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第一次月考作文范文及指导第一次月考作文范文及指导第一次月考作文分析及范文20xx年10月8日一、材料当土地供给你营养，让你不断攀向高处时，你得低下头来看看土地的面容和伤痕。
人往高处走，高处有无尽的奇观；水往低处流，低处更多的是需要爱心浇灌的土地。
人到了高处才觉得低处的广阔，但是人只有在低处，才可以看到山的高伟。
人生时时都要面对高处与低处，例如自己获得荣誉、名位时，你怎么看别人默默为自己作的奉献；自己一无所成时，怎么去追求理想、憧憬未来；自己有了能力时，怎么去帮助需要帮助的人；当自己有了一点点成绩时，怎么去看待别人的长处，等等。
请以“看高处与看低处”为话题，写一篇不少于800字的作文，内容应在话题范围之内，文题自拟，立意自定，除诗歌外文体不限。
二、指导1.立意：①取得了成绩既要看到自己的努力，也要看到别人给自己的帮助；②要追求自己的理想，又要不忘作平凡的奉献；③有了一定的地位或成就，也要看到别人的长处，人只有谦虚才可以学到别人的长处，等等，着重考查辩证思维能力。
范文1登高不忘俯低雄鹰感激苍穹给予他的那一份宽广，让他得以自由地飞翔，却从未忘记大地母亲的给予与包容。
梅花感激风霜给予自己的那一份历练，让他得以傲然地绽放，却没有忘记脚下一方黑土的滋润。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。
”是的，世间万物都要面对自己的高处和低处。
高处是我们取得的荣誉、成就，低处是让我们登上高处的阶梯。
如果雄鹰没有大地的物质供给，又怎能翱翔于天空之上。
如果梅花没有土地的滋润，又怎能“遥知不是雪，为有暗香来”。
世间万物只有处理好高处与低处的关系，才能开取智慧的大门，走向成功的彼岸。
伯牙的高山流水是因为有钟子期的知音之情。
钟子期死后，伯牙只有哀叹：“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？”瞎子阿炳的《二泉映月》的出名，是因为有老教授的悉心指导和谆谆教诲，如果没有老教授，如此美妙的音乐只有埋藏于市井深巷间。
而长城这一世界称之为世界奇迹的宏伟工程，它是因为有怨妇的泪，征夫的血，那是广大劳动人民智慧与汗水的结晶啊！而当你一步步走向成功的颠峰，你曾意识到你的低处，俯瞰过你的低处吗？低下你高贵的头吧！你会看见那助你登上山峰的级级阶梯：父母日渐弯驮的背是我们成长的阶梯，老师额上的皱纹是我们前进的阶梯，朋友善意的提醒是我们成熟的阶梯。
...........................雅礼实验中学 2017 年下学期第一次质量检测1.下列各组词语中字形和加点字的注音全都正确的一项是（）A. 档．案（dàng）缟素妄自菲．薄（fěi）开膛破肚B. 庇．护（pì）喑哑津．津有味（jīn）鸦雀无声C. 倾．向（qǐng）徘徊花团锦簇．（cù）晃然大悟D. 臧否．（pǐ）愕然度．德量力（dù）洗耳躬听【答案】A【解析】【详解】试题分析：考查对字形、字音的识记。
A正确；B庇护（pì）－（bì）；C倾向（qǐng）－（qīng）、晃然大悟－恍然大悟；D度德量力（dù）－（duò）、洗耳躬听－洗耳恭听。
据此，答案为A。
2.下列词语运用不正确的一项是（）A. 失败就好像蜜蜂每一次采的蜜，一直积攒着，就会酝酿．．成成功,你才能尝到成功的甜头。
B. 针对运动会开幕式入场问题，他提出的问题很有价值，同学们都随声附和．．．．着赞同。
C. 日寇在南京制造的骇人听闻．．．．的大屠杀，中国人民是永远不会忘记的。
