不要随便碰我

不要随便摸我》教案活动目的：1.认识身体的隐私部位，了解这些部位不能被别人触碰。

2.学会拒绝别人触碰自己的隐私部位，并大声说“住手”。

3.提高幼儿自我保护意识。

活动重点和难点：重点：认识身体的隐私部位，了解这些部位不能被别人触碰。

难点：学会拒绝别人触碰自己的隐私部位，并大声说“住手”。

活动准备：1.经验准备：了解身体的基础部位。

2.物质准备：PPT课件、音乐、绘本《不要随便摸我》，视频、笔、娃娃图片等。

活动过程：一、游戏导入，引出身体部位。

老师：大家好！今天我们来玩一个碰一碰的游戏。

老师：音乐要开始了，我们一起站起来，快乐地玩游戏吧！当听到音乐中的“碰一碰”时，就碰一碰你旁边小伙伴的身体部位。

师生一起玩游戏。

老师：游戏结束了。

小朋友们，刚才游戏中，你和小朋友碰了哪些身体部位？（出示图片）幼儿说一说。

二、操作材料，认识隐私部位。

老师：小朋友们说得很清楚，玩得也很开心啊！那哪些部位别人可以触碰、哪些不可以触碰呢？（出示图片）老师：这是一张男孩和女孩身体的图片，现在4个小朋友一组讨论，每组一张图片，并用三种不同颜色的笔在男孩和女孩的身体部位做标记，用红色笔标记别人不能随意触碰的地方，用绿色笔标记别人可以触碰的地方，如果你不确定，可以用黄色笔标记。

幼儿分组讨论。

三、集体讨论，分享讨论、操作的结果。

老师：刚才小朋友们讨论时，说了很多自己的想法，很棒哦！每组的图片上都做了标记。

老师：为什么这样标记？哪些是隐私部位，不能随意触碰？现在每个小组选派一位小朋友，把你们讨论的结果分享给大家，大家鼓掌欢迎！每组分享讨论的结果。

老师：谢谢大家的分享！是啊，小朋友们，用红色笔标注的地方不能让别人随便触摸，“身体隐私部位”就是穿着背心和小裤衩或游泳衣所遮挡住的地方，更不能让别人触碰。

四、故事迁移，增强安全意识。

老师：小朋友们，如何才能保护我们的隐私部位，不让别人触碰呢？老师：有一位XXX，她很会讲故事，她今天要给我们讲的故事是《不要随便摸我》，听完故事小朋友就知道如何保护自己啦。

不要随便摸我幼儿绘本故事
如今性侵揭露幼童的案例频繁曝出，成为必要从小教育孩子放性侵成为必要。

《不要随便摸我》这本幼儿绘本故事可以很好让孩子了解性侵犯。

幼儿绘本故事：《不要随便摸我》
文字/珊蒂·克雷文
绘图/茱蒂·柏斯玛翻译/刘敏
幼儿绘本故事：《不要随便摸我》
本书是以妈妈和吉米的入睡前聊天为载体，引入一个儿童如何防范性侵犯的焦点话题。

