普通话变调

普通话中的变调规则普通话作为中国国家通用语言，其音调的运用是非常重要的。

普通话中的四声，是指平声、上声、去声、入声。

根据这四个音调的不同，汉字的发音也会有变化。

在日常生活中，我们经常会遇到一些变音规则，比如轻声变调、连读变调等等。

下面我们就来详细介绍一下普通话中的变调规则。

一、轻声变调1、轻声前有标调字轻声前有标调字的时候，轻声会发生变调。

具体规则如下：（1）轻声前有一、四声的标调字时，轻声变为二声。

比如“我⼀共去过两次”中，“我”原本是轻声，但因为前面的“过”是四声，所以“我”要发二声。

“他⼀共⼀个⼀”中，“⼀”是一声，所以“⼀”要发二声。

（2）轻声前有三声的标调字时，轻声变为⼀声。

比如“我去了⼀趟北京”中，“我”原本是轻声，但因为前面的“了”是三声，所以“我”要发⼀声。

“她出了⼀⼀书”中，“⼀”是三声，所以“⼀”要发⼀声。

2、轻声前无标调字轻声前没有标调字的时候，轻声会发生变调。

具体规则如下：（1）轻声前有不合并到上一个字的双音节词或短语时，轻声变为⼀声。

比如“心情”、“理解”、“学习”、“不⼀⼀”等。

这些词汇中的“心”、“理”、“学”、“不”原本是轻声，但由于后面的词或短语不合并到上一个字上，所以这些词要发⼀声。

（2）轻声前只有不合并到上一个字的单音节时，轻声变为⼀声。

比如“她⼀便⼀个男⼀的⼀具”，这句话中，“便”、“八”、“个”、“的”原本是轻声，但由于后面的音节不合并到上一个字上，所以这些词要发⼀声。

二、连读变调在普通话中，有些词语在连读的时候，会发生变调。

具体规则如下：（1）连读时发生⼀同⼀音的漾变时，主要包括下列情形：一、连读时发生去声的变声时。

如：⼀不当得当－⼀⼀典当，木屋门上－木⼀同上。

二、连读双轻声出现的地⼀：天都免费－天⼀免费，三⼀干扰⼀家－三⼀干扰人。

（2）连读时发⼀两同一音合成的嬲变时。

如：三把不东西－三八上東西，又长又胖的人－又放又⼀⼀⼀。

二者连读时发⼀ 同一音合成的集变时。

普通话变调(教案)第一章：引言1.1 目的：让学生了解普通话变调的概念和重要性。

1.2 内容：介绍普通话变调的定义，解释变调的作用和意义。

1.3 教学方法：讲解法，案例分析法。

1.4 教学活动：引入普通话变调的概念。

讲解变调的作用和意义。

分析一些常见的变调现象。

第二章：普通话的四声2.1 目的：让学生掌握普通话的四声及其特点。

2.2 内容：介绍普通话的四声，讲解四声的特点和区别。

2.3 教学方法：讲解法，示范法。

2.4 教学活动：讲解普通话的四声及其特点。

示范四声的发音。

学生练习发音，巩固记忆。

第三章：上声变调3.1 目的：让学生掌握上声变调的规则。

3.2 内容：介绍上声变调的规则，讲解上声变调的发音方法。

3.3 教学方法：讲解法，练习法。

3.4 教学活动：讲解上声变调的规则。

讲解上声变调的发音方法。

学生练习发音，进行语音模仿。

第四章：去声变调4.1 目的：让学生掌握去声变调的规则。

4.2 内容：介绍去声变调的规则，讲解去声变调的发音方法。

4.3 教学方法：讲解法，练习法。

4.4 教学活动：讲解去声变调的规则。

讲解去声变调的发音方法。

学生练习发音，进行语音模仿。

第五章：儿化音变调5.1 目的：让学生掌握儿化音变调的规则。

5.2 内容：介绍儿化音变调的规则，讲解儿化音变调的发音方法。

5.3 教学方法：讲解法，练习法。

5.4 教学活动：讲解儿化音变调的规则。

讲解儿化音变调的发音方法。

学生练习发音，进行语音模仿。

第六章：声调组合变调6.1 目的：让学生掌握声调组合变调的规则。

6.2 内容：介绍声调组合变调的规则，讲解声调组合变调的发音方法。

6.3 教学方法：讲解法，练习法。

6.4 教学活动：讲解声调组合变调的规则。

讲解声调组合变调的发音方法。

学生练习发音，进行语音模仿。

