高一语文沁园春长沙同步练习题(可编辑修改word版)

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！1 沁园春·长沙精选练习一、积累与运用1.注音。

橘子洲（ ） 百舸争流（ ） 寥廓（ ）峥嵘（ ） 挥斥方遒（ ） 浪遏飞舟（ ）岁月稠（ ） 中流击水（ ） 遒劲（ ）【答案】jú ɡě liáo zh ēn ɡ qíu è chóu zh ōn ɡ qiú jìng【解析】试题分析：题干要求给加点字注音。

考生答题时注音音标。

容易错的是“寥”“ 劲”的读音。

点睛：字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有，找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。

1 沁园春·长沙湖南炎陵一中1.选出加点字字形和字音完全正确的一项A.百舸．（ɡě）携．来（xié）沧．茫（cānɡ）B.湘．江（xiānɡ）漫．江（màn）竟．自由（jìnɡ）C.怅．寥廓（chànɡ）峥．嵘（zhēnɡ）挥斥．（chì）D.方遒．（qiú）万户侯．（hóu）浪．遏飞舟（jié）答案：C2.“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

”这其中押韵的字是( )。

Ａ．秋染透由Ｂ．头染透由Ｃ．秋头流由Ｄ．秋头染流答案：C3.下列朗读节奏有误的一项是Ａ.独立／寒秋，湘江／北去，橘子／洲头。

B.看／万山／红遍，层林／尽染，漫江／碧透，百舸／争流。

C.鹰／击／长空，鱼／翔／浅底，万类／霜天／竞／自由。

D.怅／寥廓，问苍茫／大地，谁主／沉浮？答案：D4.下面关于文学常识的表述，有误的一项是（）Ａ．词是我国古代的诗体，它可配乐演唱，句式长短不一，又名长短句、曲子词、乐府等。

Ｂ．“沁园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。

“长沙”是词的标题，它揭示词的内容。

Ｃ．按字数的多少，词可分为小令、中调和长调。

以是否分段来划分，词又有单调、双调、三调、四调的区别。

Ｄ．毛泽东常用旧体诗的形式来反映现代生活和思想感情。

这类诗歌仍属古典诗歌。

答案：D5.默写填空。

恰____________________，______________；______________，______________。

指点江山，____________________，____________________。

答案：同学少年风华正茂书生意气挥斥方遒激扬文字粪土当年万户侯6.《沁园春·长沙》用词精当，极富表现力，下列分析有错的一项是（）A、“万山红遍，层林尽染”，“万”字写出山之多，“遍”字写出红之广。

《沁园春·长沙》一词以反帝反封建作为创作主题，下面是小编给大家带来的人教版语文高一必修一第一单元沁园春长沙同步练习及答案，希望对你有帮助。

语文高一沁园春长沙同步练习一、阅读下文，完成1～4题。

看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

1."漫江"的意思是___________"霜天"即___________2.总领下文的一个词是___________3.这段文字描写的具体景物有哪些?4.这段文字的中心句是哪个?______________________二、阅读下文，完成1～3题。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?1."怅"的原意是____________，这里用来表达____________2."沉浮"同____________意思相近，这里指____________。

3.这段文字表达了诗人怎样的思想感情?______________________三、阅读下文，完成1～3题。

恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

1."万户侯"本义是_________，这里指_________。

2."粪土"的意思是_________，用法是_________。

3.用一句话来概括这段文字的大意。

___________四、阅读下文，完成1～3题。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?1."中流"的意思是___________"遏"的意思是___________2."记"领起的下文是3.这段文字回答了一个什么问题?___________语文高一沁园春长沙同步练习答案一、1.满江秋天2.看3.山、林、江、舸、鹰、鱼4.万类霜天竞自由。

二、1.失意、恼恨由深思而激昂慷慨的思绪。

1沁园春长沙一、基础巩固1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一项是( )A.湘．江/镶．嵌染．色/点燃．飞翔．/享．受B.沉浮．/符．合寥廓．/括．号峥．嵘/征．兆C.茂．盛/藐．视挥斥．/钥匙．僧侣．/鲁．莽D.舟．楫/周．详遒．劲/追求．遏．止/碣．石解析:A项,分别读xiāng,rǎn/rán,xiáng/xiǎng。