D. 电影《秀春刀》中的演员十分珍惜难得的机会，拍摄中从文戏到武戏，每一个动作、每一场戏都有一丝．．不苟．．。
【答案】B【解析】【详解】试题分析：考查词语的正确使用。
B项，随声附和：自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。
贬义词。
使用与语境不符。
故答案为B。
3.下列句子中没有语病、表意明确的一项是（）A. 你能否成就一番事业，不在于你分数的高低，而要看你较强的能力。
B. 长沙市教育局要求，更加科学有效地发挥体育考试的“指挥棒”。
C. 初秋时节，养生重点是增加运动，饮食注意养肺。
D. 随着整个社会浮躁心态的转变，传统的阅读方式将会受到大众的喜爱。
【答案】D【解析】【详解】试题分析：考查病句的辨析与修改。
A一面对两面，“能否”“分数高低”不能与“较强的能力”相搭配，应改为“而要看你能力的强弱”。
雅礼实验中学2019年下学期第一次质量检测初三语文一、积累与运用（共30分）1. 下列各组词语中字形和加点字的注音全都正确的一项是（）A.档案（dàn g）缟素妄自菲薄（fěi）开膛破肚B. 庇护（pì）喑哑津津有味（jīn）鸦雀无声C. 倾向（qǐn g）徘徊花团锦簇（cù）晃然大悟D. 臧否（pǐ）愕然度德量力（dù）洗耳躬听2. 下列词语运用不正确的一项是（）A. 失败就好像蜜蜂每一次采的蜜，一直积攒着，就会酝酿成成功,你才能尝到成功的甜头。
B. 针对运动会开幕式入场问题，他提出的问题很有价值，同学们都随声附和着赞同。
C. 日寇在南京制造的骇人听闻的大屠杀，中国人民是永远不会忘记的。
D. 电影《秀春刀》中的演员十分珍惜难得的机会，拍摄中从文戏到武戏，每一个动作、每一场戏都有一丝不苟。
3. 下列句子中没有语病、表意明确的一项是（）A. 你能否成就一番事业，不在于你分数的高低，而要看你较强的能力。
B. 长沙市××局要求，更加科学有效地发挥体育考试的“指挥棒”。
C. 初秋时节，养生重点是增加运动，饮食注意养肺。
D. 随着整个社会浮躁心态的转变，传统的阅读方式将会受到大众的喜爱。
4. 从传统文化角度，下列说法不正确的一项是（）A. 尊敬师长和用于朋辈之间的敬称有：君、子、公、足下、夫子、先生。
B. 古时候，“舍弟”谦称自己的弟弟妹妹，舍间（舍下）谦称自己的家，“令兄”称对方的哥哥，“令堂”称对方的母亲。
C. 小明去小华家做客，欢聚之后，小明要回家，小华说：“请留步，咱们好友难得一见，再坐会吧。
”D. 既然我比别人学的晚，就应该笨鸟先飞，努力赶上大家的水平。
5. 下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①中国文字，却是不然。
②且如一个天字，本是苍苍的天，引申为最尊的称呼，再引申为自然的称呼。
③所以有《说文》《尔雅》《释名》等书，说那转注、假借的道理。
小说单元感悟创新佳作选登就事“套”事肖扬在《装在套子里的人》中，契诃夫塑造了一个性格孤僻，胆小怕事，恐惧变革，想做一个纯粹的现行制度的“守法良民”，别里科夫。
别里科夫的世界观就是害怕出乱子，害怕改变既有的一切，但是他的所作所为，在客观上却起着为沙皇专制助纣为虐的作用。
他辖制着大家，并不是靠暴力手段，而是给众人精神上的压力，让人“透不过气”。
可以说是专制制度毒化了他的思想、心灵，使他惧怕一切变革，顽固僵化，他是沙皇专制制度的维护者，也是受害者。
但是，仔细想想，天下的套子有两种：一种是必须，也应该有的。
如一些行业里的制度与条款。
一种则是不该有的，如别里科夫对别人下的种种禁止。
前者是规范，后者则是统治。