珊蒂·克雷文在该书的引言《写给父母和老师的信》中提到：“有调查表明，80%的中学生少年儿童性侵犯事件是由熟人所为，所以，只是对孩子们说‘要当心陌生人’是不够的。

”
故事结合儿童心理特征，对于几个儿童防范性侵犯提出几个关键步骤。

1、每个人身上有一些特别收纳的部分，就是文胸遮住的地方，除非有正当理由，比如妈妈给孩子洗澡、换尿布，医生和护士检查身体等，否则，不能允许任何人触摸那些地方。

2、当性侵犯发生时，必须大声说“住手!”，并且迅速离开。

3、某些时候，当身体感到恐惧不舒服，很可能出现是体内警报的报警系统在发出警报，鼓励孩子相信自己的直觉，及早寻求帮助。

4、不管发生什么事，一定要告诉大人。

5、告诉孩子，如果发生触摸环境问题，那一定不是孩子的错。

借用珊蒂·克雷文的一句话：“如果你的孩子可以乖乖地坐着听故事，你就可以和他一起再读这套书了。

”请不要错过任何教孩子学会自我保护的。

《不要随便摸我》教案一、教学目标1. 让幼儿了解自己身体的隐私部位，树立性别意识。

2. 培养幼儿保护自己身体的能力，提高防范意识。

3. 帮助幼儿建立正确的交往礼仪，尊重他人的身体界限。

二、教学内容1. 认识身体的隐私部位：头部、胸部、腰部、腿部等。

2. 了解保护隐私部位的重要性。

3. 学习防范方法，如遇到不当触碰时如何应对。

三、教学方法1. 图片展示：通过展示相关图片，帮助幼儿认识身体隐私部位。

2. 游戏互动：通过游戏让幼儿在实践中学会保护自己的隐私部位。

3. 情景模拟：设置情景，让幼儿学会在实际生活中如何应对不当触碰。

4. 讨论交流：引导幼儿分享自己的感受，培养幼儿的自我保护意识。

四、教学准备1. 教学图片：准备身体隐私部位的图片。

2. 游戏道具：准备相关游戏道具，如贴纸、卡片等。

3. 情景道具：准备情景模拟所需的道具。

4. PPT：制作教学PPT，展示相关内容。

五、教学过程1. 引入话题：通过一个故事或情景引入话题，引发幼儿对身体的关注。

2. 认识隐私部位：展示身体隐私部位的图片，让幼儿认识并说出这些部位的名称。

3. 讲解保护隐私部位的重要性：讲解为什么我们要保护自己的隐私部位，以及不保护可能会带来的后果。

4. 学习防范方法：教给幼儿如何保护自己的隐私部位，如遇到不当触碰时如何应对。

5. 游戏互动：设计一个游戏，让幼儿在游戏中学会保护自己的隐私部位。

6. 情景模拟：设置一个情景，让幼儿学会在实际生活中如何应对不当触碰。

7. 讨论交流：引导幼儿分享自己的感受，培养幼儿的自我保护意识。

8. 总结：对本节课的内容进行总结，强调保护隐私部位的重要性。

注意：教学过程中要注重启发式教学，引导幼儿积极参与，培养幼儿的自主学习能力。

要关注每个幼儿的情感波动，确保教学过程的安全和舒适。

六、教学评价1. 观察幼儿在游戏和情景模拟中的表现，评估他们对隐私部位的认识和保护能力。

2. 搜集幼儿在讨论交流中的发言，评估他们的理解和表达能力。

不要随便摸我一、设计意图：幼儿时期是性别认知发展的关键期,我们经常看到这样的画面,不谙世事的小女孩随意掀起上衣,在大庭广众之下漏出肚脐胸脯。

小男孩随意的脱下裤子,淘气的漏出小屁股。

你看,这样的行为使孩子不懂得保护自己。

归根结底是性教育的缺失,在我国性教育的缺失造成越来越多侵害事件的曝光,残酷的事实还是在发生在我们的眼前,本以为只有存在小说、电影里的情节,会发生在我们的身边,为什么？这些魔抓会一次次伸向可怜的孩子。

因为孩子还小不懂得如何保护自己。

所以教给孩子们自我保护意识至关重要。

二、活动目标：1.知识目标：了解自己的隐私部位,知道要保护这些隐私部位。

(这是本次教学活动中的教学重点)。

2.能力目标：掌握保护隐私部位的方法,这也是本次活动的难点。

3.情感目标：增强自我保护意识,并学习尊重别人的隐私。

三、活动重、难点：关注孩子的兴趣点,采用直观教学法、情境教学法以及课件演示法等教学方法,在孩子的学法指导上,将已孩子为主题,调动孩子的积极性,引导孩子通过看一看、说一说、学一学、做一做等活动形式,让孩子们在轻松愉快的游戏环境中认知、成长。

