幼教精品资源-大班主题区域活动《快乐圣诞节》

大班主题区域活动《快乐圣诞节》哎呀，今天我们大班的小朋友们可真是欢声笑语啊！这不，圣诞节又来了，我们这次的主题区域活动就是《快乐圣诞节》。

小朋友们早早地就来到了教室，手里还拿着各种各样的圣诞装饰品，有红色的蝴蝶结、绿色的松果、黄色的铃铛......看得我眼花缭乱，心里也跟着暖洋洋的。

我们进行了一场别开生面的“圣诞歌曲串烧”比赛。

小朋友们轮流上台演唱，有的唱得激情四溢，有的唱得婉转动听，还有的唱得搞笑逗趣。

我就在台下为他们加油鼓劲，心里暗暗想着：这次比赛可不能输给其他班级啊！经过激烈的角逐，我们班的小朋友们凭借着出色的表现，赢得了全场的掌声和喝彩。

我们开始了一场有趣的“圣诞手工制作”活动。

小朋友们分成几个小组，每个小组都有一个老师指导。

有的同学在制作漂亮的圣诞卡片，有的在编织可爱的圣诞袜子，还有的在画一幅幅精美的圣诞贺卡......我也加入了其中一个小组，我们一起动手制作了一个大大的雪花挂饰。

虽然过程中有点小困难，但是大家都互相帮助，最后还是成功地完成了任务。

看着手中那个五彩斑斓的雪花挂饰，我们都觉得非常有成就感。

当然啦，圣诞节怎么能少了美食呢？我们还准备了一场丰盛的“圣诞大餐”。

有的同学负责烤火鸡，有的负责煮热巧克力，还有的负责做水果沙拉......我则担任了“点心师”，负责为大家烘焙美味的曲奇饼干。

虽然我的手艺不是很精湛，但是看到大家吃得津津有味的样子，我觉得一切都是值得的。

我们还举行了一场激动人心的“圣诞礼物交换”活动。

每个人都准备了一个精美的礼物，然后抽签决定礼物的主人。

当礼物被抽中时，大家都会兴奋地尖叫起来，然后迫不及待地打开礼物欣赏。

这个环节真的是太有趣了，大家都笑得合不拢嘴。

通过这次主题区域活动《快乐圣诞节》，我们不仅度过了一个愉快的节日时光，还增进了彼此之间的友谊。

我想起了那句俗语：“礼轻情意重”，即使是一份小小的礼物，只要用心去送，就能传递出浓浓的爱意。

希望我们的友谊能够像这个圣诞节一样，永远充满欢乐与温馨！这次的活动真的让我感受到了圣诞节的快乐气氛。

大班主题活动教案详案《快乐圣诞节》1. 活动背景介绍快乐圣诞节是一年一度的百年传统节日，而对于大班幼儿而言，这是他们非常期待的节日之一。

为了让幼儿在愉快的氛围中感受到圣诞节的乐趣，我们安排了一系列的主题活动，包括手工制作圣诞礼物、圣诞舞蹈、圣诞传统食物品尝等。

2. 活动目标•增强幼儿对节日的认识和理解，培养他们的节日情感。

•培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工制作活动激发他们的想象力和创意。

•提供机会让幼儿通过舞蹈表演和游戏活动展示自己。

•引导幼儿尝试传统的圣诞节食物，培养他们的食物品味和审美能力。

3. 活动准备材料准备•纸张、颜色纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。

•活动道具（圣诞帽、袜子、饰品等）。

•小礼物和糖果作为奖励。

环境准备•教室布置：在教室墙壁上贴上圣诞节相关的图片和装饰品，营造圣诞节氛围。

•活动区域：预留足够的空间供幼儿进行舞蹈表演和游戏活动。

4. 活动内容和流程活动1：手工制作圣诞礼物活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力。

活动流程：1.引导幼儿观察圣诞节相关的图片和装饰品，并与他们讨论圣诞节的意义和习俗。

2.取出手工制作材料，如纸张、颜色纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3.给予幼儿一定的示范，然后让幼儿使用材料制作圣诞礼物，如圣诞卡片、圣诞帽、圣诞袜等。