一个以教书育人为理想的神圣的人民教师，能不有点套子规范下吗？是的。
但是，个性与思想不能规范，发自心灵深处的情感意识更不能规范。
中华民族在十五世纪之前空前强大，各方面都领先于世界，但后来被炮轰国门，被迫签下一条条丧权辱国的条约。
这是因为我们闭关锁国，与世隔绝，把自己套在套子里，认为“天朝物产丰富，自给自足。
”封闭了自己的科技力量不说，还封闭了自己的思想、文化，使东方落后于西方。
自从改革开放以后，人民迈入小康生活，思想、文化也得到了解放。
但是，是谁在编织了这些套子？谁又最喜欢使用这些套子？像别里科夫这样的学霸又是比贪官还要可恶、可怕。
因为他限制的是人的思想，扼杀的是真理，放纵的是平庸，张扬的的是专制，失去和浪费的不仅仅是钱财。
从理论上讲，人性的东西应该是受到尊重和宽容的，否则，这个社会便不会有多大的光亮和色彩。
谁也没有错朱芳铭从文先生笔下，纯洁而又凄美的爱情故事最终以翠翠的孤独等待而落幕，留给读者无限遐想，这样的结局，是我们都不想看到的，可这样的悲剧究竟又是谁造成的呢？小说最终以天保意外的死去，傩送悄悄地离去，爷爷在雷雨交加的夜晚溘然长逝而留下翠翠孤单一人在渡口默默等待傩送的归来而告终，一连串的突发意外事件降临到这个未经人事的小女孩身上，实则为其感到悲哀。
第一次月考试卷讲评教案第一篇：第一次月考试卷讲评教案五年级下册语文第一次月考试卷讲评教案教学目标：1、知识目标：通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。
2、能力目标：（1）培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。
（2）培养学生答题规范和答题技巧的原则。
教学重点：音序查字法、仿写句子、阅读古诗文教学难点：阅读教学方法：讲解法、讨论法课型：试卷分析课教学过程：一、试卷分析，简介全班考的总体情况本班共有学生74人，应考74人，实考74人。
从整体上来看，本次学生的学习成绩不理想，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象，使转差率上不去，直接影响班级整体成绩。
这就要求在后半学期的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。
表扬进步最大和优秀的学生，鼓励退步较大的学生要“加油”。
其实一次考试并不代表什么，成绩只属于过去，考得比较理想的可不能骄傲，可以把你的好方法告诉大家，再学学另外的考题小窍门。
没考好的也别灰心，想想自己错的原因在哪儿，下次注意不再犯同样的错误就行了。
二、订正过程：（一）学生自由翻看试卷，注意一下哪些题型是较常见的；哪些题型是比较新颖，比较陌生的；哪些是不该答错而答错了，找找自己被扣分的原因在旁边写一写，同时订正一些较简单的错题。
（二）讲评试卷，查疑释疑1、学生订正错题，同时观察分析：哪道题最容易出错或哪道题需别人帮助的。
2、归纳错题较多的地方（1）指生说这道题怎么做？重点讲解例子，让生说思路，这类题型第一次见。
（2）归纳出诗句中书写错误较多的字。
并让学生背熟。
过渡：我们说，做题啊，也有小窍门，好方法。
读书也一样的，边读边想就是好方法。
下面，我们一起去看写话。
一起讨论日记格式，并抓住写话中心“帮助”来探讨。
集思广益。
出示一篇例文，标注重点句子。
让生体会，学生仿写，并进行展评。
指生评价，这篇写话的优点和缺点。
总结写话注意的要点。
并指导学生添加动作、语言和心理描写。
初三第一次月考语文作文700字(优秀范文4篇)关于初三第一次月考语文作文，精选5篇初三优秀范文，在这个月里，我的成绩不是很好，但是在这次月考中，我的成绩一直很优秀。
