通史复习:先秦时期[人教版][课件]完整共76页文档
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第一单元先秦时期:从中华文明起源到早期国家的形成与发展2025年新人教版高考历史一轮复习讲义阶段贯通1先秦时期内容导航一 构建知识网络二 线索纵跨横联三 解题规范指导构建知识网络返 回线索纵跨横联微专题1 文明起源——早期中华文明起源的特点原生性中华文明是在欧亚大陆产生的一支原生文明,其经历了从起源到逐步形成的过程,夏、商、周时期逐渐进入阶级社会可信性我国考古学家取得了一系列举世瞩目的成就,大批重要的考古发现为我们研究中华文明的悠久历史提供了重要的实物依据整体性中华文明的演进过程是多元文明的交融,各地区的文化通过相互竞争、碰撞、交融,最终形成了完整的中华文明连续性中华文明源远流长,历经几千年从未中断,一直延续到今天对点训练1.(2023·岳阳联考)有学者在研究中华文明起源时注意到中国独特的地理环境:东部二、三级阶梯的河谷平原适合发展农业,长江、黄河总流域面积大,两河间具有广阔的发展空间、多样化的气候和生态环境,两河的中下游没有不可逾越的地理障碍。
这些特征可以共同用来解释中华文明√A.“独立发展”的特征B.“多元一体”的特征C.“连绵不断”的特征D.“农业文明”的特征据材料“两河间具有广阔的发展空间、多样化的气候和生态环境”可知,这种地理环境有利于两河间形成不同的区域文明,“东部二、三级阶梯的河谷平原适合发展农业”“两河的中下游没有不可逾越的地理障碍”说明这些文明本质上都是农业文明,且便于互相交流,形成文化整体,故选B项。
微专题2 家国情怀——夏商周的文明传承对点训练2.(2024·呼和浩特一模)西周初期将京师之地称为“中国”,后该词的指称范围扩大到周王朝分封的中原诸侯国,常以“中国”称“华夏”,同时具有了族类的含义。
这些做法√A.实现了对地方直接控制B.有利于华夏民族的形成C.促进了边远地区的开发D.扩大了西周的统治区域“中国”的指称范围扩大到西周统治范围,并将其称为“华夏”,同时具有了族类的含义,这意味着西周统治范围内都是华夏族,所以上述做法有利于华夏民族的形成,故选B项;西周分封制下中央并未实现对地方的直接控制,排除A项;材料中的做法与边远地区的开发无关,排除C项;西周先扩大统治区域,再有中国指称范围的扩大和含义的增加,逻辑错误,排除D项。