四、活动过程（1）游戏导入、激发兴趣教师带领孩子们一起随着音乐律动玩《我的身体动起来》的游戏,并引导孩子说一说动了身体的哪些部位。

小朋友和我一起跳吧！（播放音乐：我的身体）（2）观察图片,说一说出示一副卡通人的图片,采用直观教学法引导孩子说一说身体的哪些部位不能让别随便看随便摸。

（小朋友们你们知道吗？我们身体的哪些部位是不能随便让别人看？更不能让别人随便摸？你知道是哪些部位吗？）（3）探索隐私部位有哪些出示一副卡通图片以及四多小花。

引导孩子小组之间自由讨论。

将这些部位用小花遮盖起来。

孩子粘好后,我把拍设好的操作完成图,发送制一体机,展示给孩子看,让孩子们一一认识遮盖部位后进行小结。

（图片上遮盖起来的向胸部、屁股、生殖器官这些部位都不能露出来,更不能让人看、让人摸、这些呀都是宝贝们身体的隐私部位。

语言领域《不要随便摸我》活动名称：《不要随便摸我》活动目标：1、学会认真聆听老师讲述的内容。

2、使幼儿知道哪些是隐私部位，不能随意让人触碰。

3、不喜欢被“亲亲”或者“抱抱”时，你要大声说：“请不要碰我！”活动重点：1.使幼儿知道哪些是隐私部位，不能随意让人触碰。

2.不喜欢被“亲亲”或者“抱抱”时，你要大声说：“请不要碰我！”活动难点：如果遇到坏人的紧急情况下，能够知道简单的自救方法知道大声呼救。

活动过程：一、用舞蹈《不上你的当》导入，引导出不和陌生人说话，不随意让人触碰自己的身体。

二、出示ppt图片，讲述故事《不要随便摸我》。

三。

讲述故事中遇到的问题，对幼儿进行提问，如：“遇到陌生人来触碰你身体的时候，你应该怎么做？”“故事中的小女孩是怎么做的？”（1）提问故事中他是摸了小朋友的哪些地方，让他觉得不舒服的？引出什么是隐私部位？（2）让幼儿知道，你的身体从头到脚都是属于你一个人的，你的身体上的一些部位石特别私密的，就是你区游泳时遮住的地方，除非是有正当理由，否则，绝对不允许别人触碰那些地方，当然，你自己也不能触碰别人的隐私部位。

四。

情景再现，他是怎么拒绝的。

总结：我们每个人都需要被爱，都需要在一定的人际关系当中，“讨人喜欢”，“听话”似乎是他们要努力做到的，但是，我们应当让幼儿了解，有些人用威逼利诱的方式进行的行为石不对的，比如触碰。

对于孩子们来说，只担心陌生人是不够的，诸多案例证明，往往石熟人所为。

一直在考虑这篇文章应该以怎样的角度来讲述，能够更加恰如其分的让幼儿接受以及学会自我保护。

2017年5月10日洛阳市伊滨区南寨小学附属幼儿园魏丹丹。

《不要随便摸我》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解自己的身体，知道哪些部位是不允许别人触摸的。

2. 培养幼儿的自我保护意识，提高防范性侵犯的能力。

3. 教育幼儿学会拒绝不正当的身体接触，保护自己的身心安全。

二、教学重点：1. 让幼儿明确知道哪些部位是不允许别人触摸的。

2. 培养幼儿的自我保护意识和防范性侵犯的能力。

三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并接受不正当的身体接触是错误的。

2. 教育幼儿在遇到不正当的身体接触时如何拒绝和寻求帮助。

四、教学方法：1. 游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习自我保护。

2. 故事法：通过生动的故事，让幼儿了解不正当的身体接触的危害，提高防范意识。

3. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，学会在实际情境中保护自己。

五、教学准备：1. 课件：包含相关故事、图片、游戏等教学资源。

2. 教具：身体部位的图片、小贴纸等。

3. 教室环境：布置一个安全、舒适的教室环境，以便开展教学活动。

六、教学内容：1. 讲解身体自主权的概念，让幼儿明白自己对身体部位的控制权。

2. 讨论哪些行为属于侵犯个人空间，让幼儿学会识别并拒绝。

3. 通过角色扮演，让幼儿学会在遇到不正当身体接触时如何应对。

七、教学过程：1. 引入话题：通过一个简短的故事，引出身体自主权的概念。

2. 讲解与讨论：向幼儿讲解身体自主权的含义，并引导幼儿讨论哪些行为属于侵犯个人空间。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿在实际情境中学会拒绝不正当的身体接触。

