中小学体育(体育与健康)课程课时计划格式

水平一新课标课时分配计划表
1-217
（一二年级年级）数字计划表
水平
水平二三年级全年课时分配计划表
按照3-9年级每周3节体育课，一学期18个教学周
新课标水平二三年级第一学期体育教学数字计划表
新课标水平二三年级第二学期体育教学数字计划表
新课标四年级全年课时分配表
新课标水平二四年级第一学期体育教学数字计划表
新课标水平二四年级第二学期体育教学数字计划表
新课标五年级体育教学全年课时分配表
按照3-9年级每周3节体育课，一学期18个教学周
体育与健康水平三（五年级）第一学期教学数字进度表
体育与健康水平三（五年级）第二学期学数字进度表
体育与健康水平三（六年级）第一学期教学数字进度表
体育与健康水平三（六年级）第二学期教学数字进度表。

体育课时计划一、前言。

体育课是学校教育中不可或缺的一部分，它不仅可以锻炼学生的身体，还可以培养学生的团队合作精神和竞争意识。

因此，制定一份科学合理的体育课时计划对于学生的身心健康和全面发展具有重要意义。

二、目标。

1. 帮助学生建立健康的生活方式，培养他们对体育运动的兴趣和热爱。

2. 提高学生的体育技能水平，增强体质，培养学生的团队合作精神和竞争意识。

3. 通过体育课的教学，促进学生的身心健康发展，培养他们积极向上的生活态度。

三、具体安排。

1. 课程内容。

根据学生的年龄和兴趣特点，设置丰富多彩的体育课程内容，包括足球、篮球、排球、田径、游泳等项目。

在体育课中，适当引入一些体育游戏和体育竞赛，增加学生的参与度和乐趣。

2. 课时安排。

每周安排至少3节体育课，每节课不少于45分钟。

根据学生的年级和学习负担，适当安排课外体育活动，如校园运动会、体育俱乐部等。

3. 教学方法。

采用多种教学方法，如示范教学、指导教学、对抗教学等，激发学生的学习兴趣和主动性。

鼓励学生自主参与体育活动，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。

4. 课外活动。

组织学生参加校际体育比赛和体育锻炼营，拓宽学生的体育视野，增强他们的体育交流和竞技能力。

定期组织体育健身活动，如晨跑、太极拳等，促进学生的身体健康和心理放松。

四、评估与总结。

1. 评估方式。

采用多种评估方式，包括课堂表现、体育成绩、体育竞赛成绩等，全面评价学生的体育水平和综合素质。

鼓励学生自我评价和互相评价，培养他们的自我认知和团队意识。

2. 总结与反馈。

每学期末，对体育课程进行总结和反馈，及时发现问题和不足，为下一学期的体育教学改进提供参考。

鼓励学生参与体育课程的评价和建议，激励他们对体育课程的积极参与和反馈。

五、结语。

体育课时计划的制定不仅关乎学生的身心健康，也关系到学校体育教学质量的提升。

希望全体教师和学生共同努力，积极参与体育课程，共同营造一个健康、快乐的体育学习氛围。

让我们一起为学校的体育教育事业贡献自己的力量，让每一位学生都能在体育课程中茁壮成长，健康快乐地度过每一天。

中小学体育工作规范（讨论稿）根据中共中央、国务院《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》、教育部、国家体育总局《关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》、教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》、《学校体育工作条例》精神，为促进学校体育工作规范化、制度化、科学化建设，特制定本规范。

