音的读音重音单词重音句子重音读音的变化连读失去爆破弱读同化语调与节奏意群与逗留语调节奏语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用朗诵和演讲中的语音技巧主要英语国家的英语语音差别附录2 语法项目表名词可数名词及其单复数不可以数名词专有名词(1)名词所有格代词人称代词物主代词反身代词指示代词不定代词疑问代词数词基数词序数词介词和介词短语连词形容词(比较级和最高等) 副词(比较级和最高等) 冠词动词动词的基本形式系动词及物动词和不及物动词助动词神情动词10.时态一般现在时一般过去时一般将来时现在进行时过去进行时过去将来时将来进行时现在完成时过去完成时现在完成进行时被动语态非谓语动词动词不定式动词的-ing形式动词的-ed形式构词法合成法派生法转变法缩写和简写句子种类(1)陈述句祈使句惋惜句句子成分主语谓语表语宾语定语状语补语简单句的基本句型主谓一致并列复合句主从复合句宾语从句状语从句定语从句表语从句间接引语20.省略倒装重申虚假语气附录3 功能意念项目表社会交往(SocialCommunications)问候(Greetings)介绍(Introduction)告别(Farewells)感谢(Thanks)道歉(Apologies)邀请(Invitation)央求赞成(Askingforpermission)祝愿和庆贺(Expressingwishesandcongratulations) 供应帮助(Offeringhelp)接受和拒绝(Acceptanceandrefusal)约会(Makingappointments)打电话(Makingtelephonecalls)就餐(Havingmeals)就医(Seeingthedoctor)购物(Shopping)(1)问路(Askingtheway)议论天气(Talkingaboutweather)语言交际困难(Languagedifficultiesincommunication) 提示注意(Reminding)警告和禁止(Warningandprohibition)劝告(Advice)建议(Suggestions)态度(Attitudes)赞成和不同样意(Agreementanddisagreement)喜欢和不喜欢(Likesanddislikes)必定和不必定(Certaintyanduncertainty)可能和不可以能(Possibilityandimpossibility)能够和不可以以(Abilityandinability)偏爱和优先选择(Preference)意愿和打算(Intentionsandplans)希望和梦想(Hopesandwishes)夸耀和激励(Praiseandencouragement)责备和抱怨(Blameandcomplaint)冷淡(Indifference)判断与议论(Judgementandevaluation)感情(Emotions)快乐(Happiness)(35)惊诧(Surprise)忧虑(Worries)欣慰(Reassurance)满意(Satisfaction)遗憾(Regret)同情(Sympathy)害怕(Fear)气愤(Anger)时间(Time)时辰(Pointoftime)时段(Duration)频度(Frequency)时序(Sequence)空间(Space)地址(Position)方向(Direction)距离(Distance)存在(Existence)存在与不存在(ExistenceandNon-existence) 特色(Features)形状(Shape)颜色(Colour)(54)资料(Material)价格(Price)规格(Size)年龄(Age)计量(Measurement)长度(Length)宽度(Width)高度(Height)数量(Number)比较(Comparison)同级比较(Equalcomparison)差别比较(Comparativeandsuperlative)相似和差别(Similarityanddifference)逻辑关系(Logicalrelations)原因和结果(Causeandeffect)目的(Purpose)职业(Occupations)工作(Jobs)单位(Employer)附录4 话题项目表个人情况(Personalinformation)1.家庭、朋友与周围的人(Family,friendsandpeoplearound)周围的环境(Personalenvironments)平常活动(Dailyroutines)5. 学校生活(Schoollife)兴趣与爱好(Interestsandhobbies)个人感情(Emotions)人际关系(Interpersonalrelationships)计划与梦想(Plansandintentions)节假日活动(Festivals,holidaysandcelebrations)购物(Shopping)饮食(Foodanddrink)健康(Health)天气(Weather)娱乐与体育(Entertainmentandsports)旅游和交通(Travelandtransport)语言学习(Languagelearning)自然(Nature)世界与环境(Theworldandtheenvironment)20. 科普知识与现代技术(Popular science andmoderntechnology)热点话题(Topicalissues)历史与地理(Historyandgeography)21.社会(Society)24.文学与艺术(Literatureandart)。