B项,分别读fú,kuò,zhēng。

C项,分别读mào/miǎo,chì/shi,lǚ/lǔ。

D项,分别读zhōu,qiú,è/jié。

答案:B2.下列对诗句中加点的词解释不正确的一项是( )A.漫江碧透,百舸争流．．争流:争相行驶。

B.问苍茫大地,谁主沉浮．．沉浮:盛衰。

C.书生意气,挥斥．．方遒挥斥:指挥呵斥。

D.到中流击水．．,浪遏飞舟击水:游泳。

解析:“挥斥”,在诗中的意思是“奔放”。

答案:C3.下列语句横线处应填入的一组词语,恰当的一项是( )(1)有志革命的人绝不能,寸功不展。

(2)国庆节期间,许多老将军相聚北京,共同回顾创业初期的那段。

(3)毛泽东主席一生,是老一辈无产阶级革命家的代表人物。

A.蹉跎岁月光风霁月峥嵘岁月B.蹉跎岁月峥嵘岁月光风霁月C.峥嵘岁月蹉跎岁月光风霁月D.光风霁月峥嵘岁月峥嵘岁月解析:“蹉跎岁月”,形容虚度光阴。

“峥嵘岁月”,形容不平凡的日子。

“光风霁月”,形容雨过天晴时风清月明的景象,比喻开阔的胸襟和坦白的心地,也比喻太平清明的政治局面。

可以从成语的意思和使用对象角度区分。

答案:B4.依次填入下列两句横线处的语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一项是( )(1)每逢深秋时节, ,松竹山茶,色彩绚丽,美景尽览。

(2)远眺群山环抱, ,近看小河流水,茶园葱绿,松竹并茂。

①置身山顶,俯瞰槐榆丹枫②置身山顶俯瞰,槐榆丹枫③白云缭绕,层林叠翠④层林叠翠,白云缭绕A.①③B.①④C.②③D.②④解析:第(1)句中“每逢深秋时节”为六字句,若选①,“置身山顶”是四字句,“俯瞰槐榆丹枫”又是六字句,显得参差杂乱;若选②,两个六字句相对,接下来是四个四字句,不仅句式对称,而且“瞰”与“览”也押韵。

第1课沁园春长沙(分值：60分)一、基础知识(12分，每小题3分)1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是()A．上阕．(què)空．白(kōnɡ)僧侣．(lǚ) 沁．人心脾(qìn)B．遒．劲(qiú) 峥嵘．．(zhēnɡrónɡ)看．护(kàn) 百舸．争流(kě)C．重．阳(chónɡ) 碣．石(jié)中．伤(zhònɡ) 浪遏．飞舟(è)D．逶迤．．(wēi yí) 气魄．(pò)尽．管(jìn) 稠．人广众(chóu)2．下列词语中，没有错别字的一项是()A．漫江碧透轻歌慢舞火势蔓延漫无边际B．苛政如虎百舸争流道路坎坷沉疴痼疾C．苍茫大地苍海桑田天下苍生满目疮痍D．鱼翔浅底安祥自在材料翔实吉祥如意3．下列语句中，加点的成语使用正确的一项是()A．电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂．．．．的学习和生活的故事。

B．登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山．．．．，心潮澎湃。

C．近年来，一些正值豆蔻年华．．．．的青年小伙子沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。

D．诺贝尔文学奖得主德国女作家赫塔·米勒的作品多以二战为背景，反映的是峥嵘岁．．．月．中罗马尼亚裔德国人的生活。

4．下列各句中，没有语病的一句是()A．第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。

B．我国的文化遗产是我们走向未来的坚实根基，我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的缅怀和感恩。

C．古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，竹成为我国诗画的传统题材，象征了中华民族坚强的性格，不卑不亢的气概。

