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《夜雨寄北》和《论诗》精品课件

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部编版七年级上册语文《夜雨寄北》课外古诗词诵读PPT教学课件

部编版七年级上册语文《夜雨寄北》课外古诗词诵读PPT教学课件
夜 雨 寄 北
李 商 隐
作
者
简
李商隐（约813年-约858年），晚唐著
介 名诗人，字义山，号玉溪（谿）生，又号樊
南生。他擅长诗歌写作，骈文文学价值也很
高，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称
为“温李”。其诗构思新奇，风格秾丽，尤
其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优
美动人，广为传诵。ຫໍສະໝຸດ 诗词夜雨寄北
内
理解默写： 1．李商隐的《夜雨寄北》中写诗人夫妻(或友人)相互思念而 无法团聚的抑郁愁苦之情的两句是： 君问归期未有期 ， 巴山夜雨涨秋池 。
2．李商隐的《夜雨寄北》中表达诗人的美好愿望和对妻子 (或友人)的无限思念及温柔安慰的两句是： 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 。
夜雨寄北
李商隐（813~858），字义山， 号玉溪生、樊南生，怀州河内（现 河南省沁阳县）人，唐代诗人。与 杜牧合称为 “小李杜”。有《李 义山诗集》传世。
解诗题 这首诗的诗题或作“夜雨寄内”，“内” 即李商隐的夫人王氏。而现传各本多作 “夜雨寄北”，“北”，即在北方的人， 或为妻子，或为友人。
夜雨寄北
李商隐
君问/归期/未有期，巴山/夜雨/涨秋池。
何当/共剪/西窗烛，却话/巴山/夜雨时。
您问我的归期，但我的归期没有定，现 在我是独居在巴山的旅馆里，面对不停夜雨， 只见秋天的池水往上涨。什么时候才能够与 您在家中西窗下面一起剪烛长谈，又说起我 独居巴山的旅馆中面对夜雨的情景。
却话巴山夜雨时
向“君”追话今夜“我”思“君”而不得归 的情景。“巴山夜雨”重出，令人的思绪在现实 与想象中徘徊。
此诗语言朴素流畅，情真意切。“巴山夜 雨”首末重复出现，令人回肠荡气。“何 当”紧扣“未有期”，有力地表现了作者 思归的急切心情。

七年级语文人教部编版(上册)《夜雨寄北》课件(24张PPT)

七年级语文人教部编版(上册)《夜雨寄北》课件(24张PPT)

（六）情味——意象对比
旅宿(唐·杜牧) 旅馆无良伴，凝情自悄然。 寒灯思旧事，断雁警愁眠。 远梦归侵晓，家书到隔年。 沧江好烟月，门系钓鱼船。
中国人在诗歌创作中， 主要不是去发挥他们的 叙事才能，而是去尽力 捕捉和心灵相同的自然 物象。唐代的羁旅游子 正是通过这一封封家书， 淋漓尽致的表达内心的
发挥想象，选词扩写，体会情感的 微妙变化。
示例：问归期：一位目含愁思，无心梳洗， 面容憔悴的思妇，侧倚高楼，极力远眺南 方，看到北归的马车忽而双手合拢，面带
喜色，忽而嘘声长叹，泪眼模糊。
小结
深沉曲折 一问一答，无奈愧疚； 夜雨秋池，愁情乍起， 西窗剪烛，共话良宵， 联想相聚，憧憬美好 。
（四）情味——背诵吟咏
夜雨寄北
造字本义：套住马头，绑住马腿， 使马不能自由活动
羁旅：长久寄居他乡
曲折变化的情味
（一）情味——背景渲染
李商隐一背生景不：得志，潦倒终身，做
此诗时诗人赴巴蜀川东节度使柳仲 郢yǐng梓zǐ州幕府。这是一封写给
远在长安妻子的回信。
内心独白式读，读出羁旅之苦。
（二）情味——节奏揣摩
巴山、巴蜀：
——戴叔伦《代书寄京洛旧游》
“家书”承载了羁旅游子太多的情愫， 但在信息化高速发展的当今，家书与 我们渐行渐远，但它像暖水袋给予我 们的温暖，绿皮车承载我们的乡愁， 录音机永存我们的时代记忆，都在岁
月的流逝沉淀中越发弥香。
谢谢
背景四 李商隐与妻子王氏伉俪情深，不料 妻王氏就病故于李商隐羁旅巴蜀这 一年的夏秋之交。诗人数月后闻讯，
作此诗时妻已故。
自由背读，读出阴阳相隔的悲恸、悔恨。
Hale Waihona Puke 小结背景铺垫，渲染情调 想象扩写，入情入境

