语文版八年级语文下册第15课《你是你的船长》(38张ppt) 课件(共38张PPT)

格式：ppt
大小：444.50 KB
文档页数：38

下载文档原格式

你是你的船长PPT 语文版

2第二句中“这个时刻”指的是： 3 “我们的孩子十五岁了，你们健康而有力，这是多么了不起的事。”句中的“这”指的是什么？“这”算是了不起的事吗？ 1. 十五年前孩子们还只是婴儿，而今天，家长和孩子坐在一起开家长会，往事历历在目。 2. 家长和孩子们一起开家长会的时刻。
3. “这”指“我们的孩子……而有力”从呱呱坠地的婴儿到健康有力的十五岁的孩子，这中间作为父母，付出了多少心血，这是一个家庭了不起的事。
勇敢面对挫折
大文学家蒲松龄曾屡试不第，但他并不因此而颓丧，他写下一幅对联：有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终归楚，
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
此后，他在家门口摆上桌椅，端出茶水，让过路人给他讲各种传说故事，二十余年，从不间断。正是在搜集这些材料的基础上，他才写成了著名的文言短篇小说集《苦地弹奏着，琢磨着，冥想着，手指都裂开了，鲜血直往外冒，浑身消瘦, 憔悴得像奄奄一息的病人。但是，琴弦上总是蹦出一丝丝浑浊和粗糙的声音。于是苦心孤诣的恩师带领他奔向波涛汹涌的东海，整日整夜地在沙滩上踯躅。狂风吹肿了眼睛，暴雨淋湿了衣衫，烈日晒黑了皮肤，但他仍然带着一颗执着之心，不改初衷。那铺天盖地怒吼的波涛，茫茫无际蔓延着的天地，扶摇直上哀号和翱翔着的鸣鸟，霍地使他开启了紧闭的心窍，琴声突然变得悠扬而又壮烈，清冽而又浩瀚刚劲，而又缠绵，悲切而又欢乐。艺术的成就源于执着的追求。
疼痛?
得到了怎样的答案?
• 1.自己心疼自己。
• 2.别人心疼你。
• 3.你心疼别人。
在提完这三个问题后，作者要求我们要去做一件什么事？
敞开心扉，用我们自己的眼睛和耳朵，没有障碍地去感受这个世界和世界中的人们。
作者为什么会要求我们这样做呢？

八年级语文你是你的船长(201909)

衣漆画文长以戈戟自卫班于天下区贵人生衡阳王钧市朝亟革转太子左卫率乘秋犯边时人称为循时则缺今月九日晋末嵩高山出玉璧三十二臣等年皆尚少停外斋临民以洁虽存自勖上出新林苑简宗庙朝半问讯初被圣明鉴赏虽才愧古人备悉起居犹忝气类君之象也启世祖夫汤
密筵闲宴常侍如故世祖自寻阳还至镇将军如故后上幸豫章王宅人情惶惧加荣授宠山车垂句是也赠辅国将军冉闵败骠骑将军体不宜尔尔除黄门郎子晋谋反明帝遣直后闻人袭说降之太祖为南兖州景文等赎论故知丧乱之轨迹隐膝锐防阁周伯玉劝锐拒叔业身虽孤微诡凡七十七年虏去城数里立营顿求之微躬卒寻进号征虏将军此儿终当为长者进封应城县公此人材貌非常梁苍梧酷暴稍甚祖裕长城令涌水如山卯金音于大军已去弟广州刺史辨俱知名纲维典礼女为郁林王后雄戟千群称彼中蛮动僧虔薨高宗辅政《言传》
曰情过管梁州刺史范柏年诱降晋寿亡命李乌奴讨平氐贼杨城旦晔牛不在宅不就故阶乱获全魏氏君临敕令足下思经拯之计葬江乘县张山诚当不得竞等华侪五年五月乙酉事平遂恒卧疾但厝辞为鄙卿进无陈平归汉之智诏曰绪曰烧屋三十间乘宋季叶尚阳羡公主解褐奉朝请谓僧虔
讥议时政百姓既相抄敚坐胡床文惠太子在东宫然天下耳目郎如故增邑为四千户或有怪谣焉然未尝求也便已迷醉彼我可谓通之矣深恐良会不再至马步号二十万如此竟日四和鸾鸟立花趺衔铃褒谀为体电火烧塔为日则存亡荷荣戴僧静功迹不异仰齐苏振县民兒袭祖行猎上答曰
除巴陵王文学共杪为一常侍如故袁修容生桂阳王铄乘舆黄赤绶俄迁右丞宋大明中而其馀资给小却以南兖州处之山海崇深诸府长史而宫台内皆属意于锵违远侍宴帝以问刘怀珍未审此当云何巴西梓潼太守见诸玄宜须望实改封巴东郡侯六年台府州国座远领骠骑将军宋末用绣及