14高一必修同步语文练习题沁园春·长沙阅读下面这首词，完成(1)-(2)题沁园春雪毛泽东1936年2月北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外娇绕。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

(1)对这首词中词句的解说，不正确的一项是 [ ]A.“望长城内外，惟余莽莽”，“莽莽”，本指草木茂密的样子，这里形容大雪无边无际的样子。

B.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，“竞”，争着。

“折腰”低头弯腰，与陶渊明“不能为五斗米折腰”中的“折腰”，意思相同。

C.“唐宗宋祖，稍逊风骚”，“稍逊”，稍微差一点。

“风骚”，原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后来泛指文采。

D.“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，“风流人物”指在一定的时代中，对社会发展具有极大影响的杰出人物，诗中指当今时代的无产阶级英雄人物。

(2)下列对这首词的分析鉴赏，不正确的一项是 [ ]A.“北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”，这几句描写，情景交融，动静相济，词韵俱佳，构成了一幅极妙的北国雪景图。

B.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，这是过渡句，传统称为“过片”，它起着承上启下的作用。

C.“惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚”，一个“惜”字，表达了作者对秦皇汉武唐宗宋祖历史功绩的否定，他们远远不能与今天的无产阶级革命英雄相比。

]D.这首词在写作上的突出特点是写景、抒情、议论紧密融合，构成雄浑博大的意境。

要多练习，知道自己的不足，对大家的学习有所帮助，以下是为大家总结的14高一必修同步语文练习题，希望大家喜欢。

第一单元1 《沁园春-长沙》同步练习（部分含答案）统编版高中语文必修上册人教版高一上语文1沁园春·长沙一课一练给下列加点字注音。

百舸争流怅寥廓挥斥方遒浪遏飞舟将下列空白处补充完整。

独立寒秋，湘江北去，子头。

看万山红遍，层林尽染；漫江透，百争流。

鹰击长空，鱼翔底，万类霜天自由。

怅_____________，问大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。

忆往昔岁月_________________。

恰同学少年，风华正；书生意气，挥斥方_________________。

指点江山，激扬文字，当年万户_________________。

曾记否，到中流击水，浪飞？识记下列名句，并口头创设运用这些名句的语境。

（1）鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

（2）指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

阅读课文，回答问题。

(1) “看"字统领的语句主要有_____________，这些语句为读者提供了_____________、_____________、_____________、_____________、_____________、六类意象。

(2) 词的下阕的统领字是“”，该字主要统领的语句是：_____________，这几句从_____________、_____________、三个方面塑造形象。

(3) 阅读以下关于“秋"的诗句，比较它们和《沁园春·长沙》中的秋景有何不同。

（1）红藕香残玉簟秋。

（2）秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。

（3）今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。

阅读课文，思考下列问题。

(1) 下列对《沁园春·长沙》的赏析，分析不当的项是A．词的上阕景中寓情。

“万山红遍，层林尽染”，既是枫林如火的写照，又寄寓着作者火热的革命情怀。

“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由"，则是作者对自由解放的向往与追求。

B．词的下阕虽着重抒情，但也不乏情中含景之处。

如“中流击水，浪遏飞舟”，也可以说是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟图画。

沁园春·长沙教学准备学情分析《沁园春长沙》是高中语文的第一篇课文，选自《毛泽东诗词集》，整首词通过对湘江秋景的描绘和青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为已任，敢于改造旧中国的豪情壮志。

上阙描绘一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江秋景图，下阙回忆往昔青年革命岁月，表现诗人毛泽东和一群志同道合的革命青年为了改造旧中国而英勇无畏壮志豪情。