夜雨寄北、论诗课件

夜雨寄北、论诗课件
什么时候可以一起秉烛长谈，
却话巴山夜雨时。
再次聊起今晚巴山夜雨的情景。
品读归评
夜雨寄为“寄北”。
君问归期未有期，
一句之中两个“期”字，先停顿后转折，一问一答，一扬一抑， 思念妻子、欲归不得的愁苦跃然纸上。 巴山：泛指诗人居住的巴蜀山地。此句既写出巴山水注秋池 的夜雨景象，又表现诗人的愁思之绵绵深重。
巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，
何当：什么时候。剪烛：形容深夜秉烛长谈。此句设想日后 重逢的时候。 却话：回叙。此句向“君”追话今夜“我”思“君”而不得 归的情景。“巴山夜雨”重出，令人的思绪在现实与想象中 徘徊。
却话巴山夜雨时。
• 9、近体诗一般是要避免字面的重复的，可是在这首诗中， “巴 山夜雨”这个短语重复出现，是不是犯了诗歌写作的大忌？为什 么？ • 第一次写“巴山夜雨”，在于渲染环境与相思，第二次写“巴山 夜雨”是作者想像夫妻相见后秉烛长谈的画面，夫妻追述往事， 回味无穷。 • 诗人用未来的乐，反衬今夜的苦；而今夜的苦，又成了未来剪烛 夜话的材料，增添了重聚时的乐。深婉、隽永，余味无穷。
夜 雨 寄 北
李商隐
李商隐（813~858）， 字义山，号玉溪生、 樊南生，怀州河内 （现河南省沁阳县） 人，唐代诗人。与杜 牧合称为 “小李杜”。 有《李义山诗集》传 世。他的诗多写时代 离乱、个人失意的感 慨，尤以缠绵深挚的 爱情诗和借古讽今的 咏史诗最有特色。
夜雨寄北
李商隐
诗人在巴蜀，妻子在长安，因此诗题为“寄 北”。
2、你如何理解诗歌的三、四句？ 江山代有才人出，各领风骚数百年。 • 释义：赵翼认为，各个历史时代都会涌现出现自 己本时代的杰出诗人，创造出具有时代特色的作 品。 • 哲理：长江后浪推前浪，历史就是这样在一代一 代人才辈出、推陈出新中不断发展、前进的。年 轻人应该有自己的抱负，创造出自己的辉煌未来。 • 唯有创新，才能领时代之风骚。

《夜雨寄北》课外古诗词诵读PPT精品课件

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文体常识
“绝句” 是从“五言短古,七言短歌”变 化而来，唐人赋予它以声律，使它定型， 就成绝句。 绝句每首四句，通常有五言、 七言两种，简称五绝、七绝，也偶有六绝。
题解
夜雨寄北
为什么是“寄北”？
诗人在巴蜀，亲友在长安。因此为“寄北”。
写作背景
这是李商隐脍炙人口的抒情短章，是诗人写给远在北方的亲友的。 当时诗人被秋雨阻隔滞留巴蜀地区，亲友从家中寄来书信，询问 归期。 但秋雨连绵，交通中断，无法确定，所以回答说:君问归 期未有期。 这一句有问有答跌宕有致，流露出诗人留滞异乡、 归期未卜的羁旅之愁。 诗人与友人情深，时刻盼望能速归故里, 与友人共坐西窗之下, 剪去烛花，深夜畅谈。 而此时，只能苦苦 思念。
2.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是流传 千古的名句，你认为它为读者喜欢的原因是什么?
情景交融，构思奇特, 以想象写出他日团聚时的 情景，跨越时空，写出人物的悲欢离合， 展乐 了今日彼此相思之意，既宽慰了自己， 也安慰 了妻子。
合作探究
3.古人最讲究炼字，这首诗中你认为哪些字用得好夜雨注入秋池的 景象，又表现出诗人愁思的绵绵深重。
4.成语“剪烛西窗”源自本诗，结合诗歌内容, 说说“剪烛西窗”的含义是什么?
表达思念朋友，渴望团聚的感情。
这首诗通过归期的问询和回答， 抒发了诗人羁旅他乡时对妻子 (亲友)深挚的思念之情。
主 题
课后巩固
• 1.背诵并默写本诗。 • 2.有人评价本诗“秋”字用得妙，请你说说它妙在
夜雨
寄北
李 商 隐
忆
相见时难别亦难， 东风无力百花残。
课程目标
1、理解诗的思想内容及主旨，能准确流 畅地背诵。 2、在反复朗读中体会诗歌的意境。

