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人教版2019-2020学年高中语文必修一第1课沁园春·长沙同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列词语中划线字的注音完全相同的一项是（）。
A . 百舸孟轲沉疴枝柯横出B . 怅惘蚊帐苌弘为虎作伥C . 狰狞挣扎征求峥嵘岁月D . 城郭敦厚淳朴江天寥廓2. （2分）下列文学常识说法有误的一项是（）A . 词又称诗余、长短句、乐府，约开始于南朝，定形于晚唐，盛行于宋朝。
B . 按照词的风格，词人可以分为两大派别，一派是以苏东坡、辛弃疾为代表的豪放派；一派是以柳永、姜夔为代表的婉约派。
C . 《沁园春·长沙》中，“沁园春”为词牌，“长沙”为词题。
D . 因为词的句子长短不一，因此不再讲究格律，比较自由。
3. （2分）下列各句中没有语病的一项是（）。
A . 小悦悦事件并不是孤立的，这是一个社会道德总体状况的具体体现。
任何孤立的措施都难以阻止类似事件不再发生。
B . 他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。
C . 明朝嘉靖之后，世风日下，贪污被视为正常，清廉反被讥笑，因而，在官员离任时，人们常以宦囊的重轻来判评他们能耐的大小。
D . 蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精美的小刀，既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。
4. （2分）下列词语中加线的字注音正确的一组是（）A . 廖廓（kuò）分外（fèn）浪遏飞舟（è）挥斥方遒（qiú）B . 沁园春（qīn）百舸（gé）峥嵘（zhēng）风华正茂（mào）C . 岁月稠（cóu）苍茫（chāng）百侣（lǚ）橘子洲头（jú）D . 怅寥廓（chàng）幽燕（yàn）沉浮（fú）激昂慷慨（kāng）二、语言表达 (共2题；共10分)5. （5分）学校举行诗歌朗诵会，你作为主持人，需要在诗歌朗诵之前加一段解说词，有同学朗诵毛泽东的《沁园春·长沙》，请你写一段解说词。
课时优案3对应学生用书P5 [素材思悟]志当存高远远大的志向，成就了伟人毛泽东。
是谁，振聋发聩，唤起了民众奋起的灵魂？是谁，救亡图存，使遍体鳞伤的母亲喜换新颜？是谁，划破黑暗，将处于危难的祖国拯救于铁蹄和烈火之中？就是他，一个从三湘农家走出的血性男儿，一个激扬文字、指点江山的农家子弟——毛泽东。
“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
”毛泽东青年之时便立下了远大志向，以国家安全为己任，带领中国人民披荆斩棘，突出重围，创造出一个崭新的中国。
青春需要激情青春的毛泽东，“风华正茂，书生意气，挥斥方遒”“指点江山，激扬文字”，并且以一种矫健的姿态“到中流击水”，以至能“浪遏飞舟”。
气概是多么豪迈，气势又是多么磅礴。
青春是我们人生中最美好的时期，青春的我们没有了童年的幼稚和纯真，青春的我们没有了童年的可爱。
青春的我们充满了活力，充满了激情。
人生只有一次，为什么不活出自己青春生命的精彩呢？让我们点燃青春的火把，为自己的生命留下鲜艳的色彩吧！勇于担当“独立寒秋，湘江北去。
”毛泽东用他的如炬慧眼来观察，用他的博大胸怀去思考。
在社会动荡的洪流里，他望着霜染的枫林，碧透的江水，叹着百舸争流；在烽火硝烟的热浪中，他看着振翅的雄鹰，遨游的鱼儿，叹着万类霜天竞自由。
他心似明镜，豪情冲天，于是才发出“问苍茫大地，谁主沉浮”的有力呼声。
“书生意气，挥斥方遒。
”毛泽东用他的蓬勃激情来书写，用他的凌云壮志去担当。
在专制暴力的压制下，他思考着社会人生，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯；在蓬勃发展的革命洪流中，他关心着社会时局，到中流击水，浪遏飞舟。
他的担当是豪放的，更是美丽的！这样的一份担当，书写了他人生的不凡乐章，那样恢宏，那样壮丽，音音扣人心弦。
