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不要沉迷于网络游戏》教案教案：不要沉迷于网络游戏教学活动背景分析：六年级学生正处于青春期，他们很容易接受新事物，网络游戏对他们的诱惑是巨大的。
一旦上瘾，很难抵制。
因此，采用探究式的教学方式比较适合他们的个性特点。
通过讲故事、说经历、辩论赛等教学手段，让学生从自身体会和他人的真实经历中发现、分析、讨论问题。
再利用写信、发短信、画漫画等操作性的教学手段，让学生找到解决问题的方法来完成教学过程。
教学活动目标：1.了解沉迷于网络游戏对自己有哪些危害；2.能正确认识和面对网络游戏的诱惑；3.找到避免沉迷于网络游戏的方法，并运用这些方法自觉抵制网络游戏的诱惑。
教学对象年龄和参加者数量：六年级学生，共44人。
教学活动材料清单：每人发放一张白纸。
教学活动步骤：一、故事引入，提出问题1.出示教材27页的故事，让学生阅读；2.提问：通过这个故事，你们有什么感想呢？3.谈话：同学们，在你们或你们周围有像XXX这样的同学吗？你们能说说自己对网络游戏的看法吗？4.引导学生探讨关于网络游戏的问题。
二、分组辩论，分析问题1.分组辩论：玩网络游戏是利大于弊还是弊大于利？2.全班分为六组：一、二、三组为正方；四、五、六组为反方。
展开辩论赛。
3.师小结：虽然网络游戏可以给我们带来轻松和愉快，但是如果沉迷于网络游戏对我们的危害实在是太大了，我们一定要避免让自己沉迷于网络游戏。
（揭示课题）三、小组交流，解决问题1.分小组讨论：如何避免沉迷于网络游戏？你有哪些好的方法？2.分组汇报，展示讨论结果，全班交流。
3.小结交流结果。
四、联系生活，实践运用1.问：在你身边有沉迷于网络游戏的人吗？你想运用今天所学知识去帮组他们吗？2.活动（每人拿出准备的白纸）：自由选择用写信、短信、漫画的方式去表达你对他们的关心和希望。
3.选择优秀作品进行展示。
五、课后小结1.师：研究了今天的知识你有哪些收获？说说自己怎样避免上网成瘾？。
《如何预防沉迷网络》说课稿海阳市郭城镇初级中学董明臣尊敬的各位评委：大家好！今天，我说课的题目是《如何预防沉迷网络》，我准备从教材分析、学情分析、教学目标、重难点、教法和学法、教学过程、板书设计等方面对本节课进行阐述。
一、说教材本课是泰山出版社七年级《安全教育》中的第7课，主要介绍了各种各样的网络问题，以及如何去面对。
“真实再现”中四个案例说明中学生网络问题的严重性，“行动在线”主要介绍网瘾的成因及带来的危害，“拓展延伸”的设计告诉学生如何避免上网成瘾。
本课为学生八年级学习《警惕网络陷阱》打好基础。
新课标的基本理念是“面向全体学生，促进学生的全面发展”，《中小学公共安全教育指导纲要》关于初中年级的教育内容重点中明确指出：初中生要懂得合理利用网络，学会判断和有效拒绝的技能，避免迷恋网络带来的危害。
而对预防沉迷网络独立予以介绍，更有助于实现这一目标。
二、说学情七年级学生自控能力较差，很容易被网络吸引。
他们上网有三大特点：一是上网人数多；二是网上冲浪时间长；三是迷恋程度深。
网络无情地吞噬着学生大量的时间，影响他们的发育和成长。
我们学校是一所乡镇初中，学生中留守儿童较多，学生们在学习、生活中遇到困境缺乏有力的外部支持，容易通过上网寻求解决的方式。
加之现在智能手机的渗透影响，许多学生一开始上网的动机就有所偏离，对网络的负面影响和安全隐患又知之甚少，很容易沉迷于网络，带来各种安全隐患。
本节课和日常生活联系密切，能激发学生的学习兴趣和求知欲。
过渡：根据新课程的要求，我始终遵循“在活动中体验，在体验中感悟”的理念，我确定了以下三维教学目标：三、说教学目标知识与技能目标：要求学生懂得身边存在不良网络信息、网络游戏、网络诈骗等诱惑，使学生体会网络诱惑的危害，熟悉网络成瘾的特征，知道如何健康上网。
过程与方法目标：通过案例分析、自主探究，交流讨论，培养学生的发现能力、判断能力、解决问题的能力和防范能力。
情感态度与价值观目标：培养对网络成瘾的敬畏之情，树立合理运用网络的谨慎态度。
班会主题不沉迷网络游戏
《班会主题不沉迷网络游戏》
同学们，大家好！今天我们来谈谈一个很重要的问题，那就是不沉迷网络游戏。
网络游戏在现代社会中已经成为许多年轻人的主要娱乐方式，虽然游戏带来了快乐和乐趣，但是沉迷其中却会给我们的学习和生活带来很大的影响。
首先，沉迷网络游戏会使我们失去时间观念。