《夜雨寄北》优质课件

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3、“秋”字在诗中起到什么作用?
“秋”字点明了季节，而且秋天容易勾起人们的愁思，渲 染出一种孤单、悲凉的气氛。
李商隐——写思念的圣手
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 春心莫共花争发，一寸相思一寸灰！ 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
寄托深而措辞婉，实可空百代无其匹也。
——〔清〕叶燮《原诗》
这首诗的诗题或作“夜雨寄内”,“内”即李商 隐的夫人王氏。而现传各本多作“夜雨寄北”， “北”，即在北方的人，或为妻子，或为友人。
唐宣宗大中五年至大中九年，即公 元851年--855年，李商隐在东川（今四 川三台）节度使柳仲郢的幕府中担任书 记（相当于现在的秘书）之职。秋雨绵 绵中的一天，他收到远在长安的妻子的 来信，问他何时能回长安。妻子情意殷 殷的千里来信，激起了诗人无限的感慨， 诗人依窗观雨景，吟成了此诗。
诗中的“秋”字除了交代季节外，还起到什么作用？
“秋”字还起着烘托人物心情的作用。
黑夜迷茫、秋雨绵绵，渲染出诗人漂泊在外不得归 家的孤独、凄凉。
3、诗中两处“巴山夜雨”所描写的景是否相同？
第一次的“巴山夜雨”是实写， 以景衬情（借景抒情），表现其孤寂 凄凉。
第二次的“巴山夜雨”是虚写， 想像与妻子团圆“共剪烛花”时，再 回忆起写信时巴山夜雨的情景，表达 了对妻子的思念之情，以情写景。
原指思念远方妻子，盼望相聚 夜语。后泛指亲友聚谈。表达了 思念亲友，渴望团聚的感情。
6、全诗写了什么内容？表达了诗人怎样的思想感情？
通过写巴山夜雨景象和诗人对妻子的思念，表达 了游子羁旅巴山的孤寂和思乡之情。
这首诗通过描写现实之景的
凄冷和想象团聚之景的欢乐， 虚实相生，表达了诗人身居异 乡、盼望回家的感伤和对妻子 的深切思念之情。

