小学三年级美术课件

• 第7-8课时
作品展示（展示学生作品，互相评价和交流）
02
连环画基础知识
连环画起源与发展
起源
连环画起源于古代壁画、 石刻等图像叙事形式，后 逐渐发展为以连续画面表 现故事情节的绘画形式。
发展
随着印刷技术的进步和普 及，连环画在明清时期得 到迅速发展，成为民间喜
闻乐见的艺术形式。
繁荣
20世纪初至中叶，连环画 进入鼎盛时期，作品题材 广泛，风格多样，涌现出 众多优秀画家和作品。
作品评价标准及方法
评价标准
制定客观、公正的评价标准，包 括创意、构图、色彩、线条、细 节等方面，确保评价结果的准确
性和公正性。
评价方法
采用教师评价、同学互评和自我 评价相结合的方式，对每位学生 的作品进行全面、深入的评价， 帮助学生认识自己的优点和不足。
评价结果
将评价结果以分数、等级或评语 的形式呈现，同时给出改进意见
塑造角色形象
设计故事中的角色形象，包括外貌 特征、性格特点等，使角色形象鲜 明生动，易于理解和记忆。
绘制分镜草稿和正稿
分镜草稿
根据故事情节，将故事分成若干个镜 头，用简单的线条和图形勾勒出每个 镜头的场景、角色动作和表情等关键 信息。
正稿绘制
在分镜草稿的基础上，用细致的线条 和色彩表现出完整的画面效果。注意 画面的构图、比例和透视关系等绘画 基本要素。
连环互联网的发展，网络漫画逐渐成为一种新兴的连环画形式，
通过网络平台进行传播和推广。
手机APP
02
一些手机APP也会采用连环画的形式进行内容呈现，增加用户
的阅读体验和互动性。
数字出版
03
数字出版是一种新兴的出版形式，连环画可以作为数字出版的

义务教育小学三年级美术课件
学做纸板画
版画的分 类
按制作方法可分为：凹版、凸版、平板、孔版等
按使用材料可分为：纸版画、木版画、铜版画、石版画等
按颜色可分为：黑白版画、单色版画、套色版画等
• 《金刚经》
武强年画代表作
作品赏析找不同
• 1.绘画（注意各部分之间的相互比例）
• 2.套剪（按照先大后小的顺序剪下各个部件） • 3.粘贴（按照先下层后上层的顺序贴在纸上）
小小的装饰是不是看起来会更漂亮！
版画人中国著名版画艺术家
结语
创新，是一个国家民族发展不竭的动力。希望同学们在 今后的美术学习中不断的培养自己的那种艺术创新精神。
同学们再见！
• 4.滚印（滚涂时油墨要适量，上色要均匀，压印时不要移 动底版）
学生作品欣赏
人物脸型特点：
人物表情特点：
实践要求：
以版画的形式创作一幅生动的人物版画作品
• 1.以身边的同学为模（mú）板制作一幅纸版画。 • 2.抓住人物的明显特征（脸型、五官、表情等）
• （温馨提示：使用剪刀时要注意安全，废纸屑要整理干净）

实践创新

3
鼓励学生在日常生活中多实践和创新，将所学的 美术知识应用到实际中，创作出更多有特色的作 品。
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26
THANK YOU
感谢聆听
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引导学生学习制作家居 布艺品，如抱枕、桌布 等，培养其实用美观的
设计意识。
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民族布艺
让学生了解民族布艺的 特点和风格，尝试制作 具有民族特色的布艺作
品。
综合材料创意手工
综合材料介绍
让学生了解不同材料的特性和适用范围，如塑料 、金属、木材等。
环保理念培养
在制作过程中强调环保理念，让学生意识到合理 利用资源的重要性。
三年级美术(下册)课件
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1
目
CONTENCT
录
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• 课程介绍与目标 • 绘画基础技能 • 创意绘画实践 • 手工制作与工艺设计 • 美术欣赏与评述 • 课程总结与展望
2
01
课程介绍与目标
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3
美术课程的目的
培养学生的审美能力和创造力
通过美术课程的学习，引导学生发现、欣赏和创造 美，提高他们的审美能力和创造力。
在创意设计课程中，学生们发挥想象力，设计了各种有趣的形象和场 景，培养了他们的创新意识和设计能力。
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课程反思与改进建议
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课程内容方面
应更加注重对学生艺术鉴赏能力的培养，增加名画欣赏、艺术史 等内容。
教学方法方面
可以采用更多元化的教学方式，如小组讨论、学生主导的项目等， 以激发学生的学习兴趣和主动性。
视觉中心与引导线

• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
人美版小学美术三年级上册《红色 的画》
人美版小学美术三年级上册《红色 的画》
人美版小学美术三年级上册《红色 的画》
红色
能说说你为什么选择红色吗？ 红色给人什么样的感受？
人美版小学美术三年级上册《红色 的画》
红色是中国人的传统喜庆颜色，它鲜 艳、代表红红火火，吉祥如意！它能给 人们带来喜庆、热烈、奔放的美感。在 过年过节、重大活动庆祝以及婚礼上常 用到它。
人美版小学美术三年级上册《红色 的画》
世界上有三种奇妙的颜色：
人美版小学美术三年级上册《红色 的画》
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
人美版小学美术三年级上册《红色 的画》
选对了！
人美版小学美术三年级上册《红色 的画》
菲拉季米尔.尤金 《故居》
红色 的画
画面上黄颜色较多，因此画面呈黄色调。 它不是红色的画，而是一张黄色的画。
人美版小学美术三年级上册《红色 的画》
看完画家的作品，我们 再来欣赏一下童话故事的 插图。
人美版小学美术三年级上册《红色 的画》
人美版小学美术三年级上册《红色 的画》
今天我们就要以红色 为主来表 现 一 些 作 品。 想一想你要表现的内容 是什么？
人美版小学美术三年级上册《红色 的画》
除了图片上的内容外， 你还有哪些题材？
人美版小学美术三年级上册《红色 的画》
在自己画之前我们还是来欣赏 一下画家是如何以红色为主来作画 的。

三年级美术课件
目录
• 美术基础知识 • 三年级美术教学内容 • 教学方法与技巧 • 教学案例分析 • 教学评价与反思
01
美术基础知识
美术的定义与分类
总结词
理解美术的基本概念和分类是学习美术的基础。
详细描述
美术是指通过线条、色彩、形状、构图等形式，创造视觉形象的艺术形式。根 据表现形式和媒介的不同，美术可以分为绘画、雕塑、建筑、设计等多种类型 。
02
三年级美术教学内容
色彩的运用
总结词
掌握基本色彩知识，培养色彩感 知能力
详细描述
通过色彩的对比与调和，让学生 了解色彩的冷暖、明暗和色相， 培养他们对色彩的敏感度和审美 能力。
线条的表现
总结词
学习线条的运用，提高造型表现力
详细描述
通过临摹、创作等多种方式，让学生掌握不同线条的表现力，提高他们的绘画技 巧和造型能力。
鼓励学生用语言或文字表达对美术 作品的感受，培养他们的审美表达 能力。
04
教学案例分析
《美丽的彩虹》案例分析
总结词
激发想象、色彩感知
详细描述
通过引导学生观察彩虹的色彩 和形状，激发他们的想象力和 创意，培养色彩感知和运用能 力。
教学方法
采用观察、讨论、创作相结合 的方式，引导学生自己设计彩 虹，并分享创作思路和心得。
教学反思
本案例中，学生的参与度和创 作热情较高，但在色彩搭配上
还需加强指导。
《画四季》案例分析
总结词
表现季节特点、培养观察力
详细描述
通过观察四季的特点和变化，引导学 生用画笔表现自己心中的季节，培养 他们的观察力和表现力。
教学方法
采用实物观察、示范教学、学生创作 相结合的方式，鼓励学生发挥自己的 创意和想象力。