我想这也是对我最大的鼓励。
我要在这个月里，努力向上，争取取得更好的成绩。
这次考试不是我考砸的，但也不是我不能考上好学生的。
我要更加努力，更加刻苦的去学习，争取在期末考试中取得更好的成绩。
关于初三第一次月考语文作文，精选5篇初三优秀范文，在这个月里，我的成绩不是很好，但是在这次月考中，我的成绩一直很优秀。
我想这也是对我最大的鼓励。
我要在这个月里，努力向上，争取取得更好的成绩。
这次考试不是我考砸的，但也不是我不能考上好学生的。
我要更加努力，更加刻苦的去学习，争取在期末考试中取得更好的成绩。
第一次月考语文作文(优秀范文)：1在这个月里，我的成绩不是很好，但是在这次月考中，我的成绩一直很优秀。
我想这也是对我最大的鼓励。
我要在这个月里，努力向上，争取取得更好的成绩。
这次考试不是我考砸的，但也不是我不能考上好学生的。
我要更加努力，更加刻苦的去学习，争取在期末考试中取得更好的成绩。
在这次月考中，我的成绩在班上的名次并不是很好，但也并不差，还是不比第一名。
这个月里，我认真地做着作业和题目，努力去做好这些。
考试前我认真地备课、上课。
每天都要花大量的时间来背诵，并且还要认真的复习，并且还要认真做好笔记。
我认真地做着作业，并且还认真地复习，还要把作业写好。
我知道，只要认真地复习，就能达到我的目的，就一定能考好。
我认真地学习着，并且还要做好这些事。
我认真地对待这次考试，并且还要认真的完成作业，并且还要认真的做好。
我认真地复习着，并且还要认真的复习。
通过这次考试，我觉得自己的成绩都不是很好。
我想我以后一定要认真做好复习工作，争取考到更好的分数，争取在期中考试中达到我的目的。
我要在期中考试中，取得更好的成绩。
我要在这次考试中，取得更大的进步。
第一次月考语文作文(优秀范文)：2本次月考总体上来看是成绩比较好的学生，但也有部分学生没有及格。
一、教学目标1. 让学生了解月考作文的评分标准，提高作文写作水平。
2. 培养学生分析作文优点和不足的能力，提高作文修改能力。
3. 增强学生对作文的热爱，激发写作兴趣。
二、教学重点1. 作文评分标准解读2. 作文优点与不足分析3. 作文修改技巧三、教学难点1. 学生对作文评分标准的理解与应用2. 学生分析作文优缺点的能力3. 学生作文修改技巧的掌握四、教学过程（一）导入1. 回顾本次月考作文题目，让学生简要描述自己的写作思路和内容。
2. 引导学生关注作文评分标准，激发学生提高作文水平的兴趣。
（二）作文评分标准解读1. 介绍作文评分标准，包括内容、结构、语言、书写等方面。
2. 分析每个评分标准的具体要求，让学生了解如何得高分。
（三）作文优点与不足分析1. 让学生分组讨论，分析自己和他人的作文优点和不足。
2. 邀请学生分享自己的分析，教师进行点评和总结。
（四）作文修改技巧1. 介绍作文修改的方法，如修改开头、结尾、段落结构等。
2. 结合实际作文，讲解修改技巧，让学生学会修改自己的作文。
（五）互动环节1. 教师挑选几篇具有代表性的作文，让学生进行修改。
2. 教师点评修改后的作文，总结修改技巧。
（六）总结1. 总结本次讲评课的重点内容，强调作文写作的重要性。
2. 鼓励学生在课后多加练习，提高作文水平。
五、教学反思1. 关注学生对作文评分标准的理解程度，确保学生能够应用到实际写作中。
2. 针对学生的作文不足，提供有针对性的指导和建议。
3. 关注学生的写作兴趣，激发学生热爱作文的热情。
六、课后作业1. 修改自己的作文，并按照评分标准进行自评。
2. 每周写一篇作文，不断提高自己的写作水平。