[小试身手]请以“家国担当”为主题，写一段议论性文字，120字左右。
答： 答案 (示例)中华儿女从来不缺少胸怀家国天下的壮志，从孟子的“达则兼济天下”，到顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，再到毛泽东的“为有牺牲多壮志”，先哲圣贤们心忧天下的情怀催生了无数捍卫家国的英雄壮举，谱写了无数舍身报国的壮丽诗篇，涓涓点点汇进我们灿烂优秀的传统文化中。
人教版必修一第1课《沁园春长沙》同步测试课内精练1、阅读《沁园春长沙》上片，回答后面问题。
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？（1）从这片词中选出四个动词，标出这片词写景抒情的思路走向：。
（2）对上片的第一个整句（即“独立……头”）的分析，不正确的一项是（）A、“独立寒秋”是一个倒装性的句子。
B、从语意来看，第二和第三个句子的先后关系应该倒过来。
C、这开头的三个分句点明了时令、地点、人物，点明了特定的环境。
D、描写了湘江壮美的景色。
（3）对“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”三句诗的意思解释最准确的一项是（）A、面对“万类霜天竞自由”的大千世界，诗人思绪万端；广阔无垠的大地呀，谁才是主宰你命运的真正主人呢？B、面对高而深邃的天空、辽阔无边的大地，诗人焦躁地思虑着：中国的革命由谁来掌舵呢！C、通过询问大自然的盛衰荣枯应由谁来主宰的问题，表达出诗人愤恨不平的心情。
D、通过对湘江深秋景象的描绘，即景生情，提出了革命领导权的问题。
（4）诗词的朗读，对于理解诗词的内容十分重要。
下面几个诗句的停顿（“‖”表示较长停顿，“∣”表示较短停顿）和重音都对的是（）A、看‖万山∣红遍，层林∣尽染B、漫江‖碧∣透，百舸‖争∣流C、万类∣霜天‖竞∣自由D、问‖苍茫大地，谁∣主沉浮（5）摘出这片词中的对偶句。
（6）词比诗更讲求押韵，试摘出本片词中押韵的字，并指出押的什么韵。
2、仔细品读本词的下片，谈谈它主要表现了什么。
课外强化一、阅读下面一首词，回答问题。
水调歌头游泳毛泽东才饮长沙水，又食武昌鱼。
万里长江横渡，极目楚天舒。
不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。
子在川上曰：逝者如斯夫！风樯动，龟蛇静，起宏图。
一桥飞架南北，天堑变通途。
更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。
神女应无恙，当惊世界殊。
1、选出对第三个整句（即“不管……宽余”）的分析中不正确的一项（）A、诗人既是写实，又是比喻。
1沁园春长沙一、基础巩固1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一项是( )A.湘．江/镶．嵌染．色/点燃．飞翔．/享．受B.沉浮．/符．合寥廓．/括．号峥．嵘/征．兆C.茂．盛/藐．视挥斥．/钥匙．僧侣．/鲁．莽D.舟．楫/周．详遒．劲/追求．遏．止/碣．石解析:A项,分别读xiāng,rǎn/rán,xiáng/xiǎng。
B项,分别读fú,kuò,zhēng。
C项,分别读mào/miǎo,chì/shi,lǚ/lǔ。
D项,分别读zhōu,qiú,è/jié。
答案:B2.下列对诗句中加点的词解释不正确的一项是( )A.漫江碧透,百舸争流．．争流:争相行驶。
B.问苍茫大地,谁主沉浮．．沉浮:盛衰。
C.书生意气,挥斥．．方遒挥斥:指挥呵斥。
D.到中流击水．．,浪遏飞舟击水:游泳。
解析:“挥斥”,在诗中的意思是“奔放”。
答案:C3.下列语句横线处应填入的一组词语,恰当的一项是( )(1)有志革命的人绝不能,寸功不展。
(2)国庆节期间,许多老将军相聚北京,共同回顾创业初期的那段。
(3)毛泽东主席一生,是老一辈无产阶级革命家的代表人物。
A.蹉跎岁月光风霁月峥嵘岁月B.蹉跎岁月峥嵘岁月光风霁月C.峥嵘岁月蹉跎岁月光风霁月D.光风霁月峥嵘岁月峥嵘岁月解析:“蹉跎岁月”,形容虚度光阴。
