读书人是幸福人精ppt课件

——杜甫：《杜工部集》
●书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，
但得所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。
——苏轼：《东坡文集事略》
.
关于读书的名言
●读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则 眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不 能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既 到矣，眼口岂不到乎？
早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿 ●和书籍生活在一起，永远不会叹气。
——罗曼·罗兰 ●性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。
--世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。 ——蒲松龄：《阿宝》
.
关于读书的名言
●好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘
食。
——陶渊明：《五柳先生传》
●读书破万卷，下笔如有神。
.
读书人是幸福人
谢冕
.
关于读书的名言
●读过一本好书，像交了一个益友。 ——臧克家
●书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。 ——高尔基
●生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧 里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 ——莎士比亚
.
关于读书的名言
●读书在于造成完全的人格。 ——培根 ●三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学
猪八戒长得丑是众所周知的，可当它在镜子里看到自己的 “尊容”时，却为何大发脾气呢？因为它对自己缺乏一个清 醒的认识，他不仅不知道自己丑，甚至也许一直以为自己是 个英俊潇洒的美男子呢！殊不知，镜子虽砸了，猪八戒却并 不因此而美起来，相反地，倒使自己失去了了解自己容貌真 相的凭据，也就失去了修整容貌，完善自己的凭借，让其永 远丑下去。由此可见，一个人清醒了解自己的缺点和不足， 不文过饰非，不矫饰造作，具有自知自明是多么重要。
.
对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比， 在对比中证明论点。
示例： 商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬
身火海的下场；唐太宗虚心纳下，开创了“贞观 盛世”；楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾， 落得个客死他乡的结果；齐威王善于纳谏，门庭 若市，赢得诸侯朝拜。这样的事例不胜枚举，同 是帝王，为何结局如此不同？真的是“从谏如流” 势在必行!
——朱熹：《训学斋规》
●业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
——韩愈
●学而不思则罔，思而不学则殆。
——孔子
●知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
.
——孔子
谢冕，1932年1月6日生，福建省福 州市人。曾用笔名谢鱼梁。
1955年考入北京大学中国语言文学 系，1960年毕业留校任教至今。现为北 京大学教授、博士研究生导师、北京大 学中国语言文学研究所所长。
谢冕1948年开始文学创作，著有学 术专著《湖岸诗评》、《共和国的星光 》等十余种，以及散文随笔集《世纪留 言》、《永远的校园》、《流向远方的 水》、《心中风景》等。
介作o hàn 溯 sù
• 睿智 ruì
嗜好 shì
陶冶 yě 奸诈jiān zhà
.
词语解释
浩瀚： 加惠：
.
读书人拥有两个世界
➢ 现实世界 （人人都有） ➢ 更丰富的世界 （读书人独有）
.
二、精读课文第2自然段
——《论“从谏如流”》
.
比喻论证：用人们熟知的、具体的、生动的、 形象的事物作比喻，来证明较抽象道理的论 证方法。
示例： 自私利己 , 愚者之见 ; 打造双赢 , 智者
之举 . 双赢 , 那是信心的基点 , 那是力量的 源泉 , 那是开启人生之路的探照灯 , 那是打 开成功之门的金钥匙 . 双赢 , 使你我共辉 煌.
.
论证方法：
举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点。
示例：好学是成才的必经之路 我国古代伟大医学家李时珍为了写作《本草纲
目》，在三十五岁时 就 读了古代医书八百多种， 单是摘下的笔记就装装满了好几柜子。小说《热爱 生命》、《铁蹄》 、《马丁·伊登》的作者，美国 著名作家杰克·伦敦在日常生活中经常随手把好的 字、句记 在纸上，有的夹在镜子缝里，有的别在 晒衣绳上，有的放在衣袋里，以便随时记诵学 习。 他们的学习精神可谓刻苦非凡了。他们不正 是凭着这种顽强搏击的精神，才最终成才的 吗?由 此可见，成才的机遇总是特别青睐好学者，成才与 好学总是密切相连的。
广大；繁多。
施惠，给与好处。惠，给予或受到的好处、 恩惠。
陶冶： 比喻给人的思想、性格以有益的影响。
上溯： 往上推求或回想。
睿智： 英明有远见。
睿，看得深远。
往哲先贤：历代贤明、智慧之士。
哲，有智慧；贤，有德行和才能。
.
要论 素文
三
论点：文章所要阐述、议论的观点
论据：证明论点的材料、依据
论证：运用论据来证明论点的过程和 方法
―高考满分作文《双赢 , 你我共辉煌》
.
因果论证：通过分析事理，揭示论点和论据之 间的因果关系来证明论点。
猪八戒拾到一面镜子，洋洋自得照了起来。可是当他从 镜子里看到的是一个朝天鼻子大耳朵、核桃眼睛尖嘴巴的丑 八怪，顿时火冒三丈：“你这妖镜，竟敢把我老猪丑化成如 此模样，真是狗胆包天。”说完，举起九齿钉耙将镜子砸得 粉碎。
他人的世界 分论点
人 读
归结 书
人
受到精神的感化与陶冶 主
是
幸
福
具有崇高追求、高尚情趣 观
总
分
总
.
文章结构：
• 第一部分（1）：提出中心论点。 • 第二部分（2-4）：具体分述阅读能给人带
来“丰富知识”，能感化和陶冶情操。 • 第三部分（5）：再次点明中心论点。
.
一、精读课文第1自然段 1. 找出作者关于“为什么读书人是 幸福人”的语句。
.
引用论证：引用名家名言等作 为论据，引经据典地分析问题、 说明道理的论证方法。
.
快速阅读，整体感知
1．本文属于议论文，文章的中心论点是什么？ 2．为了全面充分地论证中心论点，作者提出了 哪些分论点？ (2---4自然段中心句) 3．文章采用了怎样的论证结构？
.
福读 人书
人 是 幸
进入不同时空的诸多 客观
你读书的感受是： A.苦 B.苦中有乐 C.乐 D.乐中有苦
你读书的目的：
A.考出好成绩
B.让家长高兴
C.获取知识，完善自我 D.不知道
.
----
学〈 《 儿大 我 童眼 要
睛读 〉书 苏》 明 娟希 ，望 贫工 困程 山的 区标 的志 失
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
好读书时不好读书 好读书时不好读书