很多同学们因为整天玩游戏，导致学习和作业都完成得很匆忙，甚至还有很多作业没有来得及完成，导致成绩下降。
其次，沉迷网络游戏也会影响我们的身体健康。
长时间盯着屏幕玩游戏容易导致视力下降、颈椎疾病等健康问题。
最后，沉迷网络游戏还会导致我们与真实社会脱节，甚至影响到我们的人际关系。
因此，我们要警惕网络游戏的诱惑，适度娱乐，合理安排时间。
我们应该利用好课余时间，多参加一些有益的活动，如运动、读书、参加社团活动等，这样不仅可以丰富自己的生活，还能提高自己的综合素质。
同学们，让我们联合起来，不沉迷网络游戏，让我们的青春更加充实、多姿多彩！。
小学主题班会导学案《不沉迷于网络游戏》通用版活动简介该导学案是基于小学校园活动的主题班会开展的，旨在帮助小学生们养成良好的学习习惯，指导他们正确使用网络，防止沉迷于网络游戏。
活动目标•提醒学生正确使用网络•防止学生沉迷于网络游戏•培养学生良好的学习、生活习惯活动流程第一部分：导入•开场白：老师简单介绍本次主题班会的主要内容和目标。
•控制情绪热身：老师可以带着孩子们做一些简单的情绪热身操，以引起学生的注意和兴趣。
•班会准备：老师可以提前准备好一些网络游戏相关的图片或材料，并在开场时呈现给学生，引起学生的关注和思考。
第二部分：展示•展示典型案例：老师可以利用PPT或其他教学工具，展示一些现实中因沉迷于网络游戏而影响学业甚至健康的典型案例，并请学生畅所欲言，自由讨论。
•网络游戏正反面的介绍：由老师向学生介绍网络游戏的正反面，有效评价网络游戏的使用价值和潜在危害，让学生明确区分网络游戏的利弊，并了解游戏对成长和身体的影响。
第三部分：活动互动•小组互动：老师可以按照小组方式，在每个小组中组织小组互动，让小组成员彼此分享自己在使用网络时的习惯、心得以及自己遇到的问题和困惑，互相学习交流。
•互动角色扮演：老师可以设计一些与网络游戏相关的角色扮演，让小组成员身临其境地体验游戏中的一些情境，以此来增强他们对玩游戏的危害认识。
第四部分：总结•回顾活动：老师从最开始的导入到最后的小组互动，向学生回顾整个主题班会过程，并反馈学生对此次活动的感受和收获。
•游戏小结：老师经过全方位的介绍和互动，向学生呈现网络游戏不可避免的负面影响。
•帮助方法：老师总结提炼出一些实用方法和建议，鼓励学生从学习、健身等方面多方面提升自己。
活动效果本次导学案活动旨在防止学生沉迷于网络游戏，引导学生在正确的使用网络的情况下，掌握使用网络的基本技能和知识。
通过本次活动，学生们将会：•建立良好的网络文明使用习惯，增强对网络的认知；•意识到不合理、不健康的游戏行为会对自己产生负面影响，增强自我保护意识；•学会培养良好的学习、生活习惯，为长期健康成长打下坚实基础。
不沉迷网络游戏教案篇一：沉迷网络游戏的危害沉迷网络游戏的危害一、网络游戏的危害网络的丰富性、多样性、即时性、共享性等诸多特征，对于青少年而言有着强烈的吸引力，将他们带入了一个各种文化交融与碰撞、虚拟与现实并存、健康有益与腐朽没落混杂的全新领域。
在网络游戏的虚拟世界里，青少年可以暂时忘却了生活中的“角色规则”，不需要面对现实中的挫折，不需要接受社会规范和其他人的监督，可以随心所欲地宣泄情感。
长此以往会淡化现实社会规范的要求，给暴力犯罪埋下隐患。
二、走出网络游戏的方法首先，制定一个走出网络游戏的计划。
1.寻找你迷恋网络的原因，找出“网游”的对你的伤害（如：性格的内向、成绩的不如意、人际关系不顺等等）。
2.将因迷恋上网而失去的重要的人和事列表。
3.尽量减少在电脑前的时间，逐减并守定你的上网时间。
4.将原来的上网时间错开，打乱原有的心理秩序。
5.上网前和下线时进行心理暗示（如：上啦，这段时间是我的；下啦，还有重要的事等着我呢）。
6.每天和家人、朋友交流15分钟；多外出交朋友7.身边携带积极提示的卡片（如记下开始康复治疗以来，自己的情绪、学业等方面的变化，哪怕是微小的变化）。
8.通过各种渠道倾听对网络迷恋否定的声音。
9.做你除了“网游”以外其他你感兴趣的事，寻求替代性爱好，如参加各种体育活动或户外运动。
10.把电脑放在客厅里，不要放在卧室里。
11.父母要了解青春期的心理特征和网络知识，并主动与孩子一起玩电脑，让家长和孩子相互学习，进一步增加相互的理解，构建和谐的家庭关系。
12.请专业心理机构为你做心理介入治疗。
其次，净化网络环境，文明办网、文明上网：一、多渠道加强青少年的思想教育工作。