形象含蓄地回答了“谁主沉浮”的设问——主宰国家命运的，是以天下为已任、敢于改造旧世界的有志青年。

《高中语文教学大纲》中明确规定，要培养学生“初步具有鉴别欣赏文学作品的能力”。

所以高中语文教材中的诗歌单元，须担负起培养学生对诗词等文学作品的鉴赏能力的重任。

本单元是诗歌单元，单元教学目标的设定是诵读、感受诗歌的音乐美，体验诗歌的节奏和韵律，体会诗歌丰富的感情。

通过诗歌的语言，体会、理解诗中生动、鲜明的意象与意境，领悟诗的主旨。

教学工具这篇课文同时也是学生进入高中以后的第一堂“正式”的语文课，在这以前，我们虽然已经对高中语文的编排体系、教学内容、学习要求和高考语文的一些特点给学生讲解过，学生已初步明白了高中语文学习的一些要求，可能对高中语文有了一定的新鲜感和较浓的兴趣，但这毕竟是学生进入高中以后所接触的第一课，所以如何指导学生学好这篇课文，实现“由教到不教”，树立学生学好高中语文的信心，是这篇课文的关键所在。

初中时，学生学过《沁园春雪》，所以对作者有一定程度的了解，知道毛泽东不仅是军事家、政治家，共和国的缔造者，还是一位书法家和诗人。

对毛泽东的诗词名句耳熟能详，且有一定的认知。

本班学生学习语文的兴趣浓厚，基础较好，自主学习的能力较强，有部分学生能够将所学知识融会贯通，善于表现自己。

可以创设合作学习的活动，鼓励学生相互学习，尽可能为学生创造发言的机会，体验成就感。

教学设计教学目标1.以读带悟，领会诗境诗意。

2.体会作者情景交融的写作手法。

3.感悟一代伟人毛泽东视天下为己任的革命情怀和爱国热情。

沁园春长沙1．给下列加点的词语注音。

沁．园春( ) 橘．子洲( )百舸．( ) 鱼翔．( )怅寥廓．．( )( ) 携．来( )峥嵘．．( )( ) 方遒．( )2．解释下列加点词的意义(1)漫．江碧透（）(2)怅．寥廓（）(3)挥斥方遒．（）(4)．粪土．当年万户侯（）3．将下列诗词作品与其作者用线条连接起来。

A．《沁园春雪》a．曹操B．《念奴娇赤壁怀古》b．杜甫C．《短歌行》c．毛泽东D．《茅屋为秋风所破歌》d．文天祥E．《过零丁洋》e．苏轼4．名句默写。

(1)俱往矣，，。

(2) ，问苍茫大地，。

(3)指点江山，，。

(4)看万山红遍，，，。

5．请用“／”给下列词句划分朗读节奏。

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

6．词中写出了秋天的哪些景物?有何作用?7．《沁园春长沙》下阕形象地回答了“谁主沉浮”的问题；《沁园春雪》结尾说：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。

”两者涉及的问题相同，但因时代与形势不同，作者的思想感情与表达方式也自然不相同。

谈谈你的阅读体会。

阅读下列文字，按要求答题：天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

8．这首词描写了秋天的哪些景物?与《沁园春长沙》在秋景描写上有何不同?答：9．填空：（1）词，又称或。

（2）按照词的艺术风格，人们将宋词分为两大流派，即和，其代表人物主要有、和、。

（3）就“沁园春长沙”来说，“”是词牌，“”为词题。

（4）文学作品一般可以分为四类，即、、、和。

（5）在不同的时代，往往有不同的文学样式成为其文学创作的主流。

中国文学史上，就有唐诗、、和明清之说。

沁园春长沙：1．Qìn júgěxiáng liáo kuòxiézhēng róng qiú2．(1)满。

2)原意是失意，这里用来表达因深思而产生激昂慷慨的心绪，作动词用。

《沁园春•长沙》同步练习一、基础知识积累运用1．下列各项中字词的注意或释义有错误的一项是（）A．百舸（gě）橘（jú）子洲遒劲（强劲有力）B．峥嵘（zhēng róng）携（xié）遏（è）制C．漫江（满）寥（liáo）廊挥斥（斥责）D．惆怅（chàng）稠（chóu）密辟谣（pì yáo）2．下列句子有错别字的一句是（）A．毛泽东的诗词最大的特点就是“豪迈”“雄壮”，这是和诗人的壮阔胸襟相联系的。

