大班主题性区域活动计划表 (1)

主题
目标
1。观察周围环境中的动植物的变化，让幼儿感受自然，养成仔细观察的习惯。
2.利用重阳节让幼儿了解家中的老人，学会体谅尊重和孝敬老人。
3.借助粮食日和勤俭日，让幼儿知道珍惜粮食，节约粮食,尊重人们的劳动，养成勤俭.环保的意识.
环境
创设
1。收集秋天的农作物.落叶以及自己制作的叶子。菊花,让秋天走进教室。
7。学习交往和访问技巧，能用符号和绘画做记录。
环境
创设
1.布置“欢迎大班小朋友"墙饰，让孩子在环境中体验温馨与快乐。
2。引导幼儿表达出新班的不同或自己喜欢的地方。
3.创设“我的好朋友”墙饰，介绍自己的新朋友,帮助新朋友尽快适应集体生活。
家长
工作
1。请家长关注幼儿园环境变化,鼓励幼儿当向导，带家长参观幼儿园环境布置.
主题
安排
爱心电话——1.好长好长的电话2。小老鼠打电话3。好朋友结对子4。好玩的传声筒5.我的电话簿6。蜘蛛搬家7。破译高手
绿色通道--1。妙妙和喵喵的信2.有趣的明信片3.邮递员送信忙4.参观邮局5。邮递马车6.猜猜哪是左和右7.蜈蚣竞走
特殊信号——1。生活中的信号2。我是小交警3。运输忙4。手电筒亮起来5。键盘的舞蹈6。动物之间怎样联络7.报纸真好玩
生活
活动
1.在餐点环节中指导幼儿细嚼慢咽，了解细嚼慢咽对身体的好处。
2。指导幼儿能根据自己的活动量，适当增减衣物。
备 注
1、大班幼儿自理能力评比（起床、床铺整理）
2、第十届冬季运动会
3、全园幼儿远足活动——主题远足（健康知识我知道)
主题：什么联络你我他教学计划
大班组
时 间
11月28日——12月16日共3周
主题：我是大班哥哥姐姐教学计划

大班区域游戏计划、观察记录表《动物，我们的朋友》
开展主题：《动物，我们的朋友》（1）
游戏日期第十三周（11月23日上午）带班老师
区域学习活动目标
1、让幼儿学会操作图片进行讲故事活动，有较好的倾听习惯。
2、学会玩九宫格，每行和每列都不会出现重复的动物。
3、开展《动物之家》的建构游戏，让小朋友为小动物搭建动物之家，激发他们爱护、关心小动物的情感。
3、能够安静的看书，并完整讲述故事内容。
幼儿活动情况及分析
游戏开始后，盛晓晨小朋友就来到了语言区，他先挨个抽屉的翻看，看看里面有些什么东西，他最后选择了小青蛙和小乌龟的图片，并开始讲述故事。同桌看书的小朋友被他吸引过来了，大家围在一起，开始一起讲述这个故事。自然角里也有许多的小朋友，他们有的去拨弄一下小乌龟，有的观察小金鱼的进食情况，也有勇敢的小朋友，把乌龟抓了出来，我提醒他们，要爱惜和关心小动物，不要去吓它们，它们也会害怕的。今天手工区做纸工的小朋友明显有很大的进步，他们已经学会将剪下的废纸放进废纸盒里了，遇到困难的时候，也在小声的讨论，在不确定的情况下，会小声的向我询问，得到我的帮助以后，他们会继续制作，在完成的时候，乐的眉开眼笑，向小伙伴们介绍自己的作品。在益智区的小朋友大多是在探索光盘上的七彩色，很奇怪，有些光盘能够在阳光底下反射出七彩光，但是有些光盘上只能反射出一个白点，这点让大家很困惑。
情况分析：朱娉小朋友性格内向，做事情缺乏耐心和自信，对于一件事情的专注力总是不能很持久地保持，遇到困难时会习惯求助于别人，所以当她在完成一件事情的时候教师应耐心指导并给予鼓励，坚持要她自己完成，体验成功的喜悦。并在游戏中锻炼了幼儿的合作意识，学会互相帮助。
2、娃娃家：生活区的皇甫诗颖小朋友正在用毛线聚精会神的编辫子，可每当编到接头的地方，就用左手拿着毛线笨拙的向里面塞，并且也不管其它的几股毛线，就乱 七八糟的编起来；诗颖当编到接头的地方时，一连几次都接不进去， 就是接进去，用手一编又掉出来了，还有的干脆想放弃，不编了，想离开去找别的东西玩。我拉住了她，给她讲述了《乌鸦喝水》的故事，想让她懂得面对困难只有勇于尝试、坚持不懈、不轻易放弃，才能战胜困难的道理。听完故事，诗颖很乖的继续进行她刚才没有完成的编织活动。

