2.（1）作者对绿的总的感受是什么？ 请同学们从第三段中找出两个形容 词来概括。
醉人 奇异
（2）作者怎样对“奇异”“醉人”的绿 展开描写的？
多方设喻精雕细刻 运用对比突出表现 大胆联想升华意境
合作探究
5、为什么“我”对于第三只猫的死， 比以前的两只猫的亡失“更难过得多”？
因为第三只猫的死，责任在“我”，“我”因为 不喜欢它，而主观臆断鸟是它咬死的，暴怒 之下，用木棒打它，它是被“我”打伤而死的， 而且这个过失是无法补救的。
6、体会“ 自此，我家永不养猫。” 这 句话在内容和结构上有什么作用？
这句话在内容上是全文的总结。与文章的开头 遥相呼应，在结构上形成了首尾呼应的特点。
课后作业
1、背诵自己喜欢的部分。 2、摘抄自己喜欢的词语。 3、谈谈学习本文的感受。 4、发挥想象，以《窗外》为题写一 篇小短文。
谢谢！
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篱笆。
小路 树叶茂 树头花落未成阴。 盛浓密。 儿童急走追黄蝶，
课文小结:
这篇课文我们主要讲述了恐龙的一支经 过慢长的演化,最终成了凌空翱翔的鸟儿. 从中我们还体会到了科学工作者多事科 学研究的执著与艰辛.
课文最后还表达了科学家们的美好 心愿,希望找到更多的,更充分的证据, 重现恐龙飞向蓝天的这一历史进程.
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1.一方面，城市是可爱的。它创造了 现代文 明，并 耀武扬 威地显 摆着现 代文明 的物质 成果， 引诱着 人们集 聚其中 。
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2.在这里，不仅有四通八达的交通网 络、美 轮美奂 的摩天 大楼、 令人咋 舌的财 富神话 、繁忙 紧张的 生活节 奏、层 出不穷 的竞争 机会、 丰富多 彩的文 娱生活 ，而且 生活于 其中的 人们能 够分享 财富的 盛宴、 发展的 成果， 能够编 织梦想 、追求 理想， 能够开 阔眼界 、增长 见识， 能够施 展才华 、实现 自我。
