下载文档原格式
高三政治我国公民与国家的关系第二课第二节我国公民与国家的关系一、教材分析：这一节主要在国家机关组织体系的基础上学习公民与国家的关系。
因为公民与国家的关系反映到法律关系上就是公民的基本权利和义务。
第二节讲我国公民和国家的关系。
公民和国家的关系是国家制度的具体内容，它体现为公民的基本权利和义务。
第一框国家机构依法保护公民的政治权利和自由。
说明我国公民享有广泛的政治权利和自由。
第二框讲述了公民应履行维护国家利益的义务。
因为权利和义务是统一的。
在讲述权利和义务的基础上，第三框讲正确对待公民的权利和义务。
这是对权利与义务认识的深化和升华，又是对第一、二框的必然结论。
这里要注意矛盾的对立统一。
国家的权力就成为公民应当履行的义务，而公民的权利就成为国家的义务。
二、基本概念、观点１、我国公民与国家的关系是和谐、统一的新型关系。
我国人民是国家的主人，国家权力来源于人民。
２、政治权利和自由，是指公民依法参与国家政治生活，管理国家事务和表达意愿的权利和自由。
３、我国公民享有选举权与被选举权、政治自由、监督权等广泛的政治权利和自由。
４、我们的国家以捍卫和保障公民的权利为自己的根本使命。
国家依法保护公民的政治权利和自由。
５、公民应履行维护国家统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益的义务。
６、正确对待公民的权利与义务，应坚持公民在法律面前一律平等的原则、公民权利和义务相统一的原则、个人利益和国家利益相结合的原则。
三、重点、难点分析１、正确理解选举权与被选举权是公民的基本政治权利选举权是指公民依法享有的选举国家权力机关的代表，即选举人民代表的权利。
被选举权是指公民依法享有的被选举为国家权力机关的代表，即当选为人民代表的权利。
它们是公民的基本政治权利，因为：在我国，宪法规定国家的一切权力用于人民，但具体到每个公民本身，事实上不可能都能直接参与管理国家事务（任何国家都是如此），因而，宪法赋予公民选举权与被选举权，公民就可以通过选举挑选自己满意和信赖的代表组成国家最高权力机关，将自己参与国家管理的权利让渡给这些自己选出的、能够代表自己意愿的代表，让他们代表自己行使参与、管理国家事务的权利。
军校考试政治《政治常识》重要知识点归纳第一课我国的国家制度（上）第一节我国是人民民主专政的社会主义国家1、国家的含义（1）国家的构成要素：每个国家都是由人口、领土、政权和主权这些要素构成的。
其中主权是国家存在的最重要因素。
→国家具有主权属性（结合第五课）。
（2）国家的产生：国家是阶级矛盾和阶级斗争不可调和的产物和表现。
（3）国家的含义：国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的政治权力机构。
→阶级性是国家的根本属性。
（4）国家还负有管理社会公共事务的职责。
→国家具有社会属性。
2、国家的性质（1）含义：国体，即国家性质，是指社会各阶级在国家中的地位。
（国家政权掌握在哪个阶级手里；哪个阶级是统治阶级，哪个阶级是被统治阶级）（2）决定因素：统治阶级的阶级性质决定国家性质。
（3）分类：按照国家性质划分，分为奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家和社会主义国家四种类型。
（4）判断标准：国家政权掌握在哪个阶级手中，实行为哪个阶级服务的政策，是判断国家性质的根本标志。
3、民主与专政（1）民主：民主是指在一定阶级范围内，按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度。
民主具有鲜明的阶级性。
（民主总是属于统治阶级的，体现统治阶级的意志和利益。
）（2）专政：专政，即主要依靠暴力实行的统治。
任何国家都具有专政的职能，都是统治阶级对被统治阶级的专政。
（3）民主与专政的关系：民主与专政是辩证的统一。
实行民主制的国家，是统治阶级的民主和对被统治阶级的专政相结合，是民主与专政的统一体。