教授Байду номын сангаас本观察方法，指导幼儿记录植物特征，如颜色、形状、生长变化等；鼓励幼儿提出问题并尝试解答
3
美工区
自制手偶剧道具
创造力、动手能力
彩色卡纸、剪刀、胶水、马克笔、毛线等
40分钟
提供手偶制作示例，引导幼儿设计并制作自己的角色手偶；鼓励幼儿合作编排简单剧情，进行表演
4
建构区
城市建筑模型搭建
空间感知、合作能力
各类积木、拼插玩具、城市规划图（图片）
35分钟
展示城市建筑图片，引导幼儿讨论建筑物特点及功能；鼓励幼儿分工合作，共同搭建城市模型
5
音乐区
节奏乐器演奏
节奏感、协调性
小鼓、铃铛、沙锤、手摇铃等节奏乐器
20分钟
教授基本节奏型，引导幼儿跟随音乐或教师指挥进行演奏；鼓励幼儿创新组合节奏，体验集体合奏的乐趣
6
数学区
大班分区活动计划表
序号
活动区域
活动内容
目标技能
所需材料
活动时间
教师指导要点
1
语言区
儿童故事会
口语表达、倾听理解
各类儿童图书、故事卡片、小椅子
30分钟
引导幼儿轮流讲故事，鼓励使用丰富的词汇和表情；引导听者提问、讨论，提高倾听与理解能力
2
科学区
植物观察日记
观察力、记录能力
植物样本、放大镜、画纸、彩笔
25分钟
形状分类游戏
形状识别、逻辑思维
各种形状的积木、卡片，分类篮子
25分钟
出示各种形状，讲解其名称和特征；提供形状卡片或积木，让幼儿按形状分类，挑战进阶任务如找出包含特定形状的复合图形
7
角色扮演区
儿童医院