第七章：变调在实际语言中的应用7.1 目的：让学生了解变调在实际语言中的应用。

7.2 内容：介绍变调在实际语言中的应用，分析一些常见的变调现象。

汉语变调现象及规律汉语变调现象及规律汇总变调是指音节在连读时，相邻音节声调发生变化的现象。

包括上声变调、去声变调、“一”和“不”的变调以及重叠形容词、“啊”的变调。

以下是店铺整理的汉语变调的现象及规律，希望对大家的普通话考试能够有所帮助！汉语变调现象及规律篇1上声变调的现象和规律：上声音节单念成或在句尾时不变，仍读本调。

上声音节在阴、阳、去和轻声前，其调值由214变21(211)。

例：上阴连读——北京、广播、统一、展开上阳连读——祖国、改革、语言、朗读上去连读——主意、理论、伟大、广泛上轻连读——怎么、老实、尾巴、喜欢上声音节和上声音节连读，前面一个音节的调值由214变为接近35。

例：埋马(35)——买马(24)、坟场(35)——粉场(24)、油井(35)——有井(24)、急死了(35)——挤死了(24)上声音节与上声音节相连时，第一音节由214(2114)变24，第二音节由214(2114)变成轻声。

例：小姐、打点、打手、把手(复合词)雨里、水里、田里、米里、井里、手里(方位词)想起、举起、点起(动词重叠)写写、想想、洗洗、走走(相同动词重叠词结构)上声音节与上声音节相连时，第一音节由214(2114)变为211。

例：姐姐、姥姥、奶奶、宝宝(词龄长)耳朵、痒痒、马虎(重字名词结构)剪子、小子、时子(名词后缀)三个上声相连时的两种变化：第一、二字变24调;第三个字上声音节不变。

例：展览/馆、管理/组、手写/体、举手/礼、蒙古/语、讲演/稿第一个音节21调，第二个音节变214，第三个上声音节不变调。

例：纸/老虎、水/产品、苦/水井、小/组长、党/小组、好/领导遇多个上声相连的句子，要先分节再找变化。

例：请你往北走找柳组长取讲演稿特例(上声变调中的`)：A法子(35轻)、主义(35轻)、晌午(21轻)/(24轻)上声变调小结：上声读全调机会很少。

上声读半上(211)很多。

半上变化不大，第一个音节读211，第二个音轻音音节。

普通话变调规律总汇变调：音节在连读时，相邻音节声调发生变化的现象叫变调。

包括上声变调、去声变调、“一”和“不”的变调以及重叠形容词、“啊”的变调。

上声变调的现象和规律：上声音节单念成或在句尾时不变，仍读本调。

上声音节在阴、阳、去和轻声前，其调值由214 变 21（ 211）。

例：上阴连读——北京、广播、统一、展开上阳连读——祖国、改革、语言、朗读上去连读——主意、理论、伟大、广泛上轻连读——怎么、老实、尾巴、喜欢上声音节和上声音节连读，前面一个音节的调值由214 变为接近35。

例：埋马（ 35）——买马（ 24）、坟场（ 35）——粉场（ 24）、油井（35）——有井（24）、急死了（ 35）——挤死了（24）上声音节与上声音节相连时，第一音节由214（ 2114）变 24，第二音节由214（ 2114）变成轻声。

例：小姐、打点、打手、把手（复合词）雨里、水里、田里、米里、井里、手里（方位词）想起、举起、点起（动词重叠）写写、想想、洗洗、走走（相同动词重叠词结构）上声音节与上声音节相连时，第一音节由214（ 2114）变为 211。

例：姐姐、姥姥、奶奶、宝宝（词龄长）耳朵、痒痒、马虎（重字名词结构）剪子、小子、时子（名词后缀）三个上声相连时的两种变化：第一、二字变24 调；第三个字上声音节不变。

例：展览 / 馆、管理 / 组、手写 / 体、举手 / 礼、蒙古 / 语、讲演 / 稿第一个音节21 调，第二个音节变214，第三个上声音节不变调。

例：纸 / 老虎、水 / 产品、苦 / 水井、小 / 组长、党 / 小组、好 / 领导遇多个上声相连的句子，要先分节再找变化。

例：请你往北走找柳组长取讲演稿特例（上声变调中的）： A 法子（ 35 轻）、主义（ 35 轻）、晌午（ 21 轻） / （ 24 轻）上声变调小结：上声读全调机会很少。