“峥嵘岁月”,形容不平凡的日子。
“光风霁月”,形容雨过天晴时风清月明的景象,比喻开阔的胸襟和坦白的心地,也比喻太平清明的政治局面。
可以从成语的意思和使用对象角度区分。
答案:B4.依次填入下列两句横线处的语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一项是( )(1)每逢深秋时节, ,松竹山茶,色彩绚丽,美景尽览。
(2)远眺群山环抱, ,近看小河流水,茶园葱绿,松竹并茂。
①置身山顶,俯瞰槐榆丹枫②置身山顶俯瞰,槐榆丹枫③白云缭绕,层林叠翠④层林叠翠,白云缭绕A.①③B.①④C.②③D.②④解析:第(1)句中“每逢深秋时节”为六字句,若选①,“置身山顶”是四字句,“俯瞰槐榆丹枫”又是六字句,显得参差杂乱;若选②,两个六字句相对,接下来是四个四字句,不仅句式对称,而且“瞰”与“览”也押韵。
人教新课标版必修1高中语文1.1《沁园春长沙》同步练习A【同步达纲练习】基础知识强化：1.下面加黑字的音、形完全正确的一组是( )。
A.廖廓(ｌｉáｏｋｕò) 百舸(ｋé) 碧(ｂì)透橘(ｊú)子洲B.苍茫(ｃāｎｇｍáｎｇ) 沉浮(ｆú) 携(ｘｉé)带竟 (ｊìｎｇ)自由C.峥嵘(ｚｈēｎｇｒóｎｇ) 遒(ｑｉú)劲挥斥(ｃｈì) 岁月稠(ｃｈóｕ)D.惆怅(ｃｈóｕｃｈàｎｇ) 遏(è)阻激(ｊī)扬万户侯 (ｈóｕ)2.下列语句朗读节奏错误的一项是( )A.看/万山/红遍，层林/尽染B.忆往昔/峥嵘/岁月稠C.恰/同学/少年，风华/正茂D.问/苍茫/大地，谁/主沉浮3.对下列句子修辞手法说明错误的一项是( )A.看万山红遍，层林尽染(夸张)B.问苍茫大地，谁主沉浮(反问)C.指点江山，激扬文字(对偶)D.粪土当年万户侯(比喻)4.词受格律的制约，与散文的句法有较大的差别，“独立寒秋、湘江北去，橘子洲头”，如用散文表述，其语序应是( )A.寒秋时节，我独自站在橘子洲头，凝望着滚滚北去的湘江B.我独自站在寒秋之中，凝望着从橘子洲头流过的滚滚北去的湘江C.寒秋时节，我独自站在滚滚北去的湘江边的橘子洲头D.我独自站在寒秋之中，湘江滚滚北去，从橘子洲头流过5.下列说法不正确的一项是( )A.诗歌在形式上不是以句子为单位，而是以行为单位。
分行的主要根据是节奏，而不是内容。
B.词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又名长短句、诗余等。
它始于唐，盛于宋。
C.古人按字数的多少把词分为小令(58字以内)、中调(59—90字)和长调(91字以上)，《沁园春长沙》属于中调。
D.“沁园春”是词的词牌，它规定了这首词的字数、平仄、押韵等；“长沙”是这首词的题目，它揭示了这首词的主要内容。
1 沁园春长沙本课话题——以天下为己任朗读——课文中的名段当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？词人面对“万类霜天竞自由”的壮丽景色，触景生情，注重到祖国的命运、革命的未来，从而陷入深沉的思索：国家民族的命运，乃至人世间的一切应该由“中流击水，浪遏飞舟”的热血青年主宰。
抒发了词人以天下为己任的伟大抱负。
积累——生活中的素材2019年，巴西里约奥运会上，中国女排再续传奇，12年后再度大逆转夺金！1994年，中国女排不但丢掉亚洲冠军，世锦赛也跌到第八名的低谷，距离亚特兰大奥运会只有一年的时间。
当时，袁伟民的一句话让郎平如今回忆起来依然动容：“郎平，祖国真的需要你！”多少年来，“铁榔头”郎平四处漂泊，但不管在美国、意大利，还是在土耳其，她都关心着中国女排的发展。
1996年到1998年，她临危受命，出任主教练，为中国女排的重新崛起打下了一份坚实的基础。
2019年，郎平再次接过女排的教鞭，在不被看好的情况下，于2019年世锦赛夺得亚军，给国人带来了惊喜。
2019年9月，郎平带领困境中的中国队出征日本，第四次获得世界杯冠军，这也是中国女排赢得的三大赛事第八个世界冠军。
美国品德教育联合会主席麦克唐纳曾说：“水平不足，责任可补；责任不够，水平无法补；水平有限，责任无限。
”郎平之所以执教中国女排，正是因为她强烈的责任感。