学校应强化思想品德教育课教学，网吧等网络游戏场所应坚决杜绝青少年进入，社会、家庭应重视青少年行为习惯的教育和监管，从根本上引导青少年树立远大理想，正确应用网络资源,使网络成为启迪青少年新思维的有利平台。
二、加大对网络游戏场所监管整治力度。
青少年沉迷网络游戏的防范措施演讲稿
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我想和大家谈谈青少年沉迷网络游戏这个严峻的
问题。
随着互联网的普及和手机的普及，网络游戏已经成为了青少
年们生活中不可或缺的一部分。
但是，我们也不得不面对一个现实，那就是一些青少年沉迷于网络游戏，影响了他们的学习和健康。
那么，我们应该怎样防范青少年沉迷网络游戏呢？
首先，家庭教育至关重要。
家长们应该时刻关注孩子的网络游
戏行为，制定合理的上网时间，并且给予孩子足够的关心和陪伴。
家长们应该带领孩子多参与户外活动，丰富孩子的业余生活，让他
们对网络游戏失去兴趣。
其次，学校教育也是至关重要的一环。
学校可以开展一些关于
网络游戏危害的教育活动，引导学生正确看待网络游戏，让他们明
白网络游戏只是生活的一部分，不能成为生活的全部。
另外，社会也应该加强监管。
游戏厂商应该加强自律，不得向
未成年人推广成人游戏，加强游戏内容审核，减少游戏中的暴力和
色情内容，保护青少年的健康成长。
最后，青少年自身也要有自我约束。
要养成良好的学习和生活习惯，合理安排上网时间，不要沉迷于网络游戏，要有自制力和自律意识。
总之，青少年沉迷网络游戏是一个严峻的问题，需要家庭、学校、社会和青少年自身共同努力来防范。
只有通过多方合作，才能有效地解决这个问题，让我们的青少年健康成长，积极向上。
谢谢大家！。
尊敬的班主任、老师和同学们：大家好！今天我演讲的主题是《停止过度沉迷网络游戏，树立正确的网络安全意识》。
随着互联网的发展，网络已经成为了我们日常生活中必不可少的一部分。
然而，在享受网络带来的便捷和娱乐的同时，很多人也沉迷于网络游戏之中。
网络游戏成为了一些人生活的重心，忽略了现实中真正重要的事情，网络游戏已经不仅仅是一种娱乐方式，更是一种社交方式。
这种过度沉迷网络游戏的行为，不仅会影响个人的学习和工作，也会影响家庭和社会的和谐。
大多数人开始接触网络游戏仅仅是为了打发时间，但是这种打发时间的方式容易让人欲罢不能。
沉迷于网络游戏的用户会在网上投入大量的时间和精力，忘记了现实社会，忘记了学业和家庭的责任。
长时间的过度沉迷网络游戏，不仅会影响人的身心健康，而且会严重影响学业和生活。
过度沉迷网络游戏的人往往会耗费大量的时间和金钱在虚拟游戏上，止步不前，甚至迷失自我。
事实上，网络游戏不是我们日常生活中的全部。
我们要学会分清真伪，拒绝黑心游戏，管理好自己的网络游戏使用，树立正确的网络安全意识。
在日常生活中，我们可以采取很多有益的措施，以帮助我们更好地管理我们的网络游戏使用。
我们应该制定一个合适的计划，控制自己对虚拟游戏的使用时间。
除此之外，我们应该拒绝那些过度依赖推销和鼓励过度沉迷游戏的游戏产品。
同时，我们还要了解和掌握一些基本的网络安全知识，这样我们也可以更好地保护自己的网络安全。
我们应该利用好网络的优势，获取有益的知识和信息。
我们同时也需要明确，网络游戏不应该占据了我们的全部时间和注意力。
通过正确的管理和控制，我们可以更好地利用网络，同时更好地保护我们自己的身心健康和安全。
健康的网络使用习惯，是我们大家应该学习的。
我们不应该把网络游戏看成生活的全部，而应该给予它一个适当的地位。
只有这样，我们才能建立一个健康的网络文化，才能更好地享受互联网带来的便捷和娱乐。
在此，我提醒大家，不要沉迷于网络游戏，要树立正确的网络安全意识。
班会主题不沉迷网络游戏如何远离网络游戏的诱惑？尊敬的老师和同学们，我很荣幸能够为大家带来今天的班会议题：如何远离网络游戏的诱惑。
在如今快速发展的科技时代，网络游戏作为一种受欢迎的娱乐方式，不可否认地已经深深地影响到了我们的生活。
然而，长时间沉迷于网络游戏往往会对我们的学业、社交和身心健康造成负面影响。
因此，我们有必要思考如何适度地玩游戏，保持健康的生活方式。
首先，我们要意识到网络游戏只是生活中的一小部分。
尽管游戏中的成就感和虚拟世界的吸引力让我们沉迷其中，但我们不能忽视现实生活的重要性。
我们有许多其他有意义的事情可以做，如学习新知识、探索新的兴趣爱好、参与体育运动、与家人朋友交流等等。