4、国家职能（1）含义：国家职能是指国家在阶级统治和社会管理中的职责和功能。
（2）国家性质与国家职能的关系：国家性质决定国家职能，国家职能反映国家性质。
（3）国家职能的分类及内容：国家具有对内和对外两种职能。
①对内职能：政治统治职能—即维护阶级统治和政治稳定；社会管理职能—即国家对社会的经济和公共事务进行管理。
②对外职能：保卫职能和交往职能。
老版高中政治目录（政治常识、哲学常识、经济常识）高一上册第一课：商品与商品经济第一节：商品1商品和商品经济的含义2商品的基本属性3商品的价值量第二节：货币1货币的产生和本质2货币的职能3纸币的产生和发展第三节：价值规律1价值规律的内容和表现形式2价值规律的作用第二课：社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济第一节：社会主义初级阶段的经济制度1公有制是社会主义经济制度的基础2公有制为主体、多种所有制经济共同发展3以按劳分配为主体，多种分配方式并存第二节：社会主义市场经济的基本特征1市场经济的一般特征2国家的宏观调控3社会主义市场经济的基本特征第三课：企业和经营者第一节：企业是市场的主体1企业及其作用2公司是企业的一种重要形式3国有大中型企业是国民经济的支柱4提高企业经济效益第二节：企业的经营者1国有企业经营者的地位2企业经营者的素质第四课：产业和劳动者第一节：三大产业1农业是国民经济的基础2工业是国民经济的主导3积极发展第三产业第二节：劳动者的权利和义务1劳动者的基本权利和义务2劳动合同制度3我国的社会保障制度高一下册第五课财政税收和纳税人第一节：国民收入的分配与财政1国民收入的分配2财政收入和支出3财政的巨大作用第二节：税收与纳税人1税收及其基本特征2我国税收的性质和作用3依法纳税是公民的基本义务第六课：银行和储蓄者第一节：我国的银行1银行的产生2银行的分类及其职能3银行的业务和作用第二节：公民的储蓄1存款储蓄利国利民2债券和商业保险第七课：商品服务市场和消费者第一节：商品服务市场1商品服务市场的内容及特点2市场交易的原则第二节：家庭消费与消费者的合法权益1家庭消费的内容2树立正确的消费观3依法保护消费者的合法权益第八课：当代世界市场和我国的对外贸易第一节：当代世界市场1世界市场的形成与发展2世界性贸易与金融组织3我国社会主义市场经济必须面向世界第二节：我国的对外贸易1对外贸易的基本含义与主要内容2我国对外贸易的方式与作用3我国对外贸易的基本原则高二上册第一课：一切从实际出发第一节：世界是客观存在的物质世界1自然界的存在与发展是客观的2社会的存在和发展是客观的第二节：人们的意识是客观存在的反映1意识是客观事物在人脑中的反映2意识能够正确的反映客观事物3意识能够反作用于客观事物第三节：从客观存在的实际出发1主观必须符合客观2了解国情立足国情3唯物主义与唯心主义的根本分歧第二课：联系地、发展地看问题第一节：坚持联系的观点1事物是普遍联系的2把握事物的因果联系3要从整体上把握事物的联系第二节：坚持发展的观点1运动是物质的根本属性2事物是变化发展的3要用发展的观点看问题第三节：按客观规律办事1事物运动是有规律的2按客观规律办事第三课：坚持矛盾分析的方法第一节：事物都是一分为二的1矛盾就是对立统一2矛盾是普遍存在的第二节：对具体问题进行具体分析1事物的矛盾具有各自的特点2具体分析和解决不同的矛盾3矛盾普遍性和特殊性的关系第三节：善于把握重点和主流1办事情要善于抓住重点2看问题要分清主流与支流第四课：正确认识事物发展的原因、状态和趋势第一节：事物发展的原因1矛盾在事物发展中的作用2坚持内因外因相结合的观点第二节：事物发展的状态1量变与质变2用量变引起质变的道理看问题第三节：事物发展的趋势1事物发展是前进性与曲折性的统一2坚持唯物辩证法反对形而上学高二下册第五课：透过现象认识本质第一节：要重视发挥主观能动性1主观能动性是人区别于物的特点2正确发挥主观能动性第二节：学会分析事物的本质1认识的根本任务2创造必要条件认识事物本