2020年幼儿园幼儿公共场所安全教案之《植物不能随便摸》中班安全教案

小班安全教案《有的植物不能摸》小班安全教案《有的植物不能摸》精选3篇（一）篇一：小班安全教案《有的植物不能摸》教案目标：1. 认识有些植物对人体有害，不能随便摸。

2. 培养幼儿对植物的观察和辨别能力。

3. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

教材准备：1. 图片：毒藤，毒蕨，火棘等带刺植物的图片。

2. 实物：玫瑰花、仙人掌、荨麻等植物。

3. 课件和投影仪。

教学内容与步骤：一、导入（5分钟）1. 导入前期知识：你们知道植物吗？植物有哪些特点？2. 准备一些植物的图片，让幼儿观察，并描述一下它们是什么样子的。

二、探究（10分钟）1. 出示图片：毒藤、毒蕨、火棘等带刺的植物。

引导幼儿观察，提问：你们见过这样的植物吗？它们是什么颜色的？它们有什么特点？2. 引导幼儿讨论植物带刺的作用。

告诉幼儿：植物带刺是为了保护自己，我们不能随便触摸。

三、讲解（10分钟）1. 出示实物：玫瑰花、仙人掌、荨麻等植物，让幼儿仔细观察。

然后告诉幼儿：这些植物中有些不能随便摸，它们会刺人或引起过敏等不舒服的感觉。

2. 给幼儿讲解有些植物的特点和危害，例如玫瑰的刺、仙人掌的刺、荨麻的刺刺人会引起瘙痒等。

四、游戏（15分钟）1. 分发安全帽和手套给幼儿，带领幼儿一起进行特定植物触摸游戏。

教师组织幼儿分为5组，每组触摸一种给定的植物，并告诉其他的组别幼儿不能触摸的植物是什么。

2. 游戏结束后，与幼儿讨论触摸过程中有什么感觉，解释为什么有些植物不能随便触摸。

3. 引导幼儿总结出有些植物不能随便摸的规则，并以书写、贴画等方式记录下来。

五、反思（5分钟）1. 引导幼儿回顾今天学习的内容和游戏情境，让幼儿说说自己学到了什么。

2. 引导幼儿思考：在日常生活中，我们遇到类似的植物应该怎么办？3. 教师总结，强调再次注意安全，不能随便触摸不认识的植物，要遵守规则。

六、结束（5分钟）1. 教师表扬表现积极的幼儿，鼓励幼儿勇敢与植物接触，但也要注意安全。

小班安全活动课程计划：有些工厂无法触及课程计划小班安全活动有些植物不能触及教学计划，主要包括活动目标，活动准备，活动过程等。

观察植物的形状，知道许多植物不能随便触摸它，并了解一些带刺的，硬棕色，过敏性植物。

存在安全隐患，您应该远离游戏。

适合幼儿园教师参加小班安全活动。

快来看看有些植物不能触及课程计划。

活动目标：1.观察植物的形状，知道许多植物不能随便触摸。

2.了解一些棘手，硬枝，过敏植物的安全隐患，远离游戏。

3.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。

4.培养幼儿的敏锐观察能力。

5.加强幼儿的安全意识。

活动准备：1，多媒体教学资源或儿童读物，第44-45页：家中常见的各种植物图片。

2.儿童书籍，第46页《花儿好看不能摸》。

活动程序：1.在多媒体教学资源中播放各种植物图片，并让孩子们选择感觉安全的植物。

（1）你知道这些植物吗？有植物可以和我们成为朋友并且安全吗？哪些植物不容易接触，这是危险的吗？（2）提问并引导故事：有些植物没有荆棘，似乎是安全的，但它真的安全吗？2.老师讲述情境语言，让孩子知道有些植物看起来很安全，但可能引起过敏或中毒。

（1）老师说：有一天，贾佳看到妈妈买了一盆鲜花，看上去很漂亮。

她伸手触摸它。

她的手上有一个小伤口。

触摸后，她觉得伤口周围的皮肤很痒。

它变得更红了。

过了一会儿，她感到头晕目眩，快要晕了！（2）提问并引导孩子们讨论：佳佳怎么了？你为什么头晕？总结：事实证明，有些花没有刺，但触摸后，我们的皮肤会过敏，会很小，发痒。

用伤口的手触摸植物，有些可能导致过敏和感染。

（3）提出问题并引导孩子们讨论：你知道哪些植物不能随便触摸吗？结合多媒体教学资源，老师介绍：有些花路和叶子含有果汁，不能用手触摸，不能用舌头品尝，有一种叫长青的植物，它的果汁会引起过敏，也可能是吞咽后引起的声带瘫痪，不能说话。

