《沁园春长沙》同步练习

毛泽东《沁园春�长沙》同步课堂小练姓名：___________班级：___________评卷人得分一、选择题1．下列加点词的意思解释不准确．．．．．的一项()A．浪遏．飞舟（阻止）指点．．(坍塌，破败)．．江山（评论）颓圮B．书生意气．．（意志和气概）中流击水．．(走来走去，犹豫不决)．．（划船）彳亍C．百舸．争流（大船）苍茫．．(叹息)．．（指旷远迷茫）太息D．沉浮．．(广阔而看不清样子；迷离恍惚)．．（诗中指盛衰）风华．．正茂（风采才华）迷茫【答案】B【详解】试题分析：本题考查学生理解词语含义能力。

解答此类题，要注意具体的语境，也就是结合语境理解词语的含义。

B项，击水：游泳。

彳亍：慢步行走；形容小步慢走或时走时停；犹疑不定。

故选B。

2．下列对《沁园春•长沙》这首词分析理解不当的一项是独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

……鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！A．上阕一个“看”字，总领七句，描绘了作者独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。

B．上阕“怅寥廓”三句提出谁来主宰当时革命命运的问题，目的是对段琪瑞执政府阴谋夺权的行为予以重击。

C．下阕用“携”“忆”两句过渡，由描绘旧地重游，转入对革命者早期生活的回忆，而一个“忆”字引起了后面八句诗的铺叙。

D．最后“曾记否”以下三句，同上阕一样，是以设问句结尾，但实际上是对“谁主沉浮”的巧妙回答，表示要像当年中流击水那样，勇敢地投身于革命风浪中，急流勇进，担负起主宰国家命运的大任。

【答案】B【详解】试题分析：本题是对诗词鉴赏的综合考查，主要考查表达技巧和思想内容。

B 项，词中没有“目的是对段琪瑞执政府阴谋夺权的行为予以重击”这个含意。

3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()“问苍茫大地，谁主沉浮？”_______，_______。

第1课沁园春·长沙同步练习基础巩固1．下列词语中，加点字注音有误的一项是()A．橘子洲(jú)湘江(xiānɡ) 漫江(màn) 百舸(ɡě)B．惆怅(chànɡ) 寥廓(liáo) 苍茫(cānɡ) 携来(xié)C．百侣(lǚ) 峥嵘(zhēnɡ) 茂盛(mào) 遒劲(qiú)D．阻止(zǔ) 遏制(è) 竞争(jìnɡ) 沉浮(chéng)【答案】D【详解】D选项中的沉（(chén）浮。

2．下列各组词语，书写全都正确的一项是()A．指点书生义气挥诉方遒风华正茂B．苍茫鱼翔浅底浪遏飞洲峥嵘岁月C．霜天百舸争流独立寒秋激扬文字D．廖廓橘子州头漫江碧透层林尽染【答案】C【详解】A选项中“书生意气”“挥斥方遒”；B选项中“浪遏飞舟”；D选项中“橘子洲头”。

3.下列词语中加点词的解释，有错误的一项是( )A.谁主沉浮(主宰) 漫江碧透(表程度，极)B.峥嵘岁月稠(不平凡) 怅寥廓(怅惘，失意的样子)C.浪遏飞舟(阻止) 激扬文字(抨击、褒扬;激浊扬清)D.挥斥方遒(强健有力) 粪土当年万户侯(以……为粪土，意动用法)【答案】B【详解】B选项“怅寥廓”，用来表达因深思而激昂慷慨的心绪。

4.下列诗句朗读节奏有错误的一项是( )A.携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠B.问/苍茫/大地，谁主/沉浮C.看/万山/红遍，层林/尽染D.指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯【答案】D【详解】指点/江山，激扬/文字，粪土/ 当年/万户侯。