八、教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的自我保护能力。

2. 通过提问和讨论，了解幼儿对不正当身体接触的认识和应对方法。

九、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起讨论身体自主权的重要性，并制定家庭保护规则。

2. 社区活动：组织家长和幼儿参与社区举办的防范性侵犯讲座或活动，提高家长的防范意识。

十、教学总结：1. 总结本次课程的主要内容，强调身体自主权和自我保护的重要性。

幼儿园大班安全教育教案《不要随便摸我》一、教学目标1.让幼儿了解不良行为，如随便摸别人身体的危害。

2.学会保护自己身体的方法，让自己避免危险。

3.让幼儿认识到“不要随便摸我”是一种自我保护的方式。

4.学会使用简单的生活用语，了解一些常见的安全知识。

二、教学重点1.让幼儿了解不良行为的危害。

2.教授幼儿正确的应对方式。

3.帮助幼儿学会安全用语。

三、教学准备1.教学简易版手册，包括一些安全用语和相关的图片材料。

2.表示身体的玩具人或其他物品。

3.一些相关的幼儿教具，如简易版卡牌、立体拼图等。

4.一些小礼物或鼓励物，以奖励表现好的学生。

四、教学过程1. 导入环节首先，老师需要提前布置教室，准备相应的教学材料。

在上课前，老师可以在门口贴上一些安全宣传标语，如“不要随便摸别人的身体”等，为课程作铺设。

在进入教室后，老师可以面向学生，理性地谈论校园安全问题，并适当引导幼儿表达自己的想法和感受。

让孩子们知道学校是一个安全的地方，但也需要注意身体安全。

2. 实际操作环节在课程的实际操作部分，老师可以充分借助幼儿教具和生活用语，为孩子们提供多种方法去保护自己的身体。

(1) 制作卡牌老师可以为孩子们制作一些不同的卡片，上面印有不同的安全用语和生活用语。

卡片的种类可以是：•请不要随便摸我•如果你摸我的话，我会不开心•我做不到这个，可不可以再换一个要求？当然还有其他类似的卡片可以使用。

为了吸引幼儿的注意力，还可以在卡片上印一些可爱的图片。

(2) 模拟情境让孩子们分成小组，模拟一些可能发生的不良行为情境。

在每个情节中，让孩子们意识到不良行为的危险性，同时教授正确的应对方式。

例如，当一个陌生人想摸你的时候，可以说：“不要随便摸我，我会告诉老师。

”让别人知道，你对不良行为是有所拒绝的。

(3) 描述身体的函数和功能在课程的后半部分，老师可以使用一些简单的语言，描述身体的一些基本功能。

让孩子们理解，身体的各个部位都有不同的功能，在不同的情况下，我们应该使用正确的身体部位来做相应的事情。

不要随便摸我,绘本教案不要随便摸我,绘本教案篇一:《不要随便摸我》绘本阅读分享学会爱自己这套书有三本《不要随便摸我》、《不要随便亲我》《不要随便跟陌生人走》。

今天主要和大家分享的是《不要随便摸我》这本书作者是文\(美)珊蒂?克雷文图\(美)茱蒂?柏斯玛。

《不要随便摸我》是教给孩子进行自我性保护的图书。

书中通过一个儿童性侵犯的案例，教给孩子自己身体的哪些隐秘部位是任何人都不能随意触摸的，以及遇到性侵犯这样的事情时该如何处理。

这本书曾获得杰明富兰克林亲子教养类奖，是美国很多家庭和学校对孩子进行性保护教育的教材。

这本书以妈妈给孩子讲故事的方式展开了对自我保护的教育，比我们平时单纯性的说教更有用，孩子更加的容易理解。

