南京邮电大学计算机科学与技术教学计划09版

大学计算机科学专业教学计划一、教学主题计算机科学专业是大学中备受学生关注的热门专业之一。

随着科技的不断发展和应用领域的扩大，对计算机科学专业人才的需求也越来越大。

因此，如何制定一个合理的教学计划，培养出适应社会需求的高素质计算机科学人才，成为了大学计算机科学专业面临的重要问题。

二、活动安排1. 基础课程培养：大学计算机科学教学计划应包含一系列基础课程，如计算机科学导论、数据结构与算法、操作系统等。

通过这些课程的系统学习，学生能够掌握计算机科学的基本理论和基本技能，为学生的专业发展打下坚实的基础。

2. 专业方向培养：计算机科学是一个广泛而有深度的领域，教学计划中应设置不同的专业方向，如人工智能、网络与信息安全、大数据技术等。

学生可以根据自己的兴趣和职业发展目标选择相应的专业方向，并在该方向上进行深入学习和研究。

3. 实践项目培养：计算机科学专业的教学应注重培养学生的实践能力。

教学计划中应包含一定比例的实践项目，如软件开发项目、创新项目等。

通过参与实践项目，学生可以将所学的理论知识应用到实际问题解决中，培养自己的问题分析和解决能力。

三、教材使用计算机科学教学计划中的教材选择至关重要，它直接影响到学生对计算机科学知识的学习效果和学习兴趣。

因此，教学计划中应注重选用具有权威性和适应性的教材，使学生能够全面而深入地掌握所学的知识。

1. 基础教材：基础课程中的教材应具有较高的权威性和教学性。

可以选用国内外著名的教材，如《计算机科学导论》、《数据结构与算法》等。

这些教材涵盖了计算机科学的基础知识和基本原理，结构清晰，内容丰富，可以帮助学生全面理解和掌握相关知识。

2. 专业教材：专业方向的教学应选用与该方向相关的教材。

这些教材可以是领域内的经典教材，如人工智能方向可以选用《人工智能导论》等；也可以是最新的前沿教材，如网络与信息安全方向可以选用《网络安全技术与实践》等。

这些教材能够帮助学生深入了解专业领域的最新进展和应用技术，提高学生的专业水平和创新能力。

计算机科学与技术专业（本科）教学计划计算机科学与技术专业（本科）教学计划一、培养目标及规格本专业培养适应社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，重点面向基层的，能从事计算机应用软件、硬件设计开发和应用的高级工程技术人才。

在政治思想道德方面，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，愿为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、热爱劳动、遵纪守法，团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

在业务知识和能力方面的基本要求是：１．较扎实地掌握本专业的基础知识和基本理论，掌握计算机应用软、硬件设计、开发和应用等必须的基本技能。

２．了解本专业范围内科学技术的发展现状和发展趋势，具有较强的获取知识的能力和一定的分析问题、解决问题的能力。

３．掌握一门外国语，能够比较熟练地阅读本专业英文技术资料。

在身体素质方面,身体健康，能精力充沛地工作。

二、课程设置及教学管理（一）教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践环节。

（二）必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。

（三）限选课为专业必修课程，由中央电大统一课程名称，执行统一教学大纲（或教学要求），并推荐教材，尽可能提供教学服务。

本专业限选课不得少于二门。

（四）选修课供地方电大在制定实施性教学计划时选用。

地方电大亦可根据培养目标及当地的需要自开选修课。

自开课程的教材、教学管理及考试工作由地方电大负责。

（五）有实验和作业的课程，办学单位必须按要求组织完成。

凡没做实验或实验不及格者，不能取得该门课程的学分。

中央电大将对实验（含大作业）及平时作业进行必要的抽查，以确保教学质量。

（六）学生可以从"公共选修课程目录"中选修课程，也允许学生跨科类选修课程，但这部分课程的学分不得超过课程总学分的10%。

（七）集中实践环节由地方电大根据中央电大制定的教学大纲（要求）具体组织实施。

计算机专业教学计划(一)一、指导思想认真贯彻上级教育部门和学校的工作要点，在学校教研室工作计划的指导下，立足课堂教学，积极开展教研活动。

本着求真务实的工作作风，充分调动本组教师的教学积极性，不断提高课堂教学效率。

以就业为导向，以面向社会、培养实用型技术人材为目标，以强化学生计算机专业知识与努力提高学生动手实践能力为宗旨，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

二、主要工作思路本学期继续组织组内教师加强学习相关理论知识，做到理论与教学实践相结合。

针对学校推出的课堂教学改革实施方案，积极落实课堂改革的主阵地，努力追求高效的课堂，从学生的实际情况出发，从教材内容特点出发，积极探索“自主、合作、探索”的课堂教学模式。