幼儿园大班5月份游戏计划表第一周：主题——春天的探索•周一：户外寻宝游戏。

在幼儿园内设置多个“宝藏”点，孩子们分组进行寻宝，培养观察力和团队协作能力。

•周二：角色扮演游戏——小小园丁。

孩子们扮演园丁，进行种植和浇水等活动，了解植物生长的过程。

•周三：手工制作游戏——制作风筝。

孩子们使用彩纸、竹条等材料制作风筝，并在户外放飞，感受春天的气息。

•周四：音乐律动游戏。

播放春天的歌曲，孩子们跟随音乐进行舞蹈和律动，培养音乐节奏感。

•周五：故事会。

讲述与春天相关的故事，让孩子们在故事中感受春天的美好。

第二周：主题——动物的世界•周一：动物模仿游戏。

孩子们模仿不同动物的动作和声音，了解动物的特性。

•周二：绘画游戏——动物大比拼。

孩子们画出自己喜欢的动物，并进行展示和分享。

•周三：户外观察游戏。

组织孩子们去户外观察动物，如小鸟、蝴蝶等，了解它们的习性。

•周四：拼图游戏。

使用动物拼图，让孩子们进行拼图比赛，锻炼空间认知能力。

•周五：角色扮演游戏——动物园之旅。

孩子们扮演游客和动物，模拟动物园的场景，进行互动游戏。

第三周：主题——环保小卫士•周一：垃圾分类游戏。

设置不同的垃圾桶，让孩子们进行垃圾分类，培养环保意识。

•周二：手工制作游戏——废旧物品再利用。

使用废旧物品制作玩具或装饰品，让孩子们了解资源的循环利用。

•周三：户外环保行动。

组织孩子们进行户外捡垃圾活动，清理幼儿园周边的环境。

•周四：环保知识竞赛。

通过问答形式，让孩子们了解环保知识和重要性。

•周五：绘画游戏——我心中的绿色家园。

孩子们画出自己心中的绿色家园，表达对环保的期望和愿景。

第四周：主题——快乐运动•周一：球类运动游戏。

组织孩子们进行足球、篮球等球类运动，锻炼运动能力。

•周二：跳绳比赛。

让孩子们进行跳绳比赛，提高协调性和耐力。

•周三：接力赛游戏。

分组进行接力赛，培养团队合作和竞争意识。

•周四：户外探险游戏。

设置障碍路线，让孩子们进行探险和挑战，锻炼勇气和毅力。

第四阶段：语言与阅读
主题
语言启蒙
活动
内容
诗歌朗诵、故事阅读、口语表达等活动，促进幼儿语言能力和阅读兴趣的培养
第五阶段：科学与探究
主题
科学探索
活动
内容
科学实验、探究活动，让幼儿亲身体验科学知识，培养观察、探索和发现的能力
第六阶段：运动与健康
主题
健康成长
活动内容
体育运动、健康饮食教育等活动，关注幼儿的身体健康和生活习惯养成
大班活动阶段计划表
第一阶段：探索与发现
主题
探索自然
活动
内容
户外探索活动，观察自然界的变化，学习植物、动物等基础知识，培养观察力和好奇心
第二阶段：艺术与表达
主题
创意表达
活动
内容
绘画、手工制作、音乐舞蹈等艺术活动，激发幼儿的想象力和创造力，培养审美和表达能力
第三阶段：社交与合作
主题团队合作Fra bibliotek活动内容
团队游戏、角色扮演等活动，培养幼儿的合作意识、沟通能力和解决问题的能力

大班幼儿园区域活动计划表大班幼儿园区域活动计划表幼儿园大班区域活动计划表班级：大班区域数学区益智区棋类区手工区音乐区具体内容形状接龙、数卡配对、分类火车、数字填色、找另一半、克隆、量一量益智几何翻珠、走迷宫、思维训练题、垒高五子棋、围棋、跳棋、象棋皱纸加工、泥工装饰、纸盒变形。

听听敲敲、表演小舞台活动目标1、按规律接龙2、物数匹配3、10以内加减1、看清楚题目对应2、找对出入口3、独立读题4、对应累计数和熟悉规则，能按规则游戏、培养协作活动的情感。

1、练习扭、搓、揉等加工技巧2、会将两种物体组合、掌握粘面的技巧3、探索组合的规律4、积累对称、内翻的折纸技巧沉浮、光射反应材料提供图形卡、阴阳卡纸、小火车图形纸、数字卡片、自制操作本益智题目、翻珠卡、迷宫图、对应记录卡建构区棍子接口、原木摆弄、可乐瓶垒高各类棋子、棋盘各色皱纸、彩泥、手工纸、各种立体形状的纸盒、剪刀、双面胶1、主动选择打击乐器、听旋律配乐2、选用合适道具大胆表述水、各种容器、不同质地的物体、小镜子活动指导按两种特征分类等1、引导幼儿找多种接口的方法2、看懂平面图3、积累垒高不倒的经验方法可乐瓶、原木积木、一次性筷子、皮阱、妞妞棒、夹子各类打击乐器、各类表演道具（帽子、围巾、头花等）实验区通过材料摆放，了解沉浮、光射的科学现象，使之产生兴趣扩展阅读：大班主题性区域活动计划表大班主题性区域活动计划表主题名称区域内容主题墙：规则和标志规则和标志发展目标大胆地学习用较准确的语言、语句描述标志特征，发表自己的见解。