3，改善幼儿的生活经历，让孩子在知道如何在家玩耍时不能拖动植物。

启动儿童讨论：现在我们知道虽然植物看起来并不危险，但如果我们不相处它们，它们可能会伤害我们。

《里面不能摸：幼儿园安全教育教案》一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识到幼儿园中有一些地方和物品是不能触摸的，以保证他们的安全。

2. 培养幼儿的自我防护意识和能力，避免发生意外伤害。

3. 通过活动，培养幼儿遵守规则的良好习惯。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿知道哪些地方和物品是不能触摸的，并理解这样做的原因。

2. 教学难点：培养幼儿的自我防护意识和能力，让他们能够自觉地避免触摸危险物品。

三、教学准备：1. 教师准备一些图片，展示幼儿园中不能触摸的地方和物品，如电源插座、热水壶、药品等。

2. 准备一些安全标志的图片，如禁止触摸、禁止靠近等。

3. 准备一些幼儿容易理解的故事或情境，用来引导幼儿学习。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些图片，引导幼儿说出图片中的地方或物品，并询问他们是否知道为什么不能触摸。

2. 讲解与示范：教师讲解幼儿园中不能触摸的地方和物品的原因，示范正确的做法。

3. 情境模拟：教师模拟一些可能发生危险的情境，让幼儿说出应该怎么做，以避免发生意外。

4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们讨论在幼儿园中还有哪些地方或物品是不能触摸的，以及为什么。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的内容，让他们反思自己在日常生活中是否做到了不触摸危险物品。

五、教学评价：1. 观察幼儿在幼儿园中的行为，看他们是否能自觉地避免触摸危险物品。

2. 收集幼儿在小组讨论中的发言，看他们是否能说出不能触摸的地方和物品的原因。

3. 教师与家长交流，了解幼儿在日常生活中是否能遵守不触摸危险物品的规则。

六、教学活动一：认识危险物品1. 目的：让幼儿认识幼儿园中常见的危险物品，提高他们的防范意识。

2. 过程：a. 教师展示一些图片，包括剪刀、铅笔、热水壶等，让幼儿说出它们的名称。

b. 教师讲解这些物品为什么危险，以及正确使用的方法。

c. 幼儿演示如何正确使用这些物品，以避免发生意外。

七、教学活动二：学习安全标志1. 目的：让幼儿认识和理解安全标志，增强他们的自我保护能力。

小班安全活动课程计划：有些工厂无法触及课程计划小班安全活动有些植物不能触及教学计划,主要包括活动目标,活动准备,活动过程等.观察植物的形状,知道许多植物不能随便触摸它,并了解一些带刺的,硬棕色,过敏性植物.存在安全隐患,您应该远离游戏.适合幼儿园教师参加小班安全活动.快来看看有些植物不能触及课程计划.活动目标：1.观察植物的形状,知道许多植物不能随便触摸.2.了解一些棘手,硬枝,过敏植物的安全隐患,远离游戏.3.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力.4.培养幼儿的敏锐观察能力.5.加强幼儿的安全意识.活动准备：1,多媒体教学资源或儿童读物,第44-45页：家中常见的各种植物图片.2.儿童书籍,第46页《花儿好看不能摸》.活动程序：1.在多媒体教学资源中播放各种植物图片,并让孩子们选择感觉安全的植物.（1）你知道这些植物吗？有植物可以和我们成为朋友并且安全吗？哪些植物不容易接触,这是危险的吗？（2）提问并引导故事：有些植物没有荆棘,似乎是安全的,但它真的安全吗？2.老师讲述情境语言,让孩子知道有些植物看起来很安全,但可能引起过敏或中毒.（1）老师说：有一天,贾佳看到妈妈买了一盆鲜花,看上去很漂亮.她伸手触摸它.她的手上有一个小伤口.触摸后,她觉得伤口周围的皮肤很痒.它变得更红了.过了一会儿,她感到头晕目眩,快要晕了！（2）提问并引导孩子们讨论：佳佳怎么了？你为什么头晕？总结：事实证明,有些花没有刺,但触摸后,我们的皮肤会过敏,会很小,发痒.用伤口的手触摸植物,有些可能导致过敏和感染.（3）提出问题并引导孩子们讨论：你知道哪些植物不能随便触摸吗？结合多媒体教学资源,老师介绍：有些花路和叶子含有果汁,不能用手触摸,不能用舌头品尝,有一种叫长青的植物,它的果汁会引起过敏,也可能是吞咽后引起的声带瘫痪,不能说话.3,改善幼儿的生活经历,让孩子在知道如何在家玩耍时不能拖动植物.启动儿童讨论：现在我们知道虽然植物看起来并不危险,但如果我们不相处它们,它们可能会伤害我们.在家玩耍时如何关注危险植物？。