发展
随着印刷技术的进步，连 环画在明清时期得到广泛 传播，成为民间喜闻乐见 的艺术形式。
当代连环画
当代连环画在继承传统的 基础上，不断吸收其他艺 术形式，呈现出多样化的 风格。
连环画构图与色彩运用
构图
连环画构图注重画面的层次感和空间 感，通过近大远小、近实远虚等手法 表现画面的深度。
线条与笔触
连环画的线条流畅自然，笔触变化丰 富，通过不同的线条和笔触表现不同 的质感和情感。
三年级美术《连环画》课件
目录
• 课程介绍与目标 • 连环画基础知识 • 创作技巧指导 • 学生作品欣赏与点评 • 课堂实践与操作演示 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
Chapter
连环画定义及特点
连环画是一种用多幅画面连续叙述一个故事或事件的发 展过程的绘画形式。 连环画具有通俗易懂、形象生动、趣味性强的特点。
学生作品欣赏与点评
Chapter
优秀学生作品展示
《森林奇遇记》
该作品以丰富的色彩和生动的画面描绘了一个发生在森林里的有趣 故事，画面之间的连贯性强，充分展现了连环画的魅力。
《海底世界》
这组连环画作品通过细腻的线条和色彩，描绘了一个神秘而美丽的 海底世界，充满了想象力和创意。
《小镇生活》
该作品以朴素的画风和贴近生活的情节，展现了小镇上居民们的日常 生活，温馨而有趣。
教师总结意见
本次连环画作品整体质量较高，学生们在创意和表现手法上都有很大的进步。 但在未来的创作中，还需要注意画面的连贯性和细节处理，同时鼓励学生们多 从生活中汲取灵感，创作出更加贴近人心的作品。
05
课堂实践与操作演示
Chapter
现场创作环节安排

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这位老爷爷玩偶，除了用到蛋壳制作 外还用到什么材料呢？
眉毛、胡子 胡子 衣服 拐杖
出★
有丰
趣富
卷筒纸 的 的
蛋材
壳料
毛线 偶 ， 人能
！帮
我
彩纸
们
制
作
蜡笔
返回
分别说说这些小玩偶都用了哪些材料来 制作？你觉得材料运用得够巧妙吗？
返回
巧妙利用身边的材料
瓶盖
小礼帽
蛋挞盒
遮阳帽
包装袋
裙子
返回
学习活动： 巧妙利用各种材料，
泥板成型法较为自由，不需要很多工具便可成型， 是一种能很好地体现个人创意的陶艺成型方法。
学习体验
返回
第10课 拼泥板 活动一
请同学们动手捏一捏、拍一拍、做一做、玩一玩。
学习体验
返回
第10课 拼泥板 活动一
制作泥板是泥板成型的第一步，要制作一块好的 泥板可以采用手压法、滚压法、拍打法······
造型表现
返回
风的方 向有什么不 同吗？
返回
这幅画主要通过什么来表现风 ？
风真是变化莫测，有时温柔，有时霸气。虽 然我们看不见它，但却能用画笔抓住它。
返回
返回
返回
返回
返回
返回
学习活动： 根据自己的记忆和想
象画一幅与风有关的画， 注意画出风来了的感觉。
返回
作业要求
根据自己的记忆和想象画一幅 与风有关的画通过描绘物体形 态、运用线条等方式，大胆地 表现对风的感受。
造型表现
返回
第10课 拼泥板 活动二
学习活动二： 运用切割、拼接等方法，将多块泥板拼接成一个独 特的形象。
返回
返回

学生作品展示
这节课同学们学会了用拓印的方法来完成作品，老 师将知识教授给同学们，同们用有创意的作品来回 馈老师。艺术源于生活，又高于生活，而我们用到 树叶正是生活中随处可见的植物的叶片，是大自然 将这些美丽的纹理赠予了我们，在我们学习知识的 同时也要关切自然，热爱自然，保护自然，保护好 我们的地球母亲，因为绿水青山就是金山银山，爱 护大自然就是爱护我们自己。
欣赏同学们的作品：
叶子上的小瓢虫
秋天来了
五彩树林
创作要求：
用自己喜欢的物体纹理进行拓印，在拓印的 基础上添画创作。纹理清晰，色彩丰富，画 面完整。 温馨提示：
1、在树叶有叶脉的一面涂抹颜料，笔和 颜料要干，少量多次并均匀涂抹。
2、印在纸上时不能移动树叶，树叶 的 每个角落都要按压到位。
3、保持桌面的干净
谢谢！
课 题： 天然的纹理 科 目：小学美术
摸一摸，猜一猜
生活中和大自然中的纹理有哪些（前后四人一
小组讨论）
人工的纹理
欣
赏 了
天然的纹理
这
些
美
丽
的
纹
理
，
你
想
用
什
么
方
法
记
录作画步骤：
1、在有叶脉的一面涂颜料
2、翻过叶子按压在画纸上
3、重复以上步骤
4、完成
大自然中的万物各有自己独特的形状和 纹理，它们有的光滑，有的粗糙，把纹 理拓印下来，再进行添画，就可以创作 出美丽的图画。

