一瞥（油画）达利【西班牙】
学生作品欣赏
学 生 作 品 欣 赏
教师示范
设计“变”
作业要求： 1.可用联想添加、夸张变形、概括组合等多种方法 创作出有创意、有意义的作品。 2.创作形式：绘画、实物组合、拼贴等多种表现形式。
温馨提示：使用刀具时，请注意安全。 废纸要装到垃圾袋里。
评价“变”
评价方面： （ 1 ） 为 什么 这样变 ？ （ 2 ） 运 用了 哪些变 化方法 、表现 形式？ （ 3 ） 是 否造 型美观 、有趣 实用？ （ 4 ） 是 否体 现了构 思的独 特、新 颖？
对表现优异的小组颁发“变幻魔力胸章”。
“变幻无穷的形象”研学报告 单
一、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一填
1、物体的本身是（
），物体变成了（
二、选一选
1、作品运用了（
）变化方法。
A、想象 B、添加 C、组合
三、想一想
1、变幻的秘诀呢？（根据其自身特点，如外形、材质等）
）。
2、是否变得有意义？（变废为宝、创意有趣、科创环保、生活多彩等）
人教版小学美术三年级下册
变幻无穷的形象
小游戏“我是变形高手”
有趣的变化
说一说：
你准备怎样变化你手中的物品？
我们的任务：
把找到的物品进行想象、变化，并添加、组合 成一件新的物品。
注意：使用剪刀时要注意安全！
魔术瓶 导入“变”
研究“变”
活动对象：各学习小组。 活动任务：
以小组为单位研讨魔术袋中的作品， 填写研学报告单，小组代表进行汇报交流。 活动奖励：
拓展“变”（小创客）
----“ 小 瓦 力 ” 扫 地 机器 人
感谢！
研 学 作 品 一 《布 袋鱼 》