敢于发挥、敢于承担责任，这是郎平在平时训练中，一再向队员们灌输的思想。
郎平责任在肩，在祖国最需要的时候，两度低谷出山，令人敬佩！背诵——相关名言警句居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
——宋·范仲淹《岳阳楼记》天下兴亡，匹夫有责。
——明·顾炎武 《日知录》每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。
如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。
——美·林肯[知识·梳理]第1步||读字音——千言万语总关音 一、单音字 沁．园春( ) 怅．寥廓．( )( ) 浪遏．飞舟( ) 橘．子洲( ) 方遒．( ) 百舸．争流( ) 峥嵘．．( )( ) 百侣．( ) 【答案】 qìn chàn ɡ kuò è jú qiú ɡě zhēnɡ rón ɡ lǚ 二、多音字 1．组词辨析法 (1)当⎩⎨⎧ 当．面( )当．铺( )(2)曾⎩⎨⎧ 曾．经( )曾．祖( )(3)中⎩⎨⎧中．流( )中．伤( )(4)空⎩⎨⎧天空．( )空．白( )【答案】 (1)dānɡ dàn ɡ (2)cén ɡ zēnɡ (3)zhōng zhòng (4)kōng kòng2．语境辨析法(5)工作上、生活上遇到什么困难、有什么需求，请你们尽．( )管开口，我们将尽．( )力协调解决。
第1课沁园春长沙(分值：60分)一、基础知识(12分，每小题3分)1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是()A．上阕．(què)空．白(kōnɡ)僧侣．(lǚ) 沁．人心脾(qìn)B．遒．劲(qiú) 峥嵘．．(zhēnɡrónɡ)看．护(kàn) 百舸．争流(kě)C．重．阳(chónɡ) 碣．石(jié)中．伤(zhònɡ) 浪遏．飞舟(è)D．逶迤．．(wēi yí) 气魄．(pò)尽．管(jìn) 稠．人广众(chóu)2．下列词语中，没有错别字的一项是()A．漫江碧透轻歌慢舞火势蔓延漫无边际B．苛政如虎百舸争流道路坎坷沉疴痼疾C．苍茫大地苍海桑田天下苍生满目疮痍D．鱼翔浅底安祥自在材料翔实吉祥如意3．下列语句中，加点的成语使用正确的一项是()A．电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂．．．．的学习和生活的故事。
B．登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山．．．．，心潮澎湃。
C．近年来，一些正值豆蔻年华．．．．的青年小伙子沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。
D．诺贝尔文学奖得主德国女作家赫塔·米勒的作品多以二战为背景，反映的是峥嵘岁．．．月．中罗马尼亚裔德国人的生活。
4．下列各句中，没有语病的一句是()A．第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。
B．我国的文化遗产是我们走向未来的坚实根基，我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的缅怀和感恩。
C．古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，竹成为我国诗画的传统题材，象征了中华民族坚强的性格，不卑不亢的气概。
沁园春·长沙1.下列对词句中加点词的解释不正确的一项是( )A.漫江碧透||，百舸争流．．争流:争相行驶||。
B.问苍茫大地||，谁主沉浮．．沉浮:盛衰||。
方遒挥斥:指挥呵斥||。
C.书生意气||，挥斥．．D.到中流击水．．||，浪遏飞舟击水:游泳||。
项||，“挥斥”||，在词中的意思是“奔放”||。