式来作业？ 你准备表现什么？怎样表 现？
感受音乐
welcome
听一听 看一看
轻音乐 镜中的安娜 变幻线
劲爆 迪士高
康定斯基（俄）作品之一
康定斯基(俄)作品之二
康定斯基(俄)作品之三
马 列 维 奇 (俄) 作 品
人物动态线与中线
作品欣赏
作 品 欣 赏
作 品 欣 赏
快乐的节日
• C:\Documents and Settings\Administrator\桌面 \8355501_182406824000_2.jpg
作画步骤
•构 思 •构 图 •涂 色 •完 善
作画要求：
焦
浓
重
淡
清
用墨口诀
点线面，真淘气， 大小粗细疏与密。 浓破淡，淡破浓， 画面效果各不同。
画家 齐白石 《虾》
画家 齐白石《蛙声十里出山泉》
林佳怡同学——水墨创作
作业要求
基本要求：能用中锋、侧锋，表现点、线、面 的不同墨色变化。
较高要求：能通过联想，创作一幅具有墨色变 化的水墨画。
提高要求：能大胆的运用不同的用笔用墨方式, 进行一幅有主题性的水墨画创作。 如：家乡小景、家乡山水……
笔墨热身小游戏
毛笔公公蘸点墨，竖起来，走一走， 按一按，提一提， 画个圈圈转一转。
毛笔公公蘸点水，斜着走，按一按， 提一提，走一走， 画个圈圈转一转。
笔法——中锋、侧锋
中锋 侧锋
笔锋在中间 笔锋在一侧
用笔口诀
水墨水墨真神奇， 中锋直，侧锋斜。 线条粗细靠按提， 墨色浓淡水分离。
找“墨色”
墨分五彩，墨即是色
世 界 博 览 会 中 国 馆
2008
年 奥 运 会 水 立 方

上爬，背着大大的壳，伸着一对触 角正在找吃的。
按材料分：
木版画、纸版画以及其它 版画。
水
木
印
版 画
版
画
铜
丝 网
版
版
画
画
按用色分： 单色版画 套色版画
单 色 版 画
套 色 版 画
按印数分： 独幅印刷、多幅印刷。
底版
一版多幅
按印刷方式分：
凹印版画、凸印版画、 平印版画、漏印版画。
按刻法分： 阳刻、阴刻。
三年级下册
第10课 我喜欢的运动
猜一猜：他们在干什么？
感受他们的动感和力量。
运动场上那协调、敏捷的动 作，充满了动感和力量的美。
观察˙发现： 运动时，人们有哪些不同的
姿态呢？
不同运动种类的姿态： 动态线
动态线：一般动态线少而简 练，具有高度概括性。
运用动态线 ①
辅助绘画步骤
②
⑥
③ ⑤
④
学习：
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纸版画技法 春天来了，一只小蜗牛在草地
上爬，背着大大的壳，伸着一对触 角正在找吃的。
纸版画： 纸版画指用稍厚的纸张剪
或刻出形象的平面轮廓，形成 中间色。
请观看纸版画示范
请欣赏纸现你
喜爱的一种运动。
了解：
点击添加标题
版画的分类 春天来了，一只小蜗牛在草地
版画的种类与制作，是中国 美术的一个重要门类。
版画的世界，等你来探秘……
再见！