通过多样化的活动和经历，我们能够获得真正的成就感和内心的满足。
其次，我们应该树立正确的价值观和目标。
成功并不仅仅取决于游戏中的冒险和胜利，而是来自于我们在现实世界中的努力和付出。
我们应该注重个人发展和学习，提升自己的技能和知识水平。
制定一份合理的学习计划，拥有明确的目标，并将我们的时间及精力更多地投入到学习中，以实现自我价值的最大化。
另外，建立一个良好的时间管理和自律的习惯对于远离网络游戏的诱惑非常重要。
我们可以设置一个明确的游戏时间限制，确保游戏不会占用我们过多的时间。
此外，合理规划每天的任务和计划，遵守时间表，对自己的行为进行监督和评估。
如果我们能够建立起这样的习惯，我们将能够更好地控制自己的行为，远离网络游戏的诱惑。
最后，我们要加强自我监督和互相监督。
我们可以相互提醒和支持，制定一些规则和共识，共同追求健康的生活方式。
同时，我们还可以与家人和老师保持沟通，让他们了解我们的游戏情况，并接受他们的建议和指导。
只有通过集体的努力和互相的监督，我们才能真正远离网络游戏的诱惑。
亲爱的同学们，网络游戏的确给我们带来了很多乐趣和刺激，但我们不能让其成为生活的主导。
我希望通过今天的班会，我们能够意识到网络游戏的问题，并坚定地远离其中。
幼儿不能沉迷网络游戏教案随着科技的发展，网络游戏已经成为了许多人娱乐生活中不可或缺的一部分。
然而，对于幼儿来说，沉迷网络游戏可能会对他们的身心健康产生负面影响。
因此，我们需要采取措施来帮助幼儿远离网络游戏的诱惑，让他们能够健康成长。
本文将介绍一些幼儿不能沉迷网络游戏的教案，帮助家长和老师们引导幼儿正确对待网络游戏。
一、认识网络游戏的危害。
首先，我们需要让幼儿认识到网络游戏的危害。
网络游戏可能会让幼儿沉迷其中，影响他们的学习和生活。
同时，长时间玩游戏也会对幼儿的视力和身体健康造成伤害。
因此，我们需要向幼儿传达正确的价值观，让他们明白网络游戏并不是生活中最重要的事情。
二、建立健康的生活习惯。
为了让幼儿远离网络游戏的诱惑，我们需要帮助他们建立健康的生活习惯。
家长和老师可以和幼儿一起制定每天的活动计划，包括学习、运动、社交等多个方面。
通过丰富多彩的活动安排，可以让幼儿找到更多有意义的事情去做，从而减少玩游戏的时间。
三、提供丰富多彩的娱乐活动。
除了限制幼儿玩游戏的时间，我们还需要提供丰富多彩的娱乐活动，让幼儿有更多选择。
可以组织一些户外活动，比如郊游、野餐等，也可以鼓励幼儿参加一些兴趣班，比如绘画、音乐等。
通过这些活动，可以让幼儿找到更多的乐趣，减少对网络游戏的依赖。
四、与幼儿进行沟通。
沟通是非常重要的，家长和老师需要与幼儿进行沟通，了解他们的想法和感受。
可以和幼儿一起讨论网络游戏的危害，也可以听取他们对游戏的看法。
通过沟通，可以让幼儿感受到家长和老师的关心和支持，从而更容易接受正确的引导。
五、树立正确的榜样。
家长和老师需要成为幼儿的榜样，树立正确的价值观和行为。
如果家长和老师自己沉迷于网络游戏，那么很难要求幼儿不沉迷。
因此，家长和老师需要自己先做好榜样，做一个积极向上、有品德的人，让幼儿学习到正确的行为和价值观。
六、制定明确的规则和奖惩制度。
最后，家长和老师需要制定明确的规则和奖惩制度，让幼儿知道玩游戏的时间和方式。
不沉迷网络游戏安全教案一、背景介绍随着科技的发展，网络游戏作为一种娱乐方式，越来越受到青少年的喜爱。
然而，网络游戏沉迷问题也逐渐浮出水面，给青少年的身心健康带来了严重的威胁。
因此，制定一份不沉迷网络游戏的安全教案，旨在引导青少年正确、健康地使用网络游戏，保障他们的安全。
二、教育目标1. 提高青少年对网络游戏沉迷的认识，了解沉迷网络游戏可能带来的危害；2. 培养青少年正确的使用网络游戏的态度和行为；3. 帮助青少年建立良好的自控能力，合理安排游戏时间。
三、教案内容1. 了解网络游戏分时段讲解网络游戏的定义、特点和分类，介绍热门网络游戏及其吸引力。
2. 沉迷网络游戏的危害阐述长时间沉迷网络游戏可能导致的身体健康问题、学业下降和社交能力减弱等负面影响。
3. 动机与目标的设定引导青少年思考他们玩游戏的目的，检查自己是否因为逃避现实或获得虚拟荣誉感等原因而追求游戏。
鼓励他们设定个人学业、体育及社交等方面的目标。
4. 游戏时间管理告知青少年合理安排游戏时间的重要性，制定游戏时间表。
鼓励他们在完成学业和家庭责任后再进行游戏。
