作文修改升格指导

作文升格指导教案【篇一：作文升格指导教案】一枝一叶总关情——记叙文写作升格指导一、教学目的 1、了解作文发展等级中关于“内容充实”一项的要求。

2、通过训练使学生掌握如何对情节进行合理、细致地描写，使作文内容充实。

二、教学重点难点在记叙类文体中如何运用描写使作文内容丰富、充实。

三、教学设想及理论依据设想：针对学生作文中多叙述却不会描写的现象，做一点专题引导，让学生在考试作文中能有意识地使用各种描写方法，使写作内容丰富，争取发展分。

理论依据：中考作文评分标准。

四、课前准备印发一篇中考佳作，让学生领悟文章的成功之处（重点在内容充实、真情感人）；制作幻灯片。

附一：常州市 2007 年初中毕业、升学统一考试作文题及佳作：作文（55 分）请以“你还会吗”为题写一篇文章。

要求：（1）将题目补充完整；（2）除诗歌外，文体不限;(3)要有自己的体验和感悟，不得抄袭；（4）不少于 550 字；（5）文中不能出现真实的校名和人名。

你还会觉得孤单吗? 中考的第一天，清晨，风透过窗徐徐吹来，让我觉得有些冷。

我一个人吞着简单的早餐，空荡荡的大房子里，只有我的影子陪伴着我。

隔壁传来阿姨叮嘱儿子句句温暖关心的话语，传来了他爷爷奶奶充满希望的笑声。

我转身拉开门，迅速走了出去。

“女儿啊，爸爸有个工程得接，你自己用心考。

”昨日爸爸来了电话，撇下我挣他的钞票去了，重视他的工程去了。

我轻轻擦拭着泪……我怨，我恨，我孤单。

前面满载旧纸箱、啤酒瓶的三轮车正在上坡，满脸沧桑的大叔，弯着腰，吃力地拉着。

我小跑几步，帮他推着车子，他回头看了我一眼，脸上充满了感激之情，我勉强笑了笑。

望着繁华的商业街，脑子里重复着大叔的话，我想起了我的父亲：爸爸现在是否在某个酒席上不顾胃疼，喝着血一样的酒？是否陪着笑脸，为那些腰肥肚圆的陌生朋友敬烟递茶？他是否戴着黄色的安全帽，在刚刚开工的工程上转来转去，盘算着这项工程又能赚多少钱？他必是穿着唯一的那套西服……我的心阵阵抽痛，慢慢颤抖……是啊，爸爸辛辛苦苦地赚钱，似乎并不是为了他自己啊！爸爸，你是否也像那位大叔一样，完全为了您的孩子？短短一念之间，暖流流过了我的身体，我感到身边拥挤着满满的都是爱的气息。

升格作文——《回家路上的收获》修改指导作文辅导1108 0027升格作文——《回家路上的收获》修改指导【习作原文】回家路上的收获人生，是一个色彩缤纷的世界；人生，是一个风雨交加的夜晚；人生，是一个晴空万里的春天；人生，犹如一张纸，上面刻画着我们每一天的事迹。