区域活动目标引导幼儿感知新班级的环境，能根据需要设计活动区的摆放位置和规则标志的。

并知道自己是大班哥哥姐姐了，喜欢参加各类活动和游戏，在关心弟妹活动中乐于表现自己的才干。

鼓励幼儿在集体中能控制自己的情绪和行为，增强规则意识，做事有责任心。

材料投放设置“规则和标志”专栏，将幼儿共同讨论的各环节中（如：交通、学习、礼貌、生活习惯等）的行为规则用图文展示出来。

大班4月份周计划表晨间活动
第一周
星期一：热身操与趣味跑步
•热身操：带领幼儿进行全身性的热身运动，包括伸展、旋转等动作。

•趣味跑步：设计各种有趣的跑步游戏，如“接力跑”、“障碍跑”等，激发幼儿的运动兴趣。

星期二：球类活动
•传球游戏：组织幼儿进行传球练习，培养他们的手眼协调能力和团队合作能力。

•拍球比赛：鼓励幼儿尝试用不同方式拍球，如单手拍、双手交替拍等，锻炼他们的反应速度和身体协调性。

星期三：跳绳与平衡练习
•跳绳活动：教授幼儿基本的跳绳技巧，如单脚跳、双脚跳等，提高他们的身体协调性。

•平衡练习：利用平衡木或平衡垫进行平衡练习，帮助幼儿提高平衡能力。

星期四：户外运动与探索
•户外探险：带领幼儿到户外进行探险活动，如寻找宝藏、观察植物等，培养他们的观察力和探索精神。

•自由活动：给幼儿一定的自由活动时间，让他们自主选择喜欢的运动器材进行活动。

星期五：音乐律动与舞蹈
•音乐律动：播放欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏进行律动，培养他们的音乐感知能力。