·带着这个问题，一起来判断一下: 他们的做法对吗？为什么？
同学们，咱们一起来看 看其他同学是怎么表现过马路的 情景吧！
同学们，要注意 画横向斑马线和 竖向斑马线时人 物和车辆的不同 哟！以及人物对 斑马线的遮挡！
同学们，今天学习了那么多，是 不是摩拳擦掌，跃跃欲试了呢？
禁令标志：
白底、红边、 红杠、黑图 案，形状为 圆形。
警告标志：
黄底、黑边、 黑图案，形状 为三角形。
指示标志：
蓝底、白色图 案，形状为圆 形或方形。
交通标志像一个无声的警察 ，默默的指挥着交通，让人和车 都有序的行走和行驶，在没有交 通警察的状况下，能自动的维护 城市的交通，起到了不可替代的 作用。
同学们，请回忆一下： ·你们见过的红绿灯有几种颜色呢？ ·为什么采用这几种颜色？ ·它们是怎样排列的呢？
原来如此：
红绿灯有三种颜色，一般按照红黄绿的 顺序排列。
世界上第一个由红黄绿汽灯组成的交通 信号灯1868年出现在英国伦敦．经过不 断的改进才出现了由红黄绿组成的三色 信号灯并一直沿用至今，采用红黄绿三 种颜色是根据光学原理，红色光更引人 注意，所以作为禁止通行的信号，黄色 光穿透空气的能力较强，所以作为警告 的信号，绿色光和红色光的区别最大，
同学们，过马路时要看红绿灯， 红灯停、绿灯行，要走人行横道 。在没有红绿灯的情况下，要看 看旁边是否有车辆再通行，如果 你闯红灯不看左右是否有车辆是 很容易出交通事故的！
说一说： ·你在平时的生活中还见过其他不
一样的交通标志吗？
·拿起你手中的笔画一画吧！ ·你能猜出它所表达的意思吗？
认一认：这些交通标志你知道它们的含义吗？
禁止掉头
禁止鸣喇叭
禁止非机动车通行

欣赏微动画 动画中描绘了什么内容？
你对这些画有什么印象？
美丽的田园风光 栩栩如生的农家生活 气氛热烈的劳动场面
动画中描绘了什么内容？ 你对这些画有什么印象？
欢天喜地的节日庆典
农民画是农民表现自己生活， 表达自己思想的民间绘画艺术。
好看的农民画 ——水乡风韵
找一找，水乡有哪些组成元素？
人物 船只
房屋 植物
桥 梁
水
农民画家笔下的水乡农民画有什么特点？
（造型、构图）
造 型 造型简洁概括
构 图
构图丰富饱满
构图有什么特点？ 同一题材农民画有不同的构图方式
折叠方式不同会产生不同 的画面效果
折叠方式不同会产生不同 的画面效果
作业要求：
1 创作一幅水乡农民画线描稿
造型简洁概括
2
构图丰富饱满
局部对称构图
《02》
新知讲解
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沪教版小学美术三年级上册
好看的农民画
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汇报人：XXX 时间：XXXXX
汇报人：XXX 时间：XXXXX

尝试引入更多与学生生活相关的 美术素材和案例，激发他们的学 习兴趣。
02
创造力不足
通过引导和启发，鼓励学生发挥 想象力和创造力，创作出独特的 美术作品。
03
艺术鉴赏能力有待 提高
通过欣赏名画和优秀作品，提高 学生的艺术鉴赏能力和审美水平 。
与时俱进的教学理念和方法
注重跨学科融合
将美术与其他学科进行融合，如文学、历史、科学等 ，培养学生的综合素质。
三年级美术课件
目录
• 课程介绍 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评估 • 教学资源 • 教学案例 • 教学展望
01 课程介绍
课程背景
当前美术教育注重学生的艺术素 养和创新能力培养
三年级学生具备了一定的美术基 础和创作能力，需要进一步激发
他们的艺术潜能
通过本次课程，旨在培养学生的 观察能力、造型表现能力和创作
教学评价
通过观察学生的作品和口头评 价，评价学生对熊猫的外形特
征和生活习性的了解程度。
《春天的色彩》案例
教学目标
让学生了解春天的色彩构成和特点，培养其对自然美的欣赏能力。
教学内容
通过观察春天风景图片和实物模型，分析春天的色彩组成，并学会用油画棒或水彩绘制春 天风景。
教学难点与重点
难点在于如何把春天的色彩和谐地分布在画布上，重点在于强调色彩的饱和度和对比度。
教学过程
导入新课、讲授新课、巩固练 习、课堂小结、布置作业。
教学评价
通过观察学生的绘画作品和口 头评价，评价学生对彩虹的色 彩构成和特点的理解程度。
《可爱的熊猫》案例
教学目标
让学生了解熊猫的外形特征和生活习性，培养其对动物的 观察和兴趣。
教学内容
通过观察熊猫图片和实物模型，分析熊猫的外形特征和生 活习性，并学会用彩泥或手工制作熊猫。

