体育与健康足球课课时计划

广州南洋理工职业学院基础部《体育与健康》足球课程标准课程中文名称：体育与健康课程英文名称：PE and health 适用专业：课程性质：必修课程代码：课程类型：公共基础课所属系部：基础部总学时：32 学分：2制定人：制定时间：批准人：一、课程概述足球运动是体育学科的一门分支学科，它既是一项综合性的活动性游戏，又是一个现代竞技体育的运动项目。

足球必修课程是体育教育专业的主干课程，它与运动训练学处于同一层相近专业。

足球课程为实现体育教育专业目标、培养适应我国现代体育专业目标、培养适应我国现代化建设的实际需要，德、智、体全面发展，具有良好的科学修养，掌握足球运动基本理论，知识和技能，并能从事学校体育管理、运动训练和社会体育指导等工作。

为此，本课程教学的重点是使学生了解足球运动的基本规律、传授足球专业理论知识、技术和技能、培养组织竞赛和健身活动的能力，以胜任中、小学足球教学为目标，对实现专业培养目标和基本规格方面有着十分重要的意义。

二、课程目标1、知道足球普修课程学科的性质、地位和价值，知道这门学科的研究范围、基本框架、研究方法、科学发展状况和发展方向。

2、理解足球运动的基本规律，较系统地掌握足球运动的基本理论、基本知识、基本技能，以胜任中、小学足球教学和指导课外活动的工作。

3、初步学会足球课程的基本理论知识、基本技术战术和基本技能。

如：足球教材、教法研究、组织足球运动竞赛、裁判能力、场地器材的使用和管理等。

4、养成勤于思考的良好的习惯，对于足球运动教学、训练、比赛、科研等有关现象产生浓厚的兴趣，并予以高度关注，能把所学理论、技战术、技能知识运用到具体活动中，培养发现、分析、解决问题的能力。

基本掌握具有从事中、小学校足球课程教学的能力，做到会讲、会做、会教、会写。

5、养成以人为本的教育观念，积极参与足球运动的各项活动之中。

三、教学内容和教学要求(一)、教学内容本课程主要分为四个部分。

即理论部分；技、战术实践部分（雨天理论课）；技能部分和考核部分。

小学体育与健康足球课教案标题：小学体育与健康足球课教案引言：体育与健康是小学教育的重要组成部分，其目的在于提高学生的身体素质、培养健康的生活习惯和积极的价值观。

足球作为一项普及广泛、具有很大发展潜力的体育运动，被广泛引入小学体育课程中。

本文将根据小学体育与健康课程标准，设计一堂足球课教案，旨在提升学生体育技能、培养团队合作精神和促进身心健康。

一、教学目标：1. 认识足球运动的基本规则和技术要领；2. 提升学生体育技能，培养学生的协调性和灵巧性；3. 培养学生的团队合作意识和团队精神；4. 了解足球运动对身心健康的益处，并形成积极的生活习惯。

二、教学内容：1. 足球运动的基本规则介绍；2. 基本足球技术动作的示范和练习；3. 分组进行小场面比赛，培养团队合作能力；4. 身心健康的重要性介绍。

三、教学过程：1. 热身活动（10分钟）为了准备学生参与足球活动，进行热身活动是必要的。

可以选择轻松的慢跑、拉伸运动或简单的游戏，以增加学生的体温和关节活动范围。

2. 规则介绍（10分钟）在学生具备足够热身的情况下，介绍足球运动的基本规则。

包括掌握比赛时间、目标、界限、规则等。

重点强调对手队员的尊重和公平竞争的重要性。

3. 技术训练（30分钟）引导学生逐步学习足球的基本技术动作，如传、射、控球等。

首先进行示范，然后让学生按照示范进行练习。

教师可以结合具体的技术要领进行解说和示范，并提供个别指导。

4. 团队合作练习（30分钟）将学生分组进行小场面比赛，每组人数适量。

教师可以设定一些游戏规则，例如禁止某一队员碰球超过3次，或只能传球而不能射门。

通过比赛，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

教师需要对比赛进行观察和指导，及时给予肯定和建议。

5. 身心健康的重要性介绍（20分钟）通过小组讨论或课堂互动，介绍足球运动对身心健康的益处。

与学生分享足球运动可以锻炼身体、提高心肺功能、培养专注力和提升团队精神等好处。

鼓励学生积极参与各种体育活动，养成健康的生活习惯。

水平五足球模块二教学计划成都经济技术开发区实验中学校张君舫一、指导思想坚持“健康第一”的指导思想，以学生为中心，遵循学生动作发展规律和身心特征组织教材，关注学生的个体差异与不同需求，区别对待展开教学。