质3深化认识发展认识第三节：注意培养科学思维方法1分析与综合相结合2合理想象与创造性思维第六课：坚持正确的价值取向第一节：社会意识与价值观1社会存在与社会意识的辩证关系2价值观的导向作用3坚持正确的价值观第二节：坚持集体主义的价值取向1集体主义是正确的价值取向2社会主义市场经济与集体主义3在新的历史条件下坚持集体主义的价值取向第七课：选择崇高的人生目标第一节：人生的真正价值在于对社会的贡献1社会性是人的本质属性2个人活动与社会发展的关系3人生的真正价值在于对社会的贡献第二节：人生价值的实现1实现人生价值的条件2走出拜金主义和享乐主义的误区第三节：选择崇高的社会理想1理想是人生的奋斗目标2树立共产主义崇高理想3在奋斗中实现理想第八课：自觉投身社会实践第一节：实践及其作用1实践的特征2实践对社会发展的作用3实践对认识的决定作用第二节：在实践中锻炼成才1群众是实践的主体2同群众实践相结合3在实践中改造主观世界高三全册第一课：我国的国家制度（上）第一节：我国是人民民主专政的社会主义国家1国家的性质和职能2我国的人民民主专政3我国的国家职能第二节：人民代表大会制度是我国的根本政治制度1国家政权的组织形式2我国的人民代表大会制度3我国是单一制国家4一个国家两种制度第二课我国的国家制度（下）第一节：我国的国家机构1国家机构及其组织体系2我国的国家机构3我国国家机构的组织和活动原则第二节：我国公民与国家的关系1国家依法保护公民的政治权利和自由2公民应履行维护国家利益的义务3正确对待公民的权利与义务第三课：我国的政党和政党制度第一节：中国共产党是我国社会主义事业的领导核心1政党执掌国家政权2中国共产党领导地位的确立3中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心4邓小平理论和“三个代表”重要思想第二节：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度1政党制度2中国共产党领导的多党合作制度3多党合作制度适合我国国情第四课：我国的民族和宗教第一节：我国是统一的多民族国家1我国各民族共同缔造了统一的伟大祖国2我国处理民族关系的基本原则3民族区域自治第二节：我国的宗教政策1我国的宗教概况2我国的宗教政策3树立科学世界观反对各种迷信活动第五课：国际社会和我国的对外政策第一节：当代国际社会1当代国际社会概况2主权国家与国际组织3联合国第二节：当今时代的主题1和平与发展是当今时代的主题2建立国际新秩序3当代的国际竞争第三节：我国的对外政策1我国独立自主和平外交政策的制定2我国外交政策。
关于我国公民与国家的关系知识和能力目标知识目标：通过学习使学生初步掌握马克思主义关于国家与公民之间关系的基本知识。
⑴、识记我国宪法规定的公民政治自由权利、我国宪法规定的维护国家利益的义务。
⑵、选举权是公民重要的政治权利，公民享有批评、建议、申诉、控告的监督权利；公民在法律面前一律平等，我国公民权利和义务、个人利益和国家利益是统一的。
能力目标：通过社会走访、调查或探究性学习等形式，逐步培养学生以下能力：理论联系实际，相关知识和实际的相互转换的能力。
运用辩证唯物主义的观点分析解释社会政治现象及其关系的能力。
在探究现实社会国家机构以及国家与公民关系问题上的初步创新能力。
过程与方法过程目标：通过涉及诸多社会调查、资料收集、典型事例分析等活动，让学生在参与活动中熟悉活动开展的各个环节，在参与过程中培养各方面全方位的活动能力。
方法目标：主要让学生掌握基本的调查研究法，练习写作简单的调查研究报告，掌握基本的资料收集程序、途径和方法，学会辩证的、历史的、比较分析方法。
情感、态度、价值观情感目标：⑴、帮助学生增强国家观念，增强关心国家大事、积极参与政治活动的情感；⑵、培养学生热爱祖国、热爱人民的感情。
态度目标：增强学生正确的民主权利与民主义务意识；培养学生全心全意为人民服务的志向。
加强爱国主义、集体主义的观念，进一步认识社会主义制度的优越性，加强法制观念、义务观念，珍惜自己享有的民主权利。
