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结构梳理
找春天
出门找春天
小草 眉毛 热
春天的样子
野花 眼睛 嫩芽 音符
爱 春
状元成才路
溪水声 琴声
天
找到了春天 状元成才路
看听闻触
状元成才路 状元成才路
tuō
脱
脱掉 脱衣
ǎo
袄
棉袄 皮袄
袄
衤
衣服有关 裤 袜
礻
多和祭祀 或礼仪有
礼神
关
yǎn
掩
tàn
探
遮掩 掩盖
侦探 探头
识字巧方法
穴无头( ) 下有“木” 旁边有手(扌)来帮助
书写指导:“木”字作偏旁 时,那要变成点,“卯”的 第三笔是撇。
dàng
荡秋千 荡
结构: 上下 音序:D 部首:艹 组词:荡秋千 摇荡 造句:我最喜欢荡秋千了。
书写指导:第七笔的笔画名 称是“横折折折钩”。
táo
桃花 桃
结构: 左右 音序:T 部首:木 组词:桃花 桃树 造句:春天来了,桃花开了。
参考答案: 柳枝在河边随风起舞,那是春天婀娜
的腰肢吧? 迎春花在阳光下灿烂地开放,那是春
天的笑脸吧?
燕子在空中叽叽喳喳,那是春天的歌声吧? 微风中轻轻飘舞的柳条,那是春天的秀发吧? 笋芽儿从泥土里冒出来,那是春天的手臂吧?
课后作业
1.熟读课文,会认会写本课生字词。 2.和小伙伴们或者父母一起出去寻找春天,欣 赏春天的景色。 3.用手中的小画笔绘出你看到的春天景物吧!
咚咚,那是春天的琴
声吧?
比喻
小草 野花
春天的眉毛 春天的眼睛
春 天
嫩芽
美 春天的音符
小溪
春天的琴声
油菜花
桃花
小燕子
“沙沙沙” 春雨
我会填
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?
小草
野花
嫩芽
小溪
1.自由读课文,借助拼音读正确、 读流利。
2.标出自然段。
1 2
3
4 5 6 7
8
孩子们找到了什么?
小草 野花 嫩芽 小溪 柳枝
杏花
桃花状元成才路
状元成才路
杜鹃
喜鹊
风筝
状元成才路 状元成才路
认真阅读1-3自然段思考以下问题:
1.第一段我们应该带着什么样的情感读? 2.孩子们想要在哪里干什么? 3.第三自然段你喜欢吗?为什么?
xiū
羞
zhē
遮
害羞 羞耻
识字巧方法
一羊歪尾巴( ) “丑”字藏底下
遮挡 遮盖
nèn
嫩
嫩绿 娇嫩
fú
符
音符 符号
jiě
解
chù
触
理解 解答
触摸 接触
识字巧方法
用刀把牛 角剖开
识字巧方法
虫子有角
dù
杜
杜绝 杜鹃
juān
鹃
杜鹃 杜鹃花
我会认
tuō ǎo xún xiū gū zhē yǎn
脱 袄 寻羞 姑 遮 掩
认真读课文4—7段,“我们” 从哪些景物中找到了春天?
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?
说明从春天的小草很短也 很细。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
“一朵两朵”说明野花十分稀少,很
tàn nèn fú jiě chù dù juān
探 嫩符解触杜鹃
寻 脱
羞
姑
嫩 探 掩遮
符
触 解
袄
杜
鹃
chōng
冲出 冲
结构:左右 音序:C 部首:冫 组词:冲出 冲破 造句:柳树冲破了束缚发出嫩芽。
书写指导:注意“冫”和 “氵”的区别。
xún
寻找 寻
结构:上下 音序:X 部首:寸 组词:寻找 搜寻 造句:小明在田野里寻找春天。
千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫
,在桃花、杏花枝头笑……
“我们”看到了春天的什么? “我们”听到了春天的什么? “我们”闻到了春天的什么? “我们”触到了春天的什么?
看 小草、野花、树木
听 小溪、喜鹊、杜鹃
状元成才路 状元成才路
闻
花香、春的气息 状元成才路
状元成才路
触 荡秋千、摇哇摇
__________________,那是春天的______吧?
我会填
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧? __________________,那是春天的______吧?