4.在制作的过程中，老师可以与幼儿进行互动交流，鼓励他们发挥自己的想象力和创意。

活动2：圣诞舞蹈表演活动目标：提供机会让幼儿通过舞蹈表演展示自己。

活动流程：1.选定一支适合大班幼儿的圣诞歌曲，例如《Jingle Bells》。

2.给予幼儿适当的舞蹈指导，并与他们一起排练舞蹈。

3.设计简单明快的舞步和动作，让幼儿能够轻松跟上。

4.在圣诞节当天的庆祝活动中，安排幼儿进行舞蹈表演，为家长和其他幼儿展示他们的成果。

活动3：传统圣诞食物品尝活动目标：引导幼儿尝试传统的圣诞节食物，培养他们的食物品味和审美能力。

活动流程：1.和幼儿讨论圣诞节的传统食物，例如姜饼人、圣诞布丁等。

大班主题活动教案《快乐圣诞节》教学目标1.了解圣诞节的由来和发展历程2.学习圣诞节主题歌曲及舞蹈动作3.参与圣诞节装饰和小礼物制作活动4.提高大班幼儿英语表达能力和合作意识活动准备1.圣诞节相关的PPT资料和图片2.圣诞节主题装饰物：圣诞树、彩灯、纸花等3.制作圣诞节小礼物的材料：彩纸、贴纸、线等4.圣诞节主题歌曲和舞蹈视频活动内容活动一：了解圣诞节的由来和发展历程在活动开始前，老师可以播放一段关于圣诞节由来和发展的视频让孩子们了解圣诞节的由来和发展历程。

接着，老师向孩子们展示一些圣诞节的相关图片，给予简单的解释。

活动二：学习圣诞节主题歌曲和舞蹈动作带领孩子们学习圣诞节主题歌曲和舞蹈动作。

在老师的带领下，孩子们一起学唱圣诞节主题歌曲并跟着音乐舞蹈。

老师可以在课堂中直接播放圣诞节主题歌曲和舞蹈视频来辅助教学。

活动三：参与圣诞节装饰和小礼物制作活动老师准备各种圣诞节装饰物和制作小礼物的材料，并告诉孩子们材料的用途和制作方法。

在老师的带领下，孩子们可以动手制作自己喜欢的圣诞节小礼物和装饰物。

制作完成后，孩子们可以把自己的小礼物和装饰物贺卡送给自己的家人或老师做为礼物。

活动四：提高大班幼儿英语表达能力和合作意识在小组活动中，老师让孩子们一起完成圣诞节主题问答游戏和英语口语对话游戏，通过游戏的方式让孩子们体验到英语沟通的乐趣，加强团队合作和沟通交流的能力。

实施效果通过本次圣诞节主题活动的开展，大班的幼儿能够系统和全面地了解圣诞节的由来和古今文化传承；能够通过歌曲及舞蹈动作形式进一步强化和丰富了圣诞节文化的内涵；积极参与圣诞节装饰和小礼物制作活动，并从中感受到了制作的乐趣和收获；进一步提升了英语表达和团队合作意识，同时增强了爱国主义和社会主义道德的传承和教育。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，知道圣诞节是一个快乐的节日。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、分享快乐的情感。

二、教学重点与难点重点：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，感受圣诞节的快乐氛围。

难点：让幼儿在活动中发挥团队协作精神，制作出漂亮的圣诞作品。

三、教学准备1. 教具：圣诞节相关图片、视频、手工材料等。

2. 环境：布置充满圣诞氛围的教室，如圣诞树、彩球、彩带等。

四、教学过程1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解圣诞节的来历和习俗。

2. 讲解：讲解圣诞节的习俗，如送礼物、装饰圣诞树等。

3. 手工制作：分发手工材料，指导幼儿制作圣诞作品，如圣诞卡片、圣诞装饰品等。

4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

5. 总结：让幼儿谈谈自己在活动中的感受，引导他们学会分享快乐。

五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起查找有关圣诞节的资料，了解更多的圣诞习俗。

2. 请幼儿自制一份圣诞礼物，准备在圣诞节当天送给亲朋好友。

3. 鼓励幼儿在圣诞节当天，向身边的人表达祝福和关爱。

六、教学评估1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对圣诞节的认识和理解。

2. 关注幼儿在手工制作过程中的动手能力和团队协作能力。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，评估他们的创作能力和想象力。

七、教学反思1. 是否达到了教学目标，幼儿对圣诞节的认识和理解是否有所提高？2. 教学过程中是否存在不足，如何改进？3. 如何进一步激发幼儿的兴趣和参与度？八、教学拓展1. 组织一次圣诞主题的班级活动，如圣诞派对、圣诞表演等。

