宝应县中小学名师工作室成员年度考核表

教师年度考核表教师年度考核表模板教师考核工作登记表（20__——20__学年度）学校名称 __小学校姓名教师职务小学高级数学教师填表日期：20__年_ 月 _ 日填表说明一、本表各栏均填定本学年度考核内容二、本表基本情况由本人填写，审查核实、考核评语由组织填写。

三、考核结论填写内容统一为：优秀、称职、不称职。

四、用钢笔或毛笔填写，字迹端正、清楚。

姓名性别男出生年月参加何党派无党政职务最后学历 (时间、学校、专业） __学院计算机应用专业毕业参加工作时间何时、何地取得何任职资格 __县职改领导小组取得小学高级数学教师资格任期 1年本学年度述职报告本学年度述职报告一年来，本人认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

现就本年度工作述职如下：一、政治思想方面认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面主要做了以下工作：1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

名师工作室成员考核规范目的本文档旨在规范名师工作室成员的考核流程，确保成员的教学质量和绩效达到预期目标。

考核标准1. 教学表现：成员应具备良好的教学能力和教学方法，能够有效地传授知识和培养学生的能力。

教学表现将通过教学观察、学生评价和教学成果等方面进行评估。

2. 管理能力：成员应具备良好的组织和管理能力，能够有效地管理工作室内的事务和资源。

管理能力将通过工作室运营情况和团队合作等方面进行评估。

3. 专业发展：成员应积极参与专业培训和研究，不断提升自身的教学水平和学科知识。

专业发展将通过参与培训、研讨和学术成果等方面进行评估。

4. 团队合作：成员应积极主动地与其他成员合作，共同完成工作室的任务和目标。

团队合作将通过工作室合作项目、互助互帮情况和团队建设等方面进行评估。

考核流程1. 考核周期：考核将按照年度周期进行，每年进行一次考核评估。

2. 考核形式：考核将采用多种形式进行，包括教学观察、学生评价、教学成果展示、工作室运营情况评估等。

3. 考核评估：考核评估由评委小组负责，评委由工作室内的其他成员和外部专家组成。

评委将根据考核标准对成员进行评估，并提供相应的反馈和建议。

4. 考核结果：根据考核评估结果，成员将被分为优秀、合格或不合格三个等级，并根据等级确定相应的奖励、晋升或改进计划。

考核结果应用1. 奖励措施：对于表现优秀的成员，工作室将提供相应的奖励，包括奖金、荣誉证书、晋升等。

2. 晋升机会：成员在连续多次考核中表现出色，将有机会获得晋升机会，进一步担任更高级别的职位和责任。

3. 改进计划：对于表现不合格的成员，工作室将制定相应的改进计划，并提供培训和指导，帮助成员提升自身能力和教学水平。

结论本文档制定了名师工作室成员的考核规范，确保成员的教学质量和绩效达到预期目标。

通过明确考核标准和流程，可以提供对成员的全面评估，并根据评估结果采取相应的奖励、晋升或改进计划，促进工作室的发展和成员的专业成长。

名师工作室运作、考核管理制度及成员职责为了确保工作室各项工作有序有效开展，工作室成员需遵守下列制度：一、工作室例会制度1、计划会议每学年初召开一次工作室计划会议，讨论本学年工作室工作计划，确定工作室成员的阶段性工作目标、培训内容、专题讲座内容等。

2、汇报会议按照工作室培养计划，针对骨干教师的阶段性学习、课题研究、教育教学实践、研究课和汇报课等，每学期安排一次或以上的阶段性工作情况汇报会议，汇报工作情况，交流教学、科研过程中所获得的心得体会，介绍培养任务，提出和共同探讨解决实施计划的过程中所碰到的难点问题。

3、总结会议每学年末召开一次工作室总结会议，展示本学年工作室所获得的成果，借鉴其他工作室或教育机构的成功例子，分享成功的经验、探讨本工作室仍存在的问题及改进方案。