李商隐《夜雨寄北》PPT课件

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《夜雨寄北》赏析
“君问归期未有期”，诗一开始，就摆 出了不可解脱的矛盾。归期的希望与未有期 的失望，两相对立。悲怆沉痛，笼罩全篇。 “巴山夜雨涨秋池”，表面上看，是即景点 题。但这一景象把归期未有期的沉痛情绪， 渲染得更形象、更浓郁了。独在他乡异域的 巴山，是秋天，又是深夜，又是夜雨。这一 情境本身就是令诗人抓 住了这一精细的而又富于生活实感的画面， 调动读者的想象，似乎秋池里涨的不是秋水， 而是诗人难以解脱的痛苦 。
这首诗通过归期的问询和回答，
抒发诗人羁旅巴山的孤寂和思乡之
情。对友人思念的深情。诗中“期”
字和“巴山夜雨”重复出现，造成了 回环往复、缠绵曲折的意思。
论 诗
赵翼
作者简介： 赵翼，字云崧（sōng），号瓯（ōu）北，晚号三 半老人,清代著名诗人、学者。本诗选自《瓯北 集》。 释义： 论：评论、议论。 代有：每个时代都有。 才人：有才能的人，这里指杰出的诗人。 出：产生。 领：占领，这里是有影响的意思。 风骚——《诗经》中的“国风”和屈原的 《离骚》。后来把关于诗文写作的事叫 “风骚”，这里指在文学上的地位和深远 影响。
• 以历史发展的眼光来看，各个时 代都有其标领风骚的人物，他们 各自的影响也不过几百年而已。
• 赵翼以此诗提倡创新，反对机械模 拟，诗歌应随着时代不断发展，诗 人在创作上应求变创新，而不要刻 意模仿，跟在古人后面亦步亦趋。 如果一味抱残守缺，厚古薄今，那 么永远只能是裹足不前。
哲理：长江后浪推前浪，历史就是这 样在一代一代人才辈出、推陈出新中 不断发展、前进的。年轻人应该有自 己的抱负，创造出自己的辉煌未来。
这两句： 想象。表达了对未来与友人或妻 子团聚的欢乐的憧憬和向往。
《夜雨寄北》赏析
“君问”即妻子问；“未有期”是 游子在答，即丈夫在答。彼此相隔一方， 超越时空，一问一答，足见夫妻感情是 多么真挚。“巴山夜雨涨秋池”，说明 自己身处的环境，不仅遥远，且惨淡， 透露出羁旅之愁与不得归之苦。这句是 寄给妻子的信息，而不是像前句那样的 遥相问答。虽无问答，但彼此的憧憬， 已在不言之中。故引出下句。

语文上册第二单元第9课《古诗四首》课件苏教版


整理ppt
9
夜雨寄北
君问归期未有期，
你问我回家的日期，我却还没有回家的日期。
巴山夜雨涨秋池。
在这秋夜的巴山，大雨骤至，池中涨满了水。
何当共剪西窗烛，
什么时候我们一起在西窗下剪烛夜谈，
却话巴山夜雨时。
再来叙说今天巴整山理pp夜t 雨的情景呢？ 10
《夜雨寄北》没有一个“思字， 也没有一个”愁字，但那种缠绵婉 转的情调，却能深深地触动读者的 心弦，你知道为什么吗？
后两句提出作者对文学创作的见解。江山，这
里指祖国河山，才人，指有才华的诗人、文学家。 风骚原指《诗经》中的《国风》和屈原的《离骚》， 后泛指文学。赵翼认为，各个历史时代都会出现杰 出的诗人，创作出具有时代特色的作品。这一观点 无疑是正确的。这两句是全市的重点，着眼于创新。
这首诗的构思极富特色，先写妻子思念远游 巴山的丈夫，丈夫思念留在北方的妻子；后写想 象中他日两人同在长安共话巴山夜雨的情景。既 写出空间的悬殊异，又写出时间的变迁，还从空 间、时间的相关变化写出人的悲欢离合，丰富展 示了今日彼此相思之意。
整理ppt
13
两题任选一题。
1、发挥联想和想象，用简洁的语言 写出诗人今夜的心境。
整理ppt
17
8.“却话巴山夜雨时”，夫妻团聚，话巴山夜雨时 的什么？
话巴山夜雨时的情景及旅途见闻，思念亲人 的种种情思。 9.诗人在巴山夜雨时是什么样的心绪？这种心绪是 怎样表达出来的？
孤寂思乡（凄凉愁思）。是通过描写当时所 处的环境，想象未来夫妻西窗剪烛夜话的欢乐情景 做反衬，又用重复“巴山夜雨”来表达这种心情。
烘托人物心情。
整理ppt
15
4、成语“剪烛西窗”源自本诗，结合诗 歌内容，说说你对这一成语的理解。