尤其是告诉孩子要懂得对自己不喜欢的事情说“不”，无论这个人有多大或者有多熟悉，只要是做了你不喜欢的事情你就可以勇敢的反抗，尽快的逃脱，回家要如实的和大人汇报。

我和诺诺阅读这本书时，，我选择了我读她听、边读边讨论的方式～吉米和妈妈很喜欢在睡觉前聊聊天，聊有趣的、开心的事，或者是无聊的傻事，也会讨论一些严肃的话题～一天晚上，妈妈告诉吉米喜欢搔他的肚子、喜欢抱抱他最喜欢咬他的耳朵，说完就使劲搔吉米的痒痒，吉米大笑起来，边笑边喊不要～于是妈妈就停了下来，并且很严肃的和吉米讨论了令人讨厌的事和触摸有关的话题，还讲了一个很沉重的故事:有一个小女孩儿，一天，她外面玩，一个邻居叔叔走过来对她说:“你要不要到我家去看看刚出生的小猫咪呢,” 小女孩认识这个叔叔，又对刚出生的小猫咪很好奇，就跟着他回家了。

进了屋，小女孩左看右看，却没看到小猫咪。

她问叔叔:“小猫咪在哪里呢,”邻居叔叔说:如果你过来坐做在我的腿上，我就让你看那些小猫咪。

“小女孩突然有一种很不舒服的感觉，她说:“我想回家。

”但是，那个邻居叔叔竟然把手伸进了她的内裤里。

这时我就问诺诺，这时她回答:“我不知道。

”这时我就严肃的告诉她:”如果真碰到这样的事情，你应该快点跑出去，跑到有人的地方，他是大人，你肯定没他有力气，你能做到的就是快点跑～”“哦～”“我们继续看小女孩后来怎么了。

幼儿园大班教案《不要随便摸我》【优秀3篇】小班教案不要随便摸我篇一社会活动：不要随便摸我活动目的：1、初步阅读故事并了解故事内容，认识自己的身体部位。

2.知道要保护自己的隐私部位，拒绝他人的恶意触摸。

3、了解自我保护的知识，增加安全意识。

活动准备：教学课件活动过程：一、游戏“碰一碰”教师和幼儿一起玩游戏“碰一碰”。

师：刚才你和你的好朋友碰到了哪里？师：如果有不认识的陌生人要和你玩这个游戏你会愿意吗？师：和陌生人碰一碰是什么感觉呢？二、阅读绘本，理解故事内容1．阅读第一部分内容提问：妈妈喜欢和吉米做什么事情呢？你知道什么叫做触摸吗？那些触摸是让人觉得不舒服的？那些触摸是可以接受的呢？ 2. 阅读第二部分提问：这件讨厌的事情，是什么呢？邻居叔叔做了什么事需要受到法律的惩罚呢？如果有人对你做这件事，你会怎么办？ 3. 阅读第三部分内容提问：我们身体的哪些部位是隐私部位？提问：隐私部位可以随便乱摸吗？提问：如果有人伸进你的衣服里，想要触摸你的身体，应该怎么做？（引导幼儿学说：住手，我不喜欢你这样做！）小结：小朋友如果要制止大人的恶意触摸是很困难的，当遇到侵犯时我们要大声的说出自己的想法并且快快的离开，及时的告诉老师或者家长。

三、了解自我保护的知识师：还有哪些保护自己的方法呢？（幼儿自由讨论）《不要随便摸我》教案篇二《不要随便摸我》教案活动目的：1、知道要保护自己的隐私部位。

2、了解自我保护的知识，增加安全意识。

活动准备：PPT 活动过程：一、故事导入：1．请老师来摸摸个别幼儿，提问：当你遇到这种情况时，你怎么办？反复强调拒绝别人，保护自己。

二、学会拒绝，保护隐私1．教师结合音乐生动的讲出故事，提出问题。

（1）当别人把手伸进你的内裤时是什么感觉？（2）当小女孩遇到危险时，她是怎么做的？（3）如果是你，你会怎么做？2．通过故事，告知幼儿要学会拒绝别人，保护自己，同时要学会倾诉。

三、区分男女的隐私部位，学会保护自己1．出示图片，首先给出隐私部位的定义。