5. 家庭的监督与支持宣传引导家长积极参与孩子的游戏体验，与孩子一起玩游戏、了解游戏内容，确保游戏内容的适宜性和安全性。
6. 健康生活方式的培养提醒青少年保持良好的体育锻炼、饮食习惯和睡眠时间，以保持身心健康。
7. 沉迷预警信号的识别解释常见的沉迷网络游戏的迹象，如对其他事物失去兴趣、游戏时间不可控等，并教授如何应对这些信号。
8. 沉迷网络游戏的应对措施强调及时请教和寻求家人、老师或专业人士的帮助，在游戏中遇到问题时要勇敢地主动寻求支持。
9. 具体案例分享邀请曾经沉迷网络游戏的青少年及其家庭参与，分享他们的经历和调整策略，激发其他青少年的学习兴趣。
四、教育方法1. 以图文并茂的方式呈现教案内容，便于理解和浏览；2. 结合互动游戏和小组讨论的方式，提高学生参与度并加深对教育内容的理解；3. 制作海报、播放视频等多媒体形式进行宣传，有助于提升教育效果；4. 在教案中添加生动有趣的案例和个人经验分享，增加教育吸引力和可信度。
不沉迷网络游戏安全教案第一节：引言网络游戏的普及与发展为人们提供了丰富多样的娱乐方式，但同时也带来了一些不容忽视的问题，其中最为突出的就是沉迷网络游戏对青少年的不良影响。
为了保障青少年的身心健康，教育机构和家庭需要采取积极的措施来防止青少年沉迷网络游戏。
本教案旨在提供一套全面的不沉迷网络游戏安全教育方案，帮助家长和教育者有效应对这一问题。
第二节：了解沉迷网络游戏的问题1. 了解沉迷网络游戏的定义和特征沉迷网络游戏是指个体对网络游戏过度依赖，无法自控，对现实生活失去兴趣和投入。
沉迷网络游戏的特征包括长时间沉浸于游戏中、执着追求游戏成就、拒绝参与其他活动、抗拒限制和产生戒断症状等。
2. 探究沉迷网络游戏对青少年的危害沉迷网络游戏对青少年的危害主要体现在学业受损、社交能力下降、身体健康问题以及心理健康隐患等方面。
这些问题可能对青少年的未来发展产生长远的负面影响。
第三节：制定不沉迷网络游戏安全教育方案1. 加强家庭教育家长应当及时介入、关心子女的网络游戏活动，制定合理的游戏时间，帮助他们制定生活规律，并主动开展其他丰富多样的家庭活动以减少对网络游戏的依赖。
2. 学校的安全教育课程学校应当开设相关的安全教育课程，重点介绍不沉迷网络游戏的知识，向学生传递正确的网络游戏观念，帮助他们建立正确的价值观和自我保护意识。
第四节：加强监管和控制1. 学校和家长合作学校与家长应建立良好的合作关系，相互交流关于青少年沉迷网络游戏的观察和发现，并共同制定相应的干预计划。
2. 强化网络游戏上网限制家长和学校应加强对青少年上网的监管，限制他们接触不适宜的游戏内容，并采用科技手段，如使用网络安全软件和家长控制软件等来过滤和管理网络游戏的使用。
第五节：建立正确的网络游戏观念1. 培养全面的兴趣爱好家长和学校应引导青少年广泛参与体育、艺术、社区服务等活动，培养他们多元化的兴趣爱好，以减少对网络游戏的依赖。
2. 提供正确的网络游戏资讯学校可以提供有关网络游戏的正确信息，向学生普及游戏分类、适宜年龄段和游戏评级等知识，帮助他们明辨游戏的质量和风险。
《拒绝网络游戏珍爱生命》主题班会教案拒绝网络游戏珍爱生命主题班会教案一、目标通过本次主题班会，让学生了解网络游戏对身心健康的潜在危害，引导他们认识到拒绝网络游戏是珍爱生命、保护健康的重要举措。
二、教学内容1. 网络游戏的普及与危害- 分享数据和统计，说明网络游戏的普及程度- 引导学生思考网络游戏可能带来的负面影响，如成瘾、研究受阻等2. 网络游戏具体危害的剖析- 列举网络游戏可能导致的身体健康问题，如近视、颈椎病等- 介绍网络游戏可能带来的心理健康问题，如焦虑、抑郁等3. 拒绝网络游戏的重要性- 强调保护生命、珍惜健康的重要性- 鼓励学生树立正确的价值观，拒绝沉迷于网络游戏三、教学过程1. 开场导入- 通过简单调查问卷，了解学生对网络游戏的态度和了解程度- 引发学生对网络游戏危害的思考和讨论2. 讲解网络游戏的普及与危害- 分享相关数据和统计，让学生了解网络游戏的普及程度- 引导学生思考和讨论网络游戏可能带来的负面影响和危害3. 分组讨论网络游戏具体危害- 将学生分成小组，每组讨论一种具体的网络游戏危害- 每组派代表汇报讨论结果，共同了解网络游戏的潜在危害4. 强调拒绝网络游戏的重要性- 给学生播放相关的宣传片或视频，让他们直观感受网络游戏危害- 鼓励学生树立正确的价值观，拒绝沉迷于网络游戏5. 总结与反思- 回顾本次班会的内容和目标- 鼓励学生分享自己的反思和行动计划，以实际行动拒绝网络游戏四、教学评价1. 学生的参与度和表现2. 学生对网络游戏危害的认识程度3. 学生对拒绝网络游戏的态度和自我反思五、延伸活动1. 组织校园宣传活动，加强对网络游戏危害的宣传和警示2. 邀请心理专家开展讲座，进一步深入学生心理健康教育3. 组织学生参加体育活动，提高他们参与实体活动的兴趣和意愿六、教学资源1. 数据和统计的资料2. 宣传片或视频相关资源3. 网络游戏危害案例分享七、教学反思本次主题班会以拒绝网络游戏为主题，通过普及网络游戏危害和鼓励学生树立正确价值观的方式，旨在让学生珍爱生命、保护健康。