《夜雨寄北》PPT课件【精美版】

• 3.诗人重复“巴山夜雨”有什么作用？
• 突出思亲念归，寂寞凄凉的感情；将现在和将来，自 己和亲人，巴蜀和北方(长安）联结起来
• 4.用简洁的话想像出“今夜”诗人在做什么。
• 独剪残烛，夜深不眠，在巴山秋雨中展读妻子询问 归期的信。心中充满了归期无准的郁闷孤寂。（或读 妻子的信；想象和妻子团聚。）
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
• 3、李商隐的《夜雨寄北》中，超越时空，想象日后 重逢时的情景的诗句：
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨ห้องสมุดไป่ตู้。
• 一、赏析李商隐的《夜雨寄北》，回答问题。
• 1.第二句除明写了漂泊异乡时感知到的秋夜雨境之外， 还暗示了诗人怎样的感情？
• 答：还暗示了诗人孤灯听雨、长夜难眠的离情别绪，也 像这秋雨一样，涨满了秋池。
(1 )“秋”字点明了季节，渲染凄凉孤寂的 悲凉气氛; (2)烘托人物心情:诗人归期未知 的无法抑制的愁苦之情。
• 5.成语“剪烛西窗”源自本诗，结合诗歌内 容，说说“剪烛西窗”的含义是什么？
• 答：表达思念朋友，渴望团聚的感情。
• 6.“问“、“话”二字好在何处？
• 答： “问”写出了夫妻之间的关怀、惦念 ；“话”照应了“问”，写出了宦游人的 乡愁和歉意。
• 2.第3、4句明明写今日离情，却设想未来的相逢。为什 么这样写？
• 答：用未来团聚时的欢乐反衬出今夜离别的相思之苦，委婉的表 达相思之情，构思奇妙。
• 3.本诗构思最大的特点是什么？
• 答：跨越时空，把当前的时间推移到未来，让未来的欢 聚反衬出今天的愁苦。虚实相生，情景交融。
• 4.诗歌一般要避免重复，这首诗歌却打破常规，“期”“巴山 夜雨”重复出现，是否影响了表情达意？为什么？

李商隐《夜雨寄北》PPT课件

小组合作3分钟
读完诗歌你认为作者在诗中表达了 怎样的思想感情？
全诗表达了游子羁旅巴山的孤寂和
思乡Байду номын сангаас情。
堂清检测
1、理解默写：《夜雨寄北》中写思归而不 得的愁苦之情的句__________________; 写出对未来欢聚的向往之情的句子是： _______________,_________________。 2、赏析赏析“巴山夜雨涨秋池”：
简析：“涨”字，赋予动态形象既写出了巴 山夜雨注入秋池的景象又表现出诗人愁思之 绵绵深重。（从炼字角度赏析）
4、赏析“何当共剪西窗烛，却话巴山 夜雨时”
赏析：诗人从眼前遥想异日重逢，两人剪烛西窗， 重话巴山夜雨的情景。使诗歌融凄清与温馨、黯 然与神往、寂寥与慰藉为一体。（从构思角度赏 析）
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自主学习三：总结诗歌感情
寂静的夜晚，秋雨交织，密密绵绵，淅淅沥沥，下个 不停；窗外，秋雨涨满了池塘，微凉和清冷弥漫于整 个巴山的夜空。
夜雨寄北
李商隐
诗人在巴蜀，亲友在长安，因此诗题为“寄北”。
题解
《夜雨寄北》，诗题也作“夜雨寄内”， “内”即其夫人。现传各本多作“夜雨 寄北”，“北”即北方的人，或为妻子， 或为友人。有人认为该诗是写给长安友 人的；但以诗之内容，按“寄内”来解 读，似乎更确切。
自主学习一：朗读并翻译诗句 （自学5分钟）
夜雨寄北
(唐)李商隐
知识梳理：
1、熟读诗歌，把握节奏。 2、理解诗歌大意，了解诗歌表 达的感情。 3、赏析诗歌名句“何当共剪西 窗烛，却话巴山夜雨时”等。
作者简介
李商隐，字义山，号玉谿生， 怀州河内（今河南省沁阳市） 人。在晚唐诗人中，他的诗 歌艺术成就最高，和杜牧合 称为“小李杜”，也是唐代 诗人中的“三李”之一（李 白、李贺）。他擅长律诗， 绝句。所作诗歌典雅华丽， 形象鲜明，工于比兴，深于 寄托，具有独特的艺术风格。 尤其是他的爱情诗，最为人 传诵，他对后代诗人及词人 的影响很大。主要名篇有： 《登乐游原》、《无题》、 《夜雨寄北》等。