二、工作室学习制度1、按时学习。

工作室成员平时学习以自学为主，根据读书学习，做好学习笔记，利用工作室平台交流学习心得。

2、按需学习。

工作室成员在每学年自我发展规划中明确学习内容、学习目标，按需有选择性地进行学习。

3、交流反馈。

工作室成员以名师工作室微信群为工作、信息交流平台，积极主动地展示、反馈、交流自己的学习情况、培养情况、成长情况。

三、工作室研讨制度1、在工作室主持人的指导下，制定培养周期内的个人发展规划，定期参照个人发展规划，督促自我发展。

2、积极参加省、市、县教学研讨和学术交流研讨活动。

3、积极参加本工作室组织开展的各项教育教学研究及实践活动，按时、保质、保量完成工作室规定的学习任务、科研任务和其他相关任务。

四、工作室工作制度1、遵守名师工作室的管理办法：制定个人三年发展规划；每学年制定个人专业发展研修计划，做好研修活动记录，提交研修总结。

2、树立良好师德；与工作室其他成员合作交流，共同成长。

3、当学科教学的示范者，每学年在校内进行2次以上教学展示，提交1份以上优秀教学设计或优质课例实录。

积极参加各级各类教学竞赛。

不断改进学科教学，总结教育教学方法、经验。

名师工作室年度成员考核细则一、内部管理（30分）主要考核成员完成计划总结情况和参与工作室常规管理、参加工作室线上线下研修活动出勤情况。

由各工作室根据管理制自主细化考核细则实施考核。

二、读书研修（10分）主要考核成员开展专业阅读情况。

每学年至少完成2本以上的教育教学理论书籍阅读任务，每学月在本工作室网页发布读书心得1篇，共完成10篇。

完成基本数得满分，少一篇扣1分，扣完为止。

三、教学反思（10分）主要考核成员结合理论学习开展日常教学实践活动反思改进情况。

每月完成2篇教学反思，并及时在本工作室网页发布，共完成20篇。

完成基本数得满分，少一篇扣1分，扣完为止。

四、课题研究（20分）主要考核成员课题研究完成情况。

每位成员至少有一项县（区）级及以上课题研究（含市级微型课题）结题，并在工作室网页及时发布研究工作总结和研究报告、调查报告等成果。

课题结题每项（含专项微型课题）县级12分、市级14分、省级以上16分；课题成果荣获市级以上奖励每项2分。

五、论文撰写（10分）主要考核成员提炼成果撰写论文情况。

每学年如有一篇教育教学论文获奖或公开发表，县（区）级3分，市级5分，省级6分，国家级8分（同一篇论文获不同级别奖项，按最高级别计分一次）。

六、示范课、专题讲座（10分）主要考核成员承担教学示范引领情况。

每学年至少承担1次校级或以上教学示范课或讲座。

校级3分，县（区）级4分，市级5分，省级7分，国家级8分。

七、辐射引领（10分）主要考核成员参加送教、指导青年教师等名师传、帮、带等活动。

送教下乡每个成员基础分3分，送教县（区）级加1分、市级加2分；指导青年教师获奖县（区）级2分，市级3分，省级4分，国家级5分。

（前七项总分100分）八、特色加分（20分）优质课竞赛、课堂教学大比武活动、成果评选等获奖，出版专著，获得荣誉称号，特色工作成效等。

优质课竞赛县级2分，市级4分，省级6分，国家级8分；课堂教学大比武活动县级2分，市级4分，省级6分，国家级8分（同一节课获得不同级别奖项，按最高级别计分一次）；成果获奖县级2分、市级4分、省级6分、国家级8分（同一成果获得不同级别奖项，按最高级别计分一次）；出版专著加8分；荣誉称号县级2分，市级4分，省级6分，国家级8分。

常州市名师工作室（课题组）成员 2021-2022 年度综合评价表任教九年综合评价等级姓名李白职称中学二级年级级得分等级最高政治常州市优秀团员最高学术教坛新秀荣誉荣誉学校考核意见在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。

遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。

现就本学年的工作小结如下：一、做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自己的言行举止（做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁）使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。

教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。

在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。

师德二、做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，从不体罚学生，促进学生表在品德、智力、体质等方面全面发展。

既是学生的老师，又成为了学生值得信现任的朋友。

作为班主任，我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中，帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。