B．《沁园春•长沙》与《沁园春•雪》两诗结构相类似，意境相似，都体现了作者开创一番辉煌的革命事业的伟大抱负。

C．毛泽东的诗词为千百万读者所喜爱，是因为其既有着极强的艺术性，也有着深邃的思想内含。

D．毛泽东作为一代伟人，其诗词达到了极高的水平。

3．下列诗句朗读节奏有错误的一项是（）A．问/苍茫/大地，谁主/沉浮B．携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠C．指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯D．看/万山/红遍，层林/尽染4．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

”这个诗句的常序应当是（）A．寒秋，湘江北去，独立橘子洲头。

B．湘江北去，独立寒秋，橘子洲去。

C．橘子洲头，寒秋独立，湘江北去。

D．寒秋，独立橘子洲头，湘江北去。

二、文本阅读分层训练（一）阅读下面诗句，完成1—4题。

看万山红遍，/层林尽染；/漫江碧透，/百舸争流。

/鹰击长空，/鱼翔浅底，/万类霜天竞自由。

1．“漫江”的意思是：。

“霜天”即：。

2．总领下文的一个词是：。

3．这段文字描写的具体景物有哪些？答：4．这段文字的中心句是哪个句子？答：（二）阅读下文，完成1—3题。

怅寥廓/问苍茫大地，/谁主沉浮？1．“怅”的原意是，这里用来表达。

2．“沉浮”同意思相近，这里指。

3．这段文字表达了诗人怎样的思想感情？答：（三）阅读下面句子，完成1—3题。

恰同学少年，/风华正茂；/书生意气，/挥斥方道。

《沁园春·长沙》同步练习【同步练习】：1.给下列词语中的加点字注音。

沁园春( ) 峥嵘( ) 百舸争流( )携( ) 百侣曾游( ) 橘子洲( )挥斥方遒( ) 浪遏飞舟( ) 怅寥廓( )2.下列词语中加点词的解释，有错误的一项是( )A.谁主沉浮(主宰) 漫江碧透(表程度，极)B. 峥嵘岁月稠(不平凡) 怅寥廓(怅惘，失意的样子)C.浪遏飞舟(阻止) 激扬文字(抨击、褒扬;激浊扬清)D.挥斥方遒(强健有力) 粪土当年万户侯(以……为粪土，意动用法)3.下列诗句朗读节奏有错误的一项是( )(5分)A.携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠B.问/苍茫/大地，谁主/沉浮C.看/万山/红遍，层林/尽染D.指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯4.对下面的句子分析有误的一项是( ) (5分)曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?A.强大的反动势力试图阻止革命航船的前进，但它终将螳臂当车，可笑不自量。

B.结尾的定格造像给人以深刻的印象，表现了革命者决心扭转干坤的壮志豪情。

C.回顾往昔，以问句收束，即是激励，更是前瞻，气势雄阔而豪迈。

D.虚实相映，激人想象，以游水搏浪之实来写人生奋斗之虚，颇有双关之妙。

5.下列文学常识的表述，不正确的一项是( )(5分)A.诗歌在形式上以行为单位，分行的主要依据是节奏，而不是内容。

B.《沁园春•长沙》，“沁园春”是词牌名，它从形式上规定了词的字数、平仄等，与内容无关;“长沙”是标题，揭示了有关内容。

C.词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的诗体。

又名长短句、诗余、曲子词等，它始于唐盛于宋。

D.古人按字数把词分为小令(58字以内)、中调(59—90字)和长调(9 1字以上);但无论多少字，都分为上下两阕。

【参考答案】：1.沁qìn，峥嵘zhēng róng，舸ɡě，携xié，侣lǚ，橘jǘ，遒qíu ，遏è，怅寥廓chànɡ liáo kuò。

第一单元1 沁园春-长沙高一语文部编版必修上册同步练习（含答案）1 沁园春·长沙姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下面的诗歌，完成问题。