《夜雨寄北》PPT课件

• 2.第3、4句明明写今日离情，却设想未来的相逢。为什 么这样写？
• 答：用未来团聚时的欢乐反衬出今夜离别的相思之苦， 委婉的表达相思之情，构思奇妙。
• 3.本诗构思最大的特点是什么？
• 答：跨越时空，把当前的时间推移到未来，让未来的欢 聚反衬出今天的愁苦。虚实相生，情景交融。
• 4.诗歌一般要防止重复，这首诗歌却打破常规，“期〞“巴山夜 雨〞重复出现，是否影响了表情达意？为什么？
• 孤寂的情怀和对妻子深深的思念 的思想感情。
• 后两句通过设想来日重逢畅谈昔日相思的情境，反 衬今夜的孤寂。语浅情深，含蓄隽永，脍炙人 口，余味无穷。
• 2、这首诗从时间、空间的相关变化中写出了 • 人的悲欢离合，展示了今日彼此相思之意
诗的主旨：全诗表达了游子羁旅巴山的孤 寂和思乡之情。
4. “秋〞字在诗中起到了什么作用?
• 是：何__当__共__剪___西__窗__烛__ ，，_却__话__巴___山__夜__雨___时__。
• 5.诗人想像什么时候才能回到家中，和妻子一起一边剪去燃尽的 烛芯，一边回味这巴山的绵绵夜雨。这两句诗表达了诗人一种 怎样的心情？
表达了诗人渴望和妻子团聚的心情。
• “何当〞表达出主人公一种怎样的心情？
• 表达主人公当时急迫回家见妻的心情，突出今夜的 心境之郁闷、孤寂和内心的相思之苦。
• 默写名句。 • 1、李商隐的?夜雨寄北?中，用未来的欢聚反衬今夜
的愁苦，而今夜的愁苦又将成为重聚的话题，增添 重聚的欢乐的句子: 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 • 2、写出李商隐?夜雨寄北?中作者想象日后与友人相 见，秉烛夜谈，共叙思念之情的诗句：
• 3.诗人重复“巴山夜雨〞有什么作用？
• 突出思亲念归，寂寞凄凉的感情；将现在和将来，自 己和亲人，巴蜀和北方(长安〕联结起来
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李商隐，字义山，号玉溪生，怀
州河内（今河南省沁阳市）人。在 晚唐诗人中，他的诗歌艺术成就最 高，和另一位著名诗人杜牧合称为 “小李杜”。十九岁以文才得到牛 党令狐楚的赏识，被引为幕府巡官， 二十四岁中进士。次年，李党的泾 原节度使王茂元爱他的才华，把自 己的女儿嫁给他。牛党的人因此骂 他“背恩”。此后牛党执政，他一直遭到排挤， 在各藩镇幕府中过着清寒的幕僚生活，潦倒至死。 名篇有:《登乐游原》《无题》《夜雨寄北》 . 名
诵读欣赏
学习目标：
1、有感情地朗读诗歌。
2、体悟诗歌的思想感情或哲理。
诵 读 要 求
1、把握节奏、语 速及重音。
2、把握感情基调。
李商隐Βιβλιοθήκη 一比，看谁读得• 诗歌表现了作者怎样 的思想感情？你是怎 么体会出来的？
友情提示：
1、读文题 2、读作者 3、读懂文意 4、品味情感
诗题中的“寄北”，有的选本作 “寄内”。内即内人，妻子。从诗的内 容看，按“寄内”解释很合适，解为寄 给住在北方的友人也可以。李商隐曾宦 游梓州（今四川三台一带），其妻王氏 留在长安。这首诗大约是其收到妻子的 来信后所作。
理解性默写：
《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的 诗句是：__________________ 超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句 ：
