邰昌宝-领导力思维导图

领导力思维导图怎么画（文档12篇）以下是网友分享的关于领导力思维导图怎么画的资料12篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

第1篇步骤：一、将要分析的英语文章进行划分，分成几个大版块（一般不超过7个版块），越简单越好。

二、对没一个版块选择一个关键词，通过这个关键词能够回想起整个大块的内容就可以了，同一层次的关键词是同一等级的内容，比如：动物、植物、微生物，就属于同一等级的关键词。

动物和石头就不是同一等级的关键词。

三、按照思维导图的作图要求绘制思维导图1、中心图：思维导图的中心图一定要有“图”，而不能只是一个圈！2、主分支：思维导图的主分枝写上大版块的关键词3、发散：对每个主分支进行发散注意：1、关键词一定要写在线条上，关键词长度约等于线条长度2、主分支要和中心图相连，各分支之间也要相连，不能断开3、思维导图要有三种以上的颜色，每个主分支一种颜色（对比类思维导图例外）第2篇要说现在最火的是什么，就不得不考虑下思维导图，虽说思维导图是思维的发散，没有局限，但就绘制思维导图本身来说是有一定的规律和技巧的，那么到底思维导图怎么画才对呢。

思维导图是运用图文结合的方式，把各个主题间的隶属关系用层级表达出来，用主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而达到激发大脑，创造思维的目标，因此，思维导图具有人类思维的强大功能。

那么问题来了，思维导图怎么画才能达到目标呢？一、主题1. 中心主题最好配以图文形式展现出来。

2. 一个主题跟进一个大的分支。

3. 不同种类的分支用不同的颜色标示。

二、内容要求1. 运用简写运用小插图来表达一来可以强化关键词记忆，也节省了一定空间，当然除了小插图，我们还有很多简写可以用，比如用m代表米。

2. 箭头的连接当我们在分析一些信息的时候，各主题之间会有信息相关联的地方，这时，可以把有关联的部分用箭头把他们连起来，这样就可以很直观地了解到信息之间的联系了。

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邰昌宝-领导力思维导图名师简介清华大学——中旭商学院(中旭文化网)高级讲师企业管理硕士资深零售连锁渠道经营专家中国企业教育百强培训师擅长领域销售管理、渠道管理、营销体系、市场营销人物经历十余年零售、连锁、渠道管理经验。

十年来一直潜心研究、探索适合于中国零售/连锁业的发展之道,根据中国终端零售的发展现状,定制出一套实战、实效、实用的终端零售管理系列课程.1998年南下广州创业，99年就职于中国最大的电信运营商-某通信集团公司—广东分公司，从店长基层职位做起，升任大区经理、总监等职；后专职鞋业某巨头鞋业公司担任市场部经理、市场总监；2005年从巨头鞋业公司辞职创业,历任负责副总经理、总经理等职,邰老师深谙产品连锁经营之道,从产品渠道体系规划到店面管理经营，从渠道策划到市场推广，积累10年的渠道连锁经营宝贵经验“首创中国零售业黄埔军校-—赢在终端系列课程”，2009年先后荣获中国企业教育百强培训师、全球华人500强培训讲师等荣誉名师文章·店面视觉营销·员工激励与奖励·服装店库存管理策略主讲课程渠道管理课程：《销售渠道管理十一式》《打造一流经销商》《经销商管理之道》《大客户销售与管理》《新品上市运营管理策略》店面营运管理:《门面成功经营的十把金钥匙》《店长实战技能》《店面督导训练营》员工必修课程:《从业精神塑造》《门面成功销售》《成功销售秘诀》《全员自我管理》内训课程《全能督导训练营》《领导力思维导图》《店长实战技能》《职场情绪控制与压力管理内训》《新进员工企业归属感培训内训》《从业精神塑造内训》《职业生涯规划内训》课程简介《打造一流经销商》课程大纲第一讲:经销商的发展战略1。

早期的经销商经营特点2. 目前中国市场分析3. 现代经销商经营运作模式4. 经销商未来发展方向脑力激荡：1. 制造商向下游抢建自己的终端经销商应该怎么办？2. 大型商场/用户愿意与制造商合作交易经销商应该怎么办?第二讲：经销商产品采购技巧1. 产品采购策略－必须考虑的关键因素2. 产品寿命周期的特点3. 产品采购程序谈论：制造商主动委派相关人员到你区域帮助你拓展市场及管理客户经销商如何看待这一问题?第三讲：如何与厂家建立战略伙伴关系1。