【修改指导】开头排比，句式要做到统一，内容要紧扣题目。

这是一个暑假天，是个晴天，我很早的就爬起，开始了我的一天。

我一起床，就开始整理我的东西，接着去叫醒爸爸，今天我和爸爸回老家，我很激动，到了中午，该出发了，我和爸爸开着公司里的“五棱”，出发了。

【修改指导】开头指示代词“这”用得不当，应删除。

注意把语句写得简洁。

“我和爸爸开着公司里的‘五棱’”，是爸爸一个人开，不是两个人开，所以此句要修改。

一路上，风和日丽，虫呜鸟叫声隐隐约约，风里带着暖气，可是，好景不长，车胎被路上的一片玻璃给扎破了，车速慢了下来，已无法行驶。

爸爸下了车，看了看胎，无法补了。

他打开车箱，已无被用胎，这一下完了，看来只有在大山里过夜了。

我与爸爸急得像热锅上的蚂蚁，到处乱跳。

就在这时，前面出现了一张面包车，爸爸伸出手让他停一下帮帮忙，可车里的司机连看都不看，给了一个翻白眼就走了。

【修改指导】“被”改为“备”；对于车胎被刺破后的焦急心理可展开描写。

我已经快忍奈不住了，就在这时来了一辆拖拉机，我急忙的伸出手去叫他停下。

车里的人倚着我们停了车，下来对我说：“小朋友，怎么了”？爸爸走上来说：“老乡啊！这车胎坏了，我这又没有备用胎”。

“哦，原来如此，我这有”。

那人边说边走向车箱。

“那可否借我们一用”，我急着说。

这人刚听到这句话，就翻脸了：“给你们了，我用什么呀！不借”，这人刚说完，上车就走了。

我见事没成坐在一旁发呆，而爸爸却在一旁唉声叹气。

我心里直犯嘀咕，这里的人全是白眼狼，见难不帮。

【修改指导】“忍奈”的“奈”应写成“耐”；那这人说“我这有”，其用意是想把它高价卖给我们，段后可适当点出。

A班作文升格指导一、结构升格1、纵向1）线索贯穿2）情节曲折3）多用倒叙、插叙【巧用题记】题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。

作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。

1）引用式引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。

【例】为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……《我的美丽乡愁》2）交代式借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。

【例】谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。

《母亲河》3）诠释式借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。

【例】那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，倾诉只能借助纸和笔……《风雨中》二、选材升格1、自己独有的感人、新颖的材料（秘密武器）2、可能与别人重复的材料——新瓶装旧酒，写出新意3、具体准备：1）家庭亲情类a 父母长辈关爱——选取平凡却独特的细节切入，一定避免千篇一律 1b 补充爱家恋家、思念故乡的材料，如《我爱我家》、《故乡的味道》等 1 2）校园生活类a 写人（师+生）1+1b 写活动（避免流水账，多用横向结构，突出深刻主题，多写写上课的部分）2c 读书伴我成长不要“线”，要“点” 1【例文】推开宋词的大门，走进宋词，欣赏着宋词的绰约多姿，感受这宋词的情，宋词的爱，宋词的美。

走进宋词，感受着宋词的情。

“问世间情为何物？直教人生死相许。

”《摸鱼儿》中的这两句话，点出了爱情的本质。

“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

”短短数言便刻画出李清照此时心中的千万缕“剪不断，理还乱”的情意，此情无可消除。

更有词人“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

”这是一种多么高尚的爱情啊。

为了爱情竟不顾自己，这远远超出了对爱情的坚贞，这是一种高尚的品格。

初中作文升格指导教案教学目标：1. 使学生掌握作文升格的基本方法和技巧。

2. 提高学生的写作能力和思维水平。

3. 培养学生独立思考和自我修正的习惯。

教学内容：1. 作文升格的概念和意义。

2. 作文升格的方法和技巧。

3. 作文升格的实践和应用。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾之前的写作课程，让学生分享自己在写作中的收获和困惑。

2. 提问：什么是作文升格？为什么我们需要进行作文升格？二、讲解作文升格的方法和技巧（15分钟）1. 讲解作文升格的概念和意义：作文升格是指在原有作文基础上，通过修改和完善，提高作文的质量和发展水平。

2. 讲解作文升格的方法和技巧：a. 明确文章主题和立意，确保文章内容紧扣主题。

b. 优化文章结构，包括开头、中间和结尾部分。

c. 提高语言表达水平，运用恰当的词汇和句式。

d. 注意文章的逻辑性和连贯性。

e. 精细修改，包括错别字、标点符号和格式等。

三、实践练习（15分钟）1. 让学生根据自己的作文，按照升格的方法和技巧进行修改和完善。

2. 鼓励学生相互交流和讨论，共同提高写作水平。

四、总结和反思（5分钟）1. 让学生分享自己在作文升格过程中的收获和感悟。

2. 教师对学生的作文进行点评和指导，提出改进意见。

3. 引导学生总结作文升格的方法和技巧，并提醒学生在日常写作中加以运用。

教学评价：1. 学生对作文升格的概念和意义有一定的理解。

2. 学生能够运用作文升格的方法和技巧进行写作。

3. 学生的写作能力和思维水平得到提高。

教学资源：1. 相关作文升格的资料和案例。

2. 学生的作文作品。

教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重引导学生主动思考和自我修正，提高学生的写作能力。

2. 教师应鼓励学生多读优秀作文，从中学习和借鉴写作技巧。

3. 教师可以定期组织写作比赛或活动，激发学生的写作兴趣和潜能。

作文升格指导一、怎样让原文升格1．让段落更错落有致，结构理清晰；2．让论述的重点内容分量更重、更突出；3．让开头入题更快更准更自然，结尾回应点题更巧妙、更有力度、引人深思；4．让过渡更自然，上下文街接更自然；5．让观点（分论点）的表达更清楚、准确、扣题；6．让材料更丰富、切题，删去不合题的材料，或者改变材料引述重点，增加新的、对比性的材料等。