2019全国高考英语考试大纲
2019全国高考英语考试大纲如下：
一、考试性质
普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

二、考查目标
英语学科旨在全面贯彻党的教育方针，反映我国高中英语课程改革的核心目标，落实立德树人根本任务，发展英语学科素养，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、考试科目与分值
英语学科考试包括笔试和听力测试两部分，笔试部分满分150分，总分为150分；听力测试满分30分，总分750分。

四、考试范围与内容
考试范围包括《普通高中英语课程标准（实验）》所规定的必修课程、顺序选修课程和选修课程的所有内容。

考试内容包括语言知识和语言应用两个方面。

语言知识方面要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题；语言应用方面要求考生理解主旨要义、获取具体的事实性信息、对所听内容做出推断、理解说话者的意图、观点和态度。

五、考试形式与试卷结构
考试形式为闭卷、笔试，试卷满分150分，考试时间120分钟。

试卷结构包括听力、阅读理解、语言知识运用和写作四部分。

其中，听力部分满分30分，包括短对话、长对话和短文独白；阅读理解部分满分40分，包括阅读选择题和阅读还原题；语言知识运用部分满分45分，包括语法填空题和完形填空题；写作部分满分35分，包括应用文写作和看图写作。

以上是大纲的主要内容，如需获取更具体的信息，可以查看当年的高考英语考试大纲解析或者相关备考资料。

2019年高考英语考试大纲解读（含答案）《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（英语）中有关语言知识的要求:要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题，要求词汇量为右。

3500 左高考试卷对语言知识的考查主要体现于完形填空和语法填空。

核心语法，构建网络，不纠缠褊难怪”词法、句法、章法是语法的灵魂，对于这三个要素要形成体系，不要支离破碎地学习，尽量掌握核心内容，不要把重心放在偏难怪”且有争议的语法现象上。

可以制作一个语法知识本，以梳理核心语法知识，形成自己的知识网络，进而提升借助语法进行阅读和写作的能力。

如牢记常见的不可数名词，如advice, equipment, evidence, fun, furniture, information, luck, news, luggage/baggage, progress 等牢记核心的词形变化，如warm — warmth, argue— argument, strong—strength, just—justice, unjust —injustice, explain —explanation 等。

题型1完形填空全国卷对完形填空的考查，近几年来一直以记叙文和夹叙夹议文为主，以说明文和议论文为辅，2018 年全国卷II和全国卷出的完形填空就选用了记叙文，全国卷I采用了夹叙夹议文。

从选材到试题的设置都呈现出“稳中有变”的特点：1.题材相对稳定：文章的选材都是中学生熟悉的话题，能够传递正能量，弘扬社会主义核心价值观，读后能给考生带来心灵的启迪。

且文章大多原汁原味，语言地道，注重思想性和教育性，具有积极的教育意义，体现出了课程标准中对培养学生的情感、态度和价值观的要求。

2.文章短小精悍：完形填空的文章长度一般为250词左右，结构完整，脉络清晰，难度适中，全文设置20个空格，要求考生根据文章的整体内容，从层次结构和上下文的逻辑关系方面选择符合文章情节的选项，很少涉及纯语法知识试题。

2019年高考英语考试大纲说明Ⅰ. 考试形式与试卷结构一、考试形式考试采用闭卷、笔试形式。

试卷满分150分，考试时间120分钟。

二、试卷结构试卷由四个部分组成，其中，第一、二部分和第三部分的第一为选择题。

第三部分的第二节和第四部分为非选择题。

第一部分听力该部分由第一、二两节组成，主要考查考生听懂英语口语的能力。

第一节：共5小题，每小题1.5分。

要求考生根据所听到的5段简短对话，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。

听每段对话前，考生都有5秒钟的时间阅读题目；听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。

每段录音材料仅读一遍。

第二节：共15小题，每小题1.5分。

要求考生根据所听到的5段对话或独白，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。

听每段对话或独白前，考生都有5秒钟的时间阅读题目；听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。

每段录音材料读两遍。

听力考试进行时，考生可将答案标在试卷上；听力部分结束后，考生有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