加大对组内教师的教学常规的检查管理工作。

三、主要工作1、加强理论学习研讨组织教师认真学习相关文件精神，研讨职业教育的相关工作会议内容，特殊是《国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2022-2022 年)》、《中等职业教育改革创新行动计划( 2022-2022 ) (送审稿)》、《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》以及中等职业学校教师专业标准等内容。

积极学习上级教育部门和学校的相关文件和精神，并认真贯彻落实。

2、认真做好教师教学常规建设要求本组教师师要认真制定好本学期切实可行的计划，精心备好每一堂课，认真上好每一堂课，认真批改作业，做好教学常规的各方面工作。

按照教务处的要求，每月要检查一次本组教师的教学常规情况。

在教学上，各教师要有钻研精神，注意选材，分清重点、难点，重点内容多讲，不重要的少讲或者不讲。

本学期拟组织本组教师开展 6 次集体听课和评课活动，并在评课活动中开展互评活动，做到教学相长、取长补短和相互借鉴的目的，努力提高教师的教学水平和教学质量。

环绕国家示范性中职学校平面设计专业发展的情况，做好教学方法的研究和创新工作。

3、做好教研科研工作树立正确的学习观，不断更新自身的计算机知识和水平，积极引导教师参加各种活动和比赛，积极组织教师参加优质课、论文、课件等评比活动，鼓励本组教师发表专业论文，并积极引导教师开展校本“小课题研究”和申报2022 年度科研规划项目的立项等工作。

计算机科学与技术专业教学计划一、专业名称：计算机科学与技术二、所属院系：信息科学学院三、学制：四年四、教学对象：（1）通过全国普通高等学校招生统一考试或学校组织的考试，被学校录取的本专业本科生；（2）被学校录取的来华留学生；五、培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地，较好地掌握计算机科学与技术的基本原理、基本知识和基本技能与方法，能够在教学、科研、企事业、技术和管理部门从事教学、科研和应用等工作，且有较高外语水平的计算机科学与技术学科的高级专门人才。

六、知识能力要求：本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事计算机应用的基本训练，具有研发计算机软件的基本能力。

具体获得以下知识和能力：（1）掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能；（2）掌握计算机系统的分析和设计的基本方法；（3）具有研发计算机软件的基本能力；（4）了解计算机科学与技术的发展动态；（5）熟练地使用英语来从事本专业工作(英语达到专业四级,或公共英语六级水平)。

七、毕（结）业要求：（1）学校实行学年学分制，各类课程修满167学分，并参加学校规定的实习、劳动、军训、毕业论文等更各个环节，成绩合格，方可毕业；（2）必修课采取考试形式，一般每学期分期中、期末两次；选修课一般采取考查形式，每学期一次（期末），学期总成绩参考平时上机实验、作业和出勤情况；（3）考试方式可采取笔试（闭卷、开卷）、上机的方式，闭卷考试必须同时有A、B 两套试题，逐步过渡到以上机、实验为主的无纸化考试；八、授予学位或证书：凡具有正式学籍的学生，在规定的年限内学完教学计划规定的课程、各类课程修满160学分、并通过学士学位论文，经所在系对其进行德、智、体全面鉴定合格后，准予毕业，发给毕业证书，并按照授予学位的规定授予工学学士学位。

其他说明：表二：课程比例结构：公共必修课一览表为36学时，另安排教学实践完成余下的课时。

公共选修课公共选修课由本校开设的课程（音乐理论与音乐鉴赏、影视鉴赏、心理健康与社会适应、中国现当代文学作品赏析、中国古代文学作品选讲、外国文学作品选讲、金融理论与实务、科技英语、中国文化、多媒体与网页制作、大学数学、国际热点问题分析、世界语、国际经济法律实务、中国哲学原典导读、就业指导、美术鉴赏与美术史等）和学院路地区16所院校开设的跨校选修课程（每学期30门至50门不等）共同组成。

【教学计划模板】计算机教学计划一、指导思想1.根据计算机科学的特点：技能强、实用性强、专业性强、知识渊博。

2、根据大纲要求：重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能，培养兴趣。

3.根据学校工作要求和计算机课程规划：每周只有一节计算机课。

4、教学过程中既育人也要提高自己。

二、计划的目标和任务第一：在这一学期要让学生掌握开关机，会自己进入键盘练习环境。

第二：本学期学生应掌握计算机的一些基本理论知识，如计算机历史、发展过程、计算机基本原理、计算机安全知识等。

第三：发现和培养有潜力的学生。

一、本学期教学的主要任务、目标和要求1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4.能够在他人的帮助下通过沟通从远程获取信息，与他人沟通，进行直接和独立的学习，培养个人爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