二、升格训练中存在的问题1．不管原文的构思与观点，另起炉灶；2．没有认真分析原文，发现原文的问题，原文有的不足，升格后，仍然存在；3．随意照搬原文材料，不加分析地使用；4．变动太小，几乎照抄，有偷懒之嫌；5．还有没写满800字就交上来的（诗敏/敏晖）三、成功升格为一类文的榜单四、升格讲解3号原文回到原点升格回到原点行走在纷乱、喧闹的大街上，若是迷了路，不妨走回到原点，重新向正确的道路出发，以免误入岐途遭遇危险，不光走路如此，走完人生这段路也亦然，如要在人生的道路中，你被灯红酒绿、物欲横流的现实所迷惑，从而偏离了道德之路，那么不妨回到道德的原点重新开始。

康德曾说，世界上只有两样东西能引起我长时间的思考，那就是我头顶的星空和心中的道德。

的确，道德是一个深奥的名词，在追寻、探索它时迷了路也是正常。

但只要你能及时在岐路上停下，回到道德的原点，从最基本，最简单的道德重新开始，一切都可以挽回，若你执意前进，那你只会离道德越来越远，最终失去它。

对个人来说，回到道德的原点十分重行走在纷乱、喧闹的大街上，若是迷了路，不妨回到大街的原点，从头再来；行走在充满竞争与利诱的社会中，若是误入岐途、遭遇危险，也不妨回到做人的原点——道德上来，这样，你不会为物欲横流的现实所迷惑，社会也不会因为偏离道德的原点而物欲横流、怨声四起、民不安生。

康德曾说，世界上只有两样东西能引起我长时间的思考，那就是我头顶的星空和心中的道德。

他告诉我们，道德永远不能丢。

一个人、一个社会，当其迷失于正常轨道时，就必须回到道德的原点，重新审视向前的路。

调整素材，指导写作“升格”作文在写作中，有时候我们已经有一些不错的素材，但却不知如何展开来完成一篇完整的“升格”作文，这时候我们可以通过一些调整素材的方法来实现。

首先，我们需要先明确一下“升格”作文的要点，即要达到“四统”：主题统一、结构统一、语言统一、思路统一。

因此，在调整素材的过程中，我们需要注重以下几个方面：一、整理思路，确定主题在调整素材之前，我们需要先思考一下这些素材的共性，找到它们之间的联系，以方便后面内容的展开。