5.下列文学常识的表述，不正确的一项是( )A.诗歌在形式上以行为单位，分行的主要依据是节奏，而不是内容。

B.《沁园春•长沙》，“沁园春”是词牌名，它从形式上规定了词的字数、平仄等，与内容无关;“长沙”是标题，揭示了有关内容。

C.词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的诗体。

1.1 沁园春•长沙一、基础知识1.下列词语中， 加点字注音完全正确的一项是（) A.畸子洲（前）湘江(XiGng) 谡江(man) 百期（93） B.惆怅(Chdng)搴廓(IidC)) 苍茫(Cang) .来(xiC) C.百唱(Iti)峥噪（ZOng ） 席盛(mao) 遵劲(qiu) D.阻止(Zii) 遏制⑹ 竞争(Jing) 沉浮(chen)2.下列各组词语，书写全都正确的一项是（）A.指点 书生义气 挥诉方遒 风华正茂B.苍茫鱼翔浅底 浪遏飞洲 峥晚岁月 C.霜天 百舸争流 独立寒秋 激扬文字D.廖廓橘子州头； 漫江碧透 ; 层林尽染3 .下列各组词语中，对加点的词在本课中的解释都正确的一项是（）谡（满）江 携米（到来） 万］佚（此指大军阀、大官僚） 粪土（浇粪的土） 4 .依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（） ①这幅图画湖岸汀渚，枯木棘竹，气象萧疏，江天,鸳鸯游宿其中，境界静谧清幽。

②历时一年打造，一尊骑着骏马、神采飞扬的朱元璋雕像，日前出现在明孝陵大金门前。

这尊雕像“麻 子马脸”，奇骨贯顶，但难掩 风发、指点江山的伟人风采。

③在2017年的全国新能源推广会上，专家们指出，逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环 境的能源，是有效 _________________________ 环境恶化的正确选择。

A.寥廓 义气 遏制B.寥廓 意气 遏制C.辽阔 意气 遏止D.辽阔 义气 遏止5.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.年过不惑的杰克・罗恩先生，积二十年之功成功创作了大型壁画《天堂之火》，终于在巴黎画坛希 露头用。

B.分手的时候，你我风华亚百，可是现在，双鬓已染秋霜。

C. 1925年的秋天，年轻的毛泽东独自站在橘子洲头，看到那到处谡山遢野的火红的秋叶，想起当年在 此求学的生活，不禁心潮起伏。

D.登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的 落日归A.挥斥方遵（强劲）B.浪遢（阻止）飞舟C.怆（正值）同学少年D.呼峥（不平凡） 胤卓（指责） 王（主宰）沉浮 激扬（激浊扬清） 岁月稠鸟,填卓江山，心情澎湃。

《沁园春长沙》同步练习（含答案）统编版高中语文必修上册1.《沁园春长沙》同步练习一、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

劳劳亭①歌李白金陵劳劳送客堂，蔓草离离生道旁。

古情不尽东流水，此地悲风愁白杨。

我乘素舸同康乐②，朗咏清川飞夜霜。

昔闻牛渚吟五章③，今来何谢袁家郎④。

苦竹寒声动秋月，独宿空帘归梦长。

【注】①劳劳亭：又名新亭，在今南京市西南，古送别之所，一名临沧观。

②康乐：即谢灵运，东晋文学家，以山水诗著称。

③牛渚：即今安徽马鞍山采石矶。

五章：五首诗。

④袁家郎：即袁宏，少有逸才，文章绝丽，曾有咏史诗。

一次，袁宏在舟中讽咏，时谢尚镇牛渚，微服泛江，闻之，遂往听之。

谢尚佳其有兴致，邀其谈话至旦。

自此袁宏名誉日茂。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首句“劳劳"一词值得玩味，在此虽指亭名，却又容易使人想起“举手长劳劳”的诗句，诗人意在借此突出送别时的忧愁伤感。

B．诗歌巧用象征、比喻等手法，“蔓草离离"以道旁草象征离情别绪，而“古情不尽”句则以“东流水"比喻离别之情长久难断。

C．“我乘……飞夜霜”说像谢灵运一样缘流乘舟，霜夜在长江的清流上朗咏；“素舸"“清川”“夜霜"等意象突出诗人的清高脱俗。

D．“昔闻”两句运用袁宏牛渚咏诗的典故，表达了诗人对袁宏的无限仰慕之情：虽然早已成为历史人物，但英名流传至今，令人敬仰。

2．以景结情是诗词常用的手法，试比较这首诗和毛泽东《沁园春·长沙》以景结情的差异。

阅读下面的诗词，完成下面小题。

秋兴八首·其三①杜甫千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。

信宿②渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。

匡衡③抗疏功名薄，刘向④传经心事违。

同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。

[注]①本诗是诗人流寓夔州时所作。

②信宿：再宿。

③匡衡：西汉经学家、大臣，元帝时多次上疏陈述自己对朝廷政策的意见。

④刘向：西汉经学家，宣帝时曾因反对宦官而下狱。

沁园春长沙同步测试题及答案沁园春长沙同步测试题及答案?第一单元1 沁园春长沙5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.给下面加点的字注音。

