九年级物理根据实物图画电路图

教案：根据实物图画电路图20232024学年人教版物理九年级一、教学内容本节课的教学内容选自人教版物理九年级第十三章第一节“简单电路”。

本节课主要让学生学会根据实物图画电路图的方法，理解电路中各元件的连接关系，培养学生的观察能力和动手能力。

二、教学目标1. 让学生掌握根据实物图画电路图的基本方法。

2. 培养学生观察实物、分析问题和解决问题的能力。

3. 培养学生动手操作和实践能力。

三、教学难点与重点重点：根据实物图画电路图的方法。

难点：如何正确分析电路中各元件的连接关系。

四、教具与学具准备教具：实物电路图、电路图绘制工具。

学具：实物电路图、电路图绘制工具、练习题。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个简单的实物电路图，让学生观察并描述电路中各元件的连接关系。

然后邀请学生上台演示如何根据实物图画出对应的电路图。

2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解根据实物图画电路图的基本方法，包括如何识别电路元件、如何表示电路中的连接关系等。

同时，教师在黑板上绘制一个实物电路图，并逐步讲解每个步骤。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行随堂练习，每组提供一个实物电路图，要求学生根据实物图画出对应的电路图。

教师巡回指导，解答学生的问题。

4. 例题讲解（10分钟）教师选取几个具有代表性的例题，讲解如何根据实物图画电路图。

例题包括不同类型的电路图，如串联电路、并联电路等。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：1. 实物电路图与电路图的关系2. 根据实物图画电路图的方法a. 识别电路元件b. 表示电路中的连接关系3. 注意事项a. 仔细观察实物电路图b. 准确表示电路元件和连接关系七、作业设计1. 题目：根据下列实物电路图，画出对应的电路图。

实物电路图：[图片]答案：[图片]2. 题目：分析下列电路图，描述电路中各元件的连接关系。

电路图：[图片]答案：[图片]八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、讲解与示范、随堂练习、例题讲解等环节，让学生掌握了根据实物图画电路图的基本方法。

中考物理实验之实物图与电路图的转化方法按照电路图连接实物图和将实物图的连接情况画成电路图，是初中电学中一项非常重要的实验技能，是同学们在学习电路知识时应该掌握的基本技能之一，下面向同学们介绍一种做好电路图和实物图转化题的好方法。

一. 根据电路图连接实物图的方法通常情况下只要对照电路图，从电源正极出发，逐个顺次地将实物图中的各元件连接起来即可，而对于复杂的实物图的连接，我们可以分以下几步完成：（1）在电路图中任选一条单一的回路，并对照这个回路在实物图中将相应的元件连接好。

（2）对照电路图，把所选回路以外的元件分别补连到实物图的相应位置，在连入回路以外的元件时，要找出电路中电流的分流点和汇合点，将回路以外的元件连接在两点之间。

这里要特别注意实物图中元件的连接顺序必须与电路图中各元件的顺序一致。

例1. 请按照图1所示的电路图将图2中的实物元件连接起来。

分析：首先在图1中任选一条单一的回路，我们可以选择电池、开关S和灯L2、L3所组成的电路，并按此回路在图2中将对应的实物依次连接起来，将电池的正极接L3的左端，L3的右端接L2的左端，L2的右端接S的右端，S的左端接电池的负极。

然后对照图1，将漏选的灯L1、S1连接在分流点（L3的左端）和汇合点（L2的右端），即L1的左端接L3的左端，L1的右端接S1的左端，S1的右端接L2的右端，这样整个电路就连接好了（如图3所示）小结：以上连接实物图的方法，我们可以用一句话来概括：先找路、后连图、再补漏。

连接实物图时，导线不要交叉，导线的端点必须接在各元件的接线柱上。

二. 根据实物图画电路图的方法根据实物图画电路图时要用规定的电路符号代替实物，按照实物的连接方式画出规范的电路图。

画电路图时要注意：（1）电路图中各元件摆放的位置尽量与实物图中各元件位置相对应，这样便于检查。

（2）各电路元件摆放的位置要均匀、美观；（3）交叉连接的导线，一定要在连接处画一个"黑点"。