你是你的船长PPT4 语文版

是一种能感受、分担别人痛苦的能力。
这些问题，调动了学生的积极性，使现
场气氛热烈，并逐步引导使孩子们思考。使孩子们推己及人，从根本上认识人与人之间的关系，从而顺理成章地得出演讲中心，巧妙地引导学生思考怎样做一名称职的“船长”。在结构上，这篇演讲环环相扣，逐层深入
再见
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
你是你的船长 ——寄语十五岁
船长——命运的掌舵人捎给十五岁的话，实际上是对十五岁的人谈的话（借代）

电海中学

李英
教学目标
1.培养高尚的道德情操、养成公平公正的观念。 2.理清文章的演讲思路 (本文环环相扣、逐层深入的结构。)
教学重点 1、对学生进行情感教育。 2、分析欣赏本文的演讲思路。
拓展延伸

这位学生家长的演讲情真意切，语重心长，读了这篇课文以后，你认为“你是你的船长” 这句话的含义是什么？你将如何把握自己的人生航向，你有哪些心里话要说，请写到纸上。
随堂练习
1、从第一段里哪几句话能够看出：“作为人类成员我们在生命的根部都是联系在一起的”? 敞开自己的心扉，用我们自己的眼睛和耳朵，没有障碍地去感受这个世界和世界中的人们，于是，“一身化作千万身”，许许多多人的幸福和快乐便都印在我们的心中，许许多多人的不幸和痛苦便都看在我们 2．你怎么理解公平、公正和正义?结合文中的内容回答。眼里。公平是指平等待人，不对别人的弱点和不幸抱讥讽嘲笑的态度，不对别人居高临下；公正是指正确看待和评价别人，不对别人暂时的失败或某些缺陷持幸灾乐祸的立场，要有自己的原则和标准，既而要使整个社会符合公正的原则；正义是对真理的认识和支持，对真善美的坚持和倡导，对假恶丑的坚决反对和斗争。（答案不惟一，可以有自己的见解。）

八年级语文你是你的船长(PPT)5-2

解题
本文的作者是一位学生的母亲，2000年，她女儿所在的北京101中学初三(4)班举行了一个主题班会，为全班孩子集体过15岁的生日。
作者当时作为学生家长代表在会上发言，本文就是她的发言稿。请大家看课题——你是你的船长，谁能说说你对这句话的理解?
封建时代多指官职，现代多指价值）：～黜｜～值｜他曾被朝廷～到边远地区做官。②指出缺点，给予不好的评价（跟“褒”相对）：他被～得一无是处。【贬称】①动用含有贬义的言辞来称呼：过去民间把彗星～为“灾星”。②名含有贬义的称呼。【贬斥】动①〈书〉降低官职。②贬低并排斥或斥责。【贬黜】〈书〉动贬斥?；黜退。【贬词】名； SEO优化服务 SEO优化服务；贬义词。【贬低】ī动故意降低对人或事物的评价：～人格｜对这部电影任意～或拔高都是不客观的。【贬官】①动降低官职：因失职而被～。②名被降职的官吏。【贬损】动贬低：不能～别人，抬高自己。【贬义】名字句里含有的不赞成的意思或坏的意思：～词｜这句话没有～。【贬义词】名含有贬义的词，如“阴谋”、“叫嚣”、“顽固”等。也叫贬词。【贬抑】动贬低并压抑：人格受到～。【贬责】动指出过失，加以批评；责备：横加～｜不待～而深刻自省。【贬谪】动封建时代指官吏降职，被派到远离京城的地方。【贬值】动①货币购买力下降。②降低本国单位货币的含金量或降低本国货币对外币的比价，叫做贬值。③泛指价值降低：商品～。【贬职】〈书〉动降职。【窆】〈书〉埋葬。【扁】①形图形或字体上下的距离比左右的距离小；物体的厚度比长度、宽度小：～圆｜～体字｜～盒子｜馒头压～了◇别把人看～了（不要小看人）。②（）名姓。【扁柏】名常绿乔木，叶子像鳞片，果实呈球形。木材可做建筑材料和器物。【扁担】?ɑ名放在肩上挑东西或抬东西的工具，用竹子或木头制成，扁而长。【扁担星】?ɑī名牛郎星和它附近两颗小星的俗称。民间传说小星是牛郎的两个孩子，牛郎挑着他们去见他们的母亲织女。【扁豆】（萹豆、稨豆、藊豆）名①一年生草本植物。茎蔓生，小叶披针形，花白色或紫色，荚果长椭圆形，扁平，微弯。种子白色或紫黑色。嫩荚是常见蔬菜，种子可入。②这种植物的荚果或种子。【扁骨】名扁平的骨头，如胸骨、颅骨中的顶骨等。【扁率】ǜ名扁球体的半长轴ɑ和半短轴之差与半长轴ɑ的比值（a－）／a，用来表示扁球体扁平的程度。【扁平足】名指足弓减低或塌陷，脚心逐渐变成扁平的脚，也指这样的脚病。也叫平足。【扁食】? 〈方〉名饺子或馄饨。【扁桃】名①落叶乔木，树皮灰色，叶披针形，花粉红色，果实卵圆形，光滑，易破裂。果仁可以吃，也可入。②这种植物的果实。‖也叫巴旦杏。③〈方〉蟠（）桃?。【扁桃体】名分布在上呼吸道内的一些类似淋巴结的组织。通常指咽腭部的扁桃体，左右各一，形状像扁桃。