二、教材的重点和难点1、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。

2.感受计算机处理多媒体的魅力，学习一些常用的应用软件。

3、学会获取信息，并进一步加工、处理信息。

4.增强计算机综合应用能力。

三、教学目标1.知识和技能目标：通过本课的学习，强化计算机的操作能力，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具”。

使学生熟练掌握使用拼音输入汉字、短语、标点符号和句子的方法；加深对汉语拼音的理解，能够运用拼音输入法形成和扩展单词，丰富词汇，提高语言表达能力和写作能力。

2、过程与方法目标:要求学生熟悉计算机，了解计算机组成，养成良好的操作习惯。

对信息技术课程形成浓厚兴趣。

初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。

计算机科学与技术专业计算机网络教学计划一、教学目标及教学主题计算机网络作为计算机科学与技术专业的重要课程之一，对学生的综合能力培养具有重要意义。

本文以计算机网络教学为主题，将分别从教学目标、活动安排、教材使用等方面进行详细论述，旨在提供一个全面有效的计算机网络教学计划。

二、教学目标1. 掌握基本的计算机网络概念和工作原理；2. 理解计算机网络体系结构，并能够熟练运用；3. 能够独立进行计算机网络的设计、实施与维护；4. 具备一定的网络安全意识和应对能力；5. 培养学生的团队合作和沟通能力。

三、活动安排1. 理论授课：通过讲授计算机网络的基本概念、协议和技术，引导学生建立起对计算机网络的整体认识和了解；2. 实践操作：安排一系列的实验和实践项目，让学生亲自操控计算机网络设备，熟悉网络系统的配置、维护和故障排除；3. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，探讨网络设计、优化以及安全等相关问题，培养学生的批判思维和解决问题的能力；4. 独立项目：依据学生的实际能力和兴趣，在课程结束后安排独立的项目研究，鼓励学生探索计算机网络领域的深入问题。

四、教材使用教材作为教学的核心工具之一，对于教学质量和效果具有重要影响。

为了实现教学目标，可以选择以下教材：1. 《计算机网络：自顶向下方法》：该教材通俗易懂，由浅入深地讲解计算机网络的各个知识点，适合初学者；2. 《计算机网络：系统方法》：这本教材重点关注网络的底层实现与设计，对于想要深入了解网络的学生来说是一本很好的选择；3. 《数据通信与计算机网络》：该教材重点介绍了网络通信的核心技术和实践应用，适合希望将理论知识与实际应用结合的学生。

五、教学评估1. 平时作业：布置相关课堂作业，检验学生对理论知识的掌握情况；2. 实验报告：要求学生完成相应实验，并撰写实验报告，评估他们的实践能力；3. 项目展示：要求学生在独立项目完成后进行项目展示，从项目设计、实现到结果分析等全方位考察学生的能力；4. 期末考试：设计一定难度的期末考试，测试学生对计算机网络的综合理解和应用能力。

计算机科学与技术专业教学计划一、专业名称、代码、所属门类专业名称：计算机科学与技术专业代码：080605所属门类：工学二、培养目标本专业培养适应21世纪社会经济发展需要的德、智、体全面发展的，系统地掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能，有较强的实践能力、良好的人文素养、协作能力和学习能力，能在计算机科学与技术及其应用的各相关领域中从事教学、应用开发和项目管理工作的富有创新精神的高素质高级专门应用型人才。

三、培养规格及要求本专业学生主要学习计算机科学与技术、计算机通信方面的基础理论和基本知识，接受从事科学研究及计算机应用系统开发的基本训练。

在此基础上，通过选修计算机科学与技术与相关专业课程，使学生达到所选专业方向的知识结构要求。

再通过人文类、经济管理类等课程的学习，使学生素质达到专业培养目标的要求。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1、具有较强的英语应用能力，能够较熟练的阅读专业相关的外文文献；2、掌握计算机科学与技术的基本理论和基本知识；3、掌握计算机软件和硬件基本的分析、设计和开发方法；4、掌握计算机系统的基本的分析和设计方法，具有研究和开发计算机软、硬件的基本能力；5、了解计算机学科的发展动态，具有不断更新知识的能力；6、具有资料查询、文献检索、获取信息、归纳分析资料的能力；7、具备一定的综合素质的创新精神和科学研究能力。

四、学制、学分及学位学制：四年学分：本专业毕业不低于170学分学位：工学学士五、主干学科与主要课程主干学科：计算机科学与技术主要课程：离散数学、电路与电子学、汇编语言、高级语言程序设计、面向对象技术、数据结构、数字逻辑、计算机原理、微机原理与接口技术、计算机网络、计算机组成与系统结构、操作系统、编译原理、数据库系统、嵌入式系统设计与开发等。

