高三政治热点复习的有效方法
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高三政治复习五大策略高三政治复习是一项系统工程,需要遵循正确的复习原则,明确高考复习要求,理清复习思路,下面小编给大家带来的,希望对你有帮助。
高三政治复习策略一、讲高三复习阶段,时间紧,任务重,务必提高讲的针对性和时效性。
讲的原则应是:要精讲,要讲出新意,要起到开拓学生思路、帮助学生理解、启发学生思维和帮助学生消化教材、深化教材、理解教材的作用。
切忌泛泛地重复教材和满堂灌,讲要侧重讲重点、讲难点,讲知识的内在联系和规律,讲解题思路和方法,做到以质求量,以质限量。
二、练高质量的训练方能使学生巩固知识、培养能力、提高觉悟。
在训练上,注意练重点难点、练薄弱点、练模糊点、练易错点追求选题的目的性、代表性、针对性以及能力设计的梯度性。
对各种外来试题或习题不能照搬照抄,该删则删,改补则补。
对所选习题,教师先下“水”,避免学生做无用功。
针对学生手中的材料,要一本为主;其他材料,教师要有目的有选择地让学生做。
在选题方向上,要及时研究分析高考信息,克服盲目性。
三、考对复习内容及时进行考查是我们指导教学的重要举措。
平时应注意对所学知识进行有的放矢的考查,以检查复习效果,准确把握复习目标达成度,及时指导教学。
我们可以期中、期末统考、考前拉练为重点,穿插单元过关,瞄准高考,狠抓考试这一关键环节。
考要注重考知识、考能力、考悟性、考心理,最后以考定规范,使学生逐步养成良好的应试心理、娴熟的应试技能和正确的答题习惯,例如考试过程中的慢审快答等,让学生在考试中学会考试,做到平日如高考,高考似平日。
四、评评是考和练的关键。
考得再多,练得再勤,没有及时有效的讲评,也难达反馈矫正、知识迁移的目的。
我们平日应注意按讲评课的要求,有目的有针对地讲评,对出错率较高的题目,认真搞好讲评。
讲如何审题、如何组题,讲解题的思路和方法,讲与近几年高考试题的联系,讲失误的原因,讲应试心理与技巧,并及时进行矫正、迁移、提高。
五、补补的主要任务是查漏补缺、知识迁移、反馈矫正。
高三政治备考经验交流高三政治备考经验交流1.夯实基础创建结构突出专题经过一轮复习后,学生对某些知识又再次遗忘,需要学生在掌握知识细、准、全的基础上,实现知识体系与学科能力的提升,同时需要结合时政专题让重点更加鲜明的呈现出来。
第一、夯实基础、创建结构,主要实现以下目的:一是学生对已有知识能进行合理有效的整合,对各个模块的知识能形成有效调度与迁移;二是要对重点、难点内容进行重点攻坚,强基固本;三是要针对学生自身薄弱点,进行查漏补缺。
构建知识网络,每一本书里面都有框题和目题,记住这些将有利于我们对知识点深化记忆,特别是《哲学》这一本书,构建知识网络来进行强化记忆是取得高分的必走之路因为在政治的非选择题来说,哲学知识占的分值是相当大的。
所以非选择题部分就得要回归书本知识,记忆知识也有技巧早读前可背一些,晚读后也可以背一些,就这样一天一点很容易就背完了,切记要反复背,不然就会背了这本忘了那本,特别强调哲学的世界观和方法论,哲学不外乎就是唯物论、认识论、唯物辩证法。
第二、关于专题,首先,要明确考纲中本专题涉及到的考点,就是要知道高考到底考什么;要再现历年高考本专题的考点,切实了解高考怎么考。
其次是构建体系,双向着手,把单元体系和主体体系两条线结合起来,切实实现专题内与专题间内容的有机结合。
再次,要针对学情和教情,根据学生自身的特点,在教学中有重点、有针对性地进行有效教学,避免做无用功。
同时,还要对易混点进行探究,把以前没有解决的突出问题和易错题以错误方式呈现,可以让学生自己总结,还可一以让学生把总结的错误拿出来大家共享,实现学生思维的碰撞。
最后,要与其他专题知识链接,在这里特别强调角度必须具体。
期间,要结合高考真题进行应用与训练。
2.提高分析和解题的能力在学生掌握了课本知识及整体框架的前提下,加强训练,引导学生提高分析和解题的能力。