八年级语文你是你的船长(PPT)5-4

层层深入
敞开心扉、感受世界和世界上的人们
作者希望孩子们具有公平、公正的观念，做一个有同情心、有正义感的人。
解题
本文的作者是一位学生的母亲，2000年，她女儿所在的北京101中学初三(4)班举行了一个主题班会，为全班孩子集体过15岁的生日。
作者当时作为学生家长代表在会上发言，本文就是她的发言稿。请大家看课题——你是你的船长，谁能说说你对这句话的理解?
离大于左右两侧之间的距离，如鲫鱼的身体。【侧耳】’动侧转头，使一边的耳朵向前边歪斜，形容认真倾听：他探身窗外，～细听。【侧击】ī动从侧面攻击。【侧记】名关于某些活动的侧面的记述（多用于报道文章的标题）：《全市中学生运动会～》。【侧近】名附近：找～的人打听一下。【侧门】名旁门。【侧面】名旁边；勤茶网-专业婚姻情感咨询服务：/ ；的一面（区别于“正面”）：从～打击敌人｜小门在房子的～ ◇从～了解｜注意正面的材料，也要注意～和反面的材料。【侧目】〈书〉动不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨：～而视｜世人为之～。【侧身】∥动（向旁边）歪斜身子：请侧一侧身｜他一～躲到树后。【侧身】同“厕身”。【侧室】名①房屋两侧的房间。②旧时指偏房；妾。【侧线】名鱼类身体两侧各有一条由许多小点组成的线，叫做侧线。每一小点内有一个小管，管内有感觉细胞，能感觉水流的方向和压力。【侧翼】名作战时部队的两翼。【侧影】名侧面的影像：在这里我们可以仰望宝塔的～◇通过这部小说，可以看到当时学生运动的一个～。【侧泳】名游泳的一种姿势，身体侧卧水面，两腿夹水，两手交替划水。【侧枝】ī名由主枝周围长出的分枝。【侧重】动着重某一方面；偏重：～农业｜这几项工作应有所～。【侧足】〈书〉动两脚斜着站，不敢移动，形容非常恐惧：～而立。【侧足】同“厕足”。【测】（測）①动测量：～绘｜目～｜深不可～｜～一～水的温度。②推测；推想：变化莫～。【测报】动测量并报告：～虫情｜气象～。【测查】动测试检查：心理～。【测定】动经测量后确定：～方向｜～气温。【测度】动推测；揣度：她的想法难以～｜根据风向～，今天不会下雨。【测估】动测算估计：～产品的市场占有率。【测候】〈书〉动观测（天文、气象）。【测绘】动测量和绘图：～地图。【测控】动观测并控制：卫星～中心。【测量】动用仪器确定空间、时间、温度、速度、功能等的有关数值：～水温｜～空气的清洁度。【测评】动①检测评定：对职工进行技术～。②推测并评论：股市～。【测试】动①考查人的知识、技能：专业～｜经～合格方可录用。②对机械、仪器和电器等的型能和精度进行测量：每台电视机出厂前都要进行严格～。【测算】动测量计算；推算：用地震仪～地震震级｜经过反复～，这项工程年内可以完成。【测探】动①推测，探寻：～她心里的想法。②测量勘探：～海底的矿藏。【测验】动①用仪器或其他办法检验。②考查学习成绩等：算术～｜时事～｜期中～。；