六、主要实践性教学环节主要实践性教学环节：计算机软件课程设计、计算机硬件课程设计、计算机网络课程设计、程序设计课程设计、数据库原理及应用课程设计、毕业实习和毕业设计（论文）等。

计算机科学教育课程教学计划导论在现代社会中，计算机科学的重要性日益凸显。

为了培养学生的计算机科学素养和解决实际问题的能力，我们制定了一套完整的计算机科学教育课程教学计划。

本计划通过灵活多样的教学主题、活动安排和教材使用，旨在激发学生的兴趣，并提供系统性的知识和技能培养。

教学主题计算机科学教育课程教学主题紧密联系着学生的日常生活和社会发展需求。

我们划分了以下五个主题：1. 计算思维与编程基础学生通过学习计算思维的基本概念和原则，培养解决问题的思维方式和创造力。

同时，介绍编程的基础知识和技能，帮助学生实践计算思维。

2. 程序设计与软件开发学生将学习更高级的编程概念和技术，了解软件开发的过程和工具。

通过实践项目，培养学生的团队合作和项目管理能力，并解决实际问题。

3. 数据结构与算法分析学生将深入研究数据结构和算法的基本原理和实现方法。

通过分析和优化算法，培养学生的问题解决和算法设计能力。

4. 网络与信息安全学生将学习计算机网络的基本原理和应用，了解信息安全的隐患和保护措施。

通过实际案例分析和模拟攻防演练，增强学生的网络技术和安全意识。

5. 人工智能与数据科学学生将探索人工智能和数据科学的基本概念和技术，了解现代数据分析和机器学习的应用。

通过实践项目和实验，培养学生的数据处理和模型设计能力。

活动安排为了提高教学质量和学生参与度，我们将采取多种活动安排：1. 课堂讲授：教师通过系统的讲解和示范，向学生传授知识和技能。

2. 实验项目：学生进行实验项目，巩固所学知识，并应用于实际情境，培养解决实际问题的能力。

3. 课外实践：学生参与计算机科学相关的实践活动，如科技竞赛、编程比赛等，拓宽视野并加深学习印象。

4. 小组讨论：学生分组进行课后讨论和合作，分享经验和解决问题，培养团队合作和沟通能力。

5. 演讲和展示：学生展示自己的项目成果和学习心得，提高自信心和表达能力。

教材使用为了满足学生的学习需求和教学目标，我们选择了以下教材：1. 《计算思维导论》该教材系统介绍了计算思维的基本概念和方法，有助于培养学生的问题解决和创新思维。

计算机教学计划（优秀3篇）日子好像白驹过隙，不经意间，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！那么计划怎么拟定才略发挥它最大的作用呢？下面是我细心为大家整理的计算机教学计划（优秀3篇），在大家参照的同时，也可以共享一下给您最好的伙伴。

计算机教学工作计划篇一一、引导思想1.依据计算机科学的特点：技能性和实践性强，专业学问广博，以及计算机教学工作计划。

2.依据大纲要求：重点培育同学把握计算机基础学问和一些基本技能，培育喜好。

3.依据学校工作要求和计算机课时间规划，一周只有一节计算机课。

4.在教学过程中，我们不但要育人，还要提高自身。

二、计划的目标和任务第一，这学期同学要把握开关，自身进入键盘练习环境。

第二：这学期同学要把握一些计算机的基本理论学问，譬如计算机历史、进展过程、计算机基本原理、计算机安全学问等等。

第三，发觉和培育潜在的同学。

第四：确定程度上提升了自身。

三、完成计划的措施和方法1、依据计算机专业的特点和学校的要求，准备好每一节课，透彻理解课内内容，将艰深的专业学问转化为口语，使学问清楚。

2.计算机科学很应用。

在教学过程中，理论讲解和计算机实践要合理布置，计算机时间略多。

这学期的计算机内容重点培育对键盘的喜好和谙习程度。

3.在教学过程中，要发觉有特别潜力的同学，组织喜好小组，加添练习时间，培育喜好，加深对计算机的理解和认得。

4、在教学过程中，不但要教育同学，还要注意提高自身。

一方面要自学各种学问（自考本科，连续培训，政治学习）；另一方面，要听课，评课，求老老师指点，学习。

5.另外，我们应当积极参加学校组织的其他活动。

计算机教学计划篇二一同学情况分析经过上一学期的教学，我发觉在小学里学习信息技术课程的同学占90%以上，因此，同学对基本的计算机操作有确定的基础。

但同学对于为什么这么操作、什么情况下应当用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要思考的内容比较生疏。