橘子洲( ) 百舸( ) 寥廓( )峥嵘( ) 挥斥方遒( ) 浪遏飞舟( )岁月稠( ) 中流击水( ) 百发百中( )答案：júɡě liáo zhēnɡ qiú èchóu zhōnɡ zhònɡ2.下列各组词语中没有错别字的一组是( )A.曼江寥廓鱼翔浅底峥嵘岁月B.遒劲激扬浪竭飞舟苍茫大地C.竟争义气书生意气百舸争流D.沉浮稠密风华正茂侯门似海解析：A项中的“曼江”应为“漫江”。

B项中的“浪竭飞舟”应为“浪遏飞舟”。

C项中的“竟争”应为“竞争”。

答案：D3.为下列加点的词语选择正确的解释。

(1)鹰击长空( )A.搏击B.攻击C.抗击D.打击(2)怅寥廓( )A.冷落稀少B.迷茫高远C.宽广辽阔D.稀少荒芜(3)问苍茫大地( )A.宽广辽阔B.空间辽远C.旷远迷茫D.苍翠迷茫(4)峥嵘岁月稠( )A.山势高峻B.不平凡C.崎岖、嶙峋D.山高路远(5)激扬文字( )A.激励表扬B.激烈昂扬C.激浊扬清D.激动昂扬解析：根据语境可以推断出这五个词语的含义。

(1)“鹰击长空”，实际上是“鹰击(于)长空”的省略，整个诗句调整为正常语序应该为“鹰(于)长空击”，意思就是“鹰在天空中奋飞”，因此应选“搏击”。

(2)“怅寥廓”中“怅”是由上文所描绘的景物引发的感慨，慨叹的对象是“宇宙”。

“寥廓”的语意只能是“宽广辽阔”。

(3)可与(2)做相同的推理。

(4)“峥嵘”修饰的对象是“岁月”，由此可推出B项是正确选项。

同样，(5)也可作出正确的推断。

答案：(1)A (2)C (3)C (4)B (5)C4.根据原文填写出上句或下句。

(1)看万山红遍，______________;漫江碧透，______________。

《沁园春长沙》同步练习一、小阅读-课内1．古人非常讲究炼字，往往“吟安一个字，捻断数茎须”，《沁园春·长沙》上阕中，有哪些字锤炼得十分精彩，请具体分析其表达效果，整理成表格。

2．下列对《沁园春·长沙》相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．《沁园春·长沙》虽用了古典诗词的形式，但仍属于现代作品，是现代人按旧体诗词形式创作的。

B．为了适应格律的要求，词的前三句打破了一般的语言顺序，应理解为“寒秋时节，我独自站在橘子洲头，望着湘江水向北缓缓流去”。

C．词的上片中，“看”字领起了“湘江秋景图”中的七句，这七句写景顺序井然：由近观到远眺，由仰视到俯瞰，动静结合。

D．全词最后以“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”作结，用问句的形式巧妙地回答了“谁主沉浮”的问题，表现了词人（革命青年）的豪情壮志。

3．下列对课文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．《沁园春·长沙》上下两阕，一今一昔，一独一众，在时空前后对照下，既描绘出一幅色彩绚丽、生机勃发的秋景图，又传达出一种健康昂扬、意气风发的生命状态。

B．《百合花》是一篇将政治主题和人性审美意蕴巧妙结合的作品，表现了战争年代人与人之间的真挚友情，赞美了小战士平凡崇高的品格，表达了对人性真善美的呼唤。

C．《念奴娇·赤壁怀古》开篇即景抒情，起笔颇有气势，从长江着笔，空间巨大；“千古风流人物”的历史时空广阔，英雄豪杰无数；将此二者联系起来，组成一个极为辽阔悠久的时空背景。