2. 邀请家长参与圣诞活动，增进亲子关系。

3. 开展圣诞主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意。

九、教学资源1. 圣诞节相关图片、视频、手工材料等资源。

2. 圣诞歌曲、故事书籍等。

3. 网络资源，如圣诞节相关网站、博客等。

十、教学计划1. 下一节课程内容：圣诞节的美食和饮品。

《快乐圣诞节》幼儿园大班上册主题教案一、教学目标：1. 让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，增进对西方文化的认识。

2. 通过手工制作、歌曲演唱等活动，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。

3. 培养幼儿热爱生活、分享快乐的情感。

二、教学内容：1. 圣诞节的来历和习俗2. 手工制作圣诞树、圣诞卡片等3. 圣诞歌曲学唱4. 圣诞礼物互赠5. 班级圣诞派对三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，感受节日的快乐氛围。

2. 难点：手工制作圣诞树、圣诞卡片，学唱圣诞歌曲。

四、教学准备：1. 教具：圣诞树图片、圣诞卡片模板、彩纸、剪刀、胶水等。

2. 材料：圣诞歌曲CD、圣诞礼物等。

3. 环境：布置教室，增加节日氛围。

五、教学过程：1. 导入：教师出示圣诞树图片，引导幼儿说出圣诞节的名称，简要介绍圣诞节的来历和习俗。

2. 手工制作：教师分发圣诞卡片模板和制作材料，指导幼儿动手制作圣诞卡片，培养幼儿的动手能力。

3. 学唱圣诞歌曲：教师播放圣诞歌曲CD，引导幼儿学唱歌曲，感受节日的快乐氛围。

4. 圣诞礼物互赠：教师组织幼儿互相交换礼物，培养幼儿的分享精神。

5. 班级圣诞派对：教师组织班级圣诞派对，让幼儿展示自己的才艺，增进同学间的友谊。

6. 总结：教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿热爱生活，分享快乐。

教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与程度和兴趣，根据实际情况调整教学内容和方式。

注重培养幼儿的动手能力和团队协作精神，让幼儿在愉快的氛围中度过一个难忘的圣诞节。

六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作圣诞卡片时的动手能力和创造力。

2. 评价幼儿在学唱圣诞歌曲时的表现，如发音、节奏感等。

3. 通过圣诞礼物互赠活动，观察幼儿的分享精神和礼貌行为。

4. 参加班级圣诞派对的情况，包括幼儿的表现和参与程度。

七、教学拓展：1. 邀请家长参加圣诞派对，增进家长对幼儿园的了解和支持。

2. 开展家庭圣诞主题活动，让幼儿与家人共同体验圣诞节的快乐。

《快乐圣诞节》幼儿园大班上册主题教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，知道圣诞节是西方的传统节日。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿团结友爱、分享快乐的精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容：1. 圣诞节的来历：让幼儿了解圣诞节的起源和发展，知道圣诞节是耶稣基督的诞生日。

2. 圣诞节的习俗：讲解圣诞树、圣诞老人、圣诞礼物等习俗的来历和意义。

3. 制作圣诞手工艺品：指导幼儿制作简单的圣诞手工艺品，如圣诞卡片、圣诞花环等。

4. 圣诞歌曲和舞蹈：教唱圣诞歌曲，学习圣诞舞蹈，感受节日的快乐氛围。

5. 圣诞派对：组织圣诞派对，让幼儿体验分享快乐、互赠礼物的乐趣。

三、教学方法：1. 故事讲解：通过讲解圣诞节的来历和习俗，让幼儿了解圣诞节的相关知识。

2. 手工制作：指导幼儿制作圣诞手工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 音乐教学：教唱圣诞歌曲，学习圣诞舞蹈，让幼儿感受节日的快乐氛围。

4. 角色扮演：让幼儿扮演圣诞老人、麋鹿等角色，增强幼儿对圣诞节的体验。

四、教学准备：1. 圣诞故事课件、图片、视频等教学资源。

2. 圣诞手工艺品制作材料和工具。

3. 圣诞歌曲和舞蹈视频。

4. 圣诞派对道具和礼物。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对圣诞节知识的掌握情况。

2. 评价幼儿在手工制作、歌曲学习和舞蹈表演中的表现。

3. 通过圣诞派对，观察幼儿在分享快乐、互赠礼物等方面的表现。

4. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法和内容。

六、教学步骤：1. 导入：以一个有趣的圣诞节故事引入主题，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解圣诞节的来历和习俗，让幼儿了解圣诞节的意义。

3. 指导幼儿制作圣诞手工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 教唱圣诞歌曲，学习圣诞舞蹈，让幼儿感受节日的快乐氛围。