二、教材分析足球作为高中学生选修的内容之一，足球运动在促进学生体能发展和意志品质培养方面有着重要作用。

《体育与健康》课程安排高中三年足球教学，从基础内容到技术战术配合，层层递进，逐渐深入。

从此反映出教材中足球教学在高中教学阶段的重视程度。

我校高中体育教学很早就进行模块教学。

根据我校的实际情况，我们学校是全国2500所足球学校中的一所，所以我们在高一、高二、高三年级都有足球模块教学。

高一、高二学习足球模块一，高三学习足球模块二。

三、学情分析初中大多数学校开展了足球教学，但是效果不明显。

道理很简单，大部分学校的硬件设施或软件不够完善，给足球教学带来一定的难度，从而放弃足球教学或形式足球教学，只是偶尔让学生自己“玩玩”。

因此到了高中后，使得足球教学不能贯彻《体育与健康》课程的教学内容进行教学。

根据我们学校的实际情况，我们学校实行模块教学，只能以《体育与健康》课程为参考，从新安排与设计高中足球模块教学计划，让我们的足球教学按照实际情况进行。

四、模块教学目标1、运动参与：知道足球运动的历史与概况，了解足球的规则与裁判知识，积极参加足球运动并养成良好的锻炼练习习惯。

2、运动技能：认真学习足球运动知识与运动技能，积极参加足球运动、比赛。

3、身体健康：通过参与足球知识技能的学习，发展学生的速度、力量和耐力等身体素质。

4、心理健康：通过参加足球运动，改善心理状态，并在运动中运用所学方法调节情绪。

5、社会适应：通过足球运动项目的学习，增强团队合作意识，提升终身体育的意识，从而能够更好的指导自己的学习和生活。

五、重点和难点本模块的教学重点是：如何掌握各单元的技术动作。

难点：技战术的综合运用，激发学习兴趣，体验足球锻炼价值，养成良好的自觉参与足球锻炼习惯。

高中体育与健康足球模块教学课程纲要课程类型：高中体育与健康必修课程教学材料：水平五课时分配：18课时授课对象：高中二年级学生一、课程目标1．使学生了解足球运动的起源、发展以及运动特点，加深学生对足球运动的理解。

2．球性、运球、停球接球、停传运综合练习、头球、掷界外球练习、射门，使学生掌握基本技术和基本技术的综合性衔接运用。

3．通过足球运动，发展学生的速度、耐力、力量、灵敏等身体素质，提高学生的体能。

4．通过足球游戏与比赛，使学生体会足球运动的乐趣，培养学生对足球运动的兴趣与爱好，培养学生团结合作、机智果断、勇于拼搏的良好心理品质和社会适应能力。

二、教学内容1 基本技术：运球、停球接球、停传运综合练习、头球、掷界外球练习、射门。

三、教学策略1．足球运动是集快速、多变、攻防对抗特点于一体的集体项目，选修足球模块的高中生应较为系统地掌握和提高足球运动的基本技术，掌握足球运动的基本战术，运用到比赛中，最终学会踢足球。

2．在教材的选择和处理上，应将单个技术动作与组合技术动作、教学比赛综合运用，在教学中，教师应将学习基本技术与运用基本技术有机结合，发挥足球运动的集体性、对抗性和趣味性等特点，采用多种形式的对抗练习、游戏和教学比赛的形式，让学生在运动实践中提高技术、战术的运用能力和综合能力，培养学生的战术意识，使学生能够积极主动地参与教学比赛，在运动中提高体能、培养良好的心理品质与社会适应能力。

3．教学中，应多采用自主学习，合作学习、探究学习的方式，激发学生学习的积极性和主动性，提高课堂效益。

4．不同条件学校的教师应根据学生的实际情况、体育基础，合理调整教学内容、教学进度及教学要求，以促进不同层次的学生都得到提高和发展.学生基本情况学生们喜欢足球但是对足球运动的基本知识、基本技术、运动技能及战术大多数不了解。

更不理解足球运动的目的、作用以及健身价值；本模块的重点是：让学生了解足球运动项目相关基本知识，培养学生对足球运动的兴趣，加深对足球基本知识的理解，然后逐步学习基本技能、技术。

足球教学计划时间一晃而过，为了以后教学质量不断提高，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编帮大家整理的足球教学计划范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

足球教学计划1一、前言本次足球教学课程为期16周，共32课时。

此次教学活动，旨在培养学生学习足球的兴趣、丰富学生的足球运动知识、适当提高学生的足球技术水平、增强学生的身体素质、增强学生在足球练习中自我保护的意识和能力。

通过单独练习、团体练习、分组比赛等形式，感受足球运动带来的乐趣。

二、指导思想1、遵守《义务教学法》，尊重学生，依法教学。

2、参照中小学《体育与健康教学大纲》，结合学生身心发展的实际情况，展开教学活动。

考虑到体育教学的特殊性，应重视教学过程的安全性。

3、努力构建师生互动、共同进步的教学模式和课堂氛围。

丰富教学方法，灵活使用教学手段，真正达到寓教于乐的教学目标。

4、兼顾学生智育与德育，在教学过程中，不仅注重学生足球技术的提高，而且重视学生的思想品德教育和意志品质养成。

5、树立“长远教学”的思路，旨在通过本次教学，能够使学生加深对于足球这项集体运动的理解，并在以后的生活和学习中，用“足球精神”鼓舞自己，不断成长。

6、依据《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》，积极营造有利于校园足球普及、发展的教育环境，构建具有我校特点的校园足球文化，发挥校园足球的育人功能，推进我校足球工作。