2.下列词语中||，加下划线字的读音全都正确的一项是( )A.廖廓(lǎo) 遒劲(qiú) 沁园春(qīn)百舸争流(gě)B.翱翔(xiáng) 逶迤(yí) 橘子洲(zhōu)峥嵘岁月(zhēng)C.惆怅(cháng) 荒谬(miù) 岁月稠(chóu) 浪遏飞舟(é)D.提携(xié) 百侣(běi)万户候(hǒu) 风华正茂(mào)3..下列各句中||，加点的成语使用恰当的一项是( )①随着“国学热”的升温||，文言文阅读图书销售表现抢眼||，市场上大概有几百个品种||，但图书水平参差不齐||，有的译作更是言不及义．．．．||，令人震惊||。
②“飞虎队中美情”中美友谊墙竖立在博物馆餐厅||，成为一座永久性设施||，旨在让参观民众重温飞虎队的峥嵘岁月．．．．||，传播“飞虎精神”||。
③不忘初心||，方得始终||，只有满怀信心||，才能勇敢进取||，挥洒自如．．．．||。
宽阔的操场上||，1 200多名高三学生||，在国旗下宣誓||，给自己加油||。
④学会拒绝||，学会淡然||，是现代社会公民交际的基本素养||。
对于责任和义务要勇于担当||，而对别人过分的不情之请．．．．||，也要敢于说“不”!⑤彼岸||，就是我们念兹在兹的诗和远方吧||。
理想、青春、诗意||，这些即使在暗夜里也会．．．．闪烁幽光的词汇||，每一个都能征服我们年轻的心灵||。
⑥研讨会上||，大家对雄安新区的规划蓝图见仁见智||，争辩不已||，而平日健谈的规划专家却一反常态||，不赞一词．．．．||。
2019-2020学年部编版高中语文必修上册同步学典（1）沁园春·长沙1、阅读下面的文字,完成1—3题。
毛泽东诗词以崇高的革命感情、遒劲的创造力量,形成了风格绝殊的新形态的诗美和独树一帜的创作风格。
在漫长的岁月里,由于毛泽东诗词独特的风格,使其在革命诗坛广为流行,熏陶并吸引了一代又一代中国人,而且传唱到了国外。
毛泽东是伟大的革命理想主义者,他在诗词中不遗余力地讴歌革命理想,赞美为实现理想而进行的壮丽的斗争。
《七律·长征》就是其中的典范作品。
这首诗不仅写出了红军长征所经历的千难万险,而且把红军排除万难、不怕牺牲的崇高精神抒写到了极致,可以称为千古绝唱。
毛泽东诗词中讴歌革命理想、战胜困难的勇气的警句比比皆是,如“不到长城非好汉”“为有牺牲多壮志,敢教日月换新天”“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴”等。
( ),创造奇迹。
此外,毛泽东诗词在读者心中铸造了美的殿堂。
其诗词中的美是对自然与社会生活中的美的概括与升华。
他表现美的重要特点是善于把自然美与社会美融为一体,通过栩栩如生地刻画自然形象表现社会美,如《沁园春·长沙》中“击长空”的鹰、“翔浅底”的鱼等。
1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A.在漫长的岁月里,由于毛泽东诗词独特的风格,其在革命诗坛广为流行,熏陶并吸引了一代又一代中国人,而且传唱到了国外。
B.在漫长的岁月里,毛泽东诗词独特的风格使其在革命诗坛广为流行,熏陶并吸引了一代又一代中国人,而且传唱到了国外。
C.在漫长的岁月里,因为毛泽东诗词独特的风格,使其在革命诗坛广为流行,吸引并熏陶了一代又—代中国人,而且传唱到了国外。
D.在漫长的岁月里,毛泽东诗词独特的风格使其在革命诗坛广为流行,吸引并熏陶了一代又一代中国人,而且传唱到了国外。
2.下列各句中的引号和文中“为有牺牲多壮志,敢教日月换新天”的引号,作用相同的一项是( )A.杨二嫂曾经整日坐在豆腐店里,被称为“豆腐西施”。
一、基础巩固1．下列各组词语中加点字的注音，全都正确的一项是( )A．挥斥(chì) 遒劲(qiú) 橘子洲(jú)B．逶迤(yí) 看守(kàn) 沁园春(qìn)C．磅礴(pánɡ) 中肯(zhōnɡ) 怅寥廓(chànɡ)D．遏止(è) 当初(dànɡ) 岁月稠(chóu)【解析】B项，“看”应读“kān”；C项，“中”应读“zhònɡ”；D项，“当”应读“dānɡ”。
【答案】 A2．下列词语中，没有错别字的一项是( )A．漫江碧透火势蔓延轻歌慢舞漫无边际B．百舸争流苛政如虎道路坎坷克敌制胜C．苍海桑田苍茫大地满目疮痍天下苍生D．鱼翔浅底材料翔实神态安祥周密详细【解析】A项，慢—曼；C项，苍海—沧海；D项，安祥—安详。