_________________ _
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1．对《夜雨寄北》的理解不正确的是（ ） A．“君问归期未有期”所含情感是无法尽 快与好友相见的无奈。 B．“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤 寂凄冷。 C．“何当共剪西窗烛”是指对与好友促膝 深谈的深切期盼。 D．诗中最后两句是实写自己的经历。
夜雨寄北
你问我回家的日期，我很难确定一个准确的日期。
君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。
在这秋夜的巴山，大雨骤至，池中涨满了水。
何当共剪西窗烛，
什么时候我们才能一起在西窗下剪烛夜谈，
再来叙说今天巴山夜雨的情景呢？
却话巴山夜雨时。
○
却 话 巴 山 夜 雨 时 。
何 当 共 剪 西 窗 烛 ，
○○
巴 山 夜 雨 涨 秋 池 。
2、李商隐《夜雨寄北》（ ） A．第一句之中两个"期"字，先停顿后转 折，一问一答，一扬一抑，思念友人、欲 归不得的愁苦跃然纸上。 B．一个"涨"字，富于动态形象，既写出 了巴山水注秋池的夜雨景象，又表现出诗 人愁思的绵绵深重。 C．后两句超越时空，把当前的时间推移 到未来，以未来想象中的欢聚许诺友人， 不仅是暂且宽慰自己，也是安慰友人。 D．诗中"期"字和"巴山夜雨"重复出现， 令人的思绪在现实和想象的时空之间徘徊 不已，如此表达思"君"的深情，觉得有点 累赘。
本意：剪去烧焦的烛心，使灯光明亮。 这里形容深夜一起在西窗下秉烛长谈。 表达思念亲友，渴望团聚的感情。 后泛指亲友相聚畅谈。
11、诗中两次提到“巴山夜雨”，你分 别怎样理解？ 第一个是实写，是现在的夜雨；第二 个是虚写，是想象和妻子团聚后“共 剪西窗烛”时再回忆写信时的巴山夜 雨情景。
12、诗歌一般要避免重复，这首诗却打破 常规，“期”“巴山夜雨”重复出现，是 否影响了表情达意？为什么？(或诗人重复 “巴山夜雨”有什么作用？ )
1、首句中两个“期”字连用，表达了诗人怎样的思想感情
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 。 5、何当：何时能够（什么时候能够） 却：再 话：叙说
6、这两句是诗人的想像。 7、诗人想象出什么样的情景？表达了怎样的感情？
诗人想像回到家中，和妻子一起剪去燃尽 的烛芯，共同回味这巴山的绵绵夜雨的情 景。表达了诗人思念妻子的愁苦,渴望与妻 子团聚的相思之情。
3、 选出对《夜雨寄北）赏析有误的一项 （ ）
A、这首七绝情思委婉，清新流畅。诗人以眼前 之景预测未来，遥想他日相聚，情致曲折，深刻 的思念之情贯注其中。 B．第一句一问一答，跌宕有致，极富表现力， 其羁旅之愁与不得归之苦，已跃然纸上。 C、“何当”为想像希望之词。对坐西窗，共剪 烛花，想像美丽，写得逼真，揭示出诗人深挚的 思念之情。 D、尾句“巴山夜雨”四字重出，表现作者看重 这异乡奇景，要将它描述给亲友听。
“期”“巴山夜雨”反复出现，将自 己和妻子，现在和将来，巴蜀和北方 (长安）联结起来，造成了回环往复、 缠绵曲折的意境，抒发了诗人羁旅巴 山的孤寂情怀和对妻子深深的思念之 情。
13、请用简洁的语言，写出诗人“今夜” 的心境。 ①漂泊在外的孤寂 ②苦雨深秋的落寞 ③归期无期的无奈 ④相见共语的期盼
14、用简洁的话想像出“今夜”诗人在做什么。 独剪残烛 夜深不眠 读妻子的信 想象和妻子团聚。
用刚才学到的方 法，按自己喜欢的方 式，自学《论诗》。
1、“李杜”指 ；“风骚”的意 思是 2、赵翼对李杜的诗持什么态度？他主 张什么？ 3、“江山代有才人出，各领风骚数百 年”这两句现在已具有更普遍的意义， 而不仅仅是谈诗歌创作了， 想想此句还可以如何理解？