在解题时首先应分析问题,然后带着问题读材料提炼信息,现在的设问灵活性较强,对设问的分析非常关键,应要注意一下几点:第一,看设问的范围或角度。
新高考高三政治备考经验交流如下:
一、合理安排时间
1. 制定详细的备考计划,包括每日、每周和每月的具体任务和目标,以合理安排时间并确保高效备考。
2. 将时间分配给不同的政治知识点和题型,根据自己的掌握程度和重要程度进行合理的权衡。
二、深入理解基础知识
1. 牢固掌握政治基础知识,包括重要概念、原理和理论。
2. 构建知识框架,将知识点进行归类和整理,形成系统化的知识网络。
3. 注重知识点的内在联系和逻辑结构,加深对政治知识的理解和运用。
三、重视选择题的练习
1. 选择题是新高考政治考试的重要题型,要注重练习和积累。
2. 掌握选择题的解题技巧和方法,如排除法、比较法等。
3. 对错题进行整理和反思,找出错误原因并加以纠正。
四、提高主观题的解题能力
1. 注重审题能力的培养,认真分析材料和设问,把握题意和要求。
2. 掌握主观题的解题技巧和方法,如分层法、关键词法等。
3. 注重答案的组织和表达,做到观点明确、逻辑清晰、语言流畅。
五、关注时政热点和新增考点
1. 关注时政热点和新增考点,了解相关背景和知识。
2. 对时政热点和新增考点进行整理和归纳,形成系统化的知识储备。
3. 将时政热点和新增考点与基础知识相结合,提高综合分析和解决问题的能力。
六、保持积极心态和良好的作息习惯
1. 保持积极心态,相信自己能够克服困难并取得好成绩。
2. 养成良好的作息习惯,保证充足的睡眠时间和适当的运动,保持身体健康和精神饱满。
高三政治第一轮复习方法及建议高三政治作为高考文科类学科之一,学生需要在政治方面掌握扎实的知识和技能,以确保在高考中取得良好的成绩。
为了有效地准备政治考试,高三政治第一轮复习的方法和建议尤为重要。
在接下来的2000字中,我们将分享一些有效的高三政治第一轮复习方法和建议,帮助学生在政治知识和技能上取得更好的进步。
一、明确复习目标在进行高三政治第一轮复习之前,学生需要明确复习的目标和重点。
他们可以通过查阅高考政治考纲和历年高考真题,了解政治考试的命题规律和重点考点,从而有针对性地进行复习。
学生还可以根据自己在政治学习中的薄弱环节,确定重点复习的内容和重点突破的方向,为接下来的复习做好准备。
二、建立复习计划高三政治复习需要有规划性和有条不紊地进行,因此建立复习计划是非常重要的。
学生可以根据政治学科的知识体系和考试要求,合理安排每天的复习时间和内容,确保全面复习各个模块的内容。
建立复习计划的学生还需要考虑到其他科目的学习和兴趣爱好的培养,合理分配时间和精力,不要让政治复习成为学习中的负担。
三、掌握基础知识高三政治复习的第一轮,重点是巩固和深化基础知识,因此学生需要花时间系统地学习政治基础知识。
他们可以通过阅读政治教材和做笔记的方式,将政治知识系统化地整理和归纳,加强对政治基础概念、原理和政策的理解和掌握,打下扎实的基础。
四、注重实例分析高考政治考试注重对政治知识的应用和分析能力,因此高三政治复习的第一轮,学生应该注重实例分析和真题练习。
他们可以通过查阅政治资料、了解社会热点和国家政策,积累大量的实例和案例,为政治知识的应用和分析能力打下基础。
学生还可以通过做大量的历年高考真题和模拟试卷,加深对政治考试命题的了解,熟悉考试题型和解题技巧,提高应试能力和抗压能力。
五、多元化复习方法高三政治复习的第一轮,学生应该采取多种复习方法,以达到事半功倍的效果。
他们可以通过课堂学习、自主学习、小组讨论和互助学习等方式,深入学习政治知识,共同进步,培养团队合作和交流能力。
2024年高三提高政治成绩的方法总结____年的高三学生想要提高政治成绩,可以从以下几个方面进行总结和实施计划。
一、明确学习目标1.了解政治学科的学习内容和考试要求,明确自己的学习目标。
2.制定长期目标和短期目标,如每周的学习计划,每月的考试目标,以及每学期的政治成绩目标。
二、建立良好的学习习惯1.合理规划时间,合理安排每天的学习时间,坚持每天固定时间学习政治。