•舞蹈表演：组织幼儿进行简单的舞蹈表演，让他们展示自己的舞蹈才华。

注意事项：
1.在活动过程中，教师要确保幼儿的安全，避免发生意外。

2.根据幼儿的实际情况和兴趣，教师可以适当调整活动内容。

3.在活动结束后，教师应对活动进行总结，评价幼儿的表现，并提出改进意
见。

通过以上晨间活动，幼儿可以在游戏中锻炼身体，提高各项能力，同时也能感受到运动的乐趣。

这样的活动安排有助于促进幼儿的全面发展。

幼儿园大班周计划表周一，主题活动-动物世界。

早晨，自由活动时间，让孩子们自由选择玩具进行自我探索和游戏。

上午，动物主题绘画活动，让孩子们用各种颜色的画笔绘制自己喜欢的动物，培养他们的想象力和创造力。

午休，午休时间，保证孩子们有充足的休息时间，以保持他们的精力充沛。

下午，动物世界观察，带领孩子们一起去幼儿园附近的动物园或者公园，观察各种动物，激发他们对自然的好奇心。

周二，主题活动-水果乐园。

早晨，音乐游戏时间，播放与水果相关的音乐，让孩子们跟随音乐的节奏进行舞蹈或者动作游戏。

上午，水果品尝活动，准备各种水果让孩子们品尝，让他们了解不同水果的味道和特点。

午休，午休时间，保证孩子们有充足的休息时间，以保持他们的精力充沛。

下午，水果剪贴活动，让孩子们用剪刀和胶水将各种水果的图片剪贴在画纸上，培养他们的手眼协调能力和创造力。

周三，主题活动-小小建筑师。

早晨，自由活动时间，让孩子们自由选择玩具进行自我探索和游戏。

上午，搭积木活动，提供各种形状和颜色的积木，让孩子们自由发挥想象力搭建自己喜欢的建筑，培养他们的空间想象力和动手能力。

午休，午休时间，保证孩子们有充足的休息时间，以保持他们的精力充沛。

下午，纸箱搭建活动，提供各种大小的纸箱和胶带，让孩子们动手搭建自己喜欢的小房子或者小城堡，培养他们的动手能力和创造力。

周四，主题活动-探索自然。

早晨，自然探索活动，带领孩子们一起去幼儿园附近的公园或者植物园，观察各种植物和昆虫，让他们感受大自然的美好。

上午，自然材料手工活动，收集各种自然材料如树叶、小石子等，让孩子们用这些材料进行手工创作，培养他们对自然的热爱和保护意识。

午休，午休时间，保证孩子们有充足的休息时间，以保持他们的精力充沛。

下午，自然探索游戏，组织各种户外游戏如捉迷藏、拔河等，让孩子们在游戏中感受自然的乐趣。

周五，主题活动-职业体验。

早晨，职业角色扮演，提供各种职业装扮服装，让孩子们选择自己喜欢的职业角色进行角色扮演，培养他们对不同职业的认识和理解。

作息时间
活动内容
组织形式
操作提示
14：30—
15：00
来园接待
预设与生成
分组或个别
1、热情迎接幼儿，接待家长。
2、通过观察与询问，了解幼儿身体状况及情绪状态。
15：00——16：00
学习活动
以预设为主
分组或集体
1、依据学期、周计划和幼儿的兴趣需要预设主题。
2、尽可能将教师预设的活动和幼儿生成的活动有机结合。
3、在与家长交流沟通时，更应关注活动室内外孩子的安全。生活（盥源自与点心）游戏（区角游戏）/各室
预设与生成
分组与个别
1、为幼儿创设开放性的活动空间，满足幼儿游戏的需要。
2、幼儿自主选择活动内容，教师以观察为主，根据幼儿需要及时调整活动材料。
3、幼儿点心前准备：入厕、用肥皂洗手。
4、幼儿有序、自助地去生活区吃点心。
9：30—
—10：30
学习活动
以预设为主
分组或集体
3、尊重幼儿的个体差异，强调个别探索、小组合作的学习形式。
4、帮助幼儿用感知、实践、交流等多种方式进行综合学习，积累感性经验。
16：30
离园准备
以预设为主
分组或集体
1、创设轻松愉悦的氛围，引导幼儿整理自己须带回家的物品并帮助幼儿整理着装。
2、在谈话活动中，引导幼儿自由交流，给孩子以正面的评价和鼓励。
3、在预设的体育活动中，集体与分散应交替进行。
4、教师应给予幼儿充分的选择运动器具、玩具的自由，鼓励幼儿创造性的玩法。
5、在运动前、中、后，应指导幼儿及时穿脱衣服、提醒适量喝水、帮助擦汗等。
6、关注患病儿与体弱儿，运动前需垫好干毛巾，可适当减少运动量。
7、每周五为户外区域大活动。

大班周计划表大班第1周活动计划（9月1日-9月3日）本周工作要点：1.开展“认识我自己”的主题活动，帮助幼儿进一步。

2.做好开学的各项准备活动，加强幼儿日常生活的常规训练，特别是散步及上下楼梯的秩序。

3.帮助幼儿尽快适应新学期的幼儿园生活，熟悉班内新来的小朋友，鼓励老生帮助新来的小朋友。

星期一至五项目：晨间接待：接待幼儿入园，互相问好并向新生家长了解情况。

早锻炼：做体操，锻炼身体。

教学活动：健康：身体小士卫科学：热水怎么变冷？体游：编花篮新生报到：游戏：切西瓜，捕鱼，猜猜猜，跳跳马，折纸，玩呼啦圈，角色游戏：银行，跳房子。

美术：在美术区放置一些灾害带给人类的痛苦的照片，供幼儿赏析。

音乐：投放《冲破封锁线》的音乐磁带，让幼儿随音乐唱歌，感受音乐并进行表演。

数学：大家来锻炼区域活动。

图书室：重点指导阅读区。

户外活动：日常生活环境与社区。

重点工作：1.帮助幼儿熟悉自己的学号标记，特别是个别新生，提醒幼儿按照自己的标记拿放自己的物品。

2.提醒引导幼儿上下楼梯注意安全，不大声喧哗，保持安静。

3.请幼儿为班级的植物角带上一种植物。

4.设置语言区，提供图书供小朋友观看。

5.布置教室环境，引导幼儿适应新环境。

家长工作：请家长在家提醒幼儿关注天气变化，每天收看天气预报。

大班第2周活动计划（9月6日-9月10日）本周工作要点：1.进行健康活动，包括看谁跳得快和讨论运动后身体的变化。

2.进行美术活动，包括秦童和格尔尼卡。

3.在科学区增设天气记录的内容供幼儿记录。

星期一至五项目：晨间接待：互相问好并向新生家长了解情况。

早锻炼：做体操，锻炼身体。

教学活动：健康：看谁跳得快美术：秦童：健康：运动后身体的变化科学：天气记录音乐区：提供《拉拉勾》、《熊和石头人》的音乐磁带，让幼儿随音乐唱歌，感受音乐并进行表演。