这首诗中的“李杜”当然是指“诗仙”李 白和“诗圣”杜甫，作者用简略的文字 “万口传”来描述了李杜诗作的魅力及影 响，然后又通过后面的两句诗表达自己对 文学创作的愿望与主张；文学创作应该是 “代有才人出，各领风骚数百年”。这是 两个理趣句，它反映了作者对文学创作应 超越前人、要创新发展的主张。
江苏扬州2011 5、在"经典诵读"活动中，有同学在读下面两首诗的时候提出 两个问题，请你帮助解决。（6分） 【甲】夜雨寄北 李商隐 【乙】芙蓉楼送辛渐① 王昌龄 君问归期未有期， 寒雨连江夜入吴， 巴山夜雨秋涨池。 平明②送客楚山孤。 何当共剪西窗烛， 洛阳亲友如相问， 却话巴山夜雨时。 一片冰心在玉壶③。 【注释】①辛渐：王昌龄的朋友。 ②平明：黎明。 ③冰心：像冰一样纯洁明净的心。 玉壶：玉制的剔透明亮的壶。 冰心、玉壶都喻指高洁、清白的品质。
任何事业，只有创新，才 有生命力，才有发展，才 有前途。
创新是一个民族的灵 魂，是一个国家兴旺发达 的不竭动力。（江泽民）
尽情读吧！
请用你喜欢的方式朗 读这两首诗。(注意体会 两者感情基调的不同。)
看谁最先背出来。
15、这首诗写了哪两种不同的时间和空间？ 时间:分离的现在和会面的将来； 空间:诗人独处的巴山和与亲友团聚的北方(长 安 )。 16、本诗构思最大的特点是什么？
跨越时空，把当前的时间推移到未来，让未来 的欢聚反衬出今天的愁苦。虚实相生，情景交 融。
17、这是一首抒情诗，
全诗表达了诗人羁旅巴山 的孤寂情怀和对妻子深深 的思念之情。
8、“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”这 两句诗是由当前 所激发出来的 对未来 的憧憬。 离别愁苦 相聚的欢乐
9、第三、四句明明写今日离情，却设想 未来的相逢。为什么这样写？
用未来团聚时的欢乐反衬出今 夜离别的相思之苦，委婉地表 达相思之情，构思奇妙。
10、成语“剪烛西窗”源自本诗，结合诗歌 内容，说说你对这一成语的理解。
君 问 归 期 未 有 期 ，
李 商 隐 唐 ( )
夜 雨 寄 北
品味情感
《夜雨寄北》没有一个“思字， 也没有一个”愁字，但那种缠绵婉 转的情调，却能深深地触动读者的 心弦，你知道为什么吗？
赏析：
首句叙述，两个 “ 期 ” 字，先停顿后转折，一问一 答，一扬一抑，表现了诗人思念亲人，欲归不得 的无奈愁苦之情。 2、第二句写景，借凄凉的秋夜雨景抒写自己处境的孤 寂凄冷。 3、一个"涨"字，富于动态形象，既写出了巴山水注 秋池的夜雨景象，又表现出诗人愁思的绵绵深重。 4、诗中的“秋”字起什么作用？ 既点明了季节，渲染凄凉的气氛，同时烘托了人 物孤寂凄凉的心情。
⑴"巴山夜雨秋涨池""寒雨连江夜入吴"，这 两句中诗人写"雨"有什么作用？（2分）。
⑴渲染气氛，融情于景。（各1分，意对即可） ⑵这两首诗都表达了作者思念亲友的思想感 情，但侧重点有所不同，【 甲】诗中“何当 共剪西窗烛”表达了 的情感；【乙】 诗中“一片冰心在玉壶”表达了 的 志向。（4分）
⑵急切与妻子（亲人）见面 坚守高洁、清 白的品格（节操）（意思对即可）
4．对李商隐的《夜雨寄北》这首诗的赏 析不正确的一项是（ ） A、这首诗像用诗写的回信，通过归期的 问询和回答，抒写诗人羁旅他乡对友人思 念的深情。 B、一、二句诗人将自己与友人的深情厚 意和异乡的夜雨景色贴切地融合在一起， 绵绵雨中，更见两地相思情重。 C、三、四句写在巴山秋雨之夜，与久别 重逢的亲人彻夜畅谈的欢聚场面。 D、诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出 现，造成回环往复、缠绵曲折的意境。