价值目标：明确作为当代中国青年学生应具备国家观念和爱国的情感，应该确立为建设中国特色社会主义而奋斗的政治责任感和维护祖国利益的信念。
特别是要树立正确对待公民权利和义务的观念，做一个奉献于社会的高素质公民。
教学建议教材分析本节知识的逻辑结构及编写意图本节讲我国公民和国家的关系。
公民和国家的关系是国家制度的具体内容，它体现为公民的基本权利和义务。
框机构依法保护公民的政治权利和自由。
说明我国公民享有广泛的政治权利和自由。
第二框讲述了公民应履行维护国家利益的义务。
【教学目标】1.通过教学，使学生了解我国公民的基本权利和义务2.联系实际说明，公民享有的政治权利和自由日益广泛，并得以贯彻。
【教学重点】公民的政治权利和自由【教学难点】权利与义务的统一【教学方法】讨论法【教学过程】一、国家依法保护公民的政治权利和自由导入新课通过前一节的学习，我们了解了关于国家机构的基本知识，国家机构是行使国家权力，实现国家职能的物质载体。
国家的活动虽然是一定阶级意志的体现与维护，但任何国家的活动都必须有本国公民参与，国家与公民之间要形成一定的法律关系，那么，国家与公民之间，形成怎样的关系？从法律上说，国家对公民应实施哪些责任？公民对国家应履行哪些义务？这是本节我们将要研究的问题。
法治的进程，就是不断完善法律制度和逐步确实法律权威的过程。
法律没有完全赋予公民应有的权利，不是好法律；法律的规定没有完全被落实，算不上法治。
所以，作为公民，不仅要努力争取应有的合法权利，同时也要学会充分地行使自己的权利。
公民们必须明白：法律赋予公民权利的规定如果成了空文，既是公民的悲哀，也是法律的悲哀；“用足”自己的权利，不仅可以实现个人的愿望，同时也能促进法治的进程。
事实证明，法律规定的那些公民权利并不是纸上空文。
如果法律没有赋予公民应有的权利，那是法律的问题；而如果法律赋予了公民某项权利而公民不去行使，那首先是公民自己的问题。
尽管法律上有了规定并不等于马上就能落实，但公民的尝试和争取是落实权利的前提。
这就需要公民首先知道自己有哪些合法权利，同时还要有行使权利的勇气。
一、国家依法保护公民的政治权利和自由（板书）请同学们一起研究和讨论二组概念：公民与人民；权力与权利。
公民的含义。
公民是指具有一国国籍的人。
我国宪法第33条规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
”可见，国籍是一个人作为某一个国家公民的资格。
公民在有的国家也称为国民。
公民和人民是两个不同的概念。
公民是个法律概念。
一个人取得了某一国家的国籍，就是这个国家的公民，他就可以享有该国宪法和法律规定的权利和必须履行宪法和法律规定的义务。
如果他侨居在国外，他也受所属国家外交机构的保护。
人民是一个政治概念，人民的范围不包括敌人在内。
使用人民这个概念，便于在政治上划分敌我。
在不同的历史时期人民有不同的内容。
在我国现阶段，人民是指全体社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。
在我国，人民当家作主，人民是国家的主人。
公民作为一个法律概念，是指全体社会成员。
其中，人民占绝大多数，专政对象只占极少数。
被专政的敌人虽然也包括在公民范围之内，但并不能享有人民的全部基本权利，也不能履行人民的某些义务。
权利与权利：权力，一般是指政治上的强制力量或职责范围内的支配力量，总是和服从联结在一起。
任何国家，都要有一定的权力，同时，也必须有一定的服从。
权力分为政治权力、经济权力、宗教权力等。
我们使用的权力一般是指政治上的强制力量。
权利是一个法律概念，一般指法律赋予人们的权利和利益。
权利的行使必须以法律为依据。
依照宪法和法律行使权利。
1.我国公民的政治权利和自由我国公民与国家的关系是和谐、统一（公民的权利与义务）的新型关系。
根本原因就在于我国是生产资料公有制的社会主义国家。