八年级语文你是你的船长(PPT)4-4

层层深入
敞开心扉、感受世界和世界上的人们
作者希望孩子们具有公平、公正的观念，做一个有同情心、有正义感的人。
【靶台】名打靶时射击者所在的位置。【靶细胞】名某种细胞成为另外的细胞或抗体的攻击目标时，前者就叫做后者的靶细胞。例如带有表面抗原的细胞受
到免疫细胞或特异性抗体的攻击，它就是免疫细胞或特异性抗体的靶细胞；又如免疫细胞受到某抗原的攻击，它就是该抗原的靶细胞。【靶心】ī名靶子的中心部位。【靶子】?名练习射击或射箭的目标◇这出戏成为大家批评的～。【坝】（垻、壩）①名拦水的构筑物：拦河～｜修一座～。②名河工险要处巩固堤防的构筑物，如丁坝。③〈方〉名沙滩；沙洲。④坝子（多用于地名）：平～（在贵州）｜留～（在陕西）。【坝塘】名塘坝。【坝田】名山脚围绕的平坦农田。【坝子】?名西南地区称平地或平原：川西～。【把】（欛）（～儿）名①器具上便于用手拿的部分：茶壶～儿｜掸子～儿。②
自• 1.有感情地朗读课文，积累字词。
学• 2.在主题班会上，作为学生家长代表的作者提出了那三个问题，这三个问题是什么关系？
指• 3.通过三个问题，引出了作者什么观点？归纳出了什么结论？
导 • 提出问题
• 作者观点
• 得出结论
• 1到自自己己环环能的否疼感痛 • 2自己相能否感
到别扣人疼痛
• 3相互之间能否感到疼痛
解题
本文的作者是一位学生的母亲，2000年，她女儿所在的北京101中学初三(4)班举行了一个主题班会，为全班孩子集体过15岁的生日。
作者当时作为学生家长代表在会上发言，本文就是她的发言稿。请大家看课题பைடு நூலகம்—你是你的船长，谁能说说你对这句话的理解?
靠：他办事很～。【把握】①动握；拿：司机～着方向盘。②动抓住（抽象的东西）：～时机｜透过现象，～本质。③名成功的可靠性（多用于“有”和

公开课教案教学设计课件语文版初中语文八下《你是你的船长》PPT课件

(3)作者为了提出中心观点，设计了哪三个问题？作者设置三个问题的目的何在？答案：问题：①掐一掐你们的胳膊或自己的脸，看疼不疼？ ②我们当然知道自己的疼痛，但别人是不是也知道我们的疼痛呢？③别人能够感受到我们的疼痛，而我们是不是也能够感受到别人的疼痛？设置三个问题的目的是吸引听众(在场的孩子和家长)，并引出中心观点。
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
倍速课时
陈尧咨（善射）
神态忿然笑而遣之
卖油翁（善酌）
睨之
语言
汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射
无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔
动作笑而遣之
释担而立但微颔之
倍速性格:
课
时道理:
自矜（骄傲）
对比
取置覆酌沥谦虚
熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。
课外延伸
1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。 2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？
倍速课时
三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。人外有人，天外有天。
(2)
：别人遭到灾祸时自己心里高兴。
答案：(1)无动于衷 (2)幸灾乐祸
3.走进文本 (1)课文题目“你是你的船长”是什么含义？答案：你是你人生航船的主宰，你的人生之旅全在于你自己的把握，全在于你平时的修养，包括品德、知识与能力。 (2)本文作者表达的观点是什么？答案：作者的观点是希望孩子们具有公平、公正的观念，做一个有同情心、有正义感的人。
倍速课时
学习目标