幼儿教案不要随便触摸植物科学教案：神奇的植物［教学目标］1、通过奇特的植物叶片，初步认识贵州原生或引种的几种神奇植物。

2、培养幼儿对大自然的兴趣和探索自然奥秘的好奇心。

［教学准备］银杏、跳舞草、鹅掌楸、猪笼草的叶片实物及植株图片若干。

［教学形式］采取猜谜语、讲故事，展示实物、师问幼答的教学方式。

［教学过程］一、银杏1、猜谜语：我知道许多小朋友都喜欢猜谜语、听故事，今天我先出个谜语，如果猜中了，我就讲个好听的故事给你们听，好不好？像蝴蝶，像纸扇，秋天黄，真漂亮。

对！叫银杏。

真厉害！想不到这么难的谜语，小朋友一下子就猜着了！好，现在该我讲故事了。

2、讲故事：离都匀不远处，有个地方叫福泉。

很久以前，福泉有个好官白秀才，他办事公道，惩恶扬善，深受百姓拥戴。

白秀才家门前有棵银杏树，是他小时候同爷爷一道种下的，老百姓为了表示感谢，就把这棵树叫做“白秀才”。

千百年来，在一代代老百姓的呵护下，“白秀才”终于长成世界上最大的银杏树。

3、扩展知识：“白秀才”的腰有多粗？它的个儿有多高？它有几岁？银杏树不仅长得高大帅气，而且叶子能做药，木材能打家具，可以说，银杏全身都是宝。

在公园里、街道旁、高山上，到处都能见到银杏树，春天绿油油，秋天金灿灿，我们的家园真漂亮！4、巩固认识：再看看我们手里的小树叶，它的模样像什么？二、跳舞草1、小小草，生三都，你唱歌，它跳舞。

2、古时候，三都有个美丽善良、喜爱唱歌跳舞的水族女孩，一天，狗腿子将姑娘强行抢去，威逼她为坏蛋土司表演。

姑娘誓死不从，投江而亡。

不久，江边长出一株漂亮的小草，每当有人唱歌时，小草便跟随歌声，翩翩起舞。

当地老百姓说，这株小草就是姑娘变的，还给它取了个非常好听的名字：跳舞草。

3、跳舞草生长在三都县瑶人山，是一种珍稀植物。

它的叶柄上，长着一大两小共3枚叶片，每当听到美妙的歌声时，它的小叶便会双双起立，翩翩起舞，非常神奇。

跳舞草不仅会跳舞，还可以做药治病。

4、师问幼答，让幼儿通过叶片的功能特征认识跳舞草。

小班安全教案《有的植物不能摸》一、教学目标1.了解一些常见的有毒植物，知道不能随便触摸或误食。

2.培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

3.培养幼儿热爱大自然的情感。

二、教学重难点1.教学重点：认识有毒植物，知道不能触摸或误食。

2.教学难点：培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

三、教学准备1.教具准备：PPT、有毒植物图片、实物模型等。

2.环境准备：布置教室环境，营造出大自然氛围。

四、教学过程（一）导入1.老师出示一些美丽的植物图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。

2.邀请幼儿谈谈对植物的喜爱之情。

（二）基本环节1.认识有毒植物（1）老师通过PPT展示一些有毒植物的图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。