通过本次月考作文讲评教案，旨在帮助学生了解作文评分标准，提高作文写作水平，培养学生的分析能力和修改技巧，激发学生对作文的热爱，为今后的写作奠定坚实基础。
雅礼集团九年级语文第一次月考作文讲评指导宇宙山河多浪漫，生活点滴皆优雅——雅礼集团九年级语文第一次月考作文讲评指导【考题回放】23.作文题目（50分）2021年3月7日，全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎在人大新闻发布会上的一番发言引起广泛关注。
唐校长表示好的教育应该要培养优雅生活者，关于“优雅的生活者”的倡议引发了一些同学的讨论：小雅：“我觉得我爷爷就是位优雅的生活者，他总能发现美、感受美，既会因抗疫英雄的伟大事迹而热泪盈眶，也会为奶奶种的小花萌芽而欢呼雀跃。
”小礼：“说到优雅生活我就想起了我妈妈，她特别会营造温馨快乐的仪式感，今年春节还组织我们一大家人举办了家庭春晚呢。
”小南：“我的朋友小湘之前痴迷的歌手爆出了诈捐等一系列闻，于是她果断‘脱粉’，现在她追星更加理性，追的也都是正能量的爱国之星，科技之星啦。
能及时摒弃某些流行的糟粕，追求高雅的审美趣味，这也算一种优雅的生活吧？”……上面的材料引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④不得抄袭套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
一、审清题意，明确“优雅”这次联考作文仍然为材料作文，以情境对话的形式，引导学生关注教育界热点，在写作表达中巧妙指引成长方向。
作文材料由全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎在人大新闻发布会上的言论——“好的教育应该要培养优雅生活者”，引出小雅、小礼、小南三位代表关于“优雅的生活者”的情境化讨论。
对于篇幅较长的材料，为了便于理解，我们建议考生以表格形式，清晰有序地梳理话题及各方言行，从而得出立意方向——生活中，我们要做“优雅的生活者”。
材料紧紧围绕“优雅”展开论述，也切实提供了三种“优雅”的具体案例，没有太多审题方面的难度，考生们基本能扣住“优雅”二字进行写作。
就文体而言，本文适用于记叙文或议论文：通过写自己亲身经历，或者目睹的身边人的“优雅生活”，来具体表现自己对“优雅”的理解和思考；也可以写议论文，通过摆事实、讲道理，阐明自己的中心论点，讨论清楚何谓“优雅”、为何要“优雅”、如何做到“优雅”等。
二、深度思考，理解“优雅”基于考场上人人有话可说的原则，中考材料作文在命题时，基本上不会给考生设置审题障碍，给广大考生提供广阔的发挥空间。
然而，具体阅卷时，又往往会根据立意高下，分出三六九等。
本次出题在审题上没有太大问题，然而阅卷过程中，我们发现考生最大的问题就是：文本中徒有“优雅”二字，缺乏真正谈得上“优雅”主题的人物及事例，更没有深入挖掘“优雅”的内涵，导致实质性的主题不明朗，或者不深刻。
关乎“优雅生活者”，考生要在考场上要想写得出彩，需要有对“优雅”的敏锐感知判断；而要想写出深度，必须要结合人物“优雅”的言行事例，深入挖掘“优雅”的内涵。
总而言之，写好本文，需要小作者丰富的积累和深度思考的能力，决不能简单套作。
那么，如何让真正理解“优雅”，让文章立意准确而深刻呢？（一）材料含“优雅”首先，我们以材料为出发点，来深度剖析主人公提到的三个典型案例。
案例一：小雅认为爷爷是位优雅的生活者，因为他总能发现美、感受美，既会因抗疫英雄的伟大事迹而热泪盈眶，也会为奶奶种的小花萌芽而欢呼雀跃。
由此可见，优雅的生活者有独到的眼光能欣赏卓越，赏生活之美，用一颗善感之心敏锐地捕捉外界或伟大或细节的美。