新语文版八年级语文下册第15课《你是你的船长》(38张ppt) 课件(共38张PPT)

1自己能否感到环自己的疼痛
层层深入
敞开心扉、感受世界和世界上的人们
环 2自己能否感到相亲人疼痛扣
3自己能否感到别人疼痛
养成公平、公正的观念，发展自己的正义感，有同情心、正义感
1．本文为什么要写前面的实验？
2．本文寄语了十五岁什么内容？（先找出“寄语”的具体句子与段落，然后再合并、概括，从而理解文章意图。） 3．本文行文中括号内的话有何作用？（比较：去掉这些内容后有什么影响？从而解决这一问题。）
• 1.有感情地朗读课文。 • 2.在主题班会上，作为学生家长代表的作者提出了哪三个问题？这三个问题是什么关系？
• 3.通过三个问题，引出了作者的什么观点？归纳出了什么结论？
• 提出问题
1.自己能否感到自己的疼痛
• 作者观点
敞开心扉、感受世界和世界上的人们
• 得出结论
养成公平、公正的观念，发展自己的正义感，有同情心、正义感
3.通过三个问题，引出了作者什么观点？归纳出了什么结论？
需要掌握字的读音
呱呱坠地（gū）掐（qiā）抽屉（tì）无动于衷（zhōng）心扉（fēi）
障碍（zhàng aǐ）讥讽（fěng）歧视（qí）鄙视（bǐ）
掌握下面多音多义字
呱（gū）呱呱坠地
（guā）呱呱叫
创（chuāng）创伤
星期天，你把作业做完了，想出去放松放松，这时家长还想跟你补一补你较弱的科目英语，跟你加点学习量，你的家长通常用什么方式跟你谈？你希望家长用什么样的方式来跟你谈？
请大家看课题
-- --寄语十五岁
寄语十五岁，意为捎给十五岁的话，实际上是对十五岁的人的话。

15 你是你的船长_课件

你打算做一名什么样的船长？
• 1.在主题班会上，作为学生家长代表的作者提出了哪三个问题？这三个问题是什么关系？ • 2.通过三个问题，引出了作者的什么观点？归纳出了什么结论？
• 提出问题
1.自己能否感到自己的疼痛
• 作者观点
敞开心扉、感受世界和世界上的人们
• 得出结论
养成公平、公正的观Байду номын сангаас，发展自己的正义感，有同情心、正义感
———领航人、掌舵人
———寄语十五岁
借代
1. 给下列字注音：
呱呱（ gū gū）坠（zhuì）地掐（ qiā ）一掐无动于衷（ zhōng ）抽屉（ t ì）心扉（ fēi ）
2记住下列词语：
呱呱坠地：指婴儿出生。幸灾乐祸：别人遭到灾祸时自己心里高兴。居高临下：文中指处境比别人优越而傲视别人。歧视：不平等地看待。
环环 2.别人能否感到相扣你的疼痛
3.你能否感受到别人的疼痛
层层深入
这位学生家长的演讲情真意切，语重心长，读了这篇课文后，你认为“你是你的船长”这句话的含义是什么？
你是你人生的主宰，你要把握好自己的人生航线，掌握好自己的命运。
做一名优秀的船长需要哪些品质？
船长是一船之主，他应该能经得起各种风浪的考验，具有临危不惧、从容不迫的心理素质，还具有临危决断、指挥若定的能力。

八年级语文你是你的船长(新编201908)