当我死时余光中当我死时，葬我，在长江与黄河之间枕我的头颅，白发盖着黑土在中国，最美最母亲的国度我便坦然睡去，睡整张大陆听两侧，安魂曲起自长江，黄河两管永生的音乐，滔滔，朝东这是最纵容最宽阔的床让一颗心满足地睡去，满足地想从前，一个中国的青年曾经在冰冻的密西根向西瞭望想望透黑夜看中国的黎明用十七年未餍中国的眼睛饕餮地图，从西湖到太湖到多鹧鸪的重庆，代替回乡1966年6月24日美国密西根州.1.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是 .A．“当我死时，葬我，在长江与黄河之间"，塑造了期盼落叶归根并希望与祖国生死相依的爱国青年形象。

B．“我便坦然睡去，睡整张大陆”，写诗人想象回到祖国怀抱的坦然，把祖国当作自己最圆满的归宿。

C．“想望透黑夜看中国的黎明"中“望透”一词写出诗人时刻牵挂新生祖国的发展又不得回归的苦痛。

D．“到多鹧鸪的重庆，代替回乡"用叫声似“行不得也，哥哥”的“鹧鸪"意象写出了诗人的思归之情。

.2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 .A．“枕我的头颅”运用倒装句式，并省略了宾语，与上文更连贯，表达也更简洁，富有冲击力。

B．“这是最纵容最宽阔的床/让一颗心满足地睡去，满足地想"在结构上只是对上文想象的总结。

C．“饕餮地图”中“饕餮"一词贬词褒用，运用通感，把无形的思国之情化为贪婪看地图的行为。

D．本诗的情感真挚浓烈，语言大气厚重，在诵读时应该语调低沉、饱含深情，节奏舒缓中有变化。

.3.诗人说“这是最纵容最宽阔的床”，请结合诗歌内容谈谈你的理解。

____________ _________.4.想象是诗歌中常用的艺术手法，而该诗的想象是超现实的。

沁园春·长沙【作者】毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？题目要求：1.新建word文档，名称为“沁园春”，将上文复制到新建文档中，并保存。

2.将标题设置为二号字、蓝色、阴影（自主选择样式）、黑体、居中、字符间距加宽2磅。

3.将第二段文章作者设置为三号字、加粗、红色、隶书、右对齐，与标题的行间距1行，与正文间距0.5行。

4.正文编辑，将正文设置文字四号字、楷书，首行缩进2字符。

居中对齐。

段落间距为1.5倍。

5.增加页眉页脚，页眉内容为“word练习题”，设置文字格式为幼圆字号小四号，蓝色字体加下划线右对齐，同时去掉页眉的下边框，页脚内容为“2018年12月25日，姓名（编辑人的姓名），设置文字格式为微软雅黑五号字，斜体右对齐6.增加页面背景为橙色淡色80%，同时去掉文字的底纹。

7.设置文章的段落边框为，三维效果，边框格式如图：8.在文章边框外插入图片，图片见下图，要求插入图片上下环绕位于段落下方，设置矩形投影效果。

9.给文字增加水印，水印内容为“长沙”，设置格式为宋体，字号一号字，加粗，颜色为红色，插入三个同样的水印。

10.在图片上方插入艺术字，内容为“沁园春”，根据文字调整效果调整艺术字的大小以及效果。

将艺术字与图片组合在一起，调整合适位置，并保存后提交作业。

《沁园春长沙》同步练习统编版高中语文必修上册（含答案）1.《沁园春长沙》同步练习一、选择类1．下列说法错误的一项是（）A．《沁园春·长沙》这首词，“沁园春"是词牌，“长沙”是题目，词牌往往与词的内容无关。