5. 组织圣诞派对，让幼儿体验分享快乐、互赠礼物的乐趣。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解圣诞节的来历、习俗和意义，培养幼儿的动手能力和创造力。

《快乐圣诞节》幼儿园大班上册主题教案第一章：圣诞节简介1.1 教学目标：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗。

培养幼儿对不同文化的尊重和理解。

1.2 教学内容：圣诞节的起源和发展历程。

圣诞节的习俗和传统，如圣诞树、圣诞老人、礼物等。

1.3 教学活动：观看圣诞节的相关视频或图片。

讲解圣诞节的来历和习俗。

进行圣诞装饰活动，如制作圣诞树、圣诞老人等。

第二章：圣诞歌曲和舞蹈2.1 教学目标：让幼儿学习并演唱圣诞歌曲。

培养幼儿的节奏感和舞蹈技巧。

2.2 教学内容：选择适合大班的圣诞歌曲。

学习简单的圣诞舞蹈动作。

2.3 教学活动：教授圣诞歌曲的歌词和旋律。

练习圣诞舞蹈动作。

进行合唱和舞蹈表演。

第三章：圣诞故事和绘本3.1 教学目标：让幼儿聆听圣诞故事和绘本。

培养幼儿的想象力和语言表达能力。

3.2 教学内容：选择适合大班的圣诞故事和绘本。

讲解故事情节和角色。

3.3 教学活动：讲述圣诞故事和绘本。

引导幼儿参与故事情节的讨论和表达。

进行角色扮演活动。

第四章：圣诞手工和绘画4.1 教学目标：让幼儿进行圣诞主题的手工和绘画活动。

培养幼儿的动手能力和创造力。

4.2 教学内容：选择适合大班的圣诞手工和绘画活动。

教授手工和绘画技巧。

4.3 教学活动：进行圣诞手工活动，如制作圣诞卡片、圣诞树等。

进行圣诞绘画活动，如绘制圣诞老人、圣诞礼物等。

第五章：圣诞派对和礼物交换5.1 教学目标：让幼儿参与圣诞派对和礼物交换活动。

培养幼儿的社交能力和分享精神。

5.2 教学内容：组织圣诞派对和礼物交换活动。

教授礼物交换的礼仪和注意事项。

5.3 教学活动：装饰圣诞派对场地。

进行礼物交换活动，包括拆礼物和赠送礼物。

进行派对游戏和娱乐活动。

第六章：圣诞科学小实验6.1 教学目标：让幼儿通过科学实验了解圣诞节的有趣现象。

培养幼儿的好奇心和探索精神。

6.2 教学内容：选择与圣诞节相关的科学实验，如彩色火山爆发、冰雕制作等。

教授科学实验的基本步骤和安全注意事项。

大班主题区域活动《快乐圣诞节》圣诞节是一个充满欢乐和祝福的节日，各个年龄段的人们都会在这一天庆祝。

对于幼儿园的大班来说，举办一个主题为“快乐圣诞节”的区域活动可以让孩子们更好地了解和感受这个节日的意义。

在这篇文章中，将介绍如何组织这个主题活动以及所需准备的材料和活动流程。

一、活动准备为了让这个主题活动更加有趣和具有教育意义，我们需要准备一些与圣诞节相关的道具和材料。

首先，我们可以准备一棵小型的圣诞树，上面挂满五颜六色的装饰品和彩灯。

然后，我们可以为孩子们准备一些圣诞卡片和彩铅，让他们可以亲手制作出属于自己的祝福卡。

此外，还可以准备一些圣诞节相关的书籍、音乐和视频，让孩子们可以更深入地了解圣诞节的由来和习俗。

二、活动内容1.圣诞树装饰在这个活动中，孩子们可以参与到圣诞树的装饰中。

老师可以带领孩子们一起将各种装饰品挂在圣诞树的枝杈上。

在这个过程中，老师可以与孩子们一起讨论装饰品的颜色、形状和故事。

通过这样的互动，孩子们不仅可以锻炼动手能力，还可以了解到每个装饰品的特殊意义。

2.制作圣诞卡片为了让孩子们更好地表达他们对家人和朋友的祝福，可以让他们亲手制作圣诞卡片。

老师可以准备一些卡纸和彩铅，让孩子们可以在上面画画、写字或者贴上他们喜欢的贴纸。

在这个过程中，老师可以引导孩子们思考他们想要传达的信息，并帮助他们完善文字和图画的组合。

3.圣诞节音乐会音乐是圣诞节不可或缺的一部分，所以可以为孩子们准备一场小型的圣诞节音乐会。

老师可以带领孩子们一起唱圣诞节的歌曲，比如《铃儿响叮当》和《圣诞节快乐》等。

此外，还可以邀请孩子们表演一些简单的舞蹈或者乐器演奏，让他们可以展示自己的才艺。

4.圣诞节故事时间在这个活动中，可以为孩子们安排一段圣诞节故事的时间。

老师可以选择一些与圣诞节相关的故事，比如《圣诞颂歌》和《小麋鹿的故事》等，向孩子们讲述。

在讲故事的过程中，老师可以通过互动提问，让孩子们更好地理解故事的内容和寓意。

三、活动总结通过参与“快乐圣诞节”主题区域活动，孩子们不仅可以更好地了解和感受圣诞节的乐趣，还可以培养他们的创造力和团队合作精神。

《快乐圣诞节》幼儿园大班上册主题教案一、教学目标：1. 让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，增进对西方文化的认识。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的审美情趣。

4. 培养幼儿热爱生活，感受节日氛围，增强集体荣誉感。