【答案】 B3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )A．电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的生活为背景，叙述了以毛泽东为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。
B．登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日，指点江山，心潮澎湃。
C．《东方红1949》以全新的角度诠释了那段观众早已熟悉的历史，带着观众重新回忆了那段红色的峥嵘岁月，因此受到观众的一致好评。
D．一匹脚踏飞燕、身姿矫健的骏马气宇轩昂，凌空奔腾，骏马矫健的身影与基石上镌刻的“中国优秀旅游城市”几个金色大字交相辉映。
【解析】C项，“峥嵘岁月”，形容不平凡的年月。
A项，“风华正茂”，风采才华正胜，形容朝气蓬勃、富有才华。
不能用来形容“学习和生活故事”。
B项，“指点江山”指评论国家大事，此处属于望文生义。
D项，“气宇轩昂”，形容精神饱满，气度不凡，一般用于形容人。
【答案】 C4．下列各句中，没有语病的一项是( )A．微信是一种更快速的即时通讯工具，具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态，与传统的短信沟通方式相比，更灵活、智能，且节省资费。
沁园春·长沙1.下列对词句中加点词的解释不正确的一项是( )A.漫江碧透,百舸争流．．争流:争相行驶。
B.问苍茫大地,谁主沉浮．．沉浮:盛衰。
C.书生意气,挥斥．．方遒挥斥:指挥呵斥。
D.到中流击水．．,浪遏飞舟击水:游泳。
项,“挥斥”,在词中的意思是“奔放”。
2.下列词语中,加下划线字的读音全都正确的一项是( )A.廖廓(lǎo)遒劲(qiú)沁园春(qīn)百舸争流(gě)B.翱翔(xiáng)逶迤(yí)橘子洲(zhōu)峥嵘岁月(zhēng)C.惆怅(cháng)荒谬(miù)岁月稠(chóu)浪遏飞舟(é)D.提携(xié)百侣(běi)万户候(hǒu)风华正茂(mào)3..下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( )①随着“国学热”的升温,文言文阅读图书销售表现抢眼,市场上大概有几百个品种,但图书水平参差不齐,有的译作更是言不及义．．．．,令人震惊。
②“飞虎队中美情”中美友谊墙竖立在博物馆餐厅,成为一座永久性设施,旨在让参观民众重温飞虎队的峥嵘岁月．．．．,传播“飞虎精神”。
③不忘初心,方得始终,只有满怀信心,才能勇敢进取,挥洒自如．．．．。
宽阔的操场上,1 200多名高三学生,在国旗下宣誓,给自己加油。
④学会拒绝,学会淡然,是现代社会公民交际的基本素养。
对于责任和义务要勇于担当,而对别人过分的不情之请．．．．,也要敢于说“不”!⑤彼岸,就是我们念兹在兹．．．．的诗和远方吧。
理想、青春、诗意,这些即使在暗夜里也会闪烁幽光的词汇,每一个都能征服我们年轻的心灵。
⑥研讨会上,大家对雄安新区的规划蓝图见仁见智,争辩不已,而平日健谈的规划专家却一反常态,不赞一词．．．．。
A.①③⑤B.②④⑥D.①③④“言不及义”,只说些无聊的话,不涉及正经道理。
语境为译作水平低,属于望文生义。
②“峥嵘岁月”,形容不平凡的年月。
使用正确。
③“挥洒自如”,形容书写作画运笔自如,不受拘束。
也形容写文章流畅洒脱。
此处不合语境。
④“不情之请”,客套话,不合情理的请求(向人求助时称自己的请求)。
用于此处敬谦失当。
⑤“念兹在兹”,形容对某事非常重视,念念不忘。
使用正确。
⑥“不赞一词”,原指文章写得很好,别人不能再添一句话。
现也指一言不发。
使用正确。
4.下列词语中,没有错别字的一项是( )A.漫江碧透肤浅涣散轻歌慢舞B.风华正茂风采安装道路坎坷C.苍海桑田腹泄怄气满目疮痍D.鱼翔浅底绊脚真缔神态安祥5.下列语句中没有语病的一项是( )A.虽然毛泽东是一个在政治、军事舞台上叱咤风云、千锤百炼的巨人,却从来没有失去一个普通人的正常情感,最让他揪心动容的是百姓的苦乐悲欢。