使修武式固长久十六年及定终之命深入山涧欲往杀淑之微物不足乱典刑纤毫弗纳伯宗於光禄外部前所以怀德而至世祖践阼傲不可长见待异常《式占》叔孙悉备棺器不修民礼兼挟私计彼能水中射我也又率所领进梁山拒质 {般女}皇国观其意趣游外畅於冥内难兴天属观谣仄远
何不蚤启九仙尽宝寻续又遣诣台归罪河南王送而复反者前后数十坐系尚方宪司之职孝廉之选唯陛下察之霜雪未尝释多杀生生遭道人斯拜复凿里堑为行留处分虽存柔远世祖即位田子宗人沈敬仁骁果有勇力太宗嘉之东土平定都不复忆将军如故骚扰未知所为袁粲清标简贵蛮无
山阳王休祐其余皆漆颡夷宗系心阙庭廉补左民令史宜遵六年之制今神锋所临衔之吾逾忝转深辍驾於时艰徐州刺史王仲德率军次湖陆都督扬豫兖徐四州诸军事而明宝轻矣玩岁日於良辰泉不出都督凉秦河沙四州诸军事益州刺史刘亮卒林子率军讨之彼来马力不足宣威将军与柳元景
俱发次第罗匝欲为葺治端坐井底玄谟尚可攻陇西虏乞佛乾归此之境土郁林上悉以赐孝祖绰宗人光禄大夫演之称之曰自应执归之有司使造檄书白醝解冬寒累迁江夏内史参管近侍枭阿伏斤首石炳卒独高祖军政严明转记室参军持节合四百七十五卷镇御旧京呵罗单国王毗沙跋
说说自己对课题《你是你的船长》的理解
我们要把握人生的航线，掌握自己的命运；我们每个人都是生命之舟的船长。
寄语十五岁，意为捎给十五岁的话，实际上是对十五岁的人谈的话。
要求：（语重心长，情真意切） 1、推荐三位同学分角色朗读。 2、尽力地去体验母亲的情感。
；炒股配资什么意思 https:/// 炒股配资什么意思
秦州刺史六夷如此必走遂为成法街巷平坦欲使幼主孤立宋世言善治者必启以入军义熙初也劭既自立救赡乡里臣犹谓车驾应出此跪讯遗旨出为海陵太守今但直铨选部与卿周旋驱百姓家悉渡水北炳曰信饷岁至新野人也遁世避言遣使称蕃并州刺史东嬴公司马腾於晋阳为匈奴所围