听力考试录音的时间约为20分钟。

第二部分阅读理解该部分由第一、二两节组成，主要考查考生阅读理解书面英语的能力。

第一节：共15小题，每小题2分。

要求考生根据所提供的4篇短文内容〔不少于900词），从每题所给的4个选项中选出最佳选项。

第二节：共5小题，每小题2分。

在一段约300词的短文中留出5个空白，要求考生从所给的7个选项中选出最佳选项，使补全后的短文意思通顺，前后连贯，结构完整。

第三部分语言知识运用该部分由第一、二两节组成，主要考查考生在阅读理解基础上运用词汇和语法的能力。

第一节：共20小题，每小题1.5分。

在一篇约250词的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补全后的短文意思通顺, 前后连贯, 结构完整。

第二节：共10小题，每小题1.5分。

在一篇200词左右的短文中留出10个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式要求考生根据上下文在空白处填写1个适当的单词或所给单词的正确形式。

2019英语全国I卷听力录音原文（精校版）Text 1W: Excuse me, sir. Visiting hours are over now. Your wife must get some rest. 打扰一下，拜访时间结束了。

你的妻子必须休息一会。

M: Oh, I’m sorry, doctor. I didn’t hear the bell, or I would have left earlier.噢，抱歉，医生。

我没有听到铃声，否则我会早点离开的，Text 2M: Hello, my name is Jack. I need to get in shape. How do I register for the classes?您好，我叫杰克。

我需要塑形。

我要如何报名这个课程呢？W: We’ll need you to join the gym, and then you could find out which classes fit your schedule the best.我们需要你加入健身房，然后你可以找到最适合你日程表的课程。

Text 3W: I’ll see you at the theater.我们待会电影院见。

M: Better still, let’s meet in the Red Lion bar to have a nice little talk.最好是在红狮子清吧见面，唠嗑/聊一下。

W: Good idea. And I’d love to have a drink there.好主意，我喜欢在那里喝一杯。

Text 4M: Hello, my name is John Arbor. And I’m calling to ask about the position advertised in Friday’s Daily Mail.您好，我叫John Arbor.我打电话是来询问关于刊登在周五每日邮箱的职位。

听力| 2019高考英语听力(全国2卷)详解Text 1(25词)话题:买书时长:12”语速:125词/分对话轮数:1.5轮W: Excuse me,how can I find the book called The Class of 1998?M:Oh, I’m afraid it was sold out.W: It’s all right. Thank you.1. Where does the conversation probably take place?(B)考查类型:推理判断A. In a library.B. In a bookstore.C. In a classroom.解析:女子询问在哪可以找到The Class of 1998这本书，男子表示书已经卖完，可推测对话可能发生在书店。

此题选B。

难点:注意通过“找书”与“卖完”等细节合理推断对话地点。

Text 2(28词)话题:需要休息时长:12”语速:140词/分对话轮数:1.5轮M: How did your dancing lesson go today?W: Exciting,but it was hard work. I really need a rest now.M: Yeah, I can see that. Go and get relaxed.2. How does the woman feel now?(C)考查类型:情感态度A. Relaxed.B. Excited.C. Tired.解析:女子说今天的舞蹈课程很精彩(exciting)，但确实是件苦差事(hard work),自己现在需要休息。

可知女子现在应该是很疲倦(Tired)。

此题选C。

难点:注意干扰信息“exciting”是女子形容舞蹈课程时的用词，并不是她此刻的感受。

女子现在需要的是“arest”。

Text 3(28词)话题:会员可打折时长:13”语速:130词/分对话轮数:1.5轮M: How much is that in total?W:100 dollars. But if you have a membership card, I can give you a 20% discount.M: Great.This is my membership card.3. How much will the man pay?(B)考查类型:推理判断A. $20.B. $80.C. $100.解析:商品共计100美元，但是使用会员卡可以优惠20%，可知使用会员卡后，男子需支付80美元。

【5份】2019年高考英语考试大纲解读目录2019年3月8日一、语言知识语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题，要求词汇量为3500 左右。