小学主题班会说课稿《不沉迷于网络游戏》通用版前言在当今社会，随着网络技术的高速发展，网络游戏也因其便捷性、可玩性等优势赢得许多年轻人的喜爱。
然而，在沉迷于游戏的世界中，他们往往忽视了现实生活中的真实存在，这对于学生学习、身心健康都有着负面的影响，因此必须引起家长、学校和社会的高度重视。
一、沉迷于网络游戏的危害1.影响学业沉迷于网络游戏的学生大多数都是初、高中生。
他们长时间玩游戏，影响课堂听讲、作业和考试，严重的甚至会因学业受损而影响升学和未来的发展。
2.损害身体健康长时间处于电脑前，会对身体造成很大危害。
面对电脑，游戏爱好者大多数会形成强烈的依赖性，长期对着电脑屏幕不仅会导致眼睛出现近视，还会让人变得更容易疲劳、头晕、失眠等。
3.影响心理健康游戏成瘾的儿童和青少年，容易产生内向、孤独等负面情绪，还可能导致压力、焦虑和情感波动，甚至出现强行停止游戏后的焦虑症状等。
二、培养不沉迷于网络游戏的好习惯1.家长要引导孩子正确使用网络对于小学生来说，家长是最好的引导者。
在孩子还不懂得分辨网络游戏的正负面影响，家长应该与孩子进行亲密的交流，引导孩子正确使用网络，及时和他们讲解网络游戏对身心健康的影响。
2.给予适当的游戏时间每个学生都有一定的娱乐时间，但这个时间需要有限制。
家长可以制定家庭规定，规定每天的游戏时间，避免过度沉迷。
3.培养孩子的兴趣爱好培养孩子的兴趣爱好可以使他们不喜欢沉迷于网络游戏。
家长可以陪伴孩子一起做他们喜欢的事情，如读书、运动、创作手工艺品等。
4.引导正确的游戏态度家长和老师可以与孩子一起提醒，告诉他们不能一味地娱乐消磨时间。
告诉他们游戏中须有规矩意识，并帮助他们树立正确的审美观念。
三、学校的参与学校也应该积极参与、鼓励孩子不沉迷于网络游戏。
学校可以从课程安排上下手，根据孩子的年龄和性格安排适合的活动。
比如兴趣小组、阅读、体育活动和社区服务等都是可以培养孩子好习惯的有效工具。
四、结尾语不沉迷于游戏，应该成为我们每个人的明确意识。
青少年沉迷网络游戏的预防演讲稿尊敬的各位老师、家长和亲爱的同学们：
大家好！今天我想和大家谈谈一个严肃的问题，那就是青少年
沉迷网络游戏。
随着互联网的普及和手机的普及，网络游戏已经成
为了青少年生活中不可或缺的一部分。
然而，我们也不能忽视网络
游戏给青少年带来的负面影响。
沉迷网络游戏不仅会影响学习和身
体健康，还可能导致心理问题和社交问题。
因此，我们有责任采取
措施来预防青少年沉迷网络游戏。
首先，家长和老师要加强对青少年的监管和引导。
家长可以限
制青少年玩游戏的时间，鼓励他们参加更多的户外活动和社交活动，让他们建立更多的兴趣爱好。
老师可以在学校开展有关网络游戏的
教育活动，让学生了解网络游戏的负面影响，引导他们树立正确的
价值观。
其次，青少年自己也要提高自我管理能力。
在享受网络游戏的
乐趣的同时，要控制好自己的游戏时间，不要让游戏影响到学习和
生活。
要学会合理安排时间，保持健康的生活方式，多参与课外活
动和社交活动，培养自己的兴趣爱好，让自己的生活丰富多彩。
最后，社会也要加强对网络游戏的管理和监管。
游戏企业要自
觉承担社会责任，不制作不良游戏，不利用青少年的好奇心和好玩
心理来获取利润。
政府部门也要加强对网络游戏的监管，建立健全
的监管体系，保护青少年的身心健康。
总之，预防青少年沉迷网络游戏是一个综合性的工作，需要家长、老师、青少年自己以及整个社会的共同努力。
让我们携起手来，共同为青少年的健康成长而努力奋斗吧！谢谢大家！。
北京版体育六年级《第四节杜绝网络成瘾》说课稿2一. 教材分析北京版体育六年级《第四节杜绝网络成瘾》这一节课的内容，主要让学生了解网络成瘾的危害，以及如何预防和控制网络成瘾。
教材通过生动的案例、趣味的活动，引导学生正确使用网络，培养良好的生活习惯。