2.养成记笔记的习惯,把学习过程中的重点知识、要点和难点都记录下来,方便复习查阅。
3.多做练习题,通过做题的方式巩固知识,熟悉考试题型。
4.主动积累政治词汇和专业术语,方便理解和运用。
5.有问题及时寻求帮助,在遇到困难或者有不理解的地方,可以向老师请教、向同学讨论。
三、合理利用学习资源1.重点关注政治课堂上的知识点,认真听讲和做好笔记,关注老师的重点和难点解析。
2.利用好政治教材和相关辅导资料,根据自己的情况选择合适的教材和辅导资料进行学习。
3.参加政治相关的培训班或者课外学习班,有针对性地进行学习,获得更多的学习资源和经验。
4.利用互联网资源,如政治学习网站、政治学习APP等,学习政治知识和与老师、同学进行交流互动。
四、注重知识的理解与运用1.深入理解政治知识,遇到难点和重难点需要多思考,辅以案例分析和实例说明,更加深入的理解。
2.政治知识的学习不仅要理解概念和定义,还要能够灵活运用到实际问题中。
3.结合时事政治热点,了解国内外政治发展,关注政策法规的演变和实施,加深对政治知识的理解和记忆。
四、注意答题技巧1.认真分析试题,弄清题目要求,理清思路,理性选择答案。
2.注意答题顺序,先做简单题,再做难题,保证进度和效率。
3.解答题要注意用词准确,逻辑严密,答案各部分要分段、分条、分点阐明,确保回答问题的全面性。
4.审题认真,不要遗漏题目中的关键信息和要求,不要在没有理解题意的情况下武断回答。
五、提升综合能力1.提高阅读理解能力,多读政治文章和政府文件,提高对文字的理解和分析能力。
高三政治复习的经验和方法在高三的复习过程中,政治这门学科常常被视为一门复杂而抽象的课程。
作为一门需要深入理解和记忆的科目,政治复习要求学生不仅要掌握理论,还要能灵活应用。
如何在有限的时间内高效备考政治,提升自己的复习效果?以下是一些经验和方法,帮助学生们在复习中取得更好的成绩。
首先,制定一个详细的复习计划是关键。
在高三阶段,时间非常宝贵,因此制定一个科学合理的复习计划尤为重要。
计划应包含每周的学习目标、每日的复习任务以及定期的自我检测。
这样可以确保每个知识点都得到充分的复习,同时避免临时抱佛脚带来的压力。
其次,理解知识点而非单纯记忆。
政治学科的知识点往往涉及理论和现实结合,需要深入理解。
例如,在学习《政治经济学》的时候,不仅要记住各类经济学说,还要了解它们在现实中的应用及影响。
通过这种方法,可以帮助学生更好地掌握知识点,并且能够在考试中灵活运用。
另外,利用各种学习资源也是提高复习效率的重要方法。
除了课本,还可以参考辅导书、讲义以及历年的考试真题。
这些资源可以帮助学生从不同的角度理解知识点,巩固记忆。
同时,通过分析历年真题,学生能够了解考试的重点和难点,从而更有针对性地进行复习。
小组讨论和交流也是提升复习效果的有效方法。
与同学们一起讨论问题,可以帮助学生更好地理清思路,加深对知识点的理解。
通过与他人的交流,可以获得不同的见解,并发现自己在理解上的盲点。
此外,定期进行自我检测也是复习过程中的重要一环。
通过模拟考试或者做练习题,可以检验自己对知识的掌握程度,并及时调整复习策略。
自我检测不仅能够帮助学生发现问题,还可以提高考试时的自信心和应试能力。
保持良好的学习习惯和作息时间也是至关重要的。
高三的复习期往往会面临巨大的压力,合理安排作息时间,保持充足的睡眠和健康的饮食,能够帮助学生保持良好的身体状态和学习效率。
总的来说,高三政治复习的关键在于科学的计划、深入的理解、多样的资源利用以及有效的自我检测。
通过这些方法的综合运用,可以提高复习效率,为最终的考试做好充分的准备。
高三政治备考备考策略目前,高考备考已经到了最后的冲刺阶段,政治学科的备考指导思想是构建知识网络,强化基础知识;注重能力培养,明确时事重点;研究高考真题,训练答题技巧。
(一)立足课本,吃透教材,夯实基础1.考纲是依据,教材是根本,正确处理考纲与教材的关系2015年考纲所列的考试内容,以现行高中教材章节中的黑体字标题为单位,个别以框题内容或章节为单位,复习时要充分把握考纲提到的内容,按照考纲进行系统的复习。