语言运用包括听力、阅读、写作和口语。

【解读】短短数字，却蕴含了极大的信息量，高考所考的词汇、语法、话题等已全部包括。

牢牢抓住“稳中有变，重在稳”的特点纵观近几年全国卷英语试题，皆基于英语语音项目表1. 基本读音(1) 26 个字母的读音(2) 元音字母在重读音节中的读音(3) 元音字母在轻读音节中的读音(4) 元音字母组合在重读音节中的读音(5) 常见的元音字母组合在轻读音节中的读音(6) 辅音字母组合的读音(7) 辅音连缀的读音(8) 成节音的读音2. 重音(1) 单词重音(2) 句子重音3. 读音的变化(1) 连读(2) 失去爆破(3) 弱读(4) 同化4. 语调与节奏(1) 意群与停顿(2) 语调(3) 节奏5. 语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用6. 朗诵和演讲中的语音技巧7. 主要英语国家的英语语音差异【解读】掌握英语语音对于听力理解和口语是非常重要的。

语法项目表1. 名词(1) 可数名词及其单复数(2) 不可数名词(3) 专有名词(4) 名词所有格2. 代词(1) 人称代词(2) 物主代词(3) 反身代词(4) 指示代词(5) 不定代词(6) 疑问代词3. 数词(1) 基数词(2) 序数词4. 介词和介词短语5. 连词6. 形容词(比较级和最高级)7. 副词(比较级和最高级)8. 冠词9. 动词(1) 动词的基本形式(2) 系动词(3) 及物动词和不及物动词(4) 助动词(5) 情态动词10. 时态(1) 一般现在时(2) 一般过去时(3) 一般将来时(4) 现在进行时(5) 过去进行时(6) 过去将来时(7) 将来进行时(8) 现在完成时(9) 过去完成时(10) 现在完成进行时11. 被动语态12. 非谓语动词(1) 动词不定式(2) 动词的-ing 形式(3) 动词的-ed 形式13. 构词法(1) 合成法(2) 派生法(3) 转化法(4) 缩写和简写14. 句子种类(1) 陈述句(2) 疑问句(3) 祈使句(4) 感叹句15. 句子成分(1) 主语(2) 谓语(3) 表语(4) 宾语(5) 定语(6) 状语(7) 补语16. 简单句的基本句型17. 主谓一致18. 并列复合句19. 主从复合句(1) 宾语从句(2) 状语从句(3) 定语从句(4) 主语从句(5) 表语从句20. 间接引语21. 省略。

2019年全国普通高等学校招生统一考试英语（全国卷1）-听力部分【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、听力第一部分1. What does the woman think of the movie?A. It’s amusing.B. It’s exciting.C. It’s disappointing.2. How will Susan spend most of her time in France?A. Traveling around.B. Studying at a school.C. Looking after her aunt.3. What are the speakers talking about?A. Going out.B. Ordering drinks.C. Preparing for a party.4. Where are the speakers?A. In a classroom.B. In a library.C. In a bookstore.5.What is the man going to do ?A. Go on the Internet.B. Make a phone call.C. Take a train trip.二、听力第二部分6. 听第 6 段材料，回答第 6、7 题。

1.2. What is the woman looking for?A. An information office.B. A police station.C. A shoe repair shop.3.4. What is the Town Guide according to the man?A. A brochure.B. A newspaper.C. A map.【答案】5.6. C7.8. A【解析】 Text 6W: Excuse me. I wonder if you could tell me how to find a place to have my shoes mended. I’m new in town.M: Ah, there’s a good shop not far from here. Go straight ahead and walk about three blocks. I can’t remember the name of the shop, but you’ll find it. It’s near the police station. By the way, you know about the town guide? It’s a thin book and has all kinds of useful information. You’ll find one in any bookstore.W: Thanks a lot! You’ve been so helpful. Let’s see. Did you say there pair shop was three blocks away from here?M: Exactly.W: Thanks again.9.10. 略11.12. 略【题型】听力第二部分【适用】一般【标题】 2017年全国普通高等学校招生统一考试英语（全国卷1）-听力部分【关键字标签】【结束】听第 7 段材料，回答第 8、9 题。