上声读半上（211）很多。

半上变化不大，第一个音节读211，第二个音轻音音节。

汉语拼音变调规则汉语拼音变调规则汉语中每个音节都有固定的音调，但是当这些音节组合在一起的时候，有的音节的音调就会发生一些变化，其中，以第三声、“一”和“不”的变调最为常见，下面是小编整理的相关内容，希望对你有帮助。

汉语拼音变调规则篇1轻声:（一）性质和作用:普通话的每一个音节都有它的声调，可是在词或句子里许多音节常常失去它原有的声调而读成一个较轻，轻短的调子，这种音变就是轻声。

例为:头（tóu），原是阳平，可在“石头、木头”这两个词中，失去了原来的声调，就成了一个轻声音节。

注意:因而，在普通话中没有轻声这一独立的因素，它只不过是连读时产生的一种音变现象。

轻声的性质跟一般的声调很不相同，一段声调的性质主要决定于相对音高，轻声则主要决定于音强。

轻声的特点是发音时用力特别小，音强特别弱。

虽然轻声的发音用力特别小，音强特别弱，但由于轻声音节前面的音节的影响，轻声音节也有音高的差别。

一般说在上声之后的轻声音最高，阴平、阳平之后次之，去声之后最低。

汉语拼音方案规定轻声不标调，用五度标志表示轻声的音高，是在直线的左边加上黑点。

1、平声（阴平、阳平）音节之后的轻声音节读中调（3度?1）例如:“天上”——tiānshang“红的”——hóngde2、上声音节之后的轻声音节读半高调（4度?1）例为:“紫的”——zǐde“早上”——zǎoshang3、去音音节之后的轻声读低调（1度?1）例为:“地上”——dishang“绿的”——lǜde在普通话中轻声的主要作用是区别意义和词性:例如:瞎子xiā zi 虾子xiāzǐ舌头shétou 蛇头shétóu兄弟xiōngdi（弟弟）兄弟xiōngdì(哥哥和弟弟)是非shìfei（纠纷）是非shìfeī（正确的错误）对头duìtou（冤家、名词）对头duìtóu（正确，形象词）练习liànxi(动词) 练习liànxí（名词）（二）轻声音变规律:轻声的作用主要是区别意义和词性，因而轻声的变读有一定的规律:1、语气助词:“啊、呀、哇、哪、吧、呢、吗、啦、呗”等例如:①是啊！②阿姨呀；③好哇；④看哪；⑤吃吧；⑥书呢；⑦在家吗；⑧毕业啦；⑨不知道呗。