（2）老师讲解有毒植物的特点，如：颜色鲜艳、形状奇特等。

（3）老师讲解有毒植物的毒性，如：误食后会引起身体不适、甚至死亡等。

2.学习安全知识（1）老师引导幼儿讨论如何保护自己，避免触摸或误食有毒植物。

3.实践操作（1）老师分发有毒植物实物模型，让幼儿动手触摸，感受有毒植物的质感。

（2）老师引导幼儿用无毒植物替换有毒植物，培养幼儿的动手能力。

（1）老师邀请幼儿分享实践操作中的感受，引导幼儿加深对有毒植物的认识。

（三）巩固环节1.老师出示一些有毒植物的图片，让幼儿快速说出它们的名称。

2.老师提问：如何保护自己，避免触摸或误食有毒植物？1.老师邀请幼儿谈谈对本节课的认识和收获。

3.老师鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中，提高自我保护能力。

五、作业1.请幼儿回家后，与家人分享今天学到的有毒植物知识。

2.家长协助幼儿观察身边的植物，了解它们是否有毒。

六、教学反思1.本节课通过图片、实物模型等多种形式，让幼儿直观地认识有毒植物，提高了他们的安全意识。

2.在实践操作环节，幼儿积极参与，动手能力得到锻炼。

3.课堂氛围活跃，幼儿注意力集中，教学效果较好。

4.需要进一步加强家园合作，让家长了解有毒植物知识，共同守护幼儿的安全。

一、教学目标：1. 让幼儿了解生活中有的植物是不能触摸的，避免发生意外伤害。

2. 培养幼儿对周围环境的观察能力，提高自我保护意识。

3. 通过活动，让幼儿学会尊重生命，珍惜生命。

二、教学重点：1. 让幼儿知道有的植物是不能触摸的。

2. 培养幼儿的观察能力和自我保护意识。

三、教学难点：1. 帮助幼儿理解为什么有的植物不能触摸。

2. 教育幼儿在遇到危险时如何保护自己。

四、教学准备：1. 准备一些有毒植物的图片，如仙人掌、毒蘑菇等。

2. 准备一些无毒植物的图片，如花草等。

3. 准备一些关于植物安全的教学视频或故事。

五、教学过程：1. 引入：组织幼儿观察一些有毒和无毒植物的图片，引导幼儿说出它们的名称和特点。

2. 讲解：通过教学视频或故事，让幼儿了解为什么有的植物是不能触摸的，以及触摸这些植物可能带来的危害。

3. 互动：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己知道的不能触摸的植物，并解释原因。

4. 实践：让幼儿模拟在户外活动中遇到有毒植物时如何保护自己，提高幼儿的自我保护意识。

5. 总结：教师总结本次活动的重点内容，强调幼儿在日常生活中要注意安全，避免触摸有毒植物。

6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的植物，了解哪些植物是不能触摸的，并记录下来。

7. 反思：教师在活动结束后，反思教学效果，看幼儿是否掌握了教学内容，是否能在实际生活中运用所学知识。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外活动，让幼儿亲自观察周围的植物，了解哪些植物是不能触摸的。

2. 邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在学习过程中的表现，增强家长对幼儿安全的关注。

七、教学评价：1. 通过观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对教学内容的掌握程度。

2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能应用所学知识。

3. 通过幼儿的作业完成情况，评估幼儿对教学内容的理解和记忆。

八、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否能够引起幼儿的兴趣。

2. 反思教学方法是否有效，是否能够帮助幼儿理解和掌握教学内容。

一、教学目标：1. 让幼儿了解生活中有的植物是不能随意触摸的，以免造成伤害。

2. 培养幼儿自我保护意识，提高幼儿对生活中潜在危险的认识。

3. 通过观察、实践，让幼儿学会尊重生命，珍惜自然资源。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道有的植物是不能随意触摸的。

难点：让幼儿理解为什么不能触摸这些植物，并学会自我保护。

三、教学准备：1. 教师准备一些常见的有毒植物的图片或实物，如仙人掌、毒蘑菇等。

2. 准备一些关于植物安全的资料。

3. 准备一个关于植物安全的故事。

四、教学过程：1. 导入：教师展示一些有毒植物的图片或实物，让幼儿观察并说出这些植物的名字。

2. 讲解：教师讲解这些植物的特点和安全注意事项，让幼儿了解为什么不能触摸这些植物。

3. 故事分享：教师讲述一个关于植物安全的故事，让幼儿通过故事理解不能随意触摸植物的重要性。

4. 实践操作：教师组织幼儿进行实践活动，如模拟触摸有毒植物后的处理方法，让幼儿学会自我保护。

五、作业与延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的植物，了解哪些植物是不能触摸的。

2. 延伸活动：教师组织幼儿进行户外活动，观察校园里的植物，让幼儿在实践中学会尊重生命，珍惜自然资源。

教学反思：在教学过程中，我发现部分幼儿对有毒植物的认识不足，在讲解环节，我增加了关于有毒植物的图片和实物展示，让幼儿更直观地了解这些植物。

在实践操作环节，我安排了模拟触摸有毒植物后的处理方法，让幼儿学会自我保护。

通过这次教学，我发现幼儿对植物安全的认识有所提高，但在实践中仍需加强。

在今后的教学中，我将更多地进行户外活动，让幼儿在实际环境中学会尊重生命，珍惜自然资源。

六、教学内容：1. 认识更多有毒植物的外观特征。

2. 学习如何处理有毒植物造成的伤害。

3. 培养幼儿对自然环境的敬畏之心。

七、教学方法：1. 图片展示：通过展示有毒植物的图片，帮助幼儿认知。

2. 实地观察：带领幼儿到户外观察有毒植物，增加直观认识。

幼儿园小班安全教案《有的植物不能摸》一、教学目标1.了解一些常见的有毒植物，知道不能随便触摸或品尝不熟悉的植物。

2.培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

3.培养幼儿热爱大自然，保护环境的情感。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识一些有毒植物，知道不能随便触摸或品尝不熟悉的植物。