一旦发现有学生的思想出现问题，及时找他谈心，纠正他的一些不良思想和行为。

一旦有学生生病了，马上带他去校医室看病，或请家长过来接孩子回去看病。

三、在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。

认真参加科组教研活动，和同事一起学习和探讨专业知识以及教学的新观念、新思想，并把这些新的教学方法运用到教学中去。

四、遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度。

从不迟到或者早退，有时候生病了也能坚持上好课。

名师工作室考核方案附考核表
为促进我县名优教师培养，加快名师工作室建设，充分发挥名师工作室的作用，根据《黟县中小学、幼儿园名师工作室建设方案》，特制定如下考核方案。

一、考核对象
各名师工作室。

二、考核内容
1.培养方案:主要考核工作室实施方案，每位学员两年个人专业发展计划，工作室管理制度等。

2.培养过程:主要考核工作室每学期研修计划的制定及执行情况，学员个人学期研修计划的制定及完成情况，学员读书笔记或读后感撰写情况,工作室网站或工作博客的建设情况，工作室学期工作总结等。

3.培养成果:主要考核工作室研究项目实验项目的阶段性成果，学员在研修期间的论文、课题、案例，学员参与各级各类教育教学评比获奖情况及县级以上公开课或讲座等情况。

考核细则见附件。

三、考核办法
1.考核由名师工作室领导小组负责，一年一次。

2.考核采取实地考察、查阅资料、个别访谈等方式进行。

四、考核程序
1.工作室主持人对照考核细则进行自评，写出自评报告。

2.组织专家对工作室进行考核。

3.公布考核结果，分优秀、合格、不合格三档。

4.奖励按照《名师工作室专项经费管理使用办法》文件精神，对考核优秀等级的工作室予以奖励。

附:《名师工作室考核细则》
名师工作室考核细则工作室名称:
说明:85分(含)以上为优秀，70-84分以上为合格，70分以下为不合格。

工作室主持人签名: 考核人签名: 考核时间:。

工作室年度考核登记表模板全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：工作室年度考核登记表模板工作室名称：______________ 年度考核时间：______________考核内容：1. 工作态度1.1 工作是否认真负责？1.2 是否具备团队合作精神？1.3 是否具备积极的沟通能力？1.4 是否积极主动，能够主动承担工作任务？2. 工作业绩2.1 是否完成了年度工作目标？2.2 是否具备较强的工作能力和执行力？2.3 是否具备较强的问题解决能力？2.4 是否具备较强的学习能力和适应能力？考核标准：1. 优秀：以上各项考核内容得分均在90分以上。

2. 良好：以上各项考核内容得分在70分-89分之间。

3. 一般：以上各项考核内容得分在60分-69分之间。

4. 较差：以上各项考核内容得分在60分以下。

备注：_________________________________________________________以上为工作室年度考核登记表模板，供各工作室参考使用。

希望各工作室能够认真填写，并按照考核标准进行评分，以便更好地了解工作室成员的工作表现，进一步提升整体工作效率和团队凝聚力。

祝各工作室年度考核顺利！第二篇示例：工作室年度考核登记表工作室年度考核是对工作室全年工作表现的综合评定，是对工作室成员工作业绩的总结和反馈。

制定一个科学合理的工作室年度考核登记表是非常必要的，可以帮助工作室全体成员更加清楚地了解自己的工作表现，及时发现问题并加以改进，从而提高工作室整体的工作效率和质量。

下面是一份关于工作室年度考核登记表的模板，供大家参考：工作室名称：___________1. 工作室整体表现评价1.1 工作室目标达成情况（满分10分）目标1：_________（评分：）目标2：_________（评分：）目标3：_________（评分：）总分：______分3. 工作室整体发展建议3.1 工作室优势和不足：优势：__________________________不足：__________________________工作室年度考核登记表填写说明：1. 请根据工作室实际情况填写具体内容。