特别注意，考生不能片面地理解为谈“发现美”，或者描写“美”的人、事、景、物，而是能够发现、感受“美”的人。
案例二：说到“优雅生活者”，小礼则想起妈妈，因为她特别会营造温馨快乐的仪式感，春节组织一大家人举办了家庭春晚，给生活和他人带来不同寻常的美的感受。
小礼所说的“仪式感”究竟是什么？联系《小王子》中狐狸说言，“（仪式）它就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。
”言下之意，能够在波澜不惊的平凡生活当中，创造别样的惊喜，把平淡、普通、无聊、单调的事变得与往常不一样，提升生活的品味和质量。
小南想起朋友小湘，他之前痴迷的歌手爆出了诈捐等一系列闻，于是果断“脱粉”，追星更加理性、正能量。
能及时摒弃某些流行的糟粕，追求高雅的审美趣味，也算一种优雅的生活。
以此类推，在繁杂喧嚣尘世间，不随时俗不同流，能够理性思考和判断，保持高雅独立审美趣味的人，无疑是优雅的生活者。
这些案例，确实是比较典型的“优雅生活者”，但不代表“优雅”只有这三种情况。
材料最后的省略号，即代表还可以有多样化理解，出题老师只是以这几个案例为引子，来试图拓展考生的思维，引发更加纵深层面的思考。
考生如果就材料论事，只是构思同材料素材的进行高度“复制”“粘贴”，这是最浅层次最基础层面的材料转述，完全没有体现自己独到的理解。
（二）选材见“优雅”联考作文选材上大致有以下三种类型：第一，与自然风景有关的优雅：欣赏花、草、树、木、等自然美景，彰显人物发现、感受美的优雅审美能力；第二，与人物（事迹）相关的优雅：亲人、长辈、老师、朋友的故事，写平凡身边小事里的仪式感，倡导发现日常生活的美，做精致优雅的生活者；第三，与文化艺术相关的优雅：沉浸于阅读、朗诵、书法、剪纸、弹琴、唱戏等兴趣特长里的高雅审美乐趣。
同样都是这些类型的素材，为什么只有小部分孩子可以写得出彩，而大部分孩子沦为陪跑？我们探究了孩子们的作文，总结原因大概有以下三点：首先，选材要从“小”处着笔，去挖掘“优雅”。
我们不妨从考场优作的素材里随意摘取几个：阿姨卖花、爷爷晨跑、回乡吃家常饭、高原上的野花等，就不难发现：同样是写人、事、景、物，高手更擅长从身边熟悉的平凡人、物入手，尤其善于挖掘平凡中的独特细节。
与其照搬复述新闻宣传里的“抗疫”“国货”，难见真我；不如立足身边真实可感的“优雅”之人和事。
与其人云亦云赏美景、生活的仪式感，不如“优雅”地赏一朵花开，听一只鸟鸣，掬一捧清泉，为家人精心制造节日小惊喜。
再由具体的人、事、景，细化到去捕捉最小的“优雅”点：赏一朵花开时沉醉于美的“优雅”表情；听一只鸟鸣时不自觉地轻声哼唱应和；掬一捧清泉时修长白净的纤纤细指；为家人精心制造节日惊喜时虽满头大汗，却轻抿嘴唇的微笑……只要你善于观察，就会发现抽象的“优雅”往往流露在具体而熟悉的人、事、景、物身上，而真正让你心动和感动的“优雅”，往往都是举手投足间的特定细节。
其次，选材时可以适当用“情境”渲染“优雅”。
对比考场作文，同样是写人记事，有孩子会写爷爷盛夏写书法、清晨跑步，以盛夏的燥热来烘托爷爷静心于艺术的“优雅”，以清晨来渲染爷爷老当益壮不服输的“优雅”生活姿态；同样是写弹奏钢琴，有孩子会置身秋风枫音中去轻抚雅乐，人与自然联手合奏一曲，最是情调“优雅”；同样是写看花赏美景，有孩子会巧妙截取雨中去赏一朵花开，纷纷扬扬的雨丝应和花开，我们静默不语，情趣早已自然“优雅”。