B．“沁园春"是词的词牌，它规定这首词的字数、平仄、押韵等，“沁园春”“水调歌头"“天净沙”“山坡羊"等都是词牌名。

C．古人按照字数多少，把词分为小令、中调、长调。

《沁园春·长沙》属于长调。

D．词属韵文的一种，古代的词都是按照歌谱填写，配合音乐歌唱，又叫曲子词、长短句等。

二、选择题2．下列对词中语句的赏析，错误的一项是（）A．“万山红遍”里的“红"字用得极妙。

“红”是表色彩的形容词，在这里有了动词的意义，既有色彩，也有秋天渐来、万山渐红的动态意境。

B．“漫江碧透，百舸争流"里，人们常常吟咏的是“碧”与“流"的动静结合。

其实，“漫”字也很有特色：“漫"是“不受约束”的意思，放眼望去，满江碧透，给人一种深厚的绿意的感受。

C．“鹰击长空，鱼翔浅底"中，“击”“翔"这两个富有创造性和表现力的动词，准确而生动地刻画出在万里长空中鹰飞得矫健和在清澈见底的江水中鱼游得欢愉自在的情景。

D．词人在“万类霜天竞自由”中用一个“竞"字，有力地突出了在寒秋严霜下万物蓬勃旺盛的生命力，让人感受到词人对大自然的无限热爱和由衷的赞美之情。

3．下列字注音没有错误的一项是（）A．携（xié）带峥嵘（zhēng）挥斥方遒（qiú）B．上阕（juè）阻遏（è）百舸（gě）争流C．惆怅（chàng）寥廓（guò）慷慨（kǎi）激昂D．百侣（lǔ）橘（jú）子洲沁（qìng）园春三、情景默写4．补写出下列句子中的空缺部分。

《沁园春·长沙》中，描写远望之景，化用了王实甫《西厢记》中“晓来谁染霜林醉”的句意的句子是“_____________，"。

1《沁园春长沙》同步练习（含答案）一、古代诗歌阅读阅读下面的两首词，完成下面小题。

卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

卜算子·咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

1．下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．毛泽东《卜算子·咏梅》中“风雨”“飞雪”点出了四季的变化、时间的更替，“春归”“春到”着眼于事物的运动，既给全篇造成了一种空间的流动感，又为下文写雪中之梅作了饱经沧桑的准备，词句挺拔，气势昂扬。

B．毛泽东《卜算子·咏梅》下阕一个“笑”字赋予了梅花人格化的特征，写出了梅花的神韵——既谦逊脱俗又豁达大度，升华了词的艺术境界。

C．陆游《卜算子·咏梅》以梅花自况，咏梅的凄苦以泄胸中抑郁，感叹人生的失意坎坷；赞梅的精神又表达了青春无悔的信念，以及对自己爱国情操及高洁人格的自许。

D．毛泽东的词表达了词人在险恶的环境下决不屈服，勇敢地迎接挑战，直到取得最后胜利的乐观主义精神。

陆游的词借孤高寂寞的梅花表达了不与世俗同流合污的操守和高洁的傲骨。

2．请简要分析“犹有花枝俏”中“俏”字的表达效果。

阅读下面的一首诗，完成各题。

沁园春·长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。

忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？3．对上片的第一个整句（即“独立……头”）的分析，不正确的一项是（）A．“独立寒秋”是个倒装性的句子。

B．从语意来看，第二和第三个句子的先后关系应该倒过来。

C．这开头的三个分句点明了时令、地点、人物，点明了特定的环境。

人教版必修一第1课《沁园春长沙》同步测试课内精练1、阅读《沁园春长沙》上片；回答后面问题。

独立寒秋；湘江北去；橘子洲头。

看万山红遍；层林尽染；漫江碧透；百舸争流。

鹰击长空；鱼翔浅底；万类霜天竞自由。

怅寥廓；问苍茫大地；谁主沉浮？（1）从这片词中选出四个动词；标出这片词写景抒情的思路走向：。

（2）对上片的第一个整句（即“独立……头”）的分析；不正确的一项是（）A、“独立寒秋”是一个倒装性的句子。

B、从语意来看；第二和第三个句子的先后关系应该倒过来。

C、这开头的三个分句点明了时令、地点、人物；点明了特定的环境。

D、描写了湘江壮美的景色。

（3）对“怅寥廓；问苍茫大地；谁主沉浮？”三句诗的意思解释最准确的一项是（）A、面对“万类霜天竞自由”的大千世界；诗人思绪万端；广阔无垠的大地呀；谁才是主宰你命运的真正主人呢？B、面对高而深邃的天空、辽阔无边的大地；诗人焦躁地思虑着：中国的革命由谁来掌舵呢！C、通过询问大自然的盛衰荣枯应由谁来主宰的问题；表达出诗人愤恨不平的心情。

