（花城版）音乐六年级上册《海鸥》海鸥教学设计(陕西省县级优课)一. 教材分析《海鸥》是一首富有童趣的六年级上册歌曲。
歌曲以生动的形象描绘了海鸥在天空翱翔的情景，歌词简单易懂，旋律优美动听。
通过学唱这首歌曲，学生可以感受大自然的美好，培养对音乐的热爱。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐具有较强的感知力和表现力。
但部分学生可能对乐理知识掌握不扎实，因此在教学过程中要注重对学生的基础知识的巩固。
此外，学生对大自然的事物充满好奇，通过歌曲《海鸥》可以激发他们对大自然的热爱。
三. 教学目标1.情感、态度与价值观：培养学生对大自然的热爱，激发学生对音乐的兴趣。
2.过程与方法：通过学唱歌曲，提高学生的音乐表现力和感知力。
3.知识与技能：学会歌曲《海鸥》，掌握基本的乐理知识。
四. 教学重难点1.重点：学会歌曲《海鸥》，能够流畅地演唱。
2.难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及对乐理知识的理解。
五. 教学方法采用情景教学法、分组合作法、视听教学法等多种教学方法，引导学生感受音乐的美妙，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教学课件：制作歌曲《海鸥》的相关课件，包括歌词、图片、乐理知识等。
2.音响设备：播放歌曲《海鸥》的音频文件。
3.乐器：钢琴或其他键盘乐器。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示海鸥的图片，引导学生关注大自然的美景。
同时，播放歌曲《海鸥》的音频文件，让学生对歌曲有一个初步的了解。
2.呈现（10分钟）教师带领学生学习歌曲《海鸥》，注意指导学生掌握正确的发音和节奏。
在学习过程中，适时提问，帮助学生理解歌曲的内容和情感。
3.操练（10分钟）学生分组进行歌曲演唱，教师巡回指导，纠正学生的发音和节奏错误。
同时，引导学生注意歌曲中的音高和音长，提高演唱效果。
4.巩固（10分钟）学生独立演唱歌曲《海鸥》，教师点评并给予鼓励。
接着，进行歌曲接龙游戏，增强学生的合作意识。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象，创作关于海鸥的其他歌曲或舞蹈。