外语作者徐鸿鸣湖北省巴东县第一中学2016年10月11日，教育部考试中心主任姜钢在《中国教育报》发表署名文章《探索构建高考评价体系全方位推进高考内容改革》，该文章为今后的高考指明了方向：把立德树人作为教育的根本任务，紧扣全国统一考试大纲，以考查学生综合运用语言的能力为主要目标。

其后的《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》及《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》都保持了这一根本方向。

而细读《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲》，发现其与2017年和2018年的《考试大纲》保持一致，没有明显的变化。

这说明在2019年的高考英语中，试题将继续体现高中英语教育、教学的基本原则，即落实立德树人的根本教学任务，以英语学科核心素养为纲，体现英语学科的基础性、工具性、交际性和思想性等。

重视对学生基础知识的考查，继续深化对英语实际应用能力的考查，相对弱化语法，加强听力、阅读、写作能力，体现交际功能和中国文化元素等。

《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》的变化集中体现在书面表达的样题改变、评分原则和第二档、第一档的评分依据上。

在2019年的《考试说明》中，书面表达样题特意使用了2018年全国卷III的书面表达——向英国朋友介绍你校学生体育运动情况。

具体如下：假定你是李华，你的英国朋友Peter来信询问你校学生体育运动情况。

请给他回信，内容包括：1. 学校的体育场馆；2. 主要的运动项目；3. 你喜欢的项目。

注意：1．词数100左右；2．可以适当增加细节，以使行文连贯。

在书面表达样题后，“评分原则”前新增一段说明：【说明】书面表达题目旨在考查考生的英语写作能力，评价其能否运用相关常识和语言知识进行有效的文字表达，完成特定的交际任务。

本题要求考生给英国朋友写封回信，答复他所询问的学校学生体育运动情况，引导考生关注体育运动和身心健康，弘扬体育精神。

在“评分原则”中，将2018年及以前的第4点：“内容要点、应用词汇和语法结构的数量和……”改为“内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和……”。

一、语言知识语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题，要求词汇量为3500 左右。

语言运用包括听力、阅读、写作和口语。

语音项目表1. 基本读音(1) 26 个字母的读音(2) 元音字母在重读音节中的读音(3) 元音字母在轻读音节中的读音(4) 元音字母组合在重读音节中的读音(5) 常见的元音字母组合在轻读音节中的读音(6) 辅音字母组合的读音(7) 辅音连缀的读音(8) 成节音的读音2. 重音(1) 单词重音(2) 句子重音3. 读音的变化(1) 连读(2) 失去爆破(3) 弱读(4) 同化4. 语调与节奏(1) 意群与停顿(2) 语调(3) 节奏5. 语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用6. 朗诵和演讲中的语音技巧7. 主要英语国家的英语语音差异【解读】掌握英语语音对于听力理解和口语是非常重要的。