但是考纲毕竟不是课本,考纲所列的考试范围要点并没有对考点进行详细的解读,因此,我们要处理好“纲”与“本”的关系,做到既抓“纲”又务“本”。
考纲是高考命题的方向,我们必须根据大纲,有针对性地进行复习,既要全面复习课本知识,熟练掌握基础知识以应对试题的变化,又要在后期复习时回归课本,把每一课的知识点按照顺序、结构进行整理,建立清晰的知识结构。
2.夯实基础,以本为本,狠抓基础知识和基本理论的落实从近几年高考来看,考查的知识点大多数是基础知识和主干知识。
2015年高考政治学科考查的知识点一共有251个,我们围绕这些考点进行综合训练时,必须回归课本,弄清楚高考的基础点、能力点,挖掘提高点和突破点,有层次、有针对地进行复习,防止遗漏知识点,杜绝出现知识盲点。
3.构建知识体系,把握答题模式在复习阶段,教师要将知识进行必要的拆分、加工和重组,打破教材原有的顺序和框架结构,进行优化组合,选择最有利于该知识运用的角度,跨框、节、课甚至跨知识体系进行梳理,结合热点专题开展复习,厘清知识要点,做到灵活运用。
以企业取得成功的经验(优化资源配置、提高经济效益、竞争中求生存)为例,从教材出发,我们需要考虑以下几点:第一,企业要制定正确的经营战略,转变生产发展方式,绿色、低碳发展,走新型工业化道路,由劳动密集型向资本、技术密集型转变;转变营销方式;调整生产规模;调整产品结构;调整经营方向,如拓展海外市场、跨国经营、坚持多元化发展战略等。
高三政治课的知识复习技巧在备战高三政治课的复习中,每一位学生都希望能够用最有效的方法巩固知识,为即将到来的高考做好充足准备。
作为政治知识的“导师”,我将带领大家探讨一些提升复习效率的技巧,让大家能够在紧张的复习过程中保持高效与自信。
首先,建立清晰的知识框架是关键。
将政治知识分门别类,有助于更好地理解和记忆。
例如,将经济学、政治学、法律与社会文化等内容整理成几个主要模块,每个模块下再细分具体的知识点。
这种结构化的复习方式可以帮助学生更好地把握知识脉络,从整体上把握学科的核心内容。
其次,掌握重点内容是复习的核心。
在高三政治课的学习中,一些知识点由于其重要性和考试频率,需要特别关注。
比如,经济学中的供需关系、市场失灵等概念,以及政治学中的国家制度、政治参与等内容。
将这些重点内容进行专项复习,可以确保在考试中能够得心应手。
与此同时,运用记忆技巧也是提高复习效率的有效方法。
可以通过制作知识卡片、思维导图等工具,将重要知识点以视觉化的形式呈现。
将复杂的概念分解成简单的图示,能够加深记忆的印象,让复习变得更加轻松和高效。
为了更好地理解和应用知识,进行模拟练习是必不可少的。
通过做历年真题和模拟题,不仅可以检验自己的知识掌握情况,还能熟悉考试题型和答题技巧。
在模拟考试的过程中,建议对错题进行详细分析,找出自己的薄弱环节并加以强化。
这种练习有助于培养考场应对能力,提升解题的速度和准确性。
在复习的过程中,不容忽视的还有合理安排时间。
制定一个科学的复习计划,将每天的学习时间划分为不同的模块,确保每个知识点都有足够的复习时间。
合理安排时间,不仅能避免临时抱佛脚的情形,还能使复习变得更有条理和系统。
此外,注重理论与实践的结合也是关键。
通过参与讨论、分析实际案例,可以将理论知识与现实问题相结合,提升对知识的理解深度。
这种实践性的复习方法,不仅能够帮助巩固理论知识,还能提高对实际问题的分析能力。
在复习过程中,保持积极的心态也非常重要。
高三政治第一轮复习方法及建议在高三政治备考阶段,第一轮复习是非常重要的一环。
通过第一轮复习,可以对知识点进行一个全面的梳理和回顾,为后续的深入学习和强化训练打下坚实的基础。
下面就为大家介绍一些高三政治第一轮复习的方法及建议。
一、整体规划在进行第一轮复习之前,首先需要做好整体规划。
需要明确自己要复习的内容,包括学习的范围、时间安排等。
在这个阶段,可以根据自己的实际情况进行制定,建议可以按照每周一个单元的进度来规划,确保在有限的时间内能够将所有的知识点进行系统地复习。