根据素材的共性和联系，确定本文的主题，这样才能达到主题统一的效果。

例如，我们有以下素材：① 阅读能够启迪人的智慧，提高人的精神层次；② 读书能够使人增长见识，开阔眼界；③ 阅读经典名著可以代替旅行，开拓心灵世界。

我们可以发现这三个素材中有一个共性，那就是阅读可以给人带来脑力和灵感的提升。

因此，我们可以确定本文的主题为“阅读的好处”。

二、调整文章结构在明确主题后，我们需要根据主题来调整文章的结构，使文章的内容更加突出，精彩。

一般来说，好的文章结构应该是分为三部分：引入、展开和结尾。

引入部分应该能够引起读者的兴趣，激发读者的阅读欲望。

可以用一些引人入胜的话题来吸引读者，比如一句有趣的谚语、一句震撼人心的话等等。

展开部分是文章的重点，应该是文章最为丰富、最重要的部分。

在这个部分中，我们需要展示素材的每个方面，并加以阐述和证明。

要注意的是，在阐述素材的过程中，要采用引用、比喻等手法，使文章的内容更加生动，更加有说服力。

结尾部分是文章的收尾，应该让读者在最后一句话中产生共鸣或思考，使文章有味道、有深度。

可以用一些哲理性的句子或者有感叹号的结论来结束文章，如“人人都应该在阅读中汲取灵感，让精神飞翔！”等。

三、语言统一在调整素材的时候，我们需要注意语言的统一性。

首先，要贯穿一个基调，让文章有整体的风格和认可度。

其次，要注意语言的简洁明了，避免花哨夸张的词句，让读者能够轻松理解。

四、思路统一在调整素材的时候，还要注意思路的统一。

调整素材，指导写作“升格”作文升格升格，意味着从一种低等级或低状态向更高等级或状态的转变。

升格作文，就是要通过调整素材和写作的方式，将一篇原本普通的文章提升为一篇更高水平、更有触动力的作文。

要写好一篇升格作文，首先要有一个好的主题。

主题是文章的灵魂所在，是文章所要传达的核心思想。

在选择主题时，可以从平凡的事物中发掘出深刻的内涵，或者从自己的经历中提炼出有价值的体验。

主题要具有独特性和新颖性，这样才能引起读者的兴趣和共鸣。

要合理安排素材。

素材是构建文章的基石，要根据主题选择相应的素材。

素材可以是具体的事例、人物的描写、引用的名言或者是一段有感染力的故事。

素材必须紧密围绕主题展开，不能偏离思路。

素材的使用要合理分布，避免片段式的堆砌，这样才能保持文章的连贯性和流畅性。

要有独特的观点和深入的思考。

升格作文需要对所讨论的问题有自己的见解和思考，不能只是简单地陈述事实或者道听途说。

可以从不同的角度思考、分析和评价问题，提出自己的观点和论证，这样能增加文章的深度和说服力。

要注重细节的处理。

细节是文章的点睛之笔，可以让文章更加生动和有张力。

可以通过对细节的描写和表达，展示出作者的敏锐观察力和感知能力，增强读者的阅读体验。

但是要注意不要给细节过多的空间，避免陷入琐碎的描写而忽略文章整体的结构和逻辑。

要注意语言的运用。

语言是思想的载体，是表达作者思想和情感的工具。

语言要准确、简洁、生动。

可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，来增强文章的表现力和感染力。

要注重语言的规范性，避免语法错误和拼写错误，这样才能让读者更好地理解和接受作者的观点和意图。

升格作文是一种提高写作水平的训练和挑战，需要我们对自己的文章进行深入的思考和反思。

只有不断调整素材、挖掘主题、提炼观点、注重细节和运用恰当的语言，才能不断进步，在写作中获得更多的成就感。

修改升格作文的方法和技巧升格作文这事儿，听起来挺高大上的，其实说白了就是把简单的文章变得更有分量，更有深度。

大家有没有发现，其实很多时候，我们的作文就像是泡水的茶，没泡开的时候，味道淡淡的，没什么特别。

而升格之后，就像是加了点糖和牛奶，哇，立马就变得香浓可口！所以，今天咱们就聊聊怎么把我们的作文升个格儿。

升格作文最简单的办法，就是得多用细节。

想象一下，你在讲一个故事，单纯说“我去公园玩”就太干巴了。

加点料，比如说“我在公园里看到小朋友们在草地上追逐，笑声传得老远，仿佛连树上的鸟儿都跟着他们欢呼。

”这样一来，读者就能感受到那种热闹的气氛，脑海中也浮现出一幅活生生的画面。

细节是让故事鲜活的魔法，别小看它哦！要学会用生动的比喻和形象的语言。

比如，写到春天来临，可以说“春天来了，仿佛是大自然给万物披上了五彩斑斓的新衣服。

”这样一说，春天不仅仅是个季节，更像是个充满生机的小精灵，让人心里暖暖的。

用比喻能让你原本简单的描述变得更加生动，读起来也会让人忍不住想继续看下去。

然后呢，咱们还得多加一些情感。

比如，写到自己与朋友的点滴，可以试试“那天，我们一起在咖啡馆里，聊到天南地北，笑声连绵，就像阳光洒在脸上，暖洋洋的。

”这时候，情感就渗透进了文字里，让读者感受到那种亲密无间的友谊。

情感是作文的灵魂，有了它，你的文章才能真正打动人心。

别忘了，还可以加一些小故事、轶事或是生活中的趣事。

举个例子，讲到学校的趣事，咱们可以说“有一次，我在课堂上打瞌睡，结果被老师点名了，瞬间清醒过来，心里想：完了，这下丢脸丢大了！”这样的插曲不仅让文章轻松有趣，还能引起读者的共鸣，毕竟谁没有过这样的经历呢？写完后还得多修改，别觉得麻烦。

升格的关键在于修改。

你可以把写好的作文放一边，等一会儿再拿出来看看，发现哪里不对劲，或者有没有更好的表达方式。

就像做菜，第一次可能咸了点，等冷静下来，再调味，才能做到刚刚好。

升格作文也是个锻炼思维的好机会。