2.教学难点：如何让幼儿在认识有毒植物的同时，不破坏他们对大自然的热爱。

三、教学准备1.PPT课件：介绍有毒植物的图片及特点。

2.植物实物：准备一些有毒植物和无毒植物，以便让幼儿观察、对比。

3.安全标志贴纸：用于标记有毒植物。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们喜欢大自然吗？在大自然中，有很多美丽的植物，但是有些植物是不能随便触摸的，你们知道吗？2.猜谜导入师：我给大家出一个谜语，看看你们能不能猜出来。

谜语：绿叶子，红花朵，不能摸，不能吃，猜猜是什么？幼儿回答：有毒植物。

3.认识有毒植物师：今天，老师带来了一些有毒植物的图片，我们一起来看看，你们认识哪些？PPT展示：夹竹桃、天南星、仙人掌等有毒植物，让幼儿观察并说出它们的特点。

师：这些植物都有毒，不能随便触摸，更不能吃。

那你们知道这些植物为什么有毒吗？幼儿回答：可能是为了保护自己不被动物吃掉。

4.对比有毒植物和无毒植物师：现在，我给大家准备了一些有毒植物和无毒植物，你们能区分它们吗？出示实物：有毒植物（夹竹桃、天南星等）和无毒植物（月季、玫瑰等）。

师：请大家仔细观察，看看有毒植物和无毒植物有什么不同。

幼儿观察并回答：有毒植物的叶子、花朵、茎等部位可能带有毒刺或毒汁。

5.学习安全知识师：那么，我们在生活中遇到这些有毒植物时，应该怎么做呢？幼儿回答：不要触摸，不要吃，远离它们。

师：对了，我们还要学会保护自己，看到这些有毒植物时，可以用安全标志贴纸标记出来，提醒别人注意。

6.实践操作师：现在，请大家一起来操作一下，把有毒植物和无毒植物分开，并用安全标志贴纸标记有毒植物。

危险的花草安全教育教案活动目标：1.观察植物的外形，知道很多植物不能随便触摸。

2.了解一些带刺的、有硬枝的、会引起过敏的植物存在安全隐患，玩耍时要噪。

3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.加强幼儿的安全意识。

活动准备：1、多媒体教学资源或幼儿用书第4445页：家中各种常见植物图片。

2、幼儿用书第46页《花儿好看不能摸》。

活动过程：1.播放多媒体教学资源中各种植物图片，请幼儿选择感觉安全的植物。

(1)你认识这些植物吗?这里有那些植物可以和我们做朋友，是安全的?有哪些植物不能随便触摸，是危险的?(2)提出问题，引出故事内容：有的植物没有刺，好像很安全，但是真的安全吗?2.教师用情境性语言讲述，让幼儿了解有些植物看起来很安全，但有可能引起过敏或中毒。

(1)教师讲述：有一天，佳佳看到妈妈买来一盆花，看着很美，她就伸手摸了摸，她手上有个小伤口，摸了之后，觉得伤口周围的皮肤很痒，变得更红了，过了一会儿，她觉得头晕，快要晕倒了!(2)提出问题，引导幼儿讨论：佳佳怎么了?为什么会头晕?小结：原来有些花虽然没有刺，但碰触后我们的皮肤会过敏，起小疙瘩，很痒。

用带有伤口的手去触摸植物，有的会引起过敏及感染。

(3)提出问题，引发幼儿讨论：你还知道哪些植物不能随便触摸?结合多媒体教学资源，教师介绍：有些花径和绎含有汁液，不能随便用手去触摸，更不能用舌头舔尝，有种植物叫万年青，它的汁液会引发过敏，吞食后很可能会引起声带麻痹，说不出话来。

3、提升幼儿生活经验，让幼儿了解在家中玩耍时，不能扯拽植物。

引发幼儿讨论：现在我们知道了，植物虽然看上去没有危险，如果我们不好好和他们相处，它们也有可能会伤害我们。

在家中玩耍时，你要怎么注意危险的植物呢?。