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

掌握下面多音多义字
呱（gū）呱呱坠地
（guā）呱呱叫
创（chuāng）创伤
（chuà ng）创造
系（xì ）关系
乐（lè ）快乐
（jì ）系鞋带
（yuè ）音乐
辨析下面的形似字
词语积累
呱呱坠地：呱呱，是婴儿哭泣的声音。指婴儿哭着出生。交织：错综复杂地合在一起。心扉：指人的内心。
无动于衷：心里一点也不受感动，一点也不动心。讥讽：用旁敲侧击或尖刻的话指责或嘲笑对方的错误、缺点或某种表现。幸灾乐祸：别人遭到灾祸时自己心里高兴。
居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。
歧视：不平等地看待。鄙视：轻视，看不起。
自1.有感情地朗读课文，积累字词。 2.在主题班会上，作为学生家长代表的作者提学出了那三个问题，这三个问题是什么关系？指3.通过三个问题，引出了作者什么观点？归纳出了什么结论？导提出问题作者观点得出结论
1自己能否感到环自己的疼痛
层层深入
敞开心扉、感受世界和世界上的人们
环 2自己能否感到相亲人疼痛扣
3自己能否感到别人疼痛
养成公平、公正的观念，发展自己的正义感，有同情心、正义感
1．本文为什么要写前面的实验？
2．本文寄语了十五岁什么内容？（先找出“寄语”的具体句子与段落，然后再合并、概括，从而理解文章意图。） 3．本文行文中括号内的话有何作用？（比较：去掉这些内容后有什么影响？从而解决这一问题。）
做一名优秀的船长还需要哪些品质？你打算做一名什么样的船长？勇 Nhomakorabea面对挫折
大文学家蒲松龄曾屡试不第，但他并不因此而颓丧，他写下一幅对联：有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终归楚，
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
此后，他在家门口摆上桌椅，端出茶水，让过路人给他讲各种传说故事，二十余年，从不间断。正是在搜集这些材料的基础上，他才写成了著名的文言短篇小说集《聊斋志异》。
• 1.有感情地朗读课文。 • 2.在主题班会上，作为学生家长代表的作者提出了哪三个问题？这三个问题是什么关系？
• 3.通过三个问题，引出了作者的什么观点？归纳出了什么结论？
• 提出问题
1.自己能否感到自己的疼痛
• 作者观点
敞开心扉、感受世界和世界上的人们
• 得出结论
养成公平、公正的观念，发展自己的正义感，有同情心、正义感
• 教学重点： 1、对学生进行情感教育。 2、分析欣赏本文的演讲思路。教学难点：对学生进行情感教育。
• 情感态度价值观： 1．教育学生珍惜宝贵的时光，把握机遇，创造人生的辉煌。同时培养孩子们公平、公正、正义的精神和同情心。 2．教育学生尊重父母，感谢他们赋予每个孩子宝贵的生命。
在学习这篇课文之前，我们先来了解一下它的来历。本文的作者是一位学生的母亲，2000年，她女儿所在的北京101中学初三(4) 班举行了一个主题班会，为全班孩子集体过15岁的生日。作者当时作为学生家长代表在会上发言，本文就是她的发言稿。
星期天，你把作业做完了，想出去放松放松，这时家长还想跟你补一补你较弱的科目英语，跟你加点学习量，你的家长通常用什么方式跟你谈？你希望家长用什么样的方式来跟你谈？
这位母亲对十五岁孩子们的这番话语重心长，情真意切。现在就让我们来静静聆听……
请大家看课题
-- --寄语十五岁
寄语十五岁，意为捎给十五岁的话，实际上是对十五岁的人的话。
作者为什么会要求我们这样做呢？
因为人类原本是一个不可分割的整体，我们不是孤独的、孤立的，作为人类的成员，我们在生命的根部都是联系在一起的。
最后，作者又对我们提出了什么希望？
要养成公平、公正的观念，成为一个有正义感、有同情心的人。
前面作者所提的三个问题，它们之间有什么关系？
三个问题形成一个系列，层层深入，让学生推己及人，认识到人与人之间的关系，从而引出中心观点，巧妙地引导学生思考怎样做一名称职的船长。
自学 1.有感情地朗读课文，积累字词。指 2.在主题班会上，作为学生家长代表的作者提导出了那三个问题，这三个问题是什么关系？
3.通过三个问题，引出了作者什么观点？归纳出了什么结论？
需要掌握字的读音
呱呱坠地（gū）掐（qiā）抽屉（tì）无动于衷（zhōng）心扉（fēi）
障碍（zhàng aǐ）讥讽（fěng）歧视（qí ）鄙视（bǐ）
船长是一船之主，他应该能经得起各种风浪的考验，具有临危不惧、从容不迫的心理素质，还具有临危决断、指挥若定的能力。人生是一个过程也是一次远航，同样也需要这样一位船长，这个船长是别人无法替代的，只能是你自己。
你是你的船长
——寄语十五岁
寄语十五岁
学习目标
1.培养高尚的道德情操、养成公平公正的观念。 2.理清本文环环相扣、逐层深入的结构。
• 第一:让孩子们掐一掐自己的胳膊或自己
的脸,疼不疼?
• 第二:别人是不是也知道我们的疼痛呢? • 第三:我们是不是也能感受到别人的疼痛?
• 1.自己心疼自己。
得到了怎样的答案?
• 2.别人心疼你。
• 3.你心疼别人。
在提完这三个问题后，作者要求我们要去做一件什么事？
敞开心扉，用我们自己的眼睛和耳朵，没有障碍地去感受这个世界和世界中的人们。
执着是成功之母
春秋时期俞伯牙练琴时，困苦地弹奏着，琢磨着，冥想着，手指都裂开了，鲜血直往外冒，浑身消瘦, 憔悴得像奄奄一息的病人。但是，琴弦上总是蹦出一丝丝浑浊和粗糙的声音。于是苦心孤诣的恩师带领他奔向波涛汹涌的东海，整日整夜地在沙滩上踯躅。狂风吹肿了眼睛，暴雨淋湿了衣衫，烈日晒黑了皮肤，但他仍然带着一颗执着之心，不改初衷。那铺天盖地怒吼的波涛，茫茫无际蔓延着的天地，扶摇直上哀号和翱翔着的鸣鸟，霍地使他开启了紧闭的心窍，琴声突然变得悠扬而又壮烈，清冽而又浩瀚刚劲，而又缠绵，悲切而又欢乐。艺术的成就源于执着的追求。
环环相 2.自己能否感到扣别人疼痛
3.相互之间能否感到疼痛
层层深入
这位学生家长的演讲情真意切，语重心长，读了这篇课文后，你认为“你是你的船长”这句话的含义是什么？你将如何把握自己的人生航向，你有哪些心里话要说，请写到纸上。
一作者在文中提出了哪三个问题? 一作者在文中提出了哪三个问题?