第一章体育课教学1.校长是学校体育艺术工作的第一责任人，要将体育工作纳入学校整体教育教学之中。

体育课小学1—4年级每周4课时，小学5—6年级每周3课时，初中每周3课时。

2.体育课教学自开学第一周起至期末考试（含中考），中间不能擅停体育课。

教师因公因病需调整体育课的，须经学校教导处（教务处）统一调度。

任何个人不得擅自停课、调课。

雨雪天气，体育课不得改作他用，体育教师应上好适合雨雪天的体育课。

3.体育教师在授课及组织各项体育活动时，必须着运动服、穿运动鞋。

4.体育课教学应执行《体育（与健康）课程标准》，结合体质健康测试项目，制订各年段水平、学年、学期、单元教学计划，认真备课、编写教案。

教案与授课实际内容要一致，教案要注明授课时间，不得上“放羊式”体育课。

5.体育课教学应遵循学生身心发展规律、年龄和性别的特点，合理安排运动强度和密度，有适宜的运动负荷。

深化课程改革，改进教学方法，提高教学质量。

第二章课外体育活动6.每天早晨，寄宿制学校要组织寄宿学生晨跑等体育早锻炼活动。

7.每天上午，全区统一安排30分钟的大课间体育活动。

要求全校学生做一遍广播体操及武术健身操后，再做一遍校园自编操或跳一遍校园集体舞，然后分项目开展丰富多彩的其他体育活动。

冬季还必须组织组织学生参加集体长跑。

要求学生以班为单位列队进入操场要求齐步走或小跑进场，直角转弯，音乐和谐。

雨天则组织学生在教室做手语操等。

8.中小学要关注学生的用眼状况，坚持每天上下午组织学生做眼保健操，及时纠正不正确的阅读、写字姿势，控制近距离用眼时间。

广州市中小学体育与健康课时计划（教案）第一章：课程介绍1.1 课程背景1.2 课程目标（1）了解体育与健康的基本知识，树立正确的健康观念。

（2）掌握基本的体育技能，提高运动水平。

（3）培养团队合作精神，增强社会适应能力。

（4）养成积极参加体育活动的习惯，形成终身体育的意识。

第二章：课程内容2.1 体育基本知识（1）体育的概念与功能（2）运动生理学基础知识（3）运动损伤与预防（4）运动营养与健康2.2 体育技能训练（1）跑、跳、投基本技能（2）球类运动技能（如篮球、足球、乒乓球等）（3）韵律操、健美操、瑜伽等舞蹈类运动（4）中国传统体育项目（如太极拳、八卦掌等）2.3 健康教育（1）心理健康与调试（2）生活方式与健康（3）性疾病防治与保健（4）安全教育与急救知识第三章：教学方法3.1 启发式教学引导学生主动探究体育与健康的知识，培养独立思考和解决问题的能力。

3.2 示范法教学教师或学生代表进行技能示范，帮助学生掌握正确的运动方法。

3.3 小组合作学习组织学生进行分组练习，培养团队合作精神和沟通能力。

3.4 比赛法教学举办各类体育比赛，提高学生的竞技水平和参与兴趣。

第四章：教学评价4.1 过程性评价关注学生在课堂上的表现，包括参与度、技能掌握程度、合作态度等。

4.2 终结性评价定期进行体育技能测试，以评价学生的体育与健康水平。

4.3 自我评价与同伴评价鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高自我认知和团队意识。

第五章：教学计划示例5.1 课程安排每周2课时，每课时45分钟。

5.2 教学计划（1）第一学期：侧重基本技能训练，如跑、跳、投等。

（2）第二学期：增加球类运动和舞蹈类运动的学习。

（3）第三学期：加强健康教育内容，如心理健康、生活方式等。

（4）第四学期：进行各类比赛，巩固所学技能。

第六章：教学资源6.1 教材与辅助材料选用符合新课程标准的体育与健康教材，辅助以视频、图片、文章等多样化的教学资源，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2024年小学体育课时教学计划一、教学目标1. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱；2. 培养学生积极参与体育活动的意识和能力；3. 发展学生的身体素质和基本运动技能；4. 培养学生团队合作和竞争意识。

二、教学内容及安排1. 健身操（8课时）通过学习基本的健身操动作，培养学生的听从指挥、协调动作、增强体力和耐力的能力。

2. 球类运动（20课时）包括足球、篮球、乒乓球、羽毛球等球类运动，通过学习基本规则和技术动作，培养学生的协作意识、灵敏度和反应能力。

3. 田径运动（16课时）包括跑步、跳远、跳高、接力等项目，通过训练提高学生的速度、力量和协调性，发展学生的身体素质。

4. 游泳（8课时）学习基本的游泳姿势和技巧，培养学生的水性和水安全意识，提高学生的心肺功能和全身协调能力。

5. 校园活动（20课时）在校园内进行各类活动，如拔河比赛、踢毽子、跳绳等，通过团队合作和竞技活动，培养学生的团队意识和比赛精神。

三、教学方法1. 创设情境法通过创设不同的情境，激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的主动参与和合作意识。