D．《永遇乐·京口北固亭怀古》上阕即景抒情，由眼前之景联想起在这里生活和战斗过的英雄人物，目的是歌咏他们的丰功伟业。

4．在“鹰击长空”“鱼翔浅底”两句中，“击”和“翔”具有怎样的表达效果？请结合语句的含意进行简要分析。

沁园春·长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

《沁园春·长沙》同步练习一、必做题1. 下边加点字的字形、注音全部正确的一组是()A.百舸 ( ｇé)遨游 ( ｘｉáｎｇ)B.橘子 ( ｊú)廖廓 ( ｌｉáｏ)C.携手 ( ｘｉé)静寂 ( ｊì)D.峥嵘 ( ｚēｎｇ)沁园春 (q ìn)2. 下边加点的词解说都正确的一项为哪一项( )A.挥斥 ( 豪迈 ) 方遒怅 ( 失意 ) 寥廓B.浪遏 ( 阻拦 ) 飞舟主 ( 主宰 ) 沉浮C.百侣(僧侣)激扬 ( 激浊扬清 )D.击(击打)水峥嵘 ( 不平凡 )遒劲 ( ｑｉú)咽(ｙè)漫江 ( ｍàｎ)急燥(ｚàｏ)截止 ( è)苍莽(ｍáｎｇ)砥柱 ( ｄǐ)姓曾(ｚēｎｇ)漫( 满 ) 江鹰击 ( 搏击 ) 长空万户侯 ( 此指大军阀，大官僚)岁月稠 ( 多 )3. 下边对“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”意思的理解最正确的一项为哪一项()A.在这寒冷的秋季，我看着湘江静静地向北边的橘子洲头流去。

B.我孤独地立于寒冷的秋季，看着湘江向北流去，经过橘子洲头。

C.在这深秋季节，我独自站在橘子洲头，眼看滔滔的湘江，日夜不息地向北流去。

D.我独自矗立于深秋，看着湘江绕过橘子洲头，向北流去。

4.对词的下阕中“粪土当年万户侯”中“粪土”用法说明正确的选项是( ) A.使动用法 B.名词活用一般动词C.意动用法D.名词做该句主语5.下边句子朗读时逗留有误的一项为哪一项（）A. 怅 / 寥廓，问 / 苍莽 / 大地，谁主 / 沉浮B. 携来 / 百侣 / 曾游，忆 / 往昔 / 峥嵘岁月 / 稠C. 指点 / 江山，激扬 / 文字，粪土 / 当年 / 万 / 户侯D. 看 / 万山 / 红遍，层林 / 尽染6．下边是对《沁园春·长沙》的赏析，选出解析不当的一项（）A. 词的上阕虽重视写景，却各处景中寓情。

《沁园春长沙》同步练习一、选择题1．对下列句子修辞手法说明错误的一项是（）A．看万山红遍，层林尽染（夸张） B．问苍茫大地，谁主沉浮（反问）C．指点江山，激扬文字（对偶） D．粪土当年万户侯（比喻）2．下列加点的词语解释有误的一项是（）A．看万山红遍，层林尽染．像染过一样B．指点江山，激扬．．文字激浊扬清，抨击恶浊的、褒扬善良的C．鹰击长空，鱼翔浅底．．水浅的江底D．曾记否，到中流击水．．，浪遏飞舟？游泳3．下列词语中加点的字注音不正确的一组是（）A．廖廓．（kuò）分．外（fèn）浪遏．飞舟（è）挥斥方遒．（qiú）B．沁．园春（qìn）百舸．（gě）峥．嵘（zhēng）风华正茂．（mào）C．岁月稠．（chóu）苍．茫（cāng）百侣．（lǚ）橘．子洲头（jú）D．怅．寥廓（chàng）颓圮．（qǐ）沉浮．（fú）激昂慷．慨（kāng）4．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