所以啊，不必说“春风又绿江南岸”“花谢花飞飞满天”，也不必说“唯见江心秋月白”“独钓寒江雪”，单单是“沾衣欲湿杏花雨”“日照澄洲江雾开”，自然里的“风花雪月”早已自带“优雅”，更何况，“雅境”中还有雅人雅趣呢？请记住，“宇宙山河多浪漫”，自然本身优雅，我们选材时，何不巧妙设定特殊情境，去无形中渲染“优雅”呢？最后，选材时可用“反差”冲击，来衬托“优雅”。
同样是“优雅”，顺境中的优雅乃人之常情；困厄时仍笑对生活，满腔热爱精致生活，更需要勇气。
年轻时的优雅是锦上添花般的装饰；苍颜白发后仍然优雅自若，若非习以为常，便一定是竭尽全力；悠闲时的优雅是顺理成章；生活繁忙得只剩一地鸡毛，还能从鸡毛丛中精心挑选几根，制作成一个鸡毛毽踢着赏玩，内心得有多轻盈从容。
因此，选材时，如果能挑选那些看似与优雅无缘，却恁凭骨子里的“优雅”劲儿，把日子过得比谁都优雅的人，犹如平地起惊雷，能给读者带来心灵上的强烈震撼。
由内而外散发出的优质高雅的精神气质，是“雅”于内“礼”于外的文化修养。
（二）行文传“优雅”选材即可断定“优雅”的高低层次，那么，行文写作时，如何结合生活中的人、事、景、物，具体阐述“优雅”的深刻内涵，体现对“优雅”的具体思考与解读呢？我们建议考生可以参考如下构思去行文创作：以记叙文为例，写人叙事类文章，可以按照由外到内、由浅到深的逻辑顺序，从人物的外貌、神态、言行举止间的“优雅”入手，层层深入挖掘人物内在的精神品质方面的“优雅”，比如：优良精神、宝贵品质、生活哲学、处世哲理、民族传统、文化内涵等方面的“优雅”。
如果是通过写赏景状物来获得“优雅生活”方面的启示，那么，也要立足“物”精神气质层面的“优雅”，行文中逐步由“物”及“人”。
以议论文为例，可以立足“优雅”的深刻内涵，结合古今中外典型的“优雅”生活的名言和人物事例，去讨论清楚何为“优雅”、为何要“优雅”、如何做到“优雅”等问题，充分阐明自己的观点。
三、考场优作，管窥“优雅”如风信子般优雅雅礼实验中学1801班莫钰曦①那天的绵绵细雨中，鲜花拥簇着，她那张恬静的笑魇给了优雅最好的诠释。
②阴雨斜斜地下，阳光不露面，我撑着伞，匆匆走在街头，行人少许。
这样的天气，阿姨仍在，她矮矮的轮椅前是姹紫嫣红的花束，一下子点亮了我的双眼。
这流光溢彩，勃勃生机，与周围灰蒙蒙的天空，冰凉凉的雨丝显得格格不入。
阿姨独特的优雅，浸润在花的芬芳中，照亮了昏暗的一隅。
③我不禁放慢了脚步，从前我只是匆忙赶路，从未曾注意到阿姨有这样一张清秀的脸庞。
她的目光总是平和慈善，带着淡淡的微笑注视着来来往往的行人，脸上泛着微微红晕，一条长辫子总是梳得整整齐齐披在肩头。
她坐在轮椅上时，一动也不能动，只用手摆弄的盆栽，像掌管着花的使者。
④我久久凝望着她手边那盆矮小的花，高雅的紫色，一下子牢牢抓住了我的眼。
“风信子，这个季节开得最好。
”阿姨温柔地轻声说道。
的确，它小小的身量绽放着无穷的魅力，流动的紫色，飘舞的发絮，举手投足尽是优雅端庄。
我猛然发觉，阿姨正如这风信子，静如处子，随风飘动，充满灵性。
在每一个平凡的日子里都如鲜花一般优雅，她不管身高几丈，风雨几许，都俯视生活带给她的磨难，站在痛苦之上，亲手打造优雅的岁月。
⑤斜风细雨中，她的笑容更加动人了。
⑥我买下这盆风信子带回家，每次随意的一瞥，它都以最美的身姿告诉我，要做优雅的生活者。
⑦花开花落，风在一呼一吸中捎去了它的芳华，风信子对它短暂的一生做了告别，优雅谢幕。
⑧风信子的美无关春红秋黄，没有沉鱼落雁，但它在这个匆忙的世界里，以不紧不慢，享受当下的优雅动人心弦。
⑨我们都要像风信子一样优雅的绽放，像卖花阿姨一样优雅地生活，不要担忧生命的短暂，不要畏惧磨难与挫折。
做优雅的生活者，你的世界定能花香四溢。
赏野花灿烂，品优雅生活雅礼实验中学1814班胡雅琪①生活之美，藏于细小微观处，也等到陌路野花开时，品味生活的灿烂与优雅。