迎春花吐出黄色的花蕊,那是春天的眼睛吧?
课文解读
春天来了!春天来了! 我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门, 奔向田野,去寻找春天。急切、向往、激动的心情 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩, 躲躲藏藏。我们仔细地找哇,找哇。
比喻
藏起来,不想被人 看见、发现的意思。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲
躲藏藏。我们仔细地找状元哇成才路 ,找哇。 拟人
书写指导:上小下大,为了使 上下对称平衡,结构紧凑, “寸”的横要稍微写长一点儿。
gū
姑娘 姑
结构: 左右 音序:G 部首:女 组词:姑娘 尼姑 造句:苹果好像小姑娘的脸。
书写指导:左右相平,注意 “女”字作偏旁时字形的变化。
niáng
姑娘 娘
结构:左右 音序:N 部首:女 组词:姑娘 娘亲 造句:苹果好像小姑娘的脸。
读下面的句子,试试怎样读更好。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们
闻到了她,我们触到了她。
朗读指导: 用惊喜、疑问的语气读出我们发现小草时激动、
高兴的心情。要读出愉悦、激动的感情。
选做:你找到的春天是什么样的?依照第4~ 7自然段或第8自然段说一说。
课后习题参考答案
朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。 朗读指导:
“春天来了!”处处充满生机,处处令人欢 喜,听到的、看到的、感悟到的春天既活泼又 可爱,朗读时要带着惊喜之情,读出喜爱之感。
参考答案: 孩子们找到的春天是:小草从地下探出
头来,早开的野花一朵两朵,树木吐出点点 嫩芽,解冻的小溪叮叮咚咚,飘荡的风筝, 盛开的桃花、杏花。
谢谢观看!
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书写指导:女字旁的提收笔在横 中线。“良”的最后一笔在书写 时要收敛一点,不宜太舒展。
tǔ
吐出
结构: 左右
吐
音序:T 部首:口
组词:吐出 吐痰
造句:小鱼从嘴里吐出一个又 一个泡泡。
书写指导:“口”字靠上, “土”中的两横注意排列均匀。
liǔ
柳枝 柳
结构:左右 音序:L 部首:木 组词:柳树 垂柳 造句:我家门前有一棵柳树。
小燕子飞来了,那是报春的使者吧?
我们还在哪些地方找到了春天?
春天来了!我们看到了她,我们听到了她, 我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋 千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫 ,在桃花、杏花枝头笑……
春天来了!“我们”看到了她,“我们”听到 了她,“我们”闻到了她,“我们”触到了她。她 在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、 杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……
她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊 摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝 头笑……
春天在(什么地方)干什么?
春天在青翠的田野里奔跑。 春天在草地上浅笑。 春天在花瓣上跳啊跳。
我们”是如何感受春天的?圈出动词
视觉
听觉
嗅觉 春天来了!我们看到了她,我们听到了她, 触觉
我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋
书写指导:左窄右宽,“兆” 字先写撇再写点、提。
xìng
杏花 杏
结构: 上下 音序:X 部首:木 组词:杏花 杏仁 造句:春天来了,桃花和杏花 开了。
书写指导:上半部分舒展, 包住下边。“木”的竖稍微 写短一点儿。
三、古诗积累。 早春呈水部张十八员外 [唐]韩愈 天街小雨润如酥, 草色遥看近却无。 最是一年春好处, 绝胜烟柳满皇都。
难发现,也表达了发现后的喜悦之情。
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
早开的野花散落在田野里, 微风一吹,摇摇晃晃,若隐 若现,像一眨一眨的眼睛。
“音符”形容嫩芽,说明嫩芽初发,非常小。
树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
“叮叮咚咚” 象声词,表现了小溪
解冻了,让人感到很欢快。
jiě
dīnɡ
解冻的小溪叮叮
状元成才路 状元成才路
状元成才路
比喻
1.弯弯的月儿像小船。 2.弟弟的脸蛋像苹果一样又 圆又红。
3.大象的耳朵就像两把蒲扇。
形状、颜色等 方面很相似。
拟人
1.小鸟在枝头唱歌。 2.蝴蝶在空中跳舞。 3.星星在空中眨眼睛。 4.鱼儿在水中悠闲的散 步。
物当作人来写,使东西 有了人的语言、表情、 动作等