B.毛泽东的诗词流光溢彩,瑰丽壮美,发黄钟大吕之强音,吐山川日月之精华,在一代又一代人的心灵深处激起强烈的共鸣和回响。
C.日本的竹内实,不仅翻译毛泽东诗词,而且长期孜孜不倦地研究毛泽东的文章、作品和诗词。
他认为毛泽东诗词内容丰富,很有现实感。
D.自《诗经》和屈原以来,历代诗人上下求索,抒情言志,积极参与社会变革的伟大实践,并以诗词的形式反映时代和百姓的心声。
7.下面句子朗读时停顿有误的一项是( )A.怅/寥廓,问/苍茫/大地,谁主/沉浮B.携来/百侣/曾游,忆/往昔/峥嵘岁月/稠C.指点/江山,激扬/文字,粪土/当年/万/户侯D.看/万山/红遍,层林/尽染8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15字。
青春不是人生的一段时期,而是心灵的一种状态。
①,心态上的年轻却是能够永远保持的。
无论做人还是做事,方式可以沉稳持重,②,否则必定一事无成。
只有保持年轻心态,才能自信若胸有成竹,勃发如沐浴春风。
③,流淌出的不只是无穷的激情,更有坚忍不拔的意志、刚猛勇毅的魄力。
①空要注意与横线后的“心态上”形成照应与对比;第②空也应从“心态上”进行思考,注意横线后“否则”引出的结果。
第③空要注意横线后“流淌”这一比喻。
②但心态绝不能染上秋霜(“沾上暮气”或“死气沉沉”)③年轻心态犹如生命深处的一股清泉9.依照横线上的句子,再续写一句。
要求引用毛泽东的诗词。
诗词,如一束空谷幽兰,沁人心脾;诗词,如一声冲霄舒啸,豪迈坦荡。
“采菊东篱下,悠然见南山”让我仿佛看到了陶渊明的境界超然;__________。
答案：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”让我感受到了一代伟人毛泽东的志向远大。
（或:“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”让我领略到了一代伟人毛泽东的激情奔放。
）解析：10.长沙因为毛泽东的一首《沁园春长沙》而享誉中外。
为了吸引更多游客,请为长沙写一则推介词,使其特点更加明显。
要求:语句流畅,连贯得体,不少于50字。
长沙》,除了介绍长沙的自然景观,更多从人文内涵进行解读。
长沙》,使得这里成为中外旅游胜地。
长沙浓厚的文化底蕴更为这座城市平添了几许魅力。
“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。
看万山红遍,层林尽染”的意境使得橘子洲成为游人流连忘返的地方。
11.2.请用一句话概括下面一段文字的主要内容。
不要超过20个字。
毛主席作为最高领导人,能够长期艰苦朴素。
进入北京中南海后,他最奢侈的食物也就是一碗“红烧肉”。
他痛恨贪官污吏,亲自批出尚方宝剑,痛斩高级贪官张子善和刘青山。
他严格要求子女和亲属廉洁奉公,直到他去世之时,他的主要亲属没有一个人经商,没有一个人因为他而升官发财。
毛主席为中国领导人树立了清正廉洁的典范,是中国历史上最廉洁的领袖。
答案：毛主席是中国历史上最廉洁的领袖(或“毛主席为中国领导人树立了清正廉洁的典范”)。
解析：这段文字包括两层意思,前面用了大量事实,说明了毛主席清正廉洁的表现,最后两句话对上文进行总结。
12.补写下列名篇名句中的空缺部分。
1.《沁园春长沙》上阕中描写近景并使用动静结合手法的诗句是:“__________,__________。
”2.《沁园春长沙》中起到过渡作用的诗句是“__________,__________。
“3.《沁园春长沙》中体现“书生意气”的诗句是:”__________,__________,__________。
.答案：1.漫江碧透; 百腐争流; 2.携来百侣曾游; 忆往昔峥嵘岁月稠; 3.指点江山; 激扬文字; 粪土当年万户侯阅读下面两首词,完成第6~7题。
忆秦娥娄山关毛泽东西风烈,长空雁叫霜晨月。
霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。
从头越,苍山如海,残阳如血。