语言区：让幼儿自我介绍。

科学区：在科学区增设天气记录的内容供幼儿记录。

美术区：秦童提供一些旧报纸。

重点工作：1.重点指导语言区。

幼儿园区域活动进度表为了确保幼儿园的区域活动能够有序进行，我们制定了一份详细的活动进度表。

以下是本周的区域活动进度安排，请各位老师和家长查阅。

一、活动区域安排1. 户外活动区- 晨间锻炼：08:00 - 08:30- 自由活动：08:30 - 09:00- 体育游戏：09:00 - 09:302. 教学活动区- 主题教学：09:30 - 10:00- 小组活动：10:00 - 10:30- 特色课程：10:30 - 11:003. 生活区- 午餐：11:00 - 11:30- 午休：11:30 - 14:00- 点心时间：14:00 - 14:154. 创意活动区- 美术活动：14:15 - 14:45- 手工制作：14:45 - 15:15- 音乐律动：15:15 - 15:455. 户外活动区（下午）- 自由活动：15:45 - 16:00- 体育游戏：16:00 - 16:30- 夕间锻炼：16:30 - 17:00二、注意事项1. 请各位老师按照进度表合理安排活动，确保每个环节的顺利进行。

2. 在进行户外活动时，请注意安全，避免孩子们发生意外。

3. 教学活动区应注重培养孩子们的自主学习能力，鼓励他们积极参与讨论和互动。

4. 生活区的工作人员要确保孩子们的饮食和休息质量，为他们提供一个舒适的环境。

5. 创意活动区要注重培养孩子们的创新思维和动手能力，让他们在游戏中学习和成长。

请各位老师和家长积极配合，共同关注孩子们的成长。

如有任何问题或建议，请随时与我们联系。

谢谢！（此表每周更新，请关注最新通知）。

4.早操
集体教育活动自主性游戏
安全活动：
《》
美术活动：
《城堡联盟》
语言活动：
《房子里有什么》
科学活动：
《漂亮房子平地起》
健康活动：
《身体盖房子》
家园互动
1.能自己独立地在30分钟内吃完饭。
2.放学后能尽量及时离园，最好不要在大型玩具等区域逗留。
3.天气忽冷忽热，请为孩子及时添衣。
生活活动
全周开放
午餐、散步、午休、起床整理
XXX幼儿园大一班班第一周活动计划主题名称：盖房子日期：2022.2.14~2.18
时间
项目
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
游戏指导
本周发展目标
健康领域： 学习单双脚交替跳。
科学领域：了解常见房子的基本外形，
语言领域：清楚的描述房子的外形特征，感受与同伴一起活动的快乐
艺术领域：愿意尝试用不同的材料创作，欣赏我国传统民居的美。
户外体育活动区域游戏
户外：
《滚铁环》
户外：
《攀爬》
科学：
《地球仪》
户外：
《运球》
语言活动
《三层塔》
美工室：
《 刮刮画 》
舞蹈室：
《 压腿 》
科学室：
《神奇的放大镜》
淘气堡：
《海洋球 》
音乐室
《合唱》
离园活动
手指游戏
音乐律动
手指游戏
音乐律动
手指游戏
生活常规
洗手、喝水、入厕，会正确使用礼貌用语，主动与人打招呼
户外体育活动区域游戏
户外：
《滚铁环》
户外：
《攀爬》
科学：
《地球仪》

清明节亲子诵读活动方案一、活动背景与目标清明节，又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，是中华民族传统的节日之一。