勾勒轮廓、表现质感、营造氛围等， 是绘画中不可或缺的元素。
线条的运用技巧
通过粗细、浓淡、快慢等变化，表现 画面的层次感和动态感。
色彩的搭配
色彩的基本知识
色相、明度、纯度等，了解这些 基础知识是进行色彩搭配的前提
。
色彩搭配的原则
对比、和谐、冷暖等，通过合理的 搭配使画面更加生动和富有层次感 。
色彩的情感表达
。
反思与改进
完成作品后进行反思和 改进，以提高下一次创
作的水平。
04
名作欣赏
中国传统美术作品
历史悠久，富有民族特色
中国传统美术作品，如《千里江山图》、《富春山居图》等，以其独特的绘画技 巧和深厚的文化内涵，展现了中华民族悠久的历史和丰富的艺术传统。这些作品 在构图、色彩、线条等方面都有很高的艺术价值，是学生学习美术的优秀范本。
《小学三年级美术》PPT课件
目 录
• 美术基础知识 • 绘画技巧 • 创作实践 • 名作欣赏 • 美术与其他学科的联系
01
美术基础知识
什么是美术
总结词
定义与概述
详细描述
美术是一种创造性的表达方式，通过绘画、雕塑、设计等各种形式，将艺术家 的思想、情感和观念传达给观众。
美术的种类
总结词
分类与介绍
筛选与整理
对收集到的素材进行筛选 和整理，选择适合主题和 需求的素材。
尊重原创
鼓励学生在收集素材时尊 重原创，避免抄袭和盗用 。
创作的过程
草图设计
在创作前先进行草图设 计，规划作品的整体布
局和细节。
色彩搭配
注重色彩的搭配，使作 品更加生动、和谐、有
层次感。
精细刻画
对作品进行精细刻画， 注重细节的处理和表现

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新人教版美术三年级上册
13 化平凡为神奇
第一课时 第二课时
1
2
化平凡为神奇
3
1.改变自身属性:如果对此“废物” 进行合理的加工、改造、拆分
如何变废为宝？ 或重组，他就有可能释放潜在 的使用价值变废为宝 2.改变外部条件:对于同一个事 物，外部环境的不同，可能导 致其发生不同的发展方向，在 某处被认为的“废物”移到，移到 另一个地方就可能变成“宝物”。
4
5
想一想
在我们生活中，哪些东西可以 变废为宝？
6
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7
28
欣赏
添加标题文字内容
20
欣赏
添加标题文字内容
Hale Waihona Puke 21拓展添加标题文字内容
22
拓展
添加标题文字内容
23
拓展
添加标题文字内容
24
拓展
添加标题文字内容
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课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？

1888 年，是某某前往写生途 中的场景。
跟着画家“画一画”
外貌特征
相貌
身材
表情 衣着
外貌特征——脸型
凤
Байду номын сангаас
周
国
田
由
甲
申
目
外貌特征——发型
外貌特征——五官
外貌特征——五官
嘴巴 我们有上下嘴唇，有的是上嘴唇厚，有的是下嘴唇
厚，还有的是上下嘴唇一样的厚薄。 鼻子
有的鼻梁长直有的短小，鼻尖朝向有的是朝上有的 朝下，有的鼻孔微露有的鼻孔比较明显。
外貌特征——表情
外貌特征——身材与衣着
作品欣赏——画家莫迪里阿尼的作品
1、少年有什么神态？ 2、画家夸张了少年的什么特征？又是 怎样夸张？
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
相册的分类
卡片式 活页式 悬挂式 折叠式 翻页式
作业要求
运用绘画和剪贴的方法，设计一本表现自己 过去、现在、未来的自画像相册。 温馨提示：
我的自画像册
年级：三年级
我是10年 后的你呀！
制作工具
绘画工具：铅笔、橡皮、勾线笔、彩色笔 手工工具：卡纸、剪刀、双面胶 其他工具：一面镜子
同学们你们知道什么是自画像吗？
画家的自画像
1887 年，梵高在巴黎，跟一些 印象派画家交往密切，采用了 点彩画法的技巧。
1888 年，这幅是传统 的画家自画像的形式， 即手拿调色板、在画板 之前，完成后梵高还在 画的背面签上了自己的 名字，宣告画家梵高。
1、抓住外貌特征，可运用夸张造型，突出自己的特点。 2、运用线条或色彩画出现在或未来的自己。
感谢您的聆听