普通话变调(教案)章节一：引言1.1 目的：使学生了解普通话变调的概念和重要性。

1.2 内容：1.2.1 普通话变调的定义：普通话中的音节在一定条件下发生的音高变化现象。

1.2.2 普通话变调的重要性：掌握变调规律有助于提高普通话发音的准确性和自然度。

章节二：上声变调2.1 目的：使学生掌握上声变调的规律。

2.2 内容：2.2.1 上声变调的定义：上声调值在一定条件下发生的音高变化。

2.2.2 上声变调的规律：2.2.2.1 两个上声字连读时，前一个上声字音高降低。

2.2.2.2 三个上声字连读时，前两个上声字音高均降低。

章节三：去声变调3.1 目的：使学生掌握去声变调的规律。

3.2 内容：3.2.1 去声变调的定义：去声调值在一定条件下发生的音高变化。

3.2.2 去声变调的规律：3.2.2.1 去声字后面紧跟一个上声字时，去声字的音高升高。

3.2.2.2 去声字后面紧跟两个上声字时，去声字的音高降低。

章节四：阴平、阳平变调4.1 目的：使学生掌握阴平、阳平变调的规律。

4.2 内容：4.2.1 阴平、阳平变调的定义：阴平、阳平调值在一定条件下发生的音高变化。

4.2.2 阴平、阳平变调的规律：4.2.2.1 阴平、阳平字后面紧跟一个上声字时，阴平、阳平字的音高升高。

4.2.2.2 阴平、阳平字后面紧跟两个上声字时，阴平、阳平字的音高降低。

章节五：变调实例分析5.1 目的：使学生通过实例分析，巩固所学变调规律。

5.2 内容：5.2.1 分析常见词语中的变调现象。

5.2.2 让学生模仿和练习实例中的变调发音。

5.2.3 总结变调规律，提高学生普通话发音水平。

普通话变调(教案)章节六：复杂语境下的变调规律6.1 目的：使学生能够理解在复杂语境中普通话变调的运用。

6.2 内容：6.2.1 复杂语境中变调的exceptions 和nuances。

6.2.2 通过实际语境分析，让学生学会判断并应用正确的变调规律。

普通话的变调
音节和音节相连读出，声调互相影响，发生的变化叫变调。

变调包括轻声、上声的变调以及“一、七、八、不”的变化。

1. 轻声
普通话里，除四声以外，还有一种又轻又短，听起来声调很不明显的字音就叫轻声。

在普通话里，应该成轻声的有以下几种情况：
(1)语气词“啦、吧、吗、呢、哪、呀、啊、嘛、哇”等读轻声。

(2)助词“的、地、得、着、了、过”读轻声。

(3)词尾的“子、儿、头”和表示多数的“们”读轻声。

(4)表示方位的词“里、上、下、中、边”等读轻声。

(5)表示趋向的动词“去、来、起来、回来、出去、上来、下去、上、下”等读轻声。

(6)重叠动词和重叠名词的第二个音节读轻声。

(7)夹在动宾短语中间的量词有的读轻声。

(8)单纯词的第二个音节一般读轻声。

(9)部分双音节词的第二个音节读轻声。

2. 上声的变调
两个上声音节相连，前一个变得像阳平。

可记住口诀：
两上不相容，前上变阳平。

3. “一、七、八、不”的变调
width="17%">一 width="17%">七 width="18%">八 width="19%">不单说或在词句末尾
colspan="2">第一声 colspan="2">第四声第一声第四声第二声轻声。

普通话的变调普通话共有四种声调，音高分为五级（1最低，5最高），每种声调都有固定的调值。

那么阴平为高平调，调值55；阳平为中升调，调值35；上声为降升调，调值214；去声为全降调，调值51。

在词语和句子中，音节与音节相连发音时，有些音节的调值会发生变化，就叫变调。

普通话的变调主要分为：①、上声变调②、“一”“不”变调③、轻声④、儿化⑤“啊”的音变一、上声变调普通话上声音节在单念或处于句尾以及处于句子中语音停顿位置时，没有后续音节的影响，即可读原调。

在其它情况下一般要作变调处理，具体分为：1、“上声＋非上声”→“半上＋非上声”（1）上声＋阴平(211+55)首都火车礼花雨衣省心警花捕捞老师主编把关贬低饼干补充打针产生取消法规反思感激（2）上声＋阳平(211+35)古人祖国补偿乞求可能厂房起床品尝旅行举行火柴海洋典型导游表达狠毒打球改革抢夺简洁（3）上声＋去声(211+51)本质法律北部百货小麦讲话美术狡辩稿件保证保护宝贝女士尽量理发美丽法院跑步野兔鼓励（4）上声＋轻声奶奶嫂嫂马虎打扮本钱耳朵底下里面主子影子本事姐姐讲究点心暖和骨头伙计买卖2、“上声＋上声”→“阳平＋上声”（35→214）保险保养党委尽管老板本领引导古老敏感鼓舞产品永远语法口语岛屿保姆远景北海首长母语小姐懒散3、三个上声相连的变调。

如果后面没有其它音节和语气词，开头、当中的上声音节有两种变调。

①、双音节+单音节（“双单格”结构）。

前两个变阳平演讲稿跑马场展览馆管理组水彩笔蒙古语选取法古典舞虎骨酒洗脸水往北走草稿纸②、单音节+双音节（“单双格”结构）。

前一个变半上，第二个变阳平。

史小姐党小组好小伙跑百米纸老虎李厂长老保姆冷处理很友好旅党委小雨伞缓减免③、单音节+单音节+单音节（“单三格”结构）。

前两个变阳平软懒散稳准狠④、更多上声音节相连时，按语意分若干二字组或三字组，然后按以上变调规律处理，停顿之前的音节都读半上声，最后音节读完整。