二、教学内容：1. 圣诞节的来历和习俗2. 圣诞礼物和圣诞树3. 制作圣诞卡片和装饰圣诞树4. 圣诞歌曲和舞蹈5. 圣诞派对和美食三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解圣诞节的来历和习俗，体验节日氛围。

2. 难点：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

四、教学准备：1. 教具：圣诞树、圣诞卡片、彩纸、剪刀、胶水等。

2. 材料：圣诞礼物、圣诞帽、彩球等装饰品。

3. 音乐：圣诞歌曲。

五、教学过程：1. 引入：教师带领幼儿唱圣诞歌曲，营造节日氛围。

2. 讲解：教师讲解圣诞节的来历和习俗，让幼儿了解西方文化。

3. 制作：教师示范制作圣诞卡片和装饰圣诞树，引导幼儿动手操作。

4. 实践：幼儿分组进行制作，培养团队协作精神。

5. 展示：每组展示制作成果，教师给予评价和鼓励。

6. 总结：教师总结本次活动，让幼儿感受节日的快乐。

7. 结束：教师带领幼儿唱圣诞歌曲，结束本次活动。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对圣诞节的理解和兴趣。

2. 评估幼儿在制作圣诞卡片和装饰圣诞树时的动手能力和创造力。

3. 关注幼儿在团队协作中的表现，培养他们的社交技能和集体荣誉感。

七、安全注意事项：1. 使用剪刀和胶水时，教师需全程指导，确保幼儿的安全。

2. 确保活动场所干净整洁，避免幼儿受伤。

3. 注意幼儿在活动中食物的摄入，避免过敏等不良反应。

八、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对圣诞节的了解和参与情况。

2. 鼓励家长参与幼儿的制作活动，增进亲子关系。

3. 建议家长在家中营造圣诞节氛围，增强幼儿的节日体验。

九、教学拓展：1. 组织幼儿参观圣诞主题展览，加深他们对圣诞节的认识。

幼儿园大班教案《快乐的圣诞节》含反思活动名称：欢乐的圣诞节活动目标1、了解西方的传统节目--圣诞节。

2、培育幼儿能英勇的在集风光前展现和表现自己。

3、训练幼儿的观看力量及动手的敏捷性。

4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动预备1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及圣诞节墙饰。

2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。

幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。

小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。

3、即时贴剪成的红色圆形、黄色半月形、绿色小松树形，幼儿最少每人一套。

即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。

分散地藏放在睡眠室的各个地方。

例如：床边上，窗台上，玩具架内。

活动过程(一)活动导入1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今日，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。

但小丑姐姐要求你们先做一个寻宝的嬉戏。

大家快来听听我要告知你们这个嬉戏怎么玩。

2、示范讲解寻宝玩法：出示范例,请幼儿观看娃娃脸上有什么?都是些什么外形?什么颜色?教师：教师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要仔细的、轻轻的去翻找。

找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。

然后到舞会门口请效劳员检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。

3、教师们也同幼儿一样去寻宝，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。

4、幼儿、家长一起进展寻宝嬉戏。

(二)圣诞舞会--圣诞欢乐(互动舞蹈)幼儿、家长查找到宝后逐一进入舞场。

一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞欢乐》舞。

(三)智多星嬉戏1、教师出示智力锦盒。

说：我这个锦盒可奇妙了，里面有很多奇妙的嬉戏题卡，请小朋友上来摸一摸。

依据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格)来表演，做对了，教师扮演)会嘉奖你一个小奖品。

2、智多星和幼儿进展摸题智力嬉戏。