2. 示范法和示教法老师通过正确的示范和示教，引导学生掌握正确的技术动作和规则，提高学生的运动技能。

3. 分组合作法将学生分为小组进行活动和比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。

4. 个别指导法针对学生个体差异，进行个别指导和调整，关注每个学生的发展和进步。

四、教学评价方法1. 观察评价法老师通过观察学生的运动表现和参与程度，进行评价和反馈，及时发现问题并进行指导。

2. 成绩评价法考试和测试学生的技术和身体素质表现，评价学生的水平和进步。

3. 自评互评法学生通过自评和互评，评价自己和同伴的表现，培养学生的自我意识和互助意识。

五、教学资源和条件1. 学校体育设施和器材学校应提供足够的体育场地、器材和设施，满足教学需要。

2. 运动场馆和俱乐部利用学校附近的运动场馆和俱乐部进行体育活动和比赛。

3. 外部教育资源邀请专业教练和运动员来学校进行示范和指导，拓宽学生的运动视野。

体育课课时计划体育课在学校的日常教学中占据重要位置，它的目标是培养学生的体格、意志品质、团队协作能力等。

为了更好地组织和安排体育课，制定一份合理的体育课课时计划非常重要。

下面将从目标设定、活动安排和评估反思三个方面来讨论如何制定体育课课时计划。

一、目标设定体育课的目标应该以学生的身心健康为出发点。

在制定体育课课时计划时，需要根据学生的年龄、年级和整体素质水平来确定具体目标。

以小学为例，目标可以包括提高学生的体能水平、发展他们的协作与沟通能力、培养良好的运动习惯等。

目标的设定应该具备可操作性，并能够带动整个教学过程。

二、活动安排体育课的活动安排要有条理、多样性和循序渐进。

在安排体育课程时，需要平衡不同体育项目、个人表现和团队合作的比例。

可以根据学生的兴趣、能力和学习状况，设计适合的体育项目，比如田径、球类运动、游泳等。

同时还要考虑到体育课的时间长度，合理安排活动顺序，保证学生在课堂中能够有充分的参与和锻炼。

三、评估反思体育课的评估反思是体现课程效果的关键环节。

在制定体育课课时计划时，应该明确评估方式和标准，并将之纳入课堂教学的全过程。

可以通过体能测试、技能表现、团队协作和个人反思等方式进行评估。

评估结果可以用于及时调整课程计划，满足学生的学习需求，同时也是学生和教师共同成长的机会。

总之，体育课课时计划是体育教学的重要组成部分，制定合理的课程计划对于提高学生的体育素养具有重要意义。

在目标设定、活动安排和评估反思方面，都需要教师综合考虑学生个体差异、课程目标与实际情况的关系，确保体育课能够有意义、有趣并且达到预期效果。

通过科学合理地制定体育课课时计划，我们可以更好地引导学生参与体育活动，发展他们的综合素质，促进他们健康成长。

体育课课时计划一、课程背景。

体育课是学生身心健康成长的重要组成部分，通过体育课的开展，可以促进学生的身体素质、团队合作能力和意志品质的培养。

因此，制定科学合理的体育课课时计划对于学生的全面发展至关重要。

二、课时计划目标。

1. 培养学生的运动技能，提高身体素质；2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感；3. 培养学生的自律意识和意志品质，提高学生的综合素质。