在这个特殊的节日里，我们希望通过亲子诵读活动，让家长和孩子一起感受传统文化的魅力，增进亲子关系，同时让孩子们更好地了解和传承中华传统文化。

二、活动对象幼儿园及小学低年级学生及其家长。

三、活动时间清明节前夕，选择一个周末的上午进行。

四、活动地点学校或社区活动中心。

五、活动内容1.诵读经典诗词选取一些与清明节相关的经典诗词，如《清明》、《寒食》、《苏堤清明即事》等，由家长和孩子一起诵读。

诵读过程中，可以配以古典音乐，营造出浓郁的文化氛围。

2.讲述清明节故事邀请家长或老师讲述与清明节相关的故事，如介子推的传说、扫墓的起源等。

通过故事的形式，让孩子们更直观地了解清明节的含义和习俗。

3.亲子互动环节设置一些亲子互动环节，如亲子诗词接龙、猜诗谜等，增强活动的趣味性和互动性。

通过这些环节，让家长和孩子一起感受传统文化的魅力，增进亲子之间的情感交流。

4.手工制作清明主题作品在活动最后，可以组织家长和孩子一起制作一些与清明节相关的手工作品，如清明上河图、纸扎花等。

通过手工制作，让孩子们更深入地了解清明节的习俗和文化内涵。

六、活动准备1.提前准备好诵读的经典诗词和故事材料。

2.布置活动场地，营造出浓郁的文化氛围。

3.准备亲子互动环节所需的道具和奖品。

4.准备手工制作所需的材料和工具。

七、活动总结活动结束后，对活动进行总结和反思，收集家长和孩子的反馈意见，以便今后更好地开展类似的活动。

通过以上清明节亲子诵读活动方案的实施，我们相信家长和孩子们能够在这个特殊的节日里共同感受传统文化的魅力，增进亲子关系，同时也为传承和弘扬中华传统文化贡献一份力量。

幼儿用礼貌用语。
4、活动区供应肯定数量、形象的玩具，能让幼儿充分发挥制造
性地玩出一些花样。
5、供应一些半成品材料，让他们在玩的过程中，学会疼惜材料。
老师一角色身份参与嬉戏活动，帮忙幼儿能更形象逼真地玩。
6、在区域活动中设置物品，具有全面性、层次性的特点，可供
不同幼儿操作。每周为幼儿新增活动内容及材料，提高幼儿活动兴趣，
利用漫步
、社区活动，带领幼儿观察四周的社会生活。
3、活动区供应肯定数量、形象的玩具，能让幼儿充分发挥制造
性地玩出一些花样，同时提示幼儿遵守嬉戏规章。
4、教育引导幼儿有目的的选择区域，学习轮番着每天玩不同的
区域。老师每天都有一项活动作为重点辅导。加强个别辅导。鼓励幼
儿大胆进行活动，能充分调动每一位幼儿的活动乐观性。
作。 益智区： 1、盒子总动员 活动目标：用各种盒子将图形铺满，比比谁用的盒子最少。 2、健康棋 活动目标：两人合作玩健康棋，并能相互提示进、退。
大班区域活动计划 2 我们农村幼儿园可以说到处是制造之地，开发幼儿的制造潜能要
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立足于日常教育，区域活动、嬉戏、科研等几方面着手，释放空间、 时间，为幼儿创设了良好的活动环境，让幼儿在活动中主动联想、乐 观制造、有求异表现，与同伴共享胜利的欢乐。开展区域活动，不仅 能开发幼儿的智力，而且能熬炼幼儿的制造力、想象力、观察力等各 方面的能力。因此想方设法独具匠心的为幼儿开拓了活动场所，如美 工区、操作区、角色区、阅读区、表演区等区域活动，并结合班级的 科研特色如：种子粘贴、玉米芯拼插、玉米皮编织等，让幼儿在宽松、 自由的活动氛围中，根据自己的意愿自主地选择活动材料，主动进行 区域和动手操作活动，产生对区域活动的兴趣，从而激发他们的各方 面能力及创新潜能。

幼儿园大班游戏活动计划表【15篇】幼儿园大班游戏活动计划表(通用15篇)幼儿园大班游戏活动计划表篇1一、情况分析：自区域游戏活动开展以来，深受孩子们的欢迎和喜爱。

在活动的逐步展开中，幼儿的交往能力、动手能力、语言表达能力以及探究水平都明显的有所提高，在游戏过程中绝大局部幼儿也都有了规则意识。

但，还有少局部幼儿在游戏的过程中会出现能力上的差异、个别幼儿甚至会出现专横、不愿与他人分享等现象，为了让孩子们都能在游戏的过程中与同伴友好合作，共同开展，增强对游戏的兴趣。