三、目标任务1、认知目标：提高学生的足球技术水平，还要提高学生参与足球运动的热情、增强学生对于足球的认识和理解，从而成为真正的足球爱好者。

2、技能目标：通过教学训练，使学生掌握基础的足球技术，包括、控球、传球、带球、射门等。

3、情感目标：足球是一项集体运动，强调团队合作。

在教学过程中，应着重培养学生互相合作的团队意识和集体荣誉感。

足球教学计划2一、学期教学指导思想根据新课标的'要求，本着“学生为主、健康第一”的原则，安排教学内容，在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养；通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高足球的脚内侧踢球的技术动作；课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性。

体育课教案初中足球
课时：1课时
年级：初中
教材：《体育与健康》
教学目标：
1. 让学生掌握足球的基本技巧，提高足球运动水平。

2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 提高学生的身体素质，促进身心健康。

教学内容：
1. 足球基本技巧训练：带球、传球、射门、抢断等。

2. 足球比赛规则讲解。

教学过程：
一、准备活动（5分钟）
1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。

2. 进行一些简单的足球热身活动，如踢球、传球等。

二、基本技巧训练（15分钟）
1. 带球训练：学生沿着球场边线带球，训练学生的控球能力。

2. 传球训练：学生两人一组，进行传球练习，提高传球准确性。

3. 射门训练：学生进行射门练习，提高射门技巧。

4. 抢断训练：学生进行抢断练习，提高防守能力。

三、比赛规则讲解（5分钟）
1. 讲解足球比赛的基本规则，如犯规、进球、换人等。

2. 强调比赛中的安全规则，避免发生意外伤害。

四、足球比赛（15分钟）
1. 学生分组进行足球比赛，锻炼学生的实战能力。

2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提出改进意见。

五、结束活动（5分钟）
1. 学生进行简单的拉伸放松活动，缓解肌肉紧张。

2. 教师总结本次课程的收获，鼓励学生继续努力。

教学评价：
1. 学生足球技巧的提高程度。

2. 学生对足球比赛的参与程度。

3. 学生对足球运动的兴趣和热情。

备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学时间。

初中生足球兴趣班教案模板课时安排：共10课时教学目标：1. 让学生了解足球的基本知识和技巧，培养学生的足球兴趣。

2. 提高学生的团队合作能力，培养学生的竞技体育精神。

3. 增强学生的体质，提高学生的身体素质。

教学内容：1. 足球基本知识介绍2. 足球基本技巧训练3. 足球团队配合训练4. 足球比赛实践教学过程：第一课时：足球基本知识介绍1. 教师介绍足球的历史、规则和技巧。

2. 学生观看足球比赛视频，了解足球比赛的基本流程。

第二课时：足球基本技巧训练1. 教师示范足球基本技巧（如带球、传球、射门等）。

2. 学生分组练习，教师指导。

第三课时：足球基本技巧训练1. 学生继续练习足球基本技巧，提高技巧熟练度。

2. 教师组织小型比赛，让学生运用所学技巧。

第四课时：足球团队配合训练1. 教师示范足球团队配合的重要性，并进行团队配合训练。

2. 学生分组进行团队配合练习，教师指导。

第五课时：足球团队配合训练1. 学生继续进行团队配合练习，提高团队协作能力。

2. 教师组织小型比赛，让学生运用团队配合。

第六课时：足球比赛实践1. 学生分组进行足球比赛，教师担任裁判。

2. 教师指导比赛，纠正比赛中出现的问题。

第七课时：足球比赛实践1. 学生继续进行足球比赛，提高比赛经验。

2. 教师总结比赛情况，分析学生表现。

第八课时：足球训练总结1. 教师总结学生训练情况，表扬优秀学生。

2. 学生分享训练心得，交流足球技巧。

第九课时：足球比赛观摩1. 教师组织学生观摩足球比赛，学习高水平足球技巧。

2. 学生分析比赛中的优点和不足，提高自己的足球水平。

第十课时：足球比赛和实践1. 学生进行足球比赛，提高比赛经验。

2. 教师总结课程，鼓励学生继续参与足球运动。

教学评价：1. 学生足球技巧的提高程度。

2. 学生团队协作能力的提升。

3. 学生参与足球运动的积极性。