在整体规划的过程中,需要注意安排好学习和休息的时间,合理安排每天的学习计划,不要一味地追求数量,而应该注重复习的质量。
二、重点内容的筛选在复习政治知识的时候,要做到有的放矢,不要束手无策地盲目地进行复习。
要有选择性地复习重要知识点,可以根据自己的掌握情况来进行筛选,首先复习掌握得不太好的知识点,然后再对基础知识进行巩固,最后再进行重点知识点的加强练习。
这样有针对性地复习可以事半功倍。
三、建立复习笔记在复习政治的过程中,可以尝试建立复习笔记,将重点知识点、要点、难点等进行整理。
可以通过制作思维导图、总结纲要、重点知识点摘要等方式进行梳理,便于后续的温故知新和即时查阅。
同时建议可以将政治的重点知识点和考点进行分类记录,方便检索。
四、利用教材资料在进行第一轮复习的时候,可以充分利用政治教材资料,对于高考考试的要求和出题规律有了解。
可以结合历年的政治考题,将政治知识联系起来,深入理解和掌握。
同时也可以将历年高考真题进行归纳分类,找出重点考点,有针对性地进行复习。
五、背诵政治的考试涉及大量的知识点和概念,一些基本原理、重点公式和定理等也需要进行背诵。
可以通过背诵一些经典资料,比如国家的一些重大政策、政治理论等,这样可以增加自己的政治素养和综合分析能力。
同时可以利用复习卡片、抽认卡等工具进行背诵,增加记忆效果。
六、多角度理解政治是一门涉及政治、经济、文化、历史等多方面知识的学科,因此在进行复习的时候可以多角度理解政治知识,比如通过查阅一些国内外权威杂志、报纸,观看一些有关政治和时事的节目等,使得自己对政治知识有更深的理解和认识。
高三政治热点复习的有效方法
顺德容山中学赖艳华 2011年12月
2010年广东高考把3+X高考模式改革为3+文/理课综合考试后,高考政治试卷不再有单纯的时事题。
但是,《普通高中思想政治课程标准》将“坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一”作为课程的第一条基本理念依然没有变化。
所以,广东高考政治试题依然不回避时政热点。
高考政治试题以大量的时政热点作为背景材料,具有强烈的时代性和现实性,既加大了考生们的文字阅读量,又要求考生要能够迅速的解读信息、分析信息,提取有效信息,同样大大了增加了考试的难度。
如果考生在学习中不“眼观六路,耳听八方”,而是死搬教材,死背书本,那是肯定考不好的。
要求学生不仅要熟练地掌握书本知识,而且还要求学生走出书本和课堂,去融入社会,解决实际问题。
要在平时的学习中关注国家、关注社会、关注世界、关注我们共同生存的空间。
为了突破时事热点的教学,以往大部分高三教师在政治复习的第二轮往往会进行热点专题复习。
笔者认为,我们对热点背景应该要有准确定位,认识到:热点只是载体,只是背景材料;学生是基础知识和基本技能的学习者,而不是研究时政热点问题的专家。
因此,在高考时政热点复习过程中,我们不应纠缠于微观,陷入为复习热点而复习的误区,而应强调对时政热点的宏观把握,致力于挖掘热点与基础知识的结合点,致力于培养学生用所学知识分析、评价和解决问题的能力。
因此,高三政治教师应该把时事热点贯穿到第一轮基础知识
的复习以及第二轮的综合复习当中去。
一、高三政治第一轮复习阶段:这一阶段的复习以掌握基础知识为主,但也要根据教材知识结合热点问题进行分析。
这样既可以使学生对热点问题及时了解和思考,又可以保证热点问题的覆盖面。
传统的热点专题复习模式常采用热点背景—学科知识—典型例题的模式。
这种模式最大的弊端在于前两个环节往往充斥着大量的、空洞的背景材料与学科知识的罗列,容易让学生产生困倦感,对知识点消化不良,最终对学生解题能力的提升失去实效。
我在教学中实践中,根据教材内容设置出相关的热点专题,组织学生结成合作学习小组,合作探究,开展研究性学习。
具体步骤如下:
1、设置研究课题。
例如:模块一《经济生活》的复习结束后,我结合教材内容和当前时政热点设置了十个研究性学习的专题:1、关于物价
2、关于消费
3、关于企业的经营