”这个诗句的常序应当是（）A．寒秋，湘江北去，独立橘子洲头。

B．湘江北去，独立寒秋，橘子洲去。

C．橘子洲头，寒秋独立，湘江北去。

D．寒秋，独立橘子洲头，湘江北去5．下面关于文学常识的表述，有误的一项是（）A、词是我国古代的诗体，它可配乐演唱，句式长短不一，又名长短句、曲子词、诗余等。

B、“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。

“长沙”是词的标题，它揭示词的内容。

C、按字数的多少，词可分为小令、中调和长调。

以是否分段来划分，词又有单调、双调、三叠、四叠的区别。

D、毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情。

这类诗歌仍属古典诗歌。

6．下列句子有错别字的一句是（）A.毛泽东的诗词最大的特点就是“豪迈”“雄壮”，这是和诗人的壮阔胸襟相联系的。

B.《沁园春•长沙》与《沁园春•雪》两诗结构相类似，意境相近，都体现了作者开创一番辉煌的革命事业的伟大抱负。

《沁园春•长沙》同步练习一、基础知识积累运用1．下列各项中字词的注意或释义有错误的一项是（）A．百舸（gě）橘（jú）子洲遒劲（强劲有力）B．峥嵘（zhēng róng）携（xié）遏（è）制C．漫江（满）寥（liáo）廊挥斥（斥责）D．惆怅（chàng）稠（chóu）密辟谣（pì yáo）2．下列句子有错别字的一句是（）A．毛泽东的诗词最大的特点就是“豪迈”“雄壮”，这是和诗人的壮阔胸襟相联系的。

B．《沁园春•长沙》与《沁园春•雪》两诗结构相类似，意境相似，都体现了作者开创一番辉煌的革命事业的伟大抱负。

C．毛泽东的诗词为千百万读者所喜爱，是因为其既有着极强的艺术性，也有着深邃的思想内含。

D．毛泽东作为一代伟人，其诗词达到了极高的水平。

3．下列诗句朗读节奏有错误的一项是（）A．问/苍茫/大地，谁主/沉浮B．携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠C．指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯D．看/万山/红遍，层林/尽染4．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

”这个诗句的常序应当是（）A．寒秋，湘江北去，独立橘子洲头。

B．湘江北去，独立寒秋，橘子洲去。

C．橘子洲头，寒秋独立，湘江北去。

D．寒秋，独立橘子洲头，湘江北去。

二、文本阅读分层训练（一）阅读下面诗句，完成1—4题。

看万山红遍，/层林尽染；/漫江碧透，/百舸争流。

/鹰击长空，/鱼翔浅底，/万类霜天竞自由。

1．“漫江”的意思是：。

“霜天”即：。

2．总领下文的一个词是：。

3．这段文字描写的具体景物有哪些？答：4．这段文字的中心句是哪个句子？答：（二）阅读下文，完成1—3题。

怅寥廓/问苍茫大地，/谁主沉浮？1．“怅”的原意是，这里用来表达。

2．“沉浮”同意思相近，这里指。

3．这段文字表达了诗人怎样的思想感情？答：（三）阅读下面句子，完成1—3题。

恰同学少年，/风华正茂；/书生意气，/挥斥方道。

第一单元1 沁园春-长沙高一语文部编版必修上册同步练习（含答案）1 沁园春·长沙姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下面的诗歌，完成问题。

当我死时余光中当我死时，葬我，在长江与黄河之间枕我的头颅，白发盖着黑土在中国，最美最母亲的国度我便坦然睡去，睡整张大陆听两侧，安魂曲起自长江，黄河两管永生的音乐，滔滔，朝东这是最纵容最宽阔的床让一颗心满足地睡去，满足地想从前，一个中国的青年曾经在冰冻的密西根向西瞭望想望透黑夜看中国的黎明用十七年未餍中国的眼睛饕餮地图，从西湖到太湖到多鹧鸪的重庆，代替回乡1966年6月24日美国密西根州.1.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是 .A．“当我死时，葬我，在长江与黄河之间"，塑造了期盼落叶归根并希望与祖国生死相依的爱国青年形象。

B．“我便坦然睡去，睡整张大陆”，写诗人想象回到祖国怀抱的坦然，把祖国当作自己最圆满的归宿。

C．“想望透黑夜看中国的黎明"中“望透”一词写出诗人时刻牵挂新生祖国的发展又不得回归的苦痛。

D．“到多鹧鸪的重庆，代替回乡"用叫声似“行不得也，哥哥”的“鹧鸪"意象写出了诗人的思归之情。

.2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 .A．“枕我的头颅”运用倒装句式，并省略了宾语，与上文更连贯，表达也更简洁，富有冲击力。

B．“这是最纵容最宽阔的床/让一颗心满足地睡去，满足地想"在结构上只是对上文想象的总结。

C．“饕餮地图”中“饕餮"一词贬词褒用，运用通感，把无形的思国之情化为贪婪看地图的行为。

D．本诗的情感真挚浓烈，语言大气厚重，在诵读时应该语调低沉、饱含深情，节奏舒缓中有变化。

.3.诗人说“这是最纵容最宽阔的床”，请结合诗歌内容谈谈你的理解。

____________ _________.4.想象是诗歌中常用的艺术手法，而该诗的想象是超现实的。