本节课的内容与学生的生活息息相关，具有很强的现实意义和实践性。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的独立思考和自我控制能力，但网络成瘾问题仍不容忽视。
学生在日常生活中普遍使用网络，对其产生了一定的依赖。
因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，以激发学生的学习兴趣，提高其自我控制能力，帮助其树立正确的网络观念。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解网络成瘾的危害，学会预防和控制网络成瘾的方法。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、实践活动等，培养学生的独立思考和自我控制能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的网络观念，养成良好的生活习惯，健康成长。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解网络成瘾的危害，学会预防和控制网络成瘾的方法。
2.教学难点：如何引导学生正确使用网络，培养良好的生活习惯。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、实践活动等教学方法，引导学生主动参与，提高其独立思考和自我控制能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等教学手段，生动形象地展示网络成瘾的危害，增强学生的认知。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个网络成瘾的案例，引发学生对网络成瘾的思考，导入新课。
2.案例分析：让学生分组讨论，分析网络成瘾的危害，引导学生认识到网络成瘾的严重性。
3.方法指导：讲解预防和控制网络成瘾的方法，让学生学会自我管理。
4.实践活动：学生进行网络成瘾预防的实践活动，培养良好的生活习惯。
5.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调正确的网络观念和良好的生活习惯的重要性。
七. 说板书设计板书设计如下：网络成瘾的危害•损害身心健康•疏远人际关系预防和控制网络成瘾的方法•合理安排时间•培养兴趣爱好八. 说教学评价本节课的教学评价主要从学生的知识掌握、能力培养、情感态度三个方面进行。
《网络游戏勿沉迷》教学设计XxxXxx中心小学五年级第十五课《网络游戏勿沉迷》教案教学目标：1、通过此课的学习，学生能够理性地认识到网络游戏的利和弊；2、通过此课的学习，学生能够正确对待网络游戏，避免沉迷于网络游戏。
教学重点：学生能够通过此课的学习理性地认识到网络游戏的利和弊。
教学难点：学生通过此课的学习后，能够正确对待网络游戏，避免沉迷于网络游戏。
教学方法：案例分析、讨论交流等方法。
教学过程：一、谈话导入：同学们，咱们班谁家有电脑？请举手！（生举手）谁家电脑可以上网？请举手！（生举手）谁有过用电脑玩网络游戏的经历？请举手！（生举手）。
同学们，当我们在玩网络游戏的时候，你可知道沉迷网络游戏的危害呢？今天就让我们一起走进第十五课《网络游戏勿沉迷》（出示课题，板书）设计意图：通过谈话询问班里有电脑、有网络，有过玩网络游戏经历的情况，教师可以根据班里的实际情况来进行此后的教学实施，同时学生也能感受到此课的学习与自己的关系很密切，激发学生学习的好奇心，提高学习的积极性。
二、网络游戏的利1、同学们，网络游戏能给我带来哪些利呢？先同桌交流一下！（生同桌交流）2、谁来说一说网络游戏带给我们的好处？（组织全班交流，指名说，尤其是请那些有过网络游戏经历的同学说一说。
）3、在我们学习劳累的时候，适当地玩网络游戏确实能够给我们带来好处。
（出示课件，师补充：（1）开发智力，（2)增长知识，（3）展示自我，（4)扩大交际层面，锻炼能力。
）设计意图：通过讨论交流，学生们能够充分认识到网络游戏的好处，也能营造比较轻松、活跃的学习氛围。
三、网络游戏的弊1、虽然说网络游戏能给我们带来许多好处，但是沉迷于网络也会带来很多弊端！让我们来看一些案例！（出示课件，从案例中感受沉迷网络游戏的弊端。