名师工作室考核方案一、考核目的。

咱们搞这个名师工作室考核啊，就是想看看大家都干得咋样，有没有在好好发挥名师的带头作用，让工作室充满活力，真正对教学、对老师们的成长起到推动作用。

二、考核对象。

名师工作室里的所有人，包括咱们大名鼎鼎的主持人，还有那些跟着一起努力的成员们。

三、考核周期。

咱就按一学年为一个考核周期吧，这样时间比较合适，能全面地看到大家一整年的成果。

四、考核内容及标准。

# （一）工作室建设（20分）1. 制度建设（5分）工作室得有一套完整合理的规章制度。

要是制度详细、全面，涵盖了成员的职责、工作流程、奖励惩罚等方面，而且大家都能严格遵守，那这5分就妥妥到手啦。

要是制度缺胳膊少腿，或者只是挂在墙上没人理，那分数可就大打折扣咯。

2. 硬件设施（5分）工作室得有个像样的办公场所，办公设备也要齐全。

要是桌椅板凳都破破烂烂，电脑打印机老是出故障，那可不行。

如果工作室环境整洁、设备完好且能满足日常教学研究等工作需求，这5分就归你啦。

3. 团队建设（10分）# （二）教学研究（30分）1. 课题研究（15分）2. 教研活动（15分）定期开展教研活动是必须的。

如果每个月都能有至少一次高质量的教研活动，活动形式多样，大家都积极参与讨论，对教学有实际的帮助，那10 15分就到手了。

要是一学期才搞那么一两次教研活动，而且还搞得马马虎虎，那最多就只能得个5 8分喽。

# （三）教师培训（25分）1. 培训计划（5分）得有一个详细合理的教师培训计划。

计划里要明确培训的目标、内容、对象、时间安排等。

如果计划完善，符合工作室和教师们的实际需求，这5分就轻松拿下。

要是计划写得乱七八糟，没有针对性，那可就拿不到多少分喽。

2. 培训实施（15分）按照培训计划实施培训才是关键。

如果培训过程中，培训内容丰富实用，培训方式灵活多样，像讲座、案例分析、实地观摩学习等都有，而且参加培训的老师们反馈良好，那10 15分就到手啦。

要是培训内容枯燥乏味，方式单一，老师们听着都打瞌睡，那最多只能得个5 8分哦。

名师工作室学员年度考核办法一、考核目标：1. 明确奋斗目标：每位学员要明确个人发展目标或个人特长发展目标，把总目标细化为三年阶段目标和具体教学科研目标。

每年度初认真制订专业发展目标计划，年终总结。

2. 不断学习提升：每位学员系统做好理论学习，撰写读书笔记，每学期读书笔记5000字以上，并择选优秀文章上传名师工作室网站及工作室QQ群上相互分享交流；3. 率先示范辐射：每位学员至少每学年开设一节校级以上公开课或专题讲座。

4. 积极投身科研：每位学员积极开展课题研究，撰写论文，定期上传研究成果、阶段过程报告、阶段总结等，三年内公开发表一篇以上论文。

5. 实现资源共享：工作室学员要善于反思、学习、挖掘，及时总结教育教学过程中的得与失，及时撰写学习过程中的感与受，及时分享教育前沿知识等等，定期上传文章。

6. 注重资料积累：每位学员加强学习和研修过程中的资料积累，建立个人研修档案：内容包括读书笔记、听课笔记、发表论文、教育教学活动教案、反思、讲座稿等。

二、考核办法：考核工作分为学期考核与年终考核两个阶段。

考核结果分为合格、不合格两类。

（一）学期考核1、学期考核成绩合格者，进入下一学期的研修。

2、学期考核不合格者，补全缺项任务，进入下一学期的研修，并上报主管部门备案。

（二）年终考核1、学员参与名师工作室的研修活动，年终考核合格的，由工作室统一造册上报，由上级主管部门认定学员本年度培训学时48个学时。

2、年终考核不合格者，不能认定培训学时，主持人在工作室通报，并上报主管部门备案。

三、考核标准经工作室主持人考核，上报主管部门，由上级主管部门认定。

1、考核合格。

能够主动及时完成各项工作任务，并在教研活动、科研课题、业务进修等方面成绩突出的，区域带动、网站辐射影响面较广的，考核评分达80分以上的认定为合格。

2、考核不合格。

不能及时完成各项工作任务，考核评分达80分以下的。

四、补充规定1、承担课题的学员，按照课题级别加分，省级及以上3分，市级2分，区级1分。