〈1〉含义政治权利和自由，是指公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和表达意愿的权利和自由。
〈2〉主要内容公民的基本政治权利，是人民行使国家权利，管理国家事务的基础。
第一，选举权和被选举权1）选举权是指公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利。
（板书）被选举权是指公民依法享有的被选举为国家权力机关代表的权利。
我们选举***为班长是否在行使选举权？这是广泛的选举权，我国宪法规定的选举权是指公民依法享有选举国家权力机关的代表，即人民代表的权利。
被选举权是指公民依法享有被选举为国家权力机关的代表，即人民代表的权利。
哪些人拥有选举权和被选举权呢？2）选举权获得的法律规定我国宪法规定：“中华人民共和国年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住年限、都享有选举权和被选举权；”没有选举权资格的人：1、外国人2、未满18周岁的人3、依法被剥夺政治权利的人4、精神病人有选举权资格的人：1、中国人2、年满18周岁的人3、正在服刑但没被依法剥夺政治权利的人例题：根据我国宪法和法律的规定，下列人员中，有资格参与选举的是（）a、在中国上海开办企业的加拿大人b、西北师大二附中初三（1）班的同学d、除外国人.未满18周岁的人.依法被剥夺政治权利的人除外国人；除未满18周岁的人；除依法被剥夺政治权利的人；在我国，依法被剥夺政治权利的人，不能享有选举权和被选举权，剥夺政治权利是一种附加刑罚。
凡主刑服刑期间，均被剥夺政治权利，都没有选举权和被选举权。
主刑刑满释放后，仍附加剥夺政治权利的人，也没有选举权和被选举权。
当然这是极少数。
3）选民的权利（板书）选民，即依法享有选举权的公民。
选民对人民代表的候选人，可以投赞成票，也可以投反对票，可以另选其他选民，也可以弃权；选民有权对所选代表依法实行监督；选民还有权依照法定程序罢免那些不称职的代表。
比如候选人的确定，有人说那些候选人都不是我想选举的人，有人则为未能成为候选人当不上人大代表而不满，其实，选民完全可以不投候选人的票而另选他人，不是候选人也可以当选，这是法律早已赋予公民的权利4）我国人民代表的产生方式及选举程序。
（板书）直接选举：县级（县、自治县、不设区的市、市辖区）、乡镇（乡、民族乡、镇）间接选举：省级（省、自治区，直辖市）地级（自治州、设区的市）任期5年说一说下列人大代表的选举应该是哪种选举方式？：甘肃省人大代表安宁区人大代表设疑：假如你是一个选民，你认为应该选什么样的人当人大代表？5）正确认识和行使选举权和被选举权（板书）行使选举权和被选举权，是人民行使国家权力，参与管理国家的一项最基本、最重要的政治权利。
是人民当家作主的体现，所以要珍惜这一项政治权利。
应该选举那些政治素质、文化素质高，有较强的参政议政能力的人作为人民代表。
这样的代表，才能真正代表人民意志和利益行使国家权力，并代表人民参政议政。
明年我们大部分同学年满18周岁，将拥有选举权和被选举权。
我们应该珍惜自己拥有的政治权利。
当然，尽管我们大部分同学现在没有选举权和被选举权，但我们拥有另一项政治权利：政治自由。
②言论、出版、结社、集会、游行、示威自由政治自由包括言论、出版、结社、集会、游行、示威自由。
我国现行宪法规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由”。
这六项政治自由权利是公民关心国家大事，表达自己见解和愿望的一种民主权利，也是公民参加国家政治生活所不可缺少的一种民主权利。
凡是依法被剥夺政治权利的人都不能享有这六项政治自由权利。
1）言论自由（板书）言论自由是公民依照法律规定通过口头或者书面的语言形式，表达和宣传自己的各种思想见解的自由。
从某种意义上讲，一个国家言论自由的程度，从一个侧面反映该国民主程度。
我国作为人民民主专政的社会主义国家，党和国家十分重视发扬社会主义民主，保障公民的言论自由。