）2、同学们，读读这个案例，看看你从中体会到到沉迷网络游戏带来怎样的害处？（出示案例一：某少年网吧玩游戏猝死,指名交流，师补充：影响学生身心健康）3、沉迷网络游戏不仅会影响大家的身心健康，还会影响大家的学业呢！（出示案例二：某少年沉迷网络学业下降，指名说感受：沉迷网络游戏会使我们学习下降......）4、沉迷网络游戏是我们身心健康和学业受影响，还有更严重的危害呢！（出示案例三、四：重庆市人民小学和广东顺德小学生模仿网络游戏杀人，指名说感受。
《不沉迷网络游戏》说课稿
尊敬的各位老师，大家好！
我是，今天我试讲的题目是《不沉迷网络游戏》。
随着科学技术地迅猛发展，网络技术也得到了飞速地发展，给人们的生活带来了方便，但也让很多缺少是非辨别水平的青少年在虚无的网络世界里迷失了方向。
所以，在小学阶段及早对学生实行网络安全教育，提升学生的网络安全防范意识，引导学生合理利用网络是非常重要，也是非常必要的。
下面我将从教材分析、教学目标等六个方面实行具体的分析：
一、教材分析
本课题是根据《课程标准》中“知道相关的交通标志和交通规则。
用不遵守交通规则造成事故的事例，感受遵守交通规则、注意交通安全的重要。
遵守交通规则。
”的教学内容和基本要求而设置的。
主要协助学生树立珍爱自己和他人的生命，形成自觉遵守并维护交通法规的意识与水平。
交通安全与学生的日常行为密切相关，是学生终身安全行为的重要方面,因而本课内容具有很大的现实意义。
二、教学目标
根据教学内容的特点，结合小学生的心理特点和认知水平以及新课程要求，我将本课的教学目标确定如下：
认知目标：准确理解、对待网络游戏；
情感目标：感受到网络游戏的危害，自觉远离网络游戏；
行为目标：提升学生的网络安全防范意识，不沉迷于网络游戏，合理利用网络。
三、教学重点难点
教学重点：通过具体案例，让学生准确理解网络游戏，了解网络游戏的危害。
教学难点：通过辩证讨论，提升学生的网络安全防范意识，不沉迷于网络游戏，合理利用网络。
四、教法学法
根据教学内容的特点、学生的认知规律、生活实际，在教学过程中，通过创设迷宫大冒险游戏，激发学生的学习兴趣；引导学生体会沉迷网络游戏的危害性，通过“课堂讨论”、“辨析导行”等方法实行教学，使学生准确理解网络游戏，合理利用网络，从而达到明理、导行、育人的目的。
五、教学过程
1、课前谈话，揭示课题
学生纷纷说出自己选择的交通方式。
随着交通的便利，交通事故频发，引起我们的重视，这节课我们一起学习交通安全要注意什么？使学生明确本节课的学习任务。
出示一组相关交通事故的图片
2、进入新课
（1）学生说出自己了解掌握的交通安全标志，交通安全标语，接着让学生讨论“小学生发生交通事故主要表现在哪几个方面？”这个问题。
让学生实行小组交流，全班汇报，由此让学生知道哪些行为是不良交通行为，可能会引起交通事故。
适时让学生讨论“在横穿道路时应注意什么？”出示幻灯片。
让学生懂得只要人人遵守交通安全法律、法规，很多事故是能够避免的（2）既然事故能够避免，那么该怎样避免呢？由此引入《中华人民共和国道路交通安全法》里的《行人守则》和《乘车守则》的学习，让学生明确哪些行为是规范的交通行为，让学生懂得不遵守交通法规就是拿自己的生命开玩笑，从而了解国家制定交通法规的必要性，从而教育学生要珍惜自己和他人的生命，突出了本课的重点。
3、归纳总结，结束新课。
交通事故影响经济发展，不利于社会安定，还给家庭带来不幸。
但是交通事故是能够避免的。
只要我们处处小心，注意安全，遵守道路交通安全法律、法规，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的水平，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况，就能将危险降到最低，保护人民财产的安全。
希望大家都能做一名交通安全宣传员，号召周围的人们遵守交通法规，使我们的社会安定团结，家庭幸福和睦!
各位老师，本节课我根据教学大纲，新课程标准，学生的实际采用了以上的教学手段、方法，充分体现教师的主导性，学生的主体性。
使学生在愉快中学习知识、理解知识、掌握知识。
我的说
课完毕。
谢谢。
我国互联网产业的飞速发展，沉迷网络游戏等也在青少年中迅速蔓延，本片介绍了沉迷网络游戏的八大危害，包括道德危害、学业危害、影响青少年心理生理的健康成长，甚至造成家庭悲剧或犯罪。
如何戒除网瘾就需要学校、社会、家庭多方面的教育，让孩子多参加现实社会的活动，从虚拟世界中解脱出来。