1935年2月忆秦娥李白箫声咽,秦娥梦断秦楼月。
秦楼月,年年柳色,灞陵伤别。
乐游原上清秋节,咸阳古道音尘绝。
音尘绝,西风残照,汉家陵阙。
6.下列对毛泽东《忆秦娥》一词的理解和分析,不正确的两项是( )A.“西风烈,长空雁叫霜晨月”描绘了清晨时分西风凛冽、雁声穿空、霜华铺地、残月在天的景象。
B.上阕前两句作者通过听觉、视觉勾勒出一幅凄清的清晨画面,其用词造境,呈现出一种暗淡冰冷的色调。
C.“马蹄声碎”中“碎”的意思是“碎杂”,生动地刻画出急行军时的景象;“喇叭声咽”中“咽”的意思是发不出声,写出了当时物质条件的恶劣。
D.“漫道”的意思是“莫道”,“真如铁”的意思是真的像铁一样坚固,表现红军蔑视困难、不畏强敌的雄心。
E.词以“苍山如海,残阳如血”这两个写景句来收笔,极有情味。
前一句写山,后一句写夕阳,画面景象苍凉而优美。
项,“咽”的意思是低沉,渲染了战争场面的悲壮;E项,“优美”说法不当,应为“悲壮”。
,所渲染的气氛是否相同?请加以概括说明。
“马蹄声碎”“喇叭声咽”等渲染了紧张、悲壮的气氛,“灞陵伤别”“西风残照”等营造了悲凉、伤感的气氛。
,李词渲染了一种凄凉、冷落、伤感的气氛。
.阅读下面的文字,完成1~4题。
修学储能的师范生时代①湖南第一师范对毛泽东的成长无疑产生了十分巨大的影响。
在这里,毛泽东度过了他修学储能的师范生时代。
②青年人求学,大多喜欢谈立志。
毛泽东认为, 离开真理来谈立志,只是对前人中有成就者的简单模仿。
真正的立志,首先是寻找真理。
1915年9 月,在给好朋友萧子升的信中,他提出“为人之学”“为国人之学”“为世界人之学”等。
看来,心系社会, 苦学砺志,是这位师范生当时最基本的自我设计。
③在一师,对他影响最大的老师,是教伦理学的杨昌济。
杨昌济,长沙板仓人,1903年留学日本,六年学成后又赴英国修学三年,然后游历德国、瑞士。
归国后,数次辞谢做官而从学,把教书育人看作自己的天职。
他在一师讲修身课时,要求学生“高尚其理想”,鼓励他们要“奋斗”“有朝气”“有独立心”,能“立定脚跟”,而办事又要“精细”“小不谨, 大事败矣”。
对学问,他认为要“贯通今古,融合中西”,自己要有分析的批判的精神。
毛泽东很喜欢杨昌济的课,还时常去他的家里讨论问题。
他自称:“近年来有所寸进,于书本得者少',于质疑问难得者多。
”除杨昌济外,毛泽东还常到徐特立、黎錦熙、方维夏等老师那里去求学解疑。
这在黎錦熙 1915年的日记中有多处记载,所谈内容有“读书方法”“在校研究科学之术”,也有“改造社会事”。
④在学校的课程中,毛泽东把重点放在修身、哲学、国文、历史和地理等几门上,对数学、图画不花很多精力。
他给朋友的信中说:“从前拿错主意,为学无头绪……于是决定为学之道,先博而后约,先中而后西,先普通而后专门。
”他每天总是在天色微明时就起身,晚上熄灯后还借外面一点微弱的灯光苦读,从不肯浪费半点时间,而且持之以恒。
从先秦诸子到本省的县志,他都认真地研读。
他在给好友萧子升的信中开列了 77种古代经、史、子、集的著作,说“苟有志于学问,此实为必读而不可缺”。
⑤作为湖南人,毛泽东这个时期对中国传统文化的吸收和选择,深受湘学士风的影响。
湖南历来注重兴办书院,许多著名学者曾在岳麓和城南等书院讲过学。
学子们历代相传,不断阐发,到了晚清,形成以推崇性理哲学,强调经世致用,主张躬行实践为基本特征的湘学士风。
在这种风气熏陶下,湖南学人大多关心世事,热衷于投身政治活动,涌现了一大批有影响的政治家、军事家、思想家和革命家, 从而使湖南成为近代以来最有朝气的省份之一。
年轻的毛泽东,自然受到这一浓厚的文化土壤的强烈感染。
湖南一师规定的《教养学生之要旨》里,专列一条:国民教育趋重实际,宜使学生明现今之大事,察社会之情状。
毛泽东在《讲堂录》里记下学,重在行事”“闭门求学,其学无用,欲从天下国家万事万物而学之”。
⑥耳濡目染,手写心记,强化了毛泽东对社会实际的重要性的认识。
他常对同学们讲,不仅要读“有字之书”,还要读“无字之书”。
这无字之书,就是实际的社会。
1917年暑期,他邀了当时已从一师毕业,在楚怡小学教书的萧子升,各带一把雨伞、一个挎包,装着简单的换洗衣服和文房四宝,外出“游学”。