用思维导图揭示领导力的8个秘诀这是在新加坡召开的第一届国际思维导图大会上创作的一幅思维导图（图为改编）。

不言而喻，在这次大会上，每个人都要谈论、展示思维导图。

Mindwerx国际私人有限公司的联合创始人詹妮弗·戈达登(Jennifer Goddard)想用一种与众不同的方式来做这件事。

她决定把东尼·博赞在领导力上的核心成果综合为一幅简单的思维导图，并命名为“揭示领导力的8个秘诀”。

詹妮弗的主题围绕着M I N D M A P S这几个字母，其中每个字母代表一个秘诀。

发表演讲时，她并没有把它们立即展示出来，而是在讲述过程中一步一步地揭示这8个秘诀。

詹妮弗把思维导图带入了她的演讲中，同时分享她的个人经验并综合了东尼·博赞关于领导力的关键思想。

这种方法的效果在当时和现在非常有效，所以我们现在才可能以思维导图的形式向你讲述领导力的真正含义。

(1) M——导师（Mentor):导师的意义是帮你看清全局，激励一个人的才能，并传递积极的价值观——尤其是终身学习的价值观。

思维导图大师詹妮弗就把东尼·博赞作为自己的导师。

(2) |——想象力（Imagination):想象事物可能为何和应该为何，始终渴望更多。

詹妮弗引用德国博学者歌德的话，强调了这样一个理念：当一个人致力于一件事时，一切都会来帮助他。

如果没有下定决心，做事就会犹豫不决。

无论你能够做什么，或者想象你能够做什么，你需要的只是动手去做。

胆量本身就孕育着天赋、力量和魔力。

(3) N——人际关系（Networking):这是为领导力真正增值的一个方面，但仅仅有人际关系仍然不够。

好的人际关系体现在社交智能和记忆上。

当你需要聆听、联想或夸大某人的名字或长相以便记住他时，记忆技巧的作用就显示出来了（例如把一个人的名字与一件物品联系起来）。

(4) D——幻想（Daydream):只有安静下来时，我们的大脑才能安定下来，我们才能进行冥想，或者放松。

管理学领导知识点总结思维导图什么是领导领导艺术特点领导是影响他人以实现预期目标的活动过程，领导是过程，领导者是实施领导的人以权力定位为平衡标准领导领导概述领导艺术领导理论领导的含义和性质领导与管理的区别领导的作用领导的本质领导哲学领导素质理论领导行为理论领导权变理论领导者自身素质要求权力配置的艺术用人的艺术与人合作的艺术绩效反馈的艺术时间管理的艺术行为影响力，影响个人和群体实现目标的能力领导是管理的灵魂与升华，管理是领导的基础与保证领导的目标是整个组织的奋斗方向，而管理是领导活动的具体化，领导强调人与人，人与事之间的关系；管理强调人与物，物与物之间的关系指导作用协调作用激励作用职权影响力非职权影响力支配权强制权奖励权专长的影响力品格的影响力X理论Y理论超Y理论Z理论基于以下对人性的假设，多数人天生讨厌工作，尽可能逃避工作，多数人不喜欢担担责任，喜欢服从于别人的领导，只有少数人能自我控制，可以委以管理责任。

基于以上的假设，领导者信奉的是萝卜加大棒的管理哲学，相应对策：为了完成任务，管理者应该行使一切管理职能（如计划，组织，指导，协调，监督等），并采用物质刺激，强制，惩罚等手段，使工人致力于目标，而不必关心情感基于以下对人性的假设，一般人都是勤奋的，如果员工对自己的工作做出了承诺，他们就能够自我引导，人们愿意承担责任，甚至会主动寻求责任，人们普遍具有较高的想象力，聪明才智。

人的潜力只得到了部分发挥基于以上假设，领导者的管理对策如下，强调内在激励刺激发挥员工的潜力，创造一个适宜人们发挥潜力的环境，让员工参与决策，设法使人，事，团队紧密配合先了解任务与目标，然后决定管理层的划分，工作的分派，酬劳，管理程度的安排合理确定训练计划和强调适宜的管理方式据实际情况决定长期雇佣或终身雇佣，长期考核，逐步提升；集体研究，个人决策；个人负责，含蓄控制，专业化发展，全面关心素质论侧重于领导本身的素质一部分侧重于领导者本身具有的素质，身高体重，出身地位，个人品质，另一部分侧重于领导者实践过程中具有的素质，例如组织能力，责任感，事业心，全局思考的能力等领导作风理论双因素模式理论专制型民主型放任自流型独断专行，不听取别人的意见从不把信息告诉下属，下属没有任何参与决策的机会主要靠行政命令，纪律约束，训斥和惩罚来管理下属所有的决策都是在领导者的鼓励和协助下由群体讨论决定尽量照顾到每个人，下属有较大的工作自由，选择自由领导者主要依靠非正式权力而非职位权力和命令使人服从领导者积极参与团体活动，而与下属没有任何心理距离权力定位于组织中的每个人，毫无规章制度，事前无布置，事后无检查，无组织管理专制型达到了工作目标而没达到社交目标。