4、我国的就业问题
5、关于我国劳动者权益保护
6、我国的社会公平与收入分配问题
7、我国的财政
8、我国的市场经济
9、我国的经济发展10、我国的对外贸易。
在每个课题下面,我分别设置了三个子课题。
例如“关于物价”,我设置了三个子课题:(一)我国目前物价现状(二)分析导致这些现状的原因(三)从经济生活的角度谈谈我们应该如何应对。
2、指导学生开展课题研究。
我要求学生以合作小组的形式,开展合作研究。
一个小组承担一个课题。
(1)合作小组的成员可以通过报刊、杂志、网络等渠道收集最新的资料,特别要注意一些CPI、
PPI、刘易斯拐点等常用的经济学术语,把握最新信息。
(2)引导结学生合教材知识将收集的信息进行归纳总结,分析信息,提出解决问题的有效措施。
3、形成课题报告。
学生上交课题报告,教师悉心指导,指导学生如何整合教材知识和时政热点。
最后,教师将十个专题报告的汇总,形成《经济生活》专题研究总汇。
教师打印出来,装订成册,以供同学们资源共享。
学生们看见自己的劳动成果展示出来,充满了自豪感。
在做热点专题研究时,学生热情高涨,效率非常高。
一周内完成。
笔者发现学生收集的信息是那么的丰富,完全出乎我的意料之外。
通过收集资料,让学生更多的了解了中国的经济现状,接触了很多经济术语,增加了感性认识;提高了学习的积极性,为考试解读试题的背景材料扫除了障碍;在教师指导下,学生把收集信息与教材知识相结合,运用教材知识解读当前的经济现象,结合教材知识回答如何解决目前的经济问题,增强了理性认识,一个专题做下来学生的运用教材知识解决问题的能力有了很大的提高。
二、高三政治二轮复习阶段:在这一阶段,教师的复习更强调综合性,注重四个模块知识的整合。
我的专题复习以第一轮复习为基础。
针对第一轮复习中每个模块的专题报告,再次进行研究和整合,并且增添新的时政热点的复习。
1.首先,我引导学生要关注不断变化的形势。
例如:2009年由于国际金融危机的影响,我国经济受外需不足、内需萎缩的制约,经济增长速度放缓。
为此,我国采取了积极的财政政策和适度宽松的货
币政策,以达到刺激内需,促进经济增长的目的。
2010年,国际金融危机仍然影响着我国经济的发展,同时,我国又面临通胀的压力。
因此,我国政府的宏观调控政策发生了变化,继续采取积极的财政政策的同时,国家多次上调银行存贷款利率和存款准备金率,由适度宽松货币政策变成稳健的货币政策。
时事热点的不断变化,要求教师和学生要把握时代的脉搏,不断关注变化的形势。
2.其次,增加子课题。
例如“关于物价”,我新增以下几个子课题:(1)关注物价的变化,今年的物价与去年物价总体发生哪些变化。
(2)变化的原因何在。
(3)分别运用“经济生活”和“生活与哲学”的原理分析物价变化的原因。
(4)结合“经济生活”和“生活与哲学”的知识谈谈可以采取哪些措施解决物价问题。
(4)分别从“政治生活”和“生活与哲学”的角度去分析我们为什么要采取这些措施去解决物价问题。
通过这些子课题的补充设置,引领学生继续关注热点问题,做到应用四个模块的原理多角度地分析和解决一个问题。
在完成课题中,学生的联系实际分析和解决问题的能力在二轮复习中得到进一步提升,产生质的飞跃。
3、再次,增加新的热点复习。
时政热点除了要关注一些诸如节能减排、社会公平、政府职能转变、加强思想道德建设等长效热点,还要关注新的即时热点。
如2010年广州亚运会、2010年深圳改革30周年纪念等这些即时热点,也是我们关注的对象。
这些热点的复习,我采用专题合作研究的形式和每周一次的学生时事新闻播报和时事点评等形式,引导学生经常去关注身边的时事。
实践证明:学生积极参与、合作探究、专题研究,极大的调动了学生学习的兴趣,激发了学生关注时事、关注热点,实现了热点复习与知识系统复习的有机结合,强化了书本知识的消化与理解,大大提高了学生综合能力、理论联系实际能力和解题能力。
学生对热点复习不再茫然,因为他们已经成为热点专题的主动驾驭者,大大提高了高三政治时政热点复习的实效,帮助学生有效应对文科综合考试。