本学期，我们将针对实际情况，来制定游戏计划，旨在通过一些列的游戏活动来培养孩子们动手动脑，相互友爱和谦让，形成良好的品质。

二、游戏目标：1、鼓舞幼儿乐意参加各种游戏，体验游戏活动带来的乐趣。

2、稳固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。

3、鼓舞幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进行游戏，并依据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。

4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题，培养幼儿独立解决问题的能力。

5、遵守游戏的规则，收放、整理玩具时做到迅速、有序、整齐。

评价时能安静倾听老师对游戏的讲评，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。

6、通过游戏促使幼儿在操作过程中开展他们的手部肌肉，自我协调和操纵能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。

三、具体内容安排：九月份：益智区：做得对，说得好找格子我说你做美工区：小小发型师小小服装设计师美丽的项链表演区：理发店击鼓传花词语接龙游戏探究区：有趣的磁铁我来找一找镜子里的我十月份：益智区：分分合合套圈圈传口袋跳房子美工区：鬼脸面具制作假发我的拖鞋表演区：鞋匠舞嘿呦嘿呦探究区：万花筒阳光接力赛大家来拼图十一月份：益智区：找朋友比比谁的长这是谁的尾巴逛商场水果摊美工区：泥塑项链吹画撕贴画表演区：说反词中国功夫探究区：制造风水会搬家十二月份：益智区：找邻居纸娃娃送信贴贴乐美工区：大头娃娃建筑将来的幼儿园生肖贺卡老虎变变变表演区：捉迷藏图卡抽抽乐怪车开开生活区：我会泡茶幼儿园大班游戏活动计划表篇2一、班级情况分析大班的幼儿已是幼儿园中年龄较大的孩子，虽然如今是大班的孩子了，但他们身上依旧留着许多中班孩子的年龄特点。

幼儿园大班专题活动《我的我做主》区域活动方案大全 (一)在幼儿园大班教育中，专题活动一直是一项非常重要的教学内容，它可以培养幼儿的兴趣，扩展他们的认知和视野。

那么，在幼儿园大班专题活动中，《我的我做主》是一项非常热门的教育主题。

本文将介绍一个完整的区域活动方案，帮助大班教师进行教学。

1. 活动策划在活动策划中，首先需要形成一个完整的活动主题，确定教育目标和活动流程。

在《我的我做主》活动中，幼儿需要学习如何发现自己的需求，进而学会管理自己的生活。

因此，活动目标需要确定为：要培养幼儿自我发现与管理的能力。

2. 活动区域设计针对不同的教学目标，区域设计是非常重要的。

在本次活动中包含四个区域，分别是“我的需求”，“我的目标”，“我的行动”，“我的成果”。

四个区域具体实现：可以放置各种家具与物品，用于体验与操作的道具，如假钞票、储蓄罐、日历、计划表等。

3. 活动实施活动实施时，需要按照活动流程逐步组织活动。

活动流程分为三个阶段：阶段一：“我的需求”：在此区域中，教师需要向幼儿介绍自我发现的重要性。

幼儿可以动手操作，用假钞票交易物品，讨论如何满足自己的需求。

阶段二：“我的目标”：在此区域中，幼儿需要动手填写自己的计划表与日历，记录自己的目标和计划。

并与其他同学分享自己的计划与目标。

阶段三：“我的行动”：在此区域中，幼儿需要根据计划表的安排与步骤，动手行动，完成自己的目标。

并在“我的成果”区域中，展示他们的成果。

4. 活动反思活动完成后，进行反思是非常有必要的。

在反思的过程中我们要从教师的角度，对活动的开展、具体实施与幼儿的反馈进行分析总结。

同时，还要聆听幼儿的语言，了解他们对活动的理解与体验，并发现幼儿学习自我发现与管理能力的不足之处。

总之，《我的我做主》活动区域活动方案是一个非常好的教学模式。

当然，在实际教学中，教师还需要根据实际情况进行适当的调整，让活动更具有针对性与实效性。

只有不断改进与提高，才能使专题活动真正达到预期目标，促进幼儿全面优秀发展。