十一届三中全会以来，党和国家提倡解放思想，广开言路，坚持真理面前人人平等，坚持实事求是的思想路线，在学术和艺术上坚持“双百”方针，鼓励人们畅所欲言，因而形成了人民思想空前活跃的政治局面。
当然，自由只能做法律所允许的事情，任何自由都必须在法律允许的范围内行使。
我国公民的言论自由同样以不危害国家、社会安宁、不损害他人的人格和尊严为原则。
2）出版自由（板书）出版自由，就是公民有依照法律规定，通过报刊、杂志、书籍、音响等出版物，系统表达和宣传自己的各种思想见解的自由。
它与言论自由的区别在于它是以出版物的形式来表达思想和见解的。
为了保障公民的出版自由，1990年全国人大常委会通过了《著作权法》，从而保证公民的出版自由。
言论出版自由不是绝对的、不受限制的。
我国是人民民主专政的社会主义国家，言论出版自由必须在坚持四项基本原则的前提下正确行使。
国务院颁发的关于严禁淫秽物品的规定，目的就是为了限制和剥夺少数不法分子利用这些淫秽书刊毒害人们的思想，败坏社会风气。
这个规定是净化环境，保证人们身心健康发展的需要。
3）结社自由（板书）结社自由，就是公民有依照法律规定，为一定的宗旨而组织或者参加某种社会团体的自由。
这是言论自由的发展和补充。
为了保障公民结社自由，早在1950年中央人民政府就颁布了《社会团体登记暂行办法》。
1990年国务院颁布了新的社会管理法规《社会团体管理条例》。
从而保证公民充分享有结社自由，保护社会团体的合法权益。
从社会现实来看，我国公民真正享有结社自由。
我国在执政党——中国共产党领导下，不但有8个民主党派作为参政党，它们在中国共产党领导下参加国家政权，参与国家大政方针和国家领导人选的协商，参与国家事务的管理。
同时，各行各业的社会力量和爱国力量，都分别成立自己的团体组织。
公民的结社，因目的不同可分为两类：一类是盈利为目的结社，如商业结社中的公司、集团、中心商会等；另一类是以非盈利为目的的结社，其中有政治性结社，如：中国共产党、共青团、妇联、职工代表大会等。
非政治性结社是指各种协会、联谊会、促进会、各种学术性团体、宗教团体等，如欧美同学会、归国华侨联合会等等。
近几年来，我国有全国性各种学会，研究会等社会团体1100多个，地方性社会团体有10万多个，基本上形成了一个从自然科学到社会科学，从文体卫生到联络友谊以及各类学科互相渗透，相互融合的社会团体体系，对我国现代化建设起了十分重要的作用。
4）集会自由（板书）集会自由，就是公民有依照法律规定聚集在一定场所，研究大家共同关心的问题，并发表意见或举行某种活动的自由。
集会和结社都是多数人聚集在一起讨论问题，表达意愿的活动，但两者是有区别的。
集会是临时性的聚集，结社是长期性的结合，并且有固定的组织、章程和制度。
5）游行自由（板书）游行自由，就是公民有依照法律规定持标语、旗帜等标志，在公共道路、露天公共场所列队行进，表示某种庆祝、纪念或抗议、声讨等强烈的共同意愿的自由。
6）示威自由。
（板书）示威自由，就是公民有依照法律规定聚集在公共道路、露天公共场所，以集会、游行、静坐等方式，表达某种抗议、义愤的情绪，并表示自己的力量和决心的自由。
为了保护公民依法行使集会、游行、示威的自由，维护社会安定和公共秩序，1989年10月31日第七届全国人大常委会第十次会议审议通过了我国第一部《集会游行示威法》，1992年6月国务院又颁布了《集会游行示威条例》。
公民必须依法行使集会、游行、示威的自由权利。
具体规定如下：a．内容上的限制：反对宪法确认的基本原则的，危害国家统一、主权和领土完整的，煽动民族分裂的集会、游行、示威、不予许可；b．方式上的限制：集会、游行、示威必须和平进行，不得携带武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽动使用暴力，否则主管机关对申请不予许可；以上分析说明，我国公民言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由权利都写入我国宪法，说明公民行使这些权利有法律的保证。