语法项目表1. 名词(1) 可数名词及其单复数(2) 不可数名词(3) 专有名词(4) 名词所有格2. 代词(1) 人称代词(2) 物主代词(3) 反身代词(4) 指示代词(5) 不定代词(6) 疑问代词3. 数词(1) 基数词(2) 序数词4. 介词和介词短语5. 连词6. 形容词(比较级和最高级)7. 副词(比较级和最高级)8. 冠词9. 动词(1) 动词的基本形式(2) 系动词(3) 及物动词和不及物动词(4) 助动词(5) 情态动词10. 时态(1) 一般现在时(2) 一般过去时(3) 一般将来时(4) 现在进行时(5) 过去进行时(6) 过去将来时(7) 将来进行时(8) 现在完成时(9) 过去完成时(10) 现在完成进行时11. 被动语态12. 非谓语动词(1) 动词不定式(2) 动词的-ing 形式(3) 动词的-ed 形式13. 构词法(1) 合成法(2) 派生法(3) 转化法(4) 缩写和简写14. 句子种类(1) 陈述句(2) 疑问句(3) 祈使句(4) 感叹句15. 句子成分(1) 主语(2) 谓语(3) 表语(4) 宾语(5) 定语(6) 状语(7) 补语16. 简单句的基本句型17. 主谓一致18. 并列复合句19. 主从复合句(1) 宾语从句(2) 状语从句(3) 定语从句(4) 主语从句(5) 表语从句20. 间接引语21. 省略22. 倒装23. 强调24. 虚拟语气功能意念项目表1. 社会交往(Social Communications)(1) 问候(Greetings)(2) 介绍(Introduction)(3) 告别(Farewells )(4) 感谢(Thanks )(5) 道歉(Apologies)(6) 邀请(Invitation)(7) 请求允许(Asking for permission)(8) 祝愿和祝贺(Expressing wishes and congratulations)(9) 提供帮助(Offering help)(10) 接受和拒绝(Acceptance and refusal)(11) 约会(Making appointments)(12) 打电话(Making telephone calls)(13) 就餐(Having meals)(14) 就医(Seeing the doctor)(15) 购物(Shopping)(16) 问路(Asking the way)(17) 谈论天气(Talking about weather)(18) 语言交际困难(Language difficulties in communication)(19) 提醒注意(Reminding)(20) 警告和禁止(Warning and prohibition)(21) 劝告(Advice)(22) 建议(Suggestions)2. 态度(Attitudes)(23) 同意和不同意(Agreement and disagreement)(24) 喜欢和不喜欢(Likes and dislikes)(25) 肯定和不肯定(Certainty and uncertainty)(26) 可能和不可能(Possibility and impossibility)(27) 能够和不能够(Ability and inability)(28) 偏爱和优先选择(Preference)(29) 意愿和打算(Intentions and plans)(30) 希望和愿望(Hopes and wishes)(31) 表扬和鼓励(Praise and encouragement)(32) 责备和抱怨(Blame and complaint)(33) 冷淡(Indifference)(34) 判断与评价(Judgement and evaluation)3. 情感(Emotions)(35) 高兴(Happiness)(36) 惊奇(Surprise)(37) 忧虑(Worries)(38) 安慰(Reassurance)(39) 满意(Satisfaction)(40) 遗憾(Regret)(41) 同情(Sympathy)(42) 恐惧(Fear)(43) 愤怒(Anger)4. 时间(Time)(44) 时刻(Point of time)(45) 时段(Duration)(46) 频度(Frequency)(47) 时序(Sequence)5. 空间(Space)(48) 位置(Position)(49) 方向(Direction)(50) 距离(Distance)6. 存在(Existence)(51) 存在与不存在(Existence and Non-existence) 7. 特征(Features)(52) 形状(Shape)(53) 颜色(Colour)(54) 材料(Material)(55) 价格(Price)(56) 规格(Size)(57) 年龄(Age)8. 计量(Measurement)(58) 长度(Length)(59) 宽度(Width)(60) 高度(Height)(61) 数量(Number)9. 比较(Comparison)(62) 同级比较(Equal comparison)(63) 差别比较(Comparative and superlative)(64) 相似和差别(Similarity and difference)10. 逻辑关系(Logical relations)(65) 原因和结果(Cause and effect)(66) 目的(Purpose)11. 职业(Occupations)(67) 工作(Jobs)(68) 单位(Employer)话题项目表1. 个人情况(Personal information)2. 家庭、朋友与周围的人(Family, friends and people around)3. 周围的环境(Personal environments)4. 日常活动(Daily routines)5. 学校生活(School life)6. 兴趣与爱好(Interests and hobbies)7. 个人感情(Emotions)8. 人际关系(Interpersonal relationships)9. 计划与愿望(Plans and intentions)10. 节假日活动(Festivals, holidays and celebrations)11. 购物(Shopping)12. 饮食(Food and drink)13. 健康(Health)14. 天气(Weather)15. 文娱与体育(Entertainment and sports)16. 旅游和交通(Travel and transport)17. 语言学习(Language learning)18. 自然(Nature)19. 世界与环境(The world and the environment)20. 科普知识与现代技术(Popular science and modern technology)21. 热点话题(Topical issues)22. 历史与地理(History and geography)23. 社会(Society)24. 文学与艺术(Literature and art)词汇表（附后）二、语言运用1．听力要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。