三、课时计划内容。

1. 体育课目标，通过体育课的开展，培养学生的团队合作精神，提高学生的身体素质和运动技能。

2. 课程安排，每周安排3节体育课，每节课45分钟，共计135分钟。

3. 课程内容，包括有氧运动、力量训练、柔韧性训练、团体项目等内容，每节课安排不同的运动项目，以丰富学生的体育锻炼内容。

4. 课程形式，采用集体操、游戏竞赛、体能测试等形式，激发学生的学习兴趣，增强学生的参与度。

5. 课程要求，要求学生认真对待每节体育课，积极参与，遵守纪律，尊重教师和同学。

四、课时计划实施。

1. 教师角色，教师要做好充分准备，制定详细的教学计划，注重对学生的示范和指导，及时纠正学生的动作错误，激发学生的学习兴趣。

2. 学生角色，学生要积极参与体育课，遵守纪律，尊重教师和同学，发扬团队合作精神，努力提高自己的身体素质和运动技能。

3. 教学环境，要求在宽敞明亮的操场或体育馆进行体育课，保证学生的安全和舒适度，提供良好的教学设备和器材。

五、课时计划效果评估。

1. 效果评估指标，主要从学生的身体素质、运动技能、团队合作能力和意志品质等方面进行评估。

2. 评估方法，采用体能测试、课堂观察、学生自评等多种方法进行效果评估，及时发现问题，调整教学方案，不断提高教学质量。

六、课时计划总结。

通过科学合理的体育课课时计划的制定和实施，可以有效提高学生的身体素质和运动技能，培养学生的团队合作精神和意志品质，为学生的全面发展打下良好的基础。

同时，也需要教师和学生共同努力，不断完善体育课的教学内容和方法，提高体育课的教学质量，为学生的身心健康成长提供更好的保障。

中小学体育教学课时工作计划（5篇）中小学体育教学课时工作计划【篇1】学校体育教育是学校教育的重要组成部分。

为了更好地营造学校体育文化氛围，规范体育教学，活跃学生体育活动，提高学生身体素质及运动健康水平，特制定如下计划：一、体育教学工作1、进一步完善体育课“三选”改革方案，认真上好每一节体育课，保质保量地完成学校下达的教学任务。

2、根据学生选项的结果，制定切实可行的授课计划及课时计划。

3、互相听课，每人不得少于2次，取长补短，提高教学水平。

4、本学期组织4—5次教研活动，重点研究传统保健体育项目的教学方法，提高青年老师的业务水平。

二、群体与竞赛工作1、指导学生武术、健美操、体育舞蹈、瑜珈社团工作。

2、配合各系部开展好各项学生体育活动。

3、举办学生篮球比赛。

4、完成级学生体质测试及上报工作。

三、科研及业务自修1、向俊、张虎、黄海圣每人完成传统保健体育的两项自学任务，并指导社团开展活动。

2、青年教师郭晶晶的带教工作，由汪长芳老师完成。

3、起动“__”规划教材的申报与编写工作。

4、本学期内完成三到四篇有学术价值的专业论文。

四、职工活动协助工会组织的教职工的体育文化活动，丰富教职工的业余生活，使全体教职工以充沛的精力投入到工作中去。

中小学体育教学课时工作计划【篇2】一、指导思想：全面落实中心校教研室体育工作要点的要求，认真学习贯彻体育精神，全面贯彻教育方针，促进教育与教课研的研究和发展，切实加强学校体育教学工作，不断提高体育教育教学质量。

认真搞好教学研究、教学指导、教学管理和教材分析，牢固树立学校教育以？健康第一？的指导思想，以与时俱进精神、开拓创新的意识和思路，创造性地做好学校体育教育与教学工作。

二、重点工作：1、在认真总结上学期我校开展体育课程标准实验经验的基础上，结合我校全面进入课程标准实验的实际情况，对参与课程标准实验的任课教师加强课程理念、教材与教法的培训。

推广课改成功的经验和可行的做法。

2、结合我校‘小学传统体育与创新体育的对比研究’的实施方案，作好准备阶段小结工作，逐步转入第二阶段——实施阶段，在实施中要积极结合新课程标准的实验和我校实施课改要求，积极开展尝试、研究、探讨，从而来促进和完善我校的体育教学工作。

《体育与健康》课时计划加垫跳教案一、教学目标：1. 让学生掌握加垫跳的基本技巧。

2. 培养学生团队合作和竞技精神。

3. 提高学生的身体素质和运动能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：加垫跳的基本动作要领。