D、通过对湘江深秋景象的描绘；即景生情；提出了革命领导权的问题。

（4）诗词的朗读；对于理解诗词的内容十分重要。

下面几个诗句的停顿（“‖”表示较长停顿；“∣”表示较短停顿）和重音都对的是（）A、看‖万山∣红遍；层林∣尽染B、漫江‖碧∣透；百舸‖争∣流C、万类∣霜天‖竞∣自由D、问‖苍茫大地；谁∣主沉浮（5）摘出这片词中的对偶句。

（6）词比诗更讲求押韵；试摘出本片词中押韵的字；并指出押的什么韵。

2、仔细品读本词的下片；谈谈它主要表现了什么。

课外强化一、阅读下面一首词；回答问题。

水调歌头游泳毛泽东才饮长沙水；又食武昌鱼。

万里长江横渡；极目楚天舒。

不管风吹浪打；胜似闲庭信步；今日得宽余。

子在川上曰：逝者如斯夫！风樯动；龟蛇静；起宏图。

一桥飞架南北；天堑变通途。

更立西江石壁；截断巫山云雨；高峡出平湖。

神女应无恙；当惊世界殊。

1、选出对第三个整句（即“不管……宽余”）的分析中不正确的一项（）A、诗人既是写实；又是比喻。

[限时45分钟]一、基础巩固1．下列词语中，加点词的注音完全正确的一项是（）A．上阕．（què）空．白（kōng）僧侣．（lǚ）沁．人心脾（qìn）B．遒．劲（q iú）峥嵘．．（zhēng róng）看．护（kàn）漫．江（màn）C．重．阳（chóng）碣．石(jié) 中．伤（zhòng）浪遏．飞舟（è）D．逶迤．．（wēi yí）气魄．（pò）尽．管（jìn）稠．人广众（chóu）2．下列各项中，没有错别字的一项（）A．漫江碧透轻歌慢舞火势蔓延漫无边际B．苛政如虎百舸争流道路坎坷沉疴痼疾C．苍茫大地苍海桑田天下苍生满目疮痍D．鱼翔浅底安祥自在材料翔实吉祥如意3．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）A．很多人都赞赏杨绛的文字朴实简约、笔调冷峻，无一句呼天抢地．．．．的控诉，无一句阴郁深重的怨恨，就这么淡淡的道出一个年代的荒谬与残酷。

B．从大的市场而言，多数行业的利润是向下走，只有食品、饮料行业保持正比例的提升之外，大部分的行业是哀鸿遍野．．．．，都是负增长多少的问题。

C．“香烟门”中还会涉及其他烟草系统干部的违纪违法问题，如果彻查下去，恐怕会拔茅连茹．．．．，还不知道要有多少烟草系统的问题干部浮出水面。

D．河北举行的一场清东陵庙会大打穿越牌，不仅有清朝帝王家的形象，同时出现的还有机器猫和阿凡达，不想效果适得其反，被指不稂不莠．．．．。

4．下列各句中，没有语病的一项是（）A．根据太阳耀斑分类系统，最强大的太阳耀斑被称为X级耀斑，这种分类系统是根据太阳耀斑的长度而进行不同程度的划分。

B．7月15日，网友“直播上海”在微博中称：眼保健操残害中国青少年49年了。

做了近50年的眼保健操是有意还是有害？眼科医院多位专家认为，答案是肯定的。

C．根据华社电美国国家航空航天局16日说，“好奇”号火星车定于8月6日在火星着陆，对火星作两年探测，确定这颗红色星球上是否曾有微生物。