2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。

三、教学资源：1. 体育器材：篮球场或排球场。

2. 教学工具：示范视频、图片、文字教材。

四、教学过程：1. 准备活动（5分钟）：a. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。

b. 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。

2. 技术教学（15分钟）：a. 讲解加垫跳的动作要领，包括起跳、腾空、落地等环节。

b. 分步骤进行示范，并让学生跟随示范进行练习。

c. 纠正学生动作中的错误，指导学生掌握正确的技术动作。

3. 实践训练（10分钟）：a. 学生分组进行加垫跳练习，教师巡回指导。

b. 设置一些简单的障碍物，让学生在跳跃中克服障碍，提高技能。

c. 组织学生进行比赛，激发学生的竞技兴趣。

4. 素质训练（5分钟）：a. 进行一些针对性的素质训练，如深蹲、俯卧撑等。

b. 根据学生的体能情况，适当调整训练强度。

5. 结束放松（5分钟）：a. 组织学生进行轻松的游戏，如抓人游戏等。

b. 让学生在轻松的氛围中结束本次课程。

五、教学评价：1. 对学生的技术动作进行评价，关注动作的准确性、连贯性和协调性。

2. 关注学生在实践训练中的表现，如速度、力量、耐力等。

3. 综合评价学生的学习态度、团队协作和竞技精神。

六、教学反思：课程结束后，教师应认真反思本次教学的效果，包括学生的掌握程度、教学内容的安排、教学方法的运用等，以便对后续教学进行调整和改进。

七、课后作业：为学生布置适当的课后作业，要求学生在课后练习加垫跳的基本动作，并注意观察自身动作的不足之处，为下次上课做好准备。

八、课程延伸：在学生掌握加垫跳技巧的基础上，可以进一步教授其他相关的跳跃技巧，如双脚跳、单脚跳等，以提高学生的身体素质和运动能力。

体育课课时计划体育课作为学校课程中的重要组成部分，不仅有助于学生们身体健康，还能培养他们的团队合作精神和竞技意识。

因此，制定一份科学合理的体育课课时计划对于学生们的身心健康和全面发展至关重要。

下面，我将为大家分享一份体育课课时计划，希望能够对广大教师们在教学实践中有所帮助。

第一节课，热身活动。

在体育课开始之前，首先需要进行一些热身活动，以帮助学生们预热身体，准备好接下来的运动。

热身活动可以包括慢跑、拉伸运动、简单的球类运动等，时间控制在10-15分钟左右。

第二节课，基础技能训练。

接下来的课时可以安排一些基础技能的训练，根据学生的年龄和兴趣爱好可以选择不同的项目，比如足球、篮球、羽毛球、乒乓球等。

在这个环节，老师需要重点指导学生掌握正确的动作技巧和基本规则，培养他们的运动能力和团队合作意识。

第三节课，团队合作训练。

体育课也是培养学生团队合作精神的重要途径，因此可以安排一些团队合作训练的项目，比如接力赛、集体游戏等。

通过这些活动，学生们可以学会倾听、协作和相互信任，培养团队精神和集体荣誉感。

第四节课，体能训练。

体育课还可以安排一些体能训练项目，比如俯卧撑、仰卧起坐、跳绳等，以提高学生们的身体素质和耐力。

这些训练项目可以有助于锻炼学生的意志品质，培养他们坚韧不拔的品质和不怕困难的精神。

第五节课，比赛和总结。

在体育课的最后，可以安排一些小型比赛，让学生们有机会在实战中运用他们学到的技能和知识。

比赛结束后，老师可以对学生们的表现进行总结和点评，鼓励他们取得进步，同时指出需要改进的地方，激励他们不断进步。

通过以上的课时安排，可以使体育课的教学内容更加丰富多样，符合学生的年龄特点和兴趣爱好，同时也能够全面培养学生的身体素质、团队合作精神和竞技意识。

希望广大教师们能够根据学校实际情况，结合学生的特点和需求，制定出更加科学合理的体育课课时计划